集編者的話(huà)六年級作文（通用22篇）
我自編的這本作文集終于問(wèn)世了，它是我從五年級到六年級的作文中，精心選編而成的作文冊。小編收集了集編者的話(huà)作文，歡迎閱讀。
集編者的話(huà)六年級作文 篇1
這幾天病毒傳的沸沸揚揚的，誰(shuí)也不知道究竟有多么嚴重，但是每個(gè)人都本著(zhù)好好保護自己的原則，在淘寶上拼命地買(mǎi)口罩，現在去淘寶看一看口罩發(fā)現都已經(jīng)沒(méi)有了。
寒假過(guò)年這幾天總是待在家里都不怎么出門(mén)，無(wú)論是學(xué)習也好，閑著(zhù)也吧，其實(shí)都是對自己的一種放松，也許在我們家鄉好好的休養一下，總比平時(shí)那么忙碌的生活要好的多。
太多時(shí)候我們都是因為和別人相互比較，所以才會(huì )顯得焦慮和緊張，總是害怕自己會(huì )落后于別人，總是害怕這里那里又比別人差很多，所以才會(huì )產(chǎn)生這樣的心理，因為一方面能力又跟不上，另一方面又有著(zhù)家人在催促。
如果在大多數情況下能夠換一種思考的方式，我們想著(zhù)自己的人生道路，無(wú)論是角度還是速度還是節奏都是由自己來(lái)把握的，那么也許就會(huì )變得心態(tài)平衡一些。
因為我們根本就不需要別人去催促什么，我們只是需要等待時(shí)機到了，然后去嗯，機緣巧合的做這樣一件事情就夠了。我們不需要別人去評價(jià)什么，也不需要別人給予什么鼓勵，因為我們自己本身就有足夠的底氣來(lái)支撐自己走過(guò)接下來(lái)的路程。
我想擁有這樣一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是最棒的。
我們在成長(cháng)的路上也在努力的尋求這樣的平衡。無(wú)論是包括感情還是生活方面的，無(wú)論是在工作方面還是和人際關(guān)系相處方面的，都應該努力的讓自己變得更加成熟一些。
能溝通的時(shí)候就要溝通，不要無(wú)理取鬧。
可以表達的時(shí)候就要大膽的去表達，不要總是那么含蓄。。
集編者的話(huà)六年級作文 篇2
其實(shí)不管在什么時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是自由表達。
就像在寫(xiě)作文的時(shí)候，思緒可以隨著(zhù)意識天馬行空，漫無(wú)邊際，不用去根據作文寫(xiě)作流程規則的條條框框而約束自己，只是因為自己想到這一種情感，想到這一種風(fēng)景，相當用這一種詞匯去描述眼前的感受，就直接去用了。這是一種多么美妙的感受呀！
自由表達，其實(shí)并不是胡說(shuō)八道，也并不是在任何不規范的場(chǎng)合里隨便有地放肆。只是因為在很多時(shí)候，我們能夠得到天賦人權這個(gè)職責的履行，也能夠讓自己的內心變得更加輕松自在。
如果說(shuō)活著(zhù)從一開(kāi)始對自己就是一種壓力，那么表達可能就是一個(gè)發(fā)泄口。
如果在現實(shí)生活當中，我們老是會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，老是會(huì )感覺(jué)在這樣的過(guò)程當中，有各種風(fēng)雨艱難，沒(méi)有辦法度過(guò)等自由表達，卻可以在某種程度上讓我們的內心有一個(gè)可以選擇的余地。
我知道其實(shí)在很多時(shí)候，我們早早的下班回到了家，沒(méi)有什么事情做，就會(huì )選擇做做飯，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)歌。這樣輕松又自在的生活，其實(shí)往往會(huì )讓我們感覺(jué)到疲憊。
如果沒(méi)有壓力的話(huà)，那么我們的生活就會(huì )變得像咸魚(yú)一樣�？墒菈毫μ罅艘膊⒉豢鞓�(lè )。就像在自由表達的過(guò)程當中，如果是過(guò)度自由，過(guò)度放松，也會(huì )造成不好的結果。而我們作為一個(gè)可以約束自己的自由體，應該做好這個(gè)度的把握，讓自己既能快樂(lè )輕松的自由表達，又不會(huì )失去規范和約束。
集編者的話(huà)六年級作文 篇3
嗯，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是一個(gè)那么放得開(kāi)的人。雖然大部分時(shí)間都神經(jīng)大條，笑哈哈的，但我不怎么樂(lè )意向別人表達自己的感情。更準確地說(shuō)，我不會(huì )如何去向別人表達。
經(jīng)常會(huì )在一些親子綜藝節目上，看到父母與孩子互相表達愛(ài)意，有親吻，有說(shuō)“我愛(ài)你”，但這些在我的記憶中似乎從來(lái)沒(méi)有，在我從小到現在的生命中，貌似也沒(méi)有做過(guò)。當我在觀(guān)看這節目的時(shí)候覺(jué)得這些是很普通的，但要從自己口中說(shuō)出，則是難上加難。
我不怎么喜歡干這些，也不怎么適應，也許我是“表達過(guò)敏體質(zhì)”。
在好朋友之間我也不怎么說(shuō)話(huà)，有時(shí)她們對我說(shuō)“愛(ài)你么么噠”之類(lèi)的，我會(huì )感覺(jué)有一點(diǎn)怪怪的。
我確實(shí)在這一方面不擅長(cháng)。嘴真的蠻笨。好朋友身體不舒服或者不開(kāi)心了，我不怎么會(huì )在言語(yǔ)上安慰她，只會(huì )呆呆地陪在她身邊；有時(shí)媽媽病了，我只會(huì )給她拿藥端水，擠不出幾句關(guān)心的話(huà)，就連說(shuō)句“晚安”也是用手指可以數出的次數。
這的確是個(gè)問(wèn)題，我自己也發(fā)現了。
我需要膽子大起來(lái)，要放得更開(kāi)。這本來(lái)就是挺平常簡(jiǎn)單的事，并且讓他人感到溫暖。我得趕走我心里的害羞，要去慢慢適應感覺(jué)他人對于我表達的情感。我可以在感受中去學(xué)習，去體會(huì )如何表達，有什么表達的方式�？梢詮耐戆舱f(shuō)起，慢慢多起來(lái)。
真的，對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )表達很重要。有些事情放在心里需要傾訴，有些情感也要向他人表達清楚，讓別人感受到我的溫度和溫暖，也許我的一些進(jìn)步與改變會(huì )讓別人感到驚喜。
陳諾，要學(xué)會(huì )表達。
集編者的話(huà)六年級作文 篇4
涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無(wú)邊的大海；太陽(yáng)和月亮的交流，便有了陽(yáng)光明媚和群星燦爛的美麗晝夜；山花和山花的表達，便有了繁花似錦的春天；陽(yáng)光與云嵐的表達，便有了天空五彩繽紛的彩虹……
我看到這段話(huà)，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來(lái)在看到這段話(huà)的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽(yáng)、月亮、云嵐的表達都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要表達啦！我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了表達的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見(jiàn)天日的山洞里，沒(méi)有電話(huà)、沒(méi)有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒(méi)有同伴、不能表達的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng )傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來(lái)以后，他的免疫系統抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問(wèn)，他的大腦就會(huì )亂。他幾乎不會(huì )表達，每天癡癡呆呆、沒(méi)有精神、眼睛只盯著(zhù)一處發(fā)呆。過(guò)了很長(cháng)的一段時(shí)間的調理才恢復徹底。由此可見(jiàn)，表達是多么重要��！
表達可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，表達可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤一顆孤獨的心靈，讓它充滿(mǎn)活力。
表達是人類(lèi)不可缺少的能力，如果人類(lèi)都互不表達、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅！所以，表達吧！
集編者的話(huà)六年級作文 篇5
春天，起舞的.蝴蝶在與花朵表達；夏天，出水的荷花在與池水表達；秋天，低頭的熟麥在與大地表達；冬天，飛舞的雪花在與人們表達。
世界因表達而變得美麗靈秀。你是否與周?chē)芷鹆私k麗的彩橋呢？
請學(xué)會(huì )表達自然吧。潺潺的溪水，蒼翠的高山，頑強的野草，淡美的野花。傾聽(tīng)它們的聲音，用心靈與它們表達，能讓你感受到人生的另一種“靜”界。學(xué)會(huì )表達自然，讓你多一份睿智與詩(shī)情。
請學(xué)會(huì )表達他人吧。當你開(kāi)朗的朋友突然沉默的時(shí)候，你也許會(huì )想到你的朋友心中藏著(zhù)一份孤獨，一件心事。上去與他表達吧，給他一聲呢喃的問(wèn)候或是一聲真誠的祝福和安慰。也許他會(huì )豁然開(kāi)朗，而你也會(huì )感到高興吧。當你在思想上與長(cháng)輩們有分歧，請耐心地與他們表達吧，把內心的想法告訴他們，也許他們能理解你的。學(xué)會(huì )表達他人吧，讓你多一份情誼與快樂(lè )。
請學(xué)會(huì )表達自己吧。當你過(guò)度沉浸在成功的喜悅時(shí)，靜下心來(lái)與自己表達，你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己太驕傲了，還有許多不足的地方需要改正呢。當你與朋友因小事而吵架時(shí)，平息下你的火氣與自己表達，你會(huì )發(fā)現這件小事傷了朋友的心，真不值��！當你最絕望無(wú)助時(shí)，從悲傷中走出來(lái)與自己表達，讓自己為自己加油鼓勁，給自己一份堅定的信念，勇往直前地走下去。當你難以選擇時(shí)，從為難中走出來(lái)回與自己表達，冷靜的告訴自己真正的追求，你會(huì )選擇那正確的路的。學(xué)會(huì )表達自己，讓你多一份理智與動(dòng)力。
集編者的話(huà)六年級作文 篇6
真心是覺(jué)得很多事情很多時(shí)候你內心跟某一個(gè)人過(guò)意不去的時(shí)候，就去跟對方談一下吧，談了之后你會(huì )覺(jué)得是自己想太多了，而且這真的是有利于兩個(gè)人關(guān)系的發(fā)生的，你拉下那一個(gè)面子了，但是你的心里會(huì )好受很多，真的是這樣子，就像昨天自己回家的時(shí)候，然后弟弟沒(méi)有跟我打招呼，但其實(shí)后來(lái)他跟我解釋了，他說(shuō)他是有跟我打招呼的，他有跟我說(shuō)嗨，但是可能是因為我當時(shí)直接去放書(shū)包了，然后沒(méi)有聽(tīng)到他的這一句打招呼吧。
但是那個(gè)時(shí)候自己內心是有一點(diǎn)小疙瘩的，就有一點(diǎn)不開(kāi)心，覺(jué)得好像我們兩個(gè)人還在冷戰，因為上次自己離開(kāi)家的時(shí)候，我們兩個(gè)人就在冷戰，因為他總是玩手機嘛，然后自己就有罵他自己總是扮演著(zhù)那個(gè)壞人的角色，所以我們兩個(gè)人經(jīng)常性的冷戰，以為他還記得上個(gè)星期的那一些事情，所以也就故意給自己擺態(tài)度，但是后來(lái)才知道其實(shí)他是一個(gè)小孩子，怎么可能會(huì )有這么多的情緒呢，他肯定早就忘記了那些事情，所以自己后來(lái)就是有去說(shuō)他。
因為他叫自己不要哭嘛，因為自己不是查了語(yǔ)文成績(jì)之后就哭了嘛，然后他叫自己深呼吸放輕松，然后自己就說(shuō)他說(shuō)沒(méi)有給我打招呼，怎么就沒(méi)有給我打招呼，他說(shuō)他有啊，但是自己知道，他其實(shí)是有給自己打招呼之后心里就舒暢很多了，知道我們兩個(gè)人關(guān)系其實(shí)還是之前那樣子是自己想太多是自己太敏感了，所以真的很多時(shí)候你有什么事情過(guò)意不去的話(huà)，你就去跟當事人聊一聊，可能事情并不是你想象中的那么糟糕。
集編者的話(huà)六年級作文 篇7
之前，有朋友問(wèn)我：“你怎么連教師節都不送老師禮物��？”我如實(shí)回答：“我沒(méi)送。因為我覺(jué)得送禮物是一片心意，只要我努力學(xué)習，取得好成績(jì)，就是對老師愛(ài)的最好表達了�！�
難道不是嗎？老師認真地教我們讀書(shū)，教我們做人，不就是讓我們今后對社會(huì )有所貢獻嗎？現在，我逐漸長(cháng)大了，翅膀也逐漸豐滿(mǎn)了。我可以用自己的行動(dòng)，去表達對老師的那份愛(ài)了。
每天早上見(jiàn)到老師時(shí)，對老師說(shuō)聲“早上好！”；放學(xué)時(shí)，對老師說(shuō)聲“再見(jiàn)！”。這不僅是對老師的尊重，還體現出自己的文明禮貌。
努力學(xué)習，少讓老師操心，也是對老師愛(ài)的表達。你想，老師每天都很忙碌，而你又因為自己的事情去打擾老師，是不是給老師添麻煩，而很不應該？
記得那時(shí)，我情緒和狀態(tài)都特別不好，作業(yè)頻頻出錯，上課又時(shí)常分神。老師看見(jiàn)我這樣，十分著(zhù)急，連忙把我叫到辦公室，問(wèn)我最近怎么了？為了讓我的情緒和狀態(tài)調整過(guò)來(lái)，老師連那天的學(xué)生作業(yè)都沒(méi)有批，忙著(zhù)為我找原因、想辦法。
我的淚水在眼眶里打著(zhù)轉。老師為了我，放下全班同學(xué)的作業(yè)來(lái)關(guān)懷我、幫助我。老師每天都很忙碌，而我又因為自己的不懂事而去打擾老師，實(shí)在太不應該了。
就像我前面說(shuō)的那樣，做一個(gè)懂禮貌、努力學(xué)習的學(xué)生，就是對老師最好的表達了！
老師，就像一位園丁，辛勤地培育著(zhù)我們。當我們長(cháng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才時(shí)，再回來(lái)看望老師，這就是今后的我，對老師愛(ài)的表達了！
集編者的話(huà)六年級作文 篇8
父母是我們一生中最大的老師，而隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，恃才放曠鄙視父母日增益長(cháng)，驕橫蠻暴，一次次揮灑父母的心血，讓父母嘔心瀝血愛(ài)的釋放成為親情之間的一道魔障。但是，父母是深沉的，一無(wú)形的力量支撐家庭的脊梁。母愛(ài)是偉大的，純潔的，以只愿付出，不求回報地潤物無(wú)聲，以無(wú)窮地愛(ài)開(kāi)放無(wú)數的花朵，飄蕩不盡的花香。親情之愛(ài)如綿綿春雨，平地驚雷，驚撼人心。只要心中有情，愛(ài)無(wú)需表達。
老師，是茫茫大海之中，飄渺的掌舵人。他們?yōu)槲覀兊娜松O計藍圖，默默地奉獻。風(fēng)停了，雨消了，但花香更加溢滿(mǎn)四方。老師就如一道打不垮的長(cháng)城，孕育萬(wàn)物的草原，為世界帶來(lái)前景帶來(lái)光明，以無(wú)私奉獻地真誠交替著(zhù)社會(huì )的演變，詮釋世間最執著(zhù)的拋灑。愛(ài)，無(wú)需表達。
祖國，是我們團結進(jìn)步的大家庭。作為學(xué)生的我們，對祖國的最大貢獻乃是化書(shū)為友，成為一名真正的讀書(shū)人，因為知識是國家進(jìn)步的動(dòng)力。為中華之崛起而讀書(shū)，是對祖國最強烈而真切的愛(ài)，將虛名的愛(ài)國埋藏心底，用本分驗證真實(shí)的國腔熱血。心系祖國，愛(ài)，無(wú)需表達。
高爾基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有太陽(yáng)，鮮花不會(huì )開(kāi)放;沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有幸福�！睈�(ài)，是人類(lèi)最偉大的語(yǔ)言，化解人類(lèi)心中的隔閡，構建人與自然的和諧相處。
人生是花，而愛(ài)便是花的蜜。愛(ài)的表達方式多種多樣：輕柔的愛(ài)撫，甜蜜的話(huà)語(yǔ)，和諧的微笑……，但出自心中那份真摯地愛(ài)的傾注，便是照耀人生得以溫暖的燈。
集編者的話(huà)六年級作文 篇9
也許當你站在講臺上，在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)莫名其妙的緊張，可是當你在人群當中尋找熟悉人的眼睛，你看到他們鼓勵的眼神，熟悉的感覺(jué)就會(huì )蔓延而來(lái)，你就開(kāi)始變得沒(méi)那么緊張了。
剛才我在看一本書(shū)就是講的演講的魅力，很多時(shí)候我們在面試的時(shí)候再參加各種需要講話(huà)，需要發(fā)言的場(chǎng)合的時(shí)候，都需要去鍛煉自己的發(fā)言能力和表達能力，我們如何把一件事情說(shuō)得完整又準確，而且簡(jiǎn)單又概括性強，這其實(shí)不是簡(jiǎn)單的練習就可以的，這需要在我們平時(shí)有一個(gè)大體的認知，并且能夠掌握這一方面的能力。
我記得在很小的時(shí)候語(yǔ)文老師推薦我們很多人在星期六星期天的時(shí)候去圖書(shū)館里看書(shū)，即便是不買(mǎi)那些書(shū)也可以每天坐在那里坐著(zhù)公交車(chē)，然后帶著(zhù)飯在那里看上一天的書(shū)，那種感覺(jué)是非常奇妙的，而且我的內心也非常的向往，可是很遺憾，我卻一次也沒(méi)有去過(guò)，我只是等自己考完了大學(xué)之后，坐在學(xué)校的圖書(shū)館里，每天去感慨著(zhù)。
我們的情況都是不一樣的，當你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種生活的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得這樣的生活是有些不可思議，甚至難以想象，人生其實(shí)本來(lái)就是這樣的面貌，每一個(gè)人都是一座孤島，當年未曾涉及別人的生活時(shí)，你就沒(méi)有權利去評價(jià)別人，你不知道那意味著(zhù)什么，更不知道他為此而承擔了多少代價(jià)。
當我們看著(zhù)別人在講臺上侃侃而談的時(shí)候，我們就知道那些缺失掉的東西其實(shí)是一系列的，而不是一小塊兒的領(lǐng)域。
是悲哀，當然也不值得感慨出來(lái)。
集編者的話(huà)六年級作文 篇10
這天是星期五，我要去市里參加合唱團培訓。心中十分的激動(dòng)，因為我已經(jīng)好幾天沒(méi)見(jiàn)到在市里上班的媽媽了，太想念她了！
上完合唱課，我就趕緊跑下樓。剛出電梯，就在擁擠的人群中看到了媽媽的身影，我急忙向前跑去。
“媽媽?zhuān) 蔽壹?dòng)地叫道�！澳阋呀�(jīng)出來(lái)了！”媽媽又驚又喜�！拔蚁抡n了，看你們還不上來(lái)，我就自己下來(lái)了�！薄芭�，原來(lái)是這樣，快上車(chē)吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
進(jìn)了車(chē)，媽媽高興地說(shuō)：“今天我真開(kāi)心，因為數學(xué)老師表?yè)P你了�！薄斑�，哪有��？”我問(wèn)道�！八l(fā)微信給我的�！眿寢屝Σ[瞇地看著(zhù)我。
一路上，我和媽媽有說(shuō)有笑。車(chē)里縈繞著(zhù)溫暖的氣息。我看著(zhù)媽媽的眼睛，認真地對她說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽?zhuān) 薄拔乙矏?ài)你！”她笑著(zhù)給了我一個(gè)溫暖的擁抱。這個(gè)擁抱將我一身的疲勞全都趕走，取而代之的是全身的活力和溫暖，令我沉醉其中。
周末很快就過(guò)去了，到了告別的時(shí)候了，我依依不舍地趴在車(chē)窗上，對媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)！”我的媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“還有幾天就又能見(jiàn)面了，剩下的時(shí)間里，你要加油��！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天上的月亮又圓又大，高高地掛在天空，宛如一個(gè)白玉盤(pán)，十分明亮，似乎在為我和媽媽團聚而高興，而祝福。
回家的路上，我又沉浸在了那個(gè)溫暖而又充滿(mǎn)愛(ài)的擁抱里。
愛(ài)，需要表達！
集編者的話(huà)六年級作文 篇11
愛(ài)是什么？愛(ài)是無(wú)私的奉獻，愛(ài)是永恒的關(guān)懷。從小到大，爸爸媽媽一直疼愛(ài)、呵護著(zhù)我們�？墒�，我們對爸爸媽媽表達過(guò)愛(ài)嗎？
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是跑到爸爸和媽媽面前，看著(zhù)他的眼睛，認真的說(shuō)“我愛(ài)你”。今天早上，我跑到正在洗菜的媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！眿寢屍婀值貑�(wèn)我：“怎么今天突然想起來(lái)說(shuō)了？”我老實(shí)的回答：“老師布置的作業(yè)�！眿寢岊D時(shí)神情嚴肅：“只是因為老師給布置這個(gè)作業(yè)的原因才給我這樣說(shuō)的？！”媽媽嘆了一口氣，扭過(guò)去頭，繼續洗菜。
我回到房間，雙手托著(zhù)下巴，趴在桌子上思考這個(gè)問(wèn)題。對啊，難道我對媽媽說(shuō)這一聲“我愛(ài)你”只是為了完成老師布置的作業(yè)嗎？當然不是。我又換位思考了一下，如果我是媽媽?zhuān)谥篮⒆又皇菫榱送瓿勺鳂I(yè)才說(shuō)我愛(ài)你的情況下，一定會(huì )很傷心。我跑到廚房說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)洗菜吧�！眿寢屵t疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后在這一天里，我一直幫媽媽做家務(wù)：掃地、擦桌子、整理書(shū)柜、做飯……忙完這些，已經(jīng)是晚上了。我精疲力盡，突然想到媽媽每天做這么多的活兒，一定比我還累，可媽媽仍舊在一刻不停地做家務(wù)，為家里、為我默默付出，不求回報。
我感動(dòng)極了，認真的大聲對媽媽說(shuō)：：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�。�！”媽媽微笑著(zhù)欣慰地說(shuō)：“孩子，你終于長(cháng)大了！”
集編者的話(huà)六年級作文 篇12
鮮花美麗，是因為它得到了陽(yáng)光的愛(ài)；小樹(shù)茁壯，是因為它得到了雨露的愛(ài)；我們健康成長(cháng)，是因為在生命的每一天里，得到了母親的博大的愛(ài)……
今天，徐老師布置了一項作業(yè)，是一項非常特殊的作業(yè)——對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你”。聽(tīng)到這項作業(yè)后，我腦袋里突然“嗡”了一下，很是難為情。
回到家，和往常一樣，媽媽幫我洗漱好，便去拖地了。我心里像揣了一只兔子，忐忑不安，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，努力想讓自己平靜下來(lái)，到底是寫(xiě)呢？還是不寫(xiě)？若是光寫(xiě)“我愛(ài)你”三個(gè)字，肯定很蒼白！苦思冥想一番之后，還是決定寫(xiě)一首詩(shī)送給媽媽。
我見(jiàn)媽媽正在拖臥室的地，便脫下鞋，躡手躡腳的來(lái)到客廳，以迅雷不及掩耳之勢，“嘩”的一下抽出了媽媽平時(shí)最?lèi)?ài)惜的黃本子，迅速沖回自己的小天地——書(shū)房。我寫(xiě)下了一首詩(shī)，猶豫著(zhù)要不要給媽媽看，看吧自己會(huì )難為情，不看吧又不能表達我的愛(ài)！最終是愛(ài)促使我勇敢送給媽媽?zhuān)覒阎?zhù)激動(dòng)的心情，來(lái)到媽媽的臥室，閉著(zhù)眼睛，把本子遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝�，先是一愣，隨即嘴角不禁微微上揚，淚水再眼眶里打轉，眼睛濕潤了……
突然，媽媽輕輕的抱著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你！”我咬緊嘴唇，盡量不讓眼淚流出來(lái)，可是我卻再也忍不住了……
真愛(ài)其實(shí)不需要來(lái)得轟轟烈烈，不需要用幾句話(huà)來(lái)表達，真愛(ài)其實(shí)就在平時(shí)的一言一行中，來(lái)表達自己深沉的愛(ài)……愛(ài)，無(wú)需表達！
集編者的話(huà)六年級作文 篇13
嘉嘉終于到溫州了！我興奮地叫起來(lái)。嘉嘉雖然是我的表妹，但我倆卻有親姐妹的感情。
嘉嘉住在杭州，我住在溫州，我們離得雖然很遠，但我們的感情是永遠不會(huì )因為我們離得遠而斷開(kāi)的。
我們經(jīng)常視頻聊天，每次我想到、看到或聽(tīng)到“想你了”就會(huì )想起嘉嘉妹妹，便把媽媽手機拿起來(lái)發(fā)給她一個(gè)“想你了”的表情，只要她看到我發(fā)給她了什么東西，就會(huì )發(fā)給我一個(gè)“我也想你了，視頻不？”我的回復當然是：“可以嘍！”
我們常常昐著(zhù)寒假或暑假的來(lái)到，這樣我們就能一起玩，一起寫(xiě)作業(yè)，一起干許多的事。每次相遇我們的第一個(gè)動(dòng)作就是抱在一起，她來(lái)我家住時(shí)，都是我們倆一起睡的，也不管我們可憐的表弟涵涵了，表弟涵涵只能一個(gè)人睡，嘻嘻！早上醒來(lái)時(shí)我們就干脆先躺床上玩，玩到想起來(lái)時(shí)才起，當時(shí)被窩就是我倆的溫暖小天地了。
等我們又要分離的時(shí)候，最后一個(gè)動(dòng)作還是抱，有時(shí)一抱就是好幾分鐘，不愿分開(kāi)。
我還很愛(ài)我的親妹妹彤彤，雖然她到現在只和我相處了四個(gè)月，可我倆的感情也很深。她很愛(ài)我，因為我每次去看她時(shí)，她看到我就笑，還想和我說(shuō)話(huà)，手舞足蹈，還想我抱她呢！看到這一幕，我當然要抱抱我的妹妹嘍，誰(shuí)叫她那么討人喜歡。
她每次哭的時(shí)候，我就第一時(shí)間去抱她，逗她玩兒，親親她的小臉，有時(shí)，我們就在自已的“小天地”（我房間）里一起玩。
我愛(ài)我的妹妹，妹妹也很愛(ài)我，姐妹倆永遠相伴。
集編者的話(huà)六年級作文 篇14
人們常說(shuō)“百善孝為先”，可實(shí)際生活中有時(shí)卻恰恰相反。
現在的科學(xué)技術(shù)日新月異，而且越來(lái)越發(fā)達了：手機、電腦、平板電腦……
有些大人們自顧自地看自己的電視、玩自己的手機，老人未免會(huì )有些孤獨。老人感到孤獨時(shí)，總會(huì )對年輕人說(shuō)：“來(lái)陪我聊聊天吧！”年輕人卻會(huì )不耐煩地搖搖手說(shuō)：“不要，你自己去找別人聊天吧！我還有事情�！边@時(shí)老人通常都不會(huì )抱怨，而是忍不住嘆著(zhù)氣：唉——唉——
老人給了年輕人生命，給了他們關(guān)懷，也給了他們最崇高最偉大的愛(ài)。而我們呢？隨著(zhù)越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)成就被創(chuàng )造出來(lái)，我們的好奇心也不斷增加。于是我們不斷地被吸引進(jìn)去，幾乎忽視了老人們的存在，這不容置疑是大逆不道的行為。
你們給老人們洗腳過(guò)了嗎？沒(méi)有。你們給過(guò)老人關(guān)懷和照顧嗎？沒(méi)有。但正是因為老人們是長(cháng)輩，所以他們更需要親人的關(guān)懷和照顧，來(lái)溫暖那顆已變得冷冰冰的心。
在我的印象里似乎還有這樣令人火冒三丈的情景：一個(gè)老人對他兒子說(shuō)：“我有點(diǎn)兒不舒服，你陪我去醫院檢查一下吧�！彼麅鹤硬粍倨錈┑卣f(shuō)：“不去不去，你自己不會(huì )去的嗎？我沒(méi)有空！”這句話(huà)使老人的那顆心一下子沉了下來(lái)。
我原以為，百善孝為先在人民群眾嘴里代代相傳，但卻從未有一個(gè)人真正做到。
陪老人聊聊天，也許就是另一種不一樣的表達愛(ài)的方式。
集編者的話(huà)六年級作文 篇15
愛(ài)需要表達，比如友情，一個(gè)人的一生大都有幾個(gè)交心的朋友，她們無(wú)話(huà)不談。也許一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，收獲的便是一份難得的友情，但，千萬(wàn)不要選擇沉默。
我與小c之間的友情，就如一塊分不開(kāi)的口香糖，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你�？稍谏蟼�(gè)星期，我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾。
那天，每個(gè)人桌子上都有一張定書(shū)的單子，我放在那也沒(méi)用，就索性給了小c旁邊那位男生，他悄悄塞進(jìn)小c的抽屜里，當作什么也沒(méi)發(fā)生。
小c一來(lái)，看見(jiàn)柜子里又有一張單子，就問(wèn)同桌，是不是你干的？小s搖了搖頭，不，是邵欣桐放的，我以為小c會(huì )認為這是在逗她玩，一笑而過(guò)，可沒(méi)想到，她坐在那不說(shuō)話(huà)了，接著(zhù)一天都沒(méi)講。
就這樣，我們之間沉默了三天。
直到星期四，我受不了沒(méi)和小c一起聊天的日子，我主動(dòng)站出來(lái)，向她道歉：“對不起，我不應該把單子扔給你，我們和好吧！好嗎？”只見(jiàn)小c笑了，“我沒(méi)有生氣啊，我以為你生氣了呢！就這樣，我們又和好了，甚至比以前更加珍惜這份友誼了！
是呀！沉默有時(shí)很可怕，也許會(huì )讓珍貴的東西離你而去，因為愛(ài)需要表達。如果那時(shí)我沒(méi)有主動(dòng)提出和好，可能我們之間的沉默就會(huì )成為小學(xué)生涯最大的遺憾！
一生，那么長(cháng)的路，那么多的感情，該表達時(shí)千萬(wàn)別猶豫，千萬(wàn)別讓人生充滿(mǎn)太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說(shuō)心情去，愛(ài)需要表達。
集編者的話(huà)六年級作文 篇16
在我看來(lái)，愛(ài)需要表達，感情才會(huì )更美好。
我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個(gè)親吻和一句稚嫩的“我愛(ài)你！”媽媽嘴角上揚，甜甜的微笑起來(lái)，把我抱住，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一個(gè)親吻和一句“我愛(ài)你！”都變成了十分羞澀的舉動(dòng)。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫(huà)上了一個(gè)句號。我從來(lái)不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。
后來(lái)媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時(shí)間用在了妹妹身上，那時(shí)我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對我全部的愛(ài)，也認定了媽媽的偏心，她生日的時(shí)候，我連一個(gè)禮物也沒(méi)再送給媽媽了。
那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒(méi)有了當初那般的微笑與光彩。
漸漸的，我長(cháng)大了，終于學(xué)會(huì )了體諒媽媽?zhuān)缫巡皇钱敵跄莻�(gè)她，曾經(jīng)那個(gè)她因等不到那一刻消失了。我也沒(méi)當初那般大膽了，有時(shí)候想表達愛(ài)卻表達不出來(lái)了。因此我羨慕我小時(shí)候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達的勇氣。
我對于親情可能沒(méi)有太多的勇氣去表達，可能是因為年紀的增長(cháng)，習慣了那份沉默。但我正嘗試敞開(kāi)心扉，勇敢去向親人表達愛(ài)。
集編者的話(huà)六年級作文 篇17
人的一生有很多的情感維系著(zhù)我們的生活，比如親情、愛(ài)情、友情，然而這些情感在每個(gè)人心里都有一個(gè)角落，對于這些情感，每個(gè)人都有他自己的表達方式。但在我心里我一直仰慕那些敢于表達愛(ài)的人，仰慕他們那份自信，那份勇于表達的勇氣。
親情一直圍繞著(zhù)我，比如我的奶奶。
平時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)我都有踢被子的壞毛病，但早上起來(lái)被子都是平平整整的，剛開(kāi)始我以為是我不踢被子了，但有一天晚上不知為什么我就是睡不著(zhù)，一直翻來(lái)覆去把被子踢亂了。這是我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲奶奶慢慢地走了進(jìn)來(lái)，把剛剛被我弄亂的被子重新給我蓋好蓋平整。自那天晚上后，當奶奶知道我看見(jiàn)她給我蓋被子之后，這件事也成了她平時(shí)討論的話(huà)題。從奶奶口中，我的知她一天晚上起碼要起來(lái)三次來(lái)看我有沒(méi)有踢被子。奶奶真的好辛苦，我好幸福。
我的爺爺對我也很好。
爺爺已經(jīng)上了年紀的，腰也挺不直了，但他還是每天送我去學(xué)校接我回家。我三年級的時(shí)候爸媽決定讓我住在奶奶家，爺爺主動(dòng)要求讓他來(lái)接送。當時(shí)我還以為爺爺這么做是沒(méi)關(guān)系的，但直到現在我才明白一切。他每天都是我貼著(zhù)膏藥開(kāi)車(chē)送我的，但他為了不讓我自己一個(gè)人走路上下學(xué)，所以一直堅持著(zhù)。
我覺(jué)得愛(ài)需要表達，爺爺奶奶已經(jīng)老了，但我這么多年卻從未向他們表達過(guò)愛(ài)，如果再不表達，萬(wàn)一他們不在了，那就留下了終生的遺憾。我覺(jué)得我要勇于向他們表達我的愛(ài)，比如一張賀卡，一個(gè)禮物，一句話(huà)，我想那份明顯的愛(ài)會(huì )讓他們倍感幸福。
集編者的話(huà)六年級作文 篇18
幸福的家庭總是相似的，因為有爸爸媽媽的愛(ài)啊!只要有愛(ài)，這個(gè)家才是幸福的!
因為有了愛(ài)，我們在父母的呵護下成長(cháng);因為有了愛(ài)，我們的學(xué)習有了動(dòng)力;因為有了愛(ài)，我將會(huì )更加努力的回應你們的愛(ài)。
當我為理想，為青春歡歌時(shí)，你們告訴我未來(lái)不一定會(huì )海闊天空;當我為事故所傷，你們來(lái)?yè)嵛课?當我為挫折、失敗不開(kāi)心時(shí)，你們來(lái)鼓勵我、激勵我。你們總是在第一時(shí)間來(lái)陪伴我，讓我不再害怕，不再孤單。
從小到大，父母給我們的東西實(shí)在太多太多。都說(shuō)子女是父母的債主，可是，這債主當得是不是太不理所應當了呢?如果是債主，那么父母的債早就還清了。還清后，父母給我們的不再是債，而是恩。所以，我們要報恩。父母不希望我們報恩，他們希望的只是讓我們過(guò)得好好的，僅此而已。
所以，從現在開(kāi)始，我們要把這份恩情牢牢的記在心頭。每當父母為我們每件事操心事，讓我們說(shuō)一聲謝謝吧。感恩，從小事做起。為減輕母親的負擔，主動(dòng)做家務(wù);為讓父母整潔出門(mén)，幫忙把鞋子擦一擦衣服洗一洗，為緩解父母的疲勞，他們下班后，主動(dòng)為他們到杯熱茶，給他們按摩按摩。
父母愛(ài)我們，我們要更愛(ài)父母才行!
或許，我們要感恩的人還很多，這些人只要牢牢記在心頭就行，同時(shí)，也讓我們付出行動(dòng)吧，去幫助需要幫助的人!
這時(shí)，《感恩的心》的旋律在我的腦海里浮現，每個(gè)音符都是那么美好。是啊，只有存有感恩的心，世界才會(huì )更加美好!
集編者的話(huà)六年級作文 篇19
每當我看著(zhù)媽媽為我的生活和學(xué)習忙碌著(zhù)，我都會(huì )感到十分抱歉，因為我不知道該如何感謝。送一個(gè)小禮物，我覺(jué)得媽媽不缺什么；做一頓飯，笨手笨腳的我會(huì )把廚房弄得一團糟，還要媽媽來(lái)幫忙。我的心里一直那些獨鐘于熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達的勇氣。
我們在當地的一個(gè)學(xué)校學(xué)習。老師是香港人，中年婦女，姓王。王老師教會(huì )了我許多的日常英語(yǔ)，全程英語(yǔ)交流讓我的口語(yǔ)提高了不少。老師十分耐心地糾正我的發(fā)音，有時(shí)也會(huì )問(wèn)問(wèn)我吃得是否習慣，我心生感激。
一次課上，老師告訴我們，父母其實(shí)特別期待我們的關(guān)懷�！皟H僅是一個(gè)擁抱，都可以表達自己對于父母的愛(ài)�！崩蠋煹脑�(huà)讓我豁然開(kāi)朗。
時(shí)光似水，已逝。在和王老師的師生情誼中我們又有了一段深厚的友情。離別的那天，我想起了老師說(shuō)的那句話(huà)。我笑著(zhù)，走到老師面前，給她一個(gè)大大的擁抱。老師也笑了，說(shuō)：“記得代我擁抱你的父母�！�
回國的時(shí)候，因為雷雨天氣，航班延誤了，我們在首都機場(chǎng)無(wú)奈滯留。又因為倒時(shí)差，我昏昏欲睡卻怎么也睡不著(zhù)。媽媽得知航班延誤消息，第一時(shí)間打電話(huà)給我，關(guān)心著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，讓我的倦意消散了不少。濃濃的親情，在我心中洋溢。
下了飛機，疲倦的我拉著(zhù)箱子獨行。在出口，我一眼就看見(jiàn)了媽媽。媽媽好像早就看見(jiàn)了我，向我快步走來(lái)。
集編者的話(huà)六年級作文 篇20
溝通是愛(ài)的表達，是愛(ài)的傳遞，是愛(ài)的升華，人之所以區別其他動(dòng)物是因為人是有感情的，人類(lèi)除了感官上的感性認識外，還有來(lái)自心靈深處的理性理解。人類(lèi)用自己的語(yǔ)言、文字、表情、動(dòng)作、傳遞我們之間的經(jīng)驗和愛(ài)心，用沸騰的心去溝通靈魂深處的隱私。語(yǔ)言是一種力量，是一種穿越，正是有了語(yǔ)言，人類(lèi)才有了溝通，才有了文化的交流，人類(lèi)才有了今天的文明，溝通是心與心的理解與寬容，是靈魂的傳遞和碰撞。溝通，是一道彩虹，用炫彩的橋梁結架起心與心的方向。溝通，是一把雨傘，用溫馨浪漫的空間融合人與人的距離。溝通，是一彎明月，用清柔淡雅的月光昭亮愛(ài)與愛(ài)的凝望。
我是一個(gè)不愿向別人傾吐心聲的人，不論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，即使再大困難險阻，我都愿意一個(gè)人去面對，去承受，我像一只孤獨鷹，翱翔在屬于自己的天空。我身邊有許多朋友，但我卻總是莫明的被孤獨襲上心頭，每當夜幕降臨，我獨自仰望掛滿(mǎn)星辰的夜空，孤獨之感便會(huì )由然而生，不由的感慨萬(wàn)千，思緒千里，古代詩(shī)人看到星星月亮便會(huì )詩(shī)性大發(fā)產(chǎn)生創(chuàng )作靈感，些刻的我有著(zhù)同樣深深的體會(huì )，在別人的眼中，我并不是一個(gè)內向的人，我見(jiàn)到人會(huì )笑，見(jiàn)到朋友也會(huì )有溫暖的關(guān)心，但內心的話(huà)語(yǔ)卻不愿向任何人表達。只有我自己才能體會(huì )到那種來(lái)自靈深處的孤獨，我要承擔自己的一切，但有一個(gè)人卻改變了我認為不可能改變的我。
集編者的話(huà)六年級作文 篇21
雨，淅淅瀝瀝地輕點(diǎn)著(zhù)磚瓦。獨自撐著(zhù)傘，轉過(guò)街角，一眼望到那依舊的人站在同樣的位置。我曾多次跟媽媽說(shuō)不用接我，可以自己回去，她仍堅持每天幫我拿書(shū)包，接我回家。
抬頭看見(jiàn)媽媽?zhuān)χ?zhù)同她揮手，我們并肩走著(zhù)小路。思索片刻，我羞澀地低下頭：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！庇喙馑�，她眉毛稍稍上提，有些不知所措。隔了兩三秒，回答到：“謝謝！”短促而有力。這也符合她平日的性格，在我意料之外也算情理之中。我時(shí)常因拖泥帶水被媽媽嫌棄，她是很直接的人。
回到家中，還沒(méi)等我給爸爸打電話(huà)視頻，媽媽倒先打去了。她滿(mǎn)是喜悅的臉上帶有一些我從未見(jiàn)過(guò)的害羞。醞釀了一會(huì )兒后，她對著(zhù)視頻說(shuō)：“老公，我愛(ài)你！”這是我沒(méi)想到的，父母出生的年代，那時(shí)人們都很保守，以至于他們幾乎沒(méi)有在我面前擁抱過(guò)亦或是說(shuō)“我愛(ài)你”之類(lèi)的字眼。他們對我的愛(ài)細小而溫暖，在我的記憶中，也未嘗對我說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)，他們會(huì )用行動(dòng)去關(guān)懷，只是不善表達，這也是一種幸福，每個(gè)故事都有自己獨特的魅力。
爸爸聽(tīng)到后，即刻露出了大白牙咧著(zhù)嘴笑，眼神很是柔和。我接過(guò)手機說(shuō)道：“爸爸，我也愛(ài)你！”他笑得更加燦爛了。我很喜歡爸爸的笑容，感到治愈系的溫暖陽(yáng)光的笑。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，結果是我們三人互相看著(zhù)對方傻笑。
那一刻，比任何時(shí)候都感到幸福與愛(ài)。
集編者的話(huà)六年級作文 篇22
很多時(shí)候總想寫(xiě)些什么。但具體要寫(xiě)些什么，自己卻不知道。然后有很長(cháng)一段時(shí)間，拿著(zhù)筆望著(zhù)空白的草稿本發(fā)呆。也許我只是詞窮，寫(xiě)不出我想要表達的某些東西。也許我根本不知道我要表達什么。
暑假過(guò)了一大半，才猛然想起自己已經(jīng)初中畢業(yè)。其實(shí)從畢業(yè)到現在，我都沒(méi)喲徹底醒我已是高中生。但縱然了又如何？日子還不是一樣過(guò)。該高興的高興，該悲傷的悲傷。
無(wú)聊的時(shí)候就看書(shū)。于是那些閉著(zhù)眼睛都能背出來(lái)的漫畫(huà)育被我翻爛了不少。家里的看完了就去租書(shū)店，久了書(shū)店的老板娘看見(jiàn)我都會(huì )跟我哈啦幾句，叫我去她家里吃飯。
通常都是傍晚的是出去租書(shū)，順便逛逛街，散散步。我很喜歡傍晚朦朧的氣氛，街上的行人很少，晚風(fēng)徐徐吹著(zhù)，非常舒服。
很喜歡喝紅茶，雖然我對紅茶一點(diǎn)都不懂，但這并不影響我對紅茶的喜愛(ài)。紅茶香香的味道會(huì )讓我的心情也變得香香的。有時(shí)候在家看了一整，紅茶也喝了一整天，通常是三壺。然后中間不停地跑廁所。
前幾天大病了一場(chǎng)，胃痛得跟那個(gè)＂斯達舒＂的一樣，好像有個(gè)人在胃里鉆了一個(gè)大洞。去醫院打了生平的第一次吊針，沒(méi)用，痛死了。只好乖乖地起外公那里喝中藥。
從小到大，我的病都是外公幫我治好的。外公的醫術(shù)很很高明，是祖傳的，到外公這里已經(jīng)是了。印象中好像沒(méi)有外公治不好的病。我很尊敬他。
每次寫(xiě)東西思都是斷斷續續的，這讓我的文章看起來(lái)總是想小孩子搭的枳木。寫(xiě)到這里就不寫(xiě)了，再寫(xiě)就扯去了。
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