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四年級單元作文：成長(cháng)的足跡（精選33篇）
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 1
今天，媽媽翻出來(lái)許多我以前的照片。有一百天的時(shí)候照的，兩只大眼睛水汪汪的，頭上點(diǎn)著(zhù)一個(gè)小紅點(diǎn)，坐都坐不好，斜靠在椅子上，一看就是一個(gè)乖巧的小寶貝;有一歲的時(shí)候照的，那天是“六一”兒童節，我剛學(xué)會(huì )走路，走起路來(lái)還搖搖晃晃的，在公園的草地上坐著(zhù)，穿著(zhù)開(kāi)檔褲，嘴里含著(zhù)吸管，手里拿著(zhù)白雪公主酸奶瓶，正在笑嘻嘻地看著(zhù)鏡頭，非常調皮可愛(ài);有四歲生日的時(shí)候，媽媽帶我在兒童攝影館照的，我站在火焰山上，穿著(zhù)孫悟空的衣服，拿著(zhù)金箍棒，還做著(zhù)個(gè)手搭涼棚、金雞獨立的姿勢，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一直站不好這個(gè)姿勢，累得拍照的'叔叔滿(mǎn)頭大汗的，看來(lái)我的協(xié)調性不行啊;還有幾張是七歲的時(shí)候，就是去年我得了三好學(xué)生，在維納斯拍的，還化了裝，穿著(zhù)將軍服和博士服。我特別喜歡我穿將軍服的那張照片，背景是蔚藍的大海，大海上有一座島嶼，島嶼上有一棵掛著(zhù)很多寶石的樹(shù)，亮晶晶的，天上有一群排成人字形的大雁，還有許多閃閃發(fā)光的星星，像一雙雙明亮的眼睛。
這幾張照片記錄了我成長(cháng)的歷程，我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到今天的帥小伙，爸爸媽媽和老師為我付出多少心血啊，我要好好保存它們，愛(ài)惜它們，為我以后更健康快樂(lè )的成長(cháng)留下紀念!
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 2
每當我走過(guò)我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí)，就會(huì )想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想，那是多么的美好啊!
還記得那飄著(zhù)芳香的夏天，我和爺爺在公園里漫步，看著(zhù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)在***呵護下慢慢長(cháng)大，那時(shí)候我多想快快長(cháng)大，像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小，但是我幼小的心靈里卻裝滿(mǎn)了許多的夢(mèng)想。
爺爺帶著(zhù)我走過(guò)了一顆老榕樹(shù)下，爺爺告訴我，這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了，等到它的最后一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)，我就長(cháng)大了。自從聽(tīng)了爺爺的這番話(huà)后，我就常常來(lái)這里看老榕樹(shù)，每當我看一次，這棵老榕樹(shù)就落下一片葉子，每當看到這種情景時(shí)，我就會(huì )欣喜萬(wàn)分，馬上去告訴爺爺。
上幼兒園，我又認識了許多的小朋友們，大家和老師一起玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語(yǔ).....但是，不久的我又即將要離別了幼兒園的老師和同學(xué)們，走向一年級，認識更多的小同學(xué)，有時(shí)，經(jīng)過(guò)了幼兒園的.大門(mén)時(shí)，還會(huì )想起當年來(lái)的歡樂(lè )，還是有點(diǎn)舍不得，但是人是要長(cháng)大的，這是永遠也改變不了的!
經(jīng)歷了這么多的事情，但是一下子就長(cháng)大了，時(shí)間過(guò)得是那么那么的快啊!回想起來(lái)，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，回頭看看自己留下的小腳丫，感覺(jué)自己真得長(cháng)大了!我要繼續走我那長(cháng)遠的路，經(jīng)歷更多的美好的美夢(mèng)!
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 3
成長(cháng)，是一個(gè)令人為之心動(dòng)的詞匯，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)，而成長(cháng)中的每一個(gè)足跡，都是值得懷念的。在我的成長(cháng)歷程中，有這么一個(gè)腳印，令我銘刻在心，難以忘懷。
那是六年級臨近畢業(yè)的時(shí)候，小學(xué)有著(zhù)合唱團經(jīng)驗的我，信心十足地去參加一中的聲樂(lè )特長(cháng)班報考。原本認為是準備充足了，可怯場(chǎng)的我竟在評委面前太過(guò)緊張，發(fā)揮不佳。結束了，我滿(mǎn)心沮喪地回到家，情緒低落。
我回到家，便避開(kāi)奶奶追根究底的詢(xún)問(wèn)，自顧自的走進(jìn)房間，關(guān)上房門(mén)就撲在了床上。就這么結束了，一個(gè)月以來(lái)爭分奪秒的練習，對一中校園滿(mǎn)心的期待，就在一段緊張萬(wàn)分的表演后統統結束了!煙消云散了!我躺在床上，心里充滿(mǎn)了悔恨與傷心。對錄取的滿(mǎn)心期盼，就這么沒(méi)了!想著(zhù)想著(zhù)，我鼻子一酸，再也抑制不住自己，滾燙的淚隨即打濕了床單。房間里拉著(zhù)窗簾，也沒(méi)有開(kāi)燈，昏暗的`光線(xiàn)下，我在床上痛哭起來(lái)，罵著(zhù)自己。
床單很快便濕透了，圍繞著(zhù)我，一圈淚水在不斷地緩慢擴大。與此同時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了。他先是打開(kāi)了燈，燈的光芒照亮了整個(gè)房間。爸爸靠過(guò)來(lái)，輕拍著(zhù)我的肩膀。我轉過(guò)頭，淚眼朦朧地看著(zhù)他�！昂⒆�，”他開(kāi)口了，“別哭了，事情過(guò)去了，讓我們忘卻它，好嗎?”“可是，你要我怎么忘?一中就是離我而去了!”，我抹了把眼淚，可仍是難以停下。爸爸拉開(kāi)窗簾，指著(zhù)對面正在拆除的舊樓說(shuō)道：“你看那些樓，它們被時(shí)代淘汰，是不是也算一種失敗?”我有一絲疑惑，但仍點(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗�，”爸爸話(huà)鋒一轉，“它們被拆除后，將建起一座購物中心，這難道是失敗嗎?”我有些明白了，也注意起爸爸的話(huà)語(yǔ)來(lái)�！奥�(tīng)著(zhù)，孩子�！卑职职咽执钤谖业募绨�，說(shuō)道，“我們讓你參加報考，從來(lái)不不是了為了讓你進(jìn)一中。我們想要的，是你能從失敗中汲取經(jīng)驗，由此成長(cháng)。只有這樣，你才能在失敗后終得成功，明白嗎?”我心中的那片烏云似乎散開(kāi)了，我起飛出屋子，心情好了許多。是啊，失敗不過(guò)是成功的序章，我又何必糾結于此呢?
走出屋子，我似乎成長(cháng)了許多……
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 4
清晨，還是艷陽(yáng)高照，轉眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。
我靜靜地依偎在正在騎車(chē)的父親的肩膀上，眼見(jiàn)雨越下越大，砸在地上。于是，父親便用那強有力地手將外套掀開(kāi)，讓我請將頭鉆進(jìn)去，我蜷縮著(zhù)，靜靜地感到父親的身子顫抖著(zhù)，可是卻也發(fā)現濕濕的，這是雨水還是……
這時(shí)汗水，父親回家后，像個(gè)落湯雞，靜靜地昏睡過(guò)去，才發(fā)現，父親已發(fā)高燒。
母愛(ài)如海
猶記上六年級時(shí)，母愛(ài)的光輝灑在我身上的每個(gè)角落。
寒風(fēng)呼呼，無(wú)情地侵蝕著(zhù)媽媽的身軀，在車(chē)上老遠就能看到一只戴紅色手套的'手緩慢的搖著(zhù)便是我的媽媽?zhuān)谖疑狭昙壍臅r(shí)候的冬天中，總有這么一個(gè)不畏凜冽的寒風(fēng)而默默在向自己搖手的媽媽。
媽媽的光輝引燃了隆冬，讓我不再寒冷，處處暖暖繞著(zhù)。
姐愛(ài)如云
炎炎的暑假間，總有絲絲涼爽伴隨。
“妹，太陽(yáng)照屁股了，還不起來(lái)”。這句話(huà)圍繞著(zhù)我整個(gè)夏季。
“看，姐姐給你準備啥好東兒了？”“哇，我的最?lèi)?ài)，冰鎮雪碧，”一絲絲涼意透過(guò)心簾，隨著(zhù)血液循環(huán)流入每處角落，驅盡炎熱。
伴隨著(zhù)姐你那純潔的愛(ài)，成為我成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)中伴隨的愛(ài)意撥動(dòng)我內心深處的弦，使我奏出美妙的曲子，聆聽(tīng)天籟……
初三:肖雪
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 5
成長(cháng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書(shū)，里面有快樂(lè )、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時(shí)候，爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場(chǎng)去滑雪，我非常興奮，一進(jìn)室內就迫不及待的穿上雙板，然后就飛快的跑進(jìn)滑雪場(chǎng)。
我抬眼一瞧，哇，里面人山人海，我決定先滑初級道，我開(kāi)始覺(jué)得很有趣，但我滑了一會(huì )兒就覺(jué)得不好玩了，初級道對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。
我上到了中級道，開(kāi)始我有一點(diǎn)驕傲，雖然中級道的坡不陡，度數不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上，爸爸說(shuō)我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的話(huà)去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級道�；拔矣悬c(diǎn)害怕，爸爸鼓勵我說(shuō)：“兒子，你是最棒的”。于是我有了自信，滑的時(shí)候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅持滑了幾次，我覺(jué)得滑高級道是那樣的`緊張和刺激，我上高級道一直滑到滑雪場(chǎng)下班，然后才戀戀不舍的離開(kāi)滑雪場(chǎng)。
通過(guò)這次滑雪，我知道了做什么事都要循序漸進(jìn)、堅持才能取得成功。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 6
我打開(kāi)滿(mǎn)是灰塵的相冊，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。
看！在這張照片中，一個(gè)身材矮小的男孩，背著(zhù)一個(gè)藍色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯下，她的笑容如此燦爛。
是的，燕子已經(jīng)飛走了。當他們回來(lái)時(shí)，柳樹(shù)枯萎了。當它們變輕時(shí)，桃花又枯萎又開(kāi)花。但童年的美好時(shí)光怎么可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下零散的記憶。
在我3歲的.時(shí)候，我是一張白紙。我對這個(gè)世界一無(wú)所知，充滿(mǎn)了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩(shī)歌。
6歲時(shí)，我是一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的男孩。說(shuō)起我6歲的時(shí)候，我不禁想起了當時(shí)和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說(shuō)！
在我10歲的時(shí)候，我發(fā)現學(xué)生們總是認真對待學(xué)習，總是相互競爭。我意識到學(xué)習的重要性和必要性。我開(kāi)始努力學(xué)習，一直拒絕放松。
12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉折點(diǎn)。也就是說(shuō)，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛，我們正在逐漸成熟。
在過(guò)去，它是不可能回來(lái)的。未來(lái)還有很長(cháng)的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海里。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 7
成長(cháng)的道路是坎坷的，是充滿(mǎn)酸甜苦辣的，但是，成長(cháng)的道路又是快樂(lè )的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。正是因為這樣，我們的成長(cháng)之路才變的如此多姿多彩。
六（四）班的“展板”是最具魅力的，記下了我們班每位同學(xué)成長(cháng)的足跡，遠遠望去，矗立在展板中心的綠色果樹(shù)格外顯眼，茂密的樹(shù)枝上是全班61個(gè)同學(xué)愛(ài)心型的照片，照片上的一張張笑臉，如一個(gè)個(gè)摩天輪，把以前的往事都映照出來(lái)，令人遐想。走進(jìn)一看，咦？那不是伍銳澤剛入少先隊時(shí)興奮所留下來(lái)的記念嗎？那不是白涵瑞小時(shí)侯頑皮的留影嗎？坐在澡盆里的那又是誰(shuí)？對，是我。這一幅幅照片，記錄下了我們班成長(cháng)的足跡。
教室“展板”的左側，是我們班的.班規，一排排醒目的大字，時(shí)時(shí)提醒我們遵守班規，做班級的創(chuàng )新人；右側，是我們班的座右銘“用心伴我成長(cháng)”幾個(gè)大字。我想，只有我們大家用心努力，用心呵護，班級會(huì )因為我們而自豪。
“展板”見(jiàn)證了每位同學(xué)成長(cháng)的歷程、喜怒哀樂(lè )，再現了六（四）班這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，努力拼搏、刻苦學(xué)習的精神。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快樂(lè )。小學(xué)的生活多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂(yōu)傷，留下一個(gè)美好回憶。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 8
成長(cháng)的足跡成長(cháng)的道路是坎坷的，是充滿(mǎn)酸甜苦辣的，但是，成長(cháng)的道路又是快樂(lè )的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。
正是因為這樣，我們的成長(cháng)之路才變的如此多姿多彩！小時(shí)侯的我偎依在父母的身旁，看著(zhù)那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個(gè)愿望：什么時(shí)候我能長(cháng)大呢？長(cháng)大了該多好呀！就能自由自在地玩了。從小學(xué)到初中，我漸漸地長(cháng)大了�？蓵�(shū)桌上的作業(yè)就像一個(gè)能充氣的小氣球似的，慢慢“鼓”了起來(lái)壓得我更喘不過(guò)氣來(lái),有時(shí)，真想去玩玩，好好地“瘋”一場(chǎng)，可這一大堆的'作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)遇到難題時(shí)，我真不想再做了，直想打開(kāi)窗戶(hù)大喊一聲，發(fā)泄內心的那種壓抑和不滿(mǎn)，可是等靜下心來(lái)的時(shí)候細細一想，也不禁豁然開(kāi)朗，正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅，因為我相信，彩虹總在風(fēng)雨后。成功的喜悅不僅僅給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，更給我帶來(lái)了無(wú)比的自信。每當老師和父母親們投來(lái)贊許的目光，我的心中就充滿(mǎn)了自豪感。
成長(cháng)的煩惱 ，成長(cháng)的快樂(lè )，都是我們成長(cháng)中那不可缺少的美妙音符，時(shí)刻伴隨著(zhù)我們在成長(cháng)的道路上越走越好！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 9
成長(cháng)是知識，像水一樣被干燥的海綿吮吸；成長(cháng)是一盞燈，照亮著(zhù)我們未來(lái)的路；成長(cháng)是腳印，陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，成長(cháng)是……
從出生到五年級的'我，時(shí)光是多么漫長(cháng)��！隔斷十年回頭一看，自己已經(jīng)留下了數不清的腳印。
七歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一輛變速自行車(chē)，藍色的車(chē)身加著(zhù)紅色車(chē)藍，第一次騎車(chē)難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車(chē)把，然后再把腳踩在腳踏上，保持平衡，用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說(shuō)地做，但一切并沒(méi)有這么順利，我坐上去，還沒(méi)有保持住平衡，車(chē)子就歪了，我差點(diǎn)摔倒，媽媽說(shuō)：“你先在前面騎，我扶著(zhù)車(chē)子�！蔽亿s緊照辦，媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)子，騎了好長(cháng)一段路，我扭頭一看，媽媽正站在遠處靜靜地看著(zhù)我呢。我一不留神，車(chē)子不受，控制了，隨著(zhù)我“啊——”的一聲，人和車(chē)摔在了地上，我拼命地止住眼淚，沒(méi)有讓“小水珠”流下來(lái)。伴隨著(zhù)媽媽地陪練，我不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
風(fēng)從我的臉龐刮過(guò)，陽(yáng)光曬在身上暖暖的，我的心情也像外面的陽(yáng)光一樣。通過(guò)這次學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷，讓我意識到了：無(wú)論遇到什么事情，只要堅持就一定會(huì )取得成功。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 10
人，總是要成長(cháng)的。也許你并沒(méi)有察覺(jué)，但這確實(shí)有了一些成長(cháng)的記號。比如說(shuō)“胡子長(cháng)出來(lái)了，身子變高了，力氣變大了�！边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長(cháng)，成長(cháng)的根本原因是因為自己長(cháng)大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化，讓人覺(jué)得自己已經(jīng)成熟了，懂事了，我覺(jué)得我一直在成長(cháng)，在不斷追求完美，在努力創(chuàng )新，以前很多不了解的東西現在也在逐漸了解了。成長(cháng)的過(guò)程中，雖說(shuō)是漫長(cháng)的，但卻也有著(zhù)興奮的心情和快樂(lè )。
我覺(jué)得自從自己進(jìn)入七年級以來(lái)，一直在成長(cháng)，聲帶變了，人長(cháng)高了，學(xué)習更認真了，經(jīng)常閱讀課內外名著(zhù)，努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了，知道孝敬父母，聽(tīng)父母的話(huà)。并且對課外知識也有了一些見(jiàn)解。外表也在發(fā)生著(zhù)變化，我的腳變長(cháng)了，現在要穿42碼的'鞋子了，衣服一般也要中、大號，再也不像以前那樣穿小號了�，F在也比以前更熱愛(ài)運動(dòng)了，也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快，也比以前更愛(ài)勞動(dòng)了，做什么事都喜歡搶在前面。
還有，我對學(xué)習也越來(lái)越感興趣了，成績(jì)也在不斷提高，這不但是因為學(xué)習認真，更是因為自己長(cháng)大了。
成長(cháng)每個(gè)人都會(huì )的，它是我們的必經(jīng)之路，但愿我們的成長(cháng)更快，更好。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 11
每個(gè)人都有一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，這里面，一定也有許多理想和愿望。當然我也不例外。今天就讓我來(lái)告訴大家，我的成長(cháng)足跡。在我3歲的時(shí)候，很喜歡過(guò)生日，因為我想快一些長(cháng)大。我經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇敲窟^(guò)一次生日，我就長(cháng)大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒(méi)錯兒！
”就因為這樣，我老趴在窗戶(hù)旁，盼望著(zhù)下一個(gè)生日的到來(lái)。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，長(cháng)大了一歲，上了幼兒園。那時(shí)的我，愿望已變，最盼望的'是在每個(gè)星期一隨著(zhù)雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛(ài)祖國已在幼小的心靈里萌發(fā)。
上小學(xué)了，我成了一名小學(xué)生，從一個(gè)小丫頭漸漸長(cháng)成了一個(gè)小女孩�，F在的我，活潑、開(kāi)朗、多才多藝，還有著(zhù)許多完美的理想。一會(huì )兒想當音樂(lè )家，一會(huì )兒想當舞蹈家，還想當英語(yǔ)老師呢！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，，知識豐富起來(lái)了，思想也成熟起來(lái)了。在這一路上留下了一串串的“足跡”，這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的足跡包含著(zhù)我成長(cháng)中所遇到的快樂(lè )、憂(yōu)愁、無(wú)助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨只會(huì )讓我更加堅強，使我健康快樂(lè )的成長(cháng)下去！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 12
在我的腦海里有像天上的`星星一樣多的事情，其中最讓我難忘的事就是在我五歲那年發(fā)生的事。
有一天中午，媽媽在廚房里一心一意地給我做飯，而我在走廊里騎扭扭車(chē)，我美滋滋地騎著(zhù)想玩一些刺激點(diǎn)的，我拿著(zhù)扭扭車(chē)走到了樓梯口，我放下扭扭車(chē)，騎在上面心想：我真是太聰明了，毫不猶豫找能到了一個(gè)這么好的位置!我騎在扭扭車(chē)上面往下滑，往下一滑車(chē)竟然翻了，我像一顆雞蛋一樣從扭扭車(chē)上飛了下來(lái)，頭部流出了血，我像見(jiàn)到了怪物一樣號啕大哭起來(lái)，扯著(zhù)嗓子直喊：“媽媽!媽媽……”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了以為是鄰居家小孩在哭，所以并沒(méi)有來(lái)看，哭著(zhù)哭著(zhù)我不哭了，靜靜地趴在那里心想：我是不是快死了?
做好飯媽媽叫我吃飯，來(lái)走廊找我沒(méi)有找到，她在樓梯口看到了我，媽媽驚呆了，趕忙把我送到了醫院，護士姐姐給我包扎了傷口。從那以后我頭上就有一道疤。
每每看到那道疤，我就暗暗想：如果我不那么盲目地勇敢，就不會(huì )發(fā)生這樣的驚險事情，以后做事我可不能草率做決定了。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 13
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給我留下了許許多多成長(cháng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長(cháng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而>我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得時(shí)間過(guò)得很快，我現在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時(shí)候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認真的教我識字，使我對學(xué)校的生活有了好感，讓我養成了好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的.風(fēng)風(fēng)雨雨，我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì )更加努力，在我成長(cháng)的足跡上留下更美好的回憶。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 14
成長(cháng)包含著(zhù)父母的心血。為了我們的未來(lái)，父母曰夜操勞，含辛茹苦。然而我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙印在父母的心中。
鏡頭一：有一回，我在家中閑得無(wú)聊，便玩起了小刀，那時(shí)年齡尚小，不懂得刀子是可以傷害到人的，在一旁的媽媽一叫“啊”嚇得我把手一松，手中的`小刀便落了下去，馬上就要把我的腳扎傷了，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，媽媽用手拿住了小刀，使我沒(méi)有受傷�？墒菋寢尩氖终茀s流下了鮮血。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這么可怕的事，一見(jiàn)到血，就哇哇大哭起來(lái)。媽媽剛做好緊急包扎。便過(guò)來(lái)安慰我。
鏡頭二：我長(cháng)大了，懂事了。前幾天，媽媽下樓時(shí)不小心扭了腳，老爸出差不在家，照顧媽媽的重任便落在了我的頭上。早晨，在媽媽的指揮下做好飯，陪媽媽去梳頭，刷牙、洗臉。中午晚上也一樣，雖然飯菜做得簡(jiǎn)單，也沒(méi)有媽媽親自做得好吃，可媽媽吃的特別香。幾日后，爸爸回來(lái)了，他們把我“夸”的喲！反正心中就一個(gè)字-甜。我知道，那是我應該做得。
燕子飛走了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了又在綠的時(shí)候。讓我們一起追尋童年的影子，成長(cháng)的足跡。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 15
成長(cháng)的足跡，有大有小，小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡，大的則是現在我繼續走著(zhù)的足跡，它們鋪就了我回望過(guò)去的路，讓我可以專(zhuān)心往前，而不用擔心，找不到回家的路
小時(shí)候，我成長(cháng)足跡是淺淺的，淺的我自己也覺(jué)察不到自己的成長(cháng)，可我就是在那不易察覺(jué)的變化中，長(cháng)大了，一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的刻在了我的心上。有的卻迎風(fēng)而逝了，當我回望過(guò)去時(shí)。我不會(huì )因為這些淺淺的痕跡，又不知來(lái)路。一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白，我還是能找到來(lái)時(shí)的路，看見(jiàn)自己的`成長(cháng)
長(cháng)大后，我成長(cháng)的足跡有深有淺，淺的還像小時(shí)候的成長(cháng)似的，還未覺(jué)察到已經(jīng)成長(cháng)了，深的則讓我心如明鏡，看見(jiàn)自己每一步走的勇敢踏實(shí)，若想回去看看，一定能夠大步流星走回來(lái)看看，然而，我不打算循著(zhù)過(guò)去的走回到過(guò)去，我要做的還是用成長(cháng)的足跡踩出，我廣闊的未來(lái)，我要去看看，未來(lái)的自己有著(zhù)怎樣的模樣？
當我們望著(zhù)那些深淺不一的足跡，看見(jiàn)了自己的成長(cháng)時(shí)，我們不正是長(cháng)大了嗎？小的，大的，深的淺的，都是我們的過(guò)往，都是我們的路標，勇敢的往前走吧！這些成長(cháng)的足跡，會(huì )記錄一下我們一路走來(lái)的真實(shí)，會(huì )讓我們勇敢面對真實(shí)的自己。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 16
每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會(huì )浮現在腦海里，在成長(cháng)的道路上。即使它們已經(jīng)過(guò)去，但它們永遠會(huì )在成長(cháng)的道路上留下足跡。
太陽(yáng)從西邊慢慢的落了下來(lái)，夜幕降臨。深夜，寧靜的的氣氛沒(méi)收了白天道路上的喧鬧。伴隨著(zhù)“哇”的一聲，我便來(lái)到了這個(gè)世界。
一歲。我學(xué)會(huì )了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經(jīng)常會(huì )被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。
兩歲。我說(shuō)的話(huà)比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說(shuō)的最甜蜜，親切的話(huà)語(yǔ)就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開(kāi)“哇”驚嘆道，原來(lái)是一輛四輪自行車(chē)。我開(kāi)心的像一只在饑餓中發(fā)現肥羊的.獅子。我每天騎著(zhù)車(chē)在村子里遛圈兒。村子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
七歲。我開(kāi)始上小學(xué)，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場(chǎng)面好溫馨，好和諧啊。
成長(cháng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方，如果把它恢復成原樣，成長(cháng)經(jīng)歷就會(huì )出現在眼前，現在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 17
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼之間，兒子楊云漢（到到）已經(jīng)上幼兒園三周了。他從最開(kāi)始的好奇到不適應，到現在已經(jīng)基本習慣了幼兒園的生活：他每天會(huì )給爸爸媽媽講起白天在幼兒園發(fā)生過(guò)的事情或說(shuō)說(shuō)那些留給他深刻印象的小朋友的名字，高興了還會(huì )來(lái)一句：“我是老師”。其實(shí)不知不覺(jué)發(fā)生的變化遠不止這些，舉一個(gè)最明顯的例子：
到到在上幼兒園之前定時(shí)定量吃飯幾乎是不可能的，每到吃飯的時(shí)間都是媽媽把飯菜準備好，追著(zhù)他一口一口的`喂。吃一頓飯得花大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一提到吃飯，總是讓媽媽發(fā)怵。
上幼兒園的第二周，我們發(fā)現周末早上吃飯的時(shí)候，媽媽一喊“吃飯了”，到到就乖乖地坐到了餐桌邊，自己安安靜靜地吃飯，吃了一個(gè)大饅頭和一碗粥，一直堅持吃完才又去玩耍。到到還有一個(gè)大的進(jìn)步就是每次吃零食的時(shí)候總是先問(wèn)爸爸媽媽要不要！
隨著(zhù)每天的變化和進(jìn)步，到到在漸漸地成長(cháng)：不僅長(cháng)高長(cháng)大，而且變得越來(lái)越懂事了。作為家長(cháng)，我們看在眼里，喜在心里。同時(shí)，我們對小六班四位老師表示衷心的感謝！愿到到能和其他小朋友一樣，在育新園丁的精心呵護下，天天進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 18
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。
我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度美好的.光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 19
清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無(wú)不在提醒我，時(shí)間正在進(jìn)行著(zhù)倒計時(shí)。當我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時(shí)，才猛然發(fā)現，自己已是一個(gè)青蔥少年了。
還是年幼無(wú)知的孩童時(shí)，經(jīng)常扎堆著(zhù)聽(tīng)老一輩們的說(shuō)古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著(zhù)自己未來(lái)的模樣，幻想著(zhù)自己成功的未來(lái)，卻常常忽略自己少年時(shí)的`努力。
未來(lái)的路途漫長(cháng)而又曲折，奔跑途中，你會(huì )看見(jiàn)自己逐漸展開(kāi)的五官，逐漸增長(cháng)的身高，以及逐漸成熟的心性；你會(huì )看自己變化著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中，也許你會(huì )感到疲憊，當你想停下來(lái)看看路邊風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì )對自己的一切感到陌生，你會(huì )在這次奔跑中找到一些東西。
從年幼無(wú)知到深思熟慮，這是一個(gè)不完美的過(guò)程，它是一次五味雜陳的旅行。成長(cháng)的自己是努力的象征，也是奮斗的結果，未來(lái)的精彩將永遠生長(cháng)在不斷的枝干上。
前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人坐好打算，在書(shū)香中找尋更好的自己。
不想在未來(lái)留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長(cháng)——一直在繼續旅行！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 20
我家門(mén)背后的墻上，貼著(zhù)一張身高貼，邊上密密麻麻的橫線(xiàn)和日期，記錄著(zhù)我的成長(cháng)足跡，看著(zhù)這些橫線(xiàn)，我腦海里浮現出很多畫(huà)面……安靜的圖書(shū)館，美麗的校園，溫馨的家，熱鬧的公園……處處都留下我成長(cháng)的足跡。
就說(shuō)我的書(shū)架吧，上面的每一本書(shū)，都有一個(gè)小故事�？�！這幾本看圖說(shuō)話(huà)，是我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候看的，看到它們，我就想起媽媽給我講故事的情景；這本”十萬(wàn)個(gè)為什么”，讓我對很多事物都產(chǎn)生了好奇心，后來(lái)媽媽說(shuō)我就是十萬(wàn)個(gè)為什么，因為我看到什么事情都要問(wèn)為什么，比如我問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭耸呛镒幼兊�，那么人是不是也可以變回猴？”，諸如此類(lèi)的問(wèn)題，有時(shí)候媽媽也回答不上來(lái)；還有這兩本故事大王，是在一次學(xué)校義賣(mài)活動(dòng)中買(mǎi)來(lái)的'，義賣(mài)的錢(qián)捐助給了地震災區的小朋友�？粗�(zhù)這一本本的書(shū)，它已經(jīng)變成了我的財富，承載著(zhù)我的成長(cháng)足跡，記錄了家人，老師，同學(xué)，朋友對我的關(guān)愛(ài)，也記錄了我從只字不識到現在自如的閱讀，從小時(shí)候愛(ài)問(wèn)為什么到現在媽媽有的問(wèn)題還請教我，從小時(shí)候不懂得愛(ài)到現在知道感恩……
這是我美好的童年，我漸漸長(cháng)大，今后的日子里，我要每天都有進(jìn)步，希望明天的我比今天更出色。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 21
成長(cháng)是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟，成長(cháng)是一條路，他能帶領(lǐng)天真走向沉著(zhù)成長(cháng)是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看到彩虹，長(cháng)是一條路，只要付出，就有收獲。
小時(shí)候我還在丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就有一位老師，她就是我的媽媽?zhuān)涛遗佬�，叫我走路，教我吃飯，教我穿衣…�?/p>
如今我已經(jīng)上了小學(xué)，不僅時(shí)間緊，而且任務(wù)重，就這樣，我慢慢的蛻變了，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，在小學(xué)時(shí)光里，我成長(cháng)了許多，還交到了許多好朋友。
我還養成了許多好習慣，有：看書(shū)，繪畫(huà)，練字……等等。
在我的成長(cháng)足跡中發(fā)生過(guò)許多事：記得我五歲那年，我拿著(zhù)碗去廚房盛水，因為太著(zhù)急，所以導致我和碗一起摔在地上，手上頓時(shí)被碗的碎片劃破，從此我的右手就留了一個(gè)疤。通過(guò)這件事，我明白了，做事要穩重的道理，不知不覺(jué)我已經(jīng)12歲了，要知道12歲是少年到青年的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，今后的人生路程還很長(cháng)，所以我要更加努力的學(xué)習，腳踏實(shí)地的'走完這充滿(mǎn)坎坷的人生道路。
雖然成長(cháng)的道路有著(zhù)綿綿的煩惱與憂(yōu)傷，也有著(zhù)不斷的歡喜與快樂(lè )，但我依然會(huì )放平心態(tài)，勇敢的去戰勝眼前的困難，走向人生的成功之路。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 22
每當我走過(guò)我小時(shí)候祖父帶我去的公園，我都會(huì )想起我童年的夢(mèng)想。多么完美��！
我還記得那個(gè)芬芳的夏天，我和爺爺在公園里散步，看著(zhù)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在媽媽的呵護下慢慢長(cháng)大。那時(shí)，我想快速成長(cháng)，像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔！雖然我很年輕，但我年輕的心充滿(mǎn)了許多夢(mèng)想。
爺爺帶我到一棵老榕樹(shù)下。爺爺告訴我這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了。當它最后一片葉子落下時(shí)，我會(huì )長(cháng)大。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我經(jīng)常到那里去看老榕樹(shù)。每當我看到它一次，一片葉子就會(huì )從老榕樹(shù)上掉下來(lái)。每當我看到這一幕，我都會(huì )很高興，馬上告訴爺爺。
我在幼兒園時(shí)，遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而，很快我就要離開(kāi)幼兒園的老師和學(xué)生，去上一年級，認識更多的年輕學(xué)生。有時(shí)候，當我經(jīng)過(guò)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我會(huì )想起那一年的快樂(lè )。我還是有點(diǎn)舍不得，但人要長(cháng)大，這是永遠無(wú)法改變的.！
我經(jīng)歷了很多事情，但我一下子長(cháng)大了。時(shí)間過(guò)得真快！回想起來(lái)，這就像一場(chǎng)夢(mèng)�；厥鬃约毫粝碌男∧_，我覺(jué)得自己真的長(cháng)大了！我將繼續走我長(cháng)期的路，體驗更完美的夢(mèng)想！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 23
成長(cháng)是一條坎坷的路，有艱辛、有歡笑，更有一次次的磨難，經(jīng)過(guò)這條路，我們會(huì )漸漸明白很多道理，然后慢慢學(xué)會(huì )長(cháng)大……
小時(shí)候，依依呀呀聽(tīng)媽媽講故事；在媽媽的攙扶下學(xué)會(huì )走路，然后開(kāi)始快樂(lè )的童年生活，捉小蟲(chóng)、做游戲、識字、畫(huà)畫(huà)…慢慢的我除了學(xué)習很多知識外，還掌握了好多生活本領(lǐng)，我學(xué)會(huì )了做簡(jiǎn)單的飯、洗碗、洗衣服、買(mǎi)菜、還有許多許多，媽媽夸我是好孩子，還給我買(mǎi)了好多書(shū)獎勵我。
記得剛學(xué)游泳的`時(shí)侯，我不敢把頭伸進(jìn)水里，更不敢練習憋氣，是教練硬把我的頭一次次摁進(jìn)了水里，他說(shuō)要想學(xué)會(huì )游泳，必須膽大、有恒心。慢慢的我不怕了，可以學(xué)著(zhù)自己試著(zhù)往水里進(jìn)，吸氣、憋氣，經(jīng)過(guò)一次次練習，一次次努力，我終于成功了，教練表?yè)P了我，爸爸也高興地對我說(shuō)，只要認真努力去做一件事，就沒(méi)有不成功的！嘿嘿，爸爸為這個(gè)事還獎勵了我一只可愛(ài)的毛毛熊。
現在我漸漸長(cháng)大了，我知道成長(cháng)的路上一定會(huì )經(jīng)歷很多事情，有快樂(lè )、更有悲傷，可是我一定會(huì )堅強的面對，我知道每當我克服一個(gè)困難，就會(huì )離成功又近了一步！加油吧，朋友們，讓我們手牽手，一起為實(shí)現夢(mèng)想而努力！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 24
成長(cháng)就像一條河流，每一個(gè)浪花都記載成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家庭里留下成長(cháng)的足跡在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護我的人，那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護中我漸漸長(cháng)大，在懵懂的時(shí)候，我明白了他們那無(wú)私的愛(ài)，每天無(wú)微不至的關(guān)心，上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀，他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話(huà)語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(cháng)道路中慢慢前行。在書(shū)籍中留下成長(cháng)的足跡在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既可以學(xué)到豐富的知識，也可以學(xué)到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價(jià)值。人常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的'重要性。
在校園里留下成長(cháng)的足跡每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò)，每天的生活除了有書(shū)的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我覺(jué)得學(xué)習不是那么乏味，同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”，在我遇到難題時(shí)，朋友會(huì )耐心的講解；在我有困難時(shí)，朋友會(huì )出謀劃策；在我迷茫時(shí)給予我鼓勵。讓我有戰勝困難的動(dòng)力。成長(cháng)的道路是一條河流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)，每一次流過(guò)都會(huì )留下成長(cháng)的足跡。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 25
成長(cháng)的道路，有著(zhù)綿綿的煩惱與悲傷，也有不斷的歡喜與快樂(lè )。
時(shí)光飛流，歲月流逝，我們已由昔幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望明天，我們信心十足。面對每年的期末考試，披荊斬棘、奮勇前行。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡在音樂(lè )中釋放自己，讓我如醉如癡，于是我在那一刻，懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無(wú)際的天空中，它們快樂(lè )地向人們眨著(zhù)眼睛。寧靜的夜里，有星星陪伴，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有孤獨，擁有的`是那一份無(wú)以言表的欣慰和快樂(lè )。
在校園里，懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。
自從進(jìn)了小學(xué)以后，每日暢游于文學(xué)的海洋，如饑似渴地吸取著(zhù)知識的營(yíng)養，于是在課堂上有了我精彩的回答，那一刻，我是自豪快樂(lè )的。
成長(cháng)的道路是多么的短暫啊，快樂(lè )轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂(lè )便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨時(shí)的一聲祝福、憂(yōu)傷時(shí)的一份慰籍……都會(huì )給人以美的享受。心靈，在成長(cháng)中晃動(dòng)；希望，在成長(cháng)中萌芽；生命，在成長(cháng)中充實(shí)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂(yōu)傷。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 26
那些往事好像一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)寫(xiě)紙，哪些天翻出來(lái)，那些往事就飛一樣的蹦出來(lái)了。
我的記憶是在小時(shí)候還總是穿到鞋的時(shí)候開(kāi)始，那時(shí)我什么都不會(huì )，只有整天口水淋漓的`小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時(shí)，還什么都不會(huì )在幼兒園里上學(xué)時(shí)喊老師叫作媽媽?zhuān)裁词露疾欢奈抑荒苊刻熳屓藥臀易�。時(shí)間一眨眼我已經(jīng)5歲了，開(kāi)始學(xué)好多東西，我那時(shí)膽子也非常大，晚上我敢獨自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，于是大人想法子嚇我說(shuō)人販子來(lái)了，不回家就被人販子抓走了，就見(jiàn)不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。
后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，不再調皮了，轉眼間就長(cháng)到了7歲，上了一年級了，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每天都在上課，于是慢慢的熟悉了，我開(kāi)始了我的重點(diǎn)，那就是考試。因為當時(shí)我上一年級，所以有實(shí)踐作業(yè)。我們的實(shí)踐作業(yè)就是做一件家務(wù)，我幫奶奶刷碗。我發(fā)現其實(shí)做家務(wù)并不難，要敢于嘗試。在我10歲時(shí)就漸漸懂事了，奶奶說(shuō)我就是膽子小了點(diǎn)。我是贊同這個(gè)說(shuō)法的，因為我經(jīng)�？垂砥�，膽子小是正常的。
我用帶著(zhù)思念的往事筆寫(xiě)下了我依依不舍的感情。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 27
我的成長(cháng)足跡有很多的故事，晚上我想了又想，不知該寫(xiě)什么，星期一是聽(tīng)馬老師說(shuō)的我才知道要寫(xiě)在學(xué)校的作文。我一聽(tīng)很開(kāi)心，我在學(xué)校就只有三件記的'清楚。
我記著(zhù)開(kāi)學(xué)的那一天，也就是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節美術(shù)課，老師在黑板上畫(huà)了一棵大樹(shù)，書(shū)上有很多蘋(píng)果，叫同學(xué)介紹自己并把介紹的同學(xué)所在幼兒園的名字寫(xiě)在書(shū)上的蘋(píng)果里，當有一個(gè)人上去說(shuō)自己是實(shí)驗幼兒園的，那時(shí)我很興奮，所以我才舉起了手。當時(shí)有很多同學(xué)都高高的舉起手，一個(gè)一個(gè)的上去介紹自己所在的幼兒園，我沒(méi)爭上，眼看蘋(píng)果都快沒(méi)了我很著(zhù)急，急得都快要哭了，我憋不住我的眼淚了，大聲哭了起來(lái)，這時(shí)美術(shù)課的老師楊老師把我抱起來(lái)，抱到講臺上叫我介紹了我所在的幼兒園，當時(shí)樹(shù)上沒(méi)有蘋(píng)果了，然后楊老師又給我畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果。這里有我幼兒園的同學(xué)，現在這位同學(xué)已經(jīng)轉學(xué)了我感到很遺憾，因為班里只有他一個(gè)人是我幼兒園認識的朋友，現在我們班沒(méi)有我上幼兒園認識的朋友了。
這就是我的成長(cháng)足跡，也是難以忘記的一件事情，還是前面提起的事情的一件。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 28
在兩歲時(shí)，我第一次學(xué)會(huì )了走路，我搖搖晃晃的走起來(lái)，剛走了沒(méi)幾步，便摔在了地上，我沒(méi)有哭，而是一步步爬了起來(lái)，拒絕了，讓媽媽抱，終于我三歲學(xué)會(huì )走路，讓我得到第一個(gè)信念，堅持。
在九歲時(shí)，我第一次獨自在家，當我知道自己一個(gè)人在家時(shí)，我內心充滿(mǎn)了害怕，內心忐忑不安，但過(guò)了一會(huì )兒，我便克服了心里的一切恐懼，安下心來(lái)開(kāi)始寫(xiě)我的作業(yè)，從此我又知道了第二個(gè)人生標簽，那就是學(xué)會(huì )自立！
在11歲時(shí)，我開(kāi)始去學(xué)軍。在夏天炎熱的`天氣里，陽(yáng)光熾烤著(zhù)大地。我們穿著(zhù)厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練后，我躺在床上，四肢乏力，頭劇烈的暈。到了第二天，教官又嚴厲的在讓我們跑步，我拖著(zhù)沉重的身軀慢慢的跑著(zhù)，還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體，我內心充滿(mǎn)了對教官的憤怒。但對此也無(wú)濟于事，在最后一天我終于可以回家了，我再也不會(huì )來(lái)這個(gè)地方了，我又知道要克服一切，辦不了的事。
在我的成長(cháng)路上，我留下了我之前生活的標簽和一串串足跡，讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 29
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(cháng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)�？墒�，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數一直都不好，成績(jì)一直也不理想。在培訓班中，我考試的.分數幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(cháng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(cháng)足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(cháng)的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬(wàn)事如意的。當你快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形;當你遇到災難時(shí)，應該企盼陽(yáng)光。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 30
同學(xué)們有的會(huì )幫父母做家務(wù)，有的會(huì )洗衣物，有的會(huì )給小狗洗澡，我會(huì )做米飯。我做米飯是被逼出來(lái)的。
好不容易盼到了周末，能跟爸爸媽媽一起，可是爸爸說(shuō)他和媽媽晚點(diǎn)回家，讓我自己先做米飯。爸爸在電話(huà)里說(shuō)：先舀兩杯米到洗米盆里，淘三遍就行，然后再倒到電飯鍋里，加的'水要把手背蓋住，插電源的時(shí)候要把手擦干凈，千萬(wàn)不能濕著(zhù)手插電，手更不能碰到電源上的金屬。當電飯鍋的指示燈亮的時(shí)候，按功能選擇煮飯，再按開(kāi)始鍵就可以了。聽(tīng)完之后，我準備去做米飯。
我去米箱舀了兩杯米，倒進(jìn)了盆里，可淘了三遍還是乳白色，于是又淘了兩遍，終于由乳白色變成了清水。平時(shí)我看著(zhù)媽媽淘米時(shí)就把米洗的干干凈凈，做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進(jìn)電飯鍋之后，米攤開(kāi)后，往里加水，水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好，擦干凈手，小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了，按功能選擇煮飯，再按開(kāi)始鍵。
都做好了，我就去看電視了。不過(guò)第一次做飯還是有點(diǎn)緊張，我時(shí)而不時(shí)的跑去廚房看看。過(guò)了二十五分鐘，一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來(lái)說(shuō)我做的米飯真香，我特別有成就感。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 31
在成長(cháng)中相信大家肯定有過(guò)一些回憶較深、意義非凡的事和快樂(lè )的回憶。那些事情是我們成長(cháng)中的一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。而現在就讓我給大家講講我成長(cháng)中的足跡，是我最有意義最記憶猶新的事情吧！
說(shuō)起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事，小學(xué)四年級時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理，而我本來(lái)就不擅長(cháng)于別人交流，所以我進(jìn)家政就不說(shuō)話(huà)見(jiàn)別人有說(shuō)有笑的，自已一個(gè)人獨自坐著(zhù)，本來(lái)以為就這么孤獨的坐著(zhù)，這時(shí)她們走過(guò)來(lái)和我聊著(zhù)我開(kāi)始有些不知所措漸地我也就適應了這里，他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護。從這以后，我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來(lái)。因為第一次住家證所以還不知道家政的`哪些地方，她們知道后就一一給我帶我去。還有他們經(jīng)常幫助我：在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì )的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的事，一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你，很溫暖。這就是我成長(cháng)中最溫暖的事。
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 32
從背上書(shū)包的那一刻，我就成為了一名學(xué)生，我的任務(wù)也注定了——學(xué)習。
進(jìn)入幼兒園，我對未來(lái)沒(méi)有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復一日，年復一年，逍遙自在的度過(guò)了一年。之后，我長(cháng)大了一點(diǎn)，進(jìn)入一年級了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見(jiàn)爸爸、媽媽會(huì )心的笑，于是，我又簡(jiǎn)便的度過(guò)了一年。二年級了，并感覺(jué)不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過(guò)了無(wú)聊的一年。三年級，我明白了學(xué)習的意義，努力的學(xué)習，獎狀堆也堆不下，在歡聲笑語(yǔ)中，一年又過(guò)去了。四年級，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來(lái)，游戲時(shí)間增加，導致了成績(jì)的'下劃，時(shí)間，乏味無(wú)比。五年級，由于上一年基礎出差，一向難以跟上節奏，匆匆的一年。六年，不經(jīng)意間悄然逝去，來(lái)去無(wú)痕，來(lái)也匆匆，去也忙忙……
我上初一了，和以前不一樣了，我長(cháng)大了，我是個(gè)“小大人”了，我懂的東西更多了，我相信，我的初中時(shí)光不會(huì )匆匆流逝，也不會(huì )悄然逝去，我將會(huì )重新煥發(fā)光彩，讓所有人贊嘆。
我的初中生活就像一盤(pán)菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味！
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡 33
“天空不留下鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，但它已飛過(guò)�！辈蛔隹罩酗h浮的白云，任浮生飄蓬，留不下絲絲痕跡；不做澗底靜止的石子，任流水自指尖流瀉而過(guò)且無(wú)動(dòng)于衷。
教室里，留下了同學(xué)們求知的足跡，校園的小路上，留下了同學(xué)們嬉戲的足跡；綠蔭跑道上，留下了昔日同學(xué)們拼搏的足跡；美麗的長(cháng)廊里，留下的是同學(xué)們銀鈴般的笑語(yǔ)。
如果你是一顆星辰，你是否愿意為世界獻出一點(diǎn)亮光；如果你是一株綠草，你是否愿意為大地獻出一點(diǎn)綠；如果你是一朵小花，你是否愿意為人們獻出一縷香？作文人生苦短，歲月如歌，我們理應在成長(cháng)之路上留下些痕跡……
成功和失敗都是人們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的.一部分，不經(jīng)歷失敗，不體驗失敗的痛，怎能?chē)L到成功之甜呢？所以，我們在成長(cháng)的路上也不需畏懼失敗，失敗乃是成功的基石，也是成功的開(kāi)始。
起起落落，才是人生多彩的韻味，降落之后再起飛，承載著(zhù)希望飛向遠方！一朵朵花凋落，又有無(wú)數花朵綻放，這便是花的成長(cháng)之路。一次次失敗，又一次次努力，成長(cháng)之路理應如此。期待用我們執著(zhù)的信念，放飛自己專(zhuān)屬的夢(mèng)想。
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