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【精華】初中自由作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中自由作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中自由作文 篇1
秋后下午，陽(yáng)光總是溫暖而干燥，讓人忍不住拉把椅子放在屋檐外，享受老爺爺般的安詳。讓陽(yáng)光穿過(guò)衣服的每一個(gè)縫隙，將溫暖藏在毛衣里。秋天的早晨，總有些微涼，于是套上專(zhuān)屬秋天的毛衣，其柔軟的毛總在這樣的午后微微豎起，撫動(dòng)其周邊的勃頸。
這樣的午后，著(zhù)實(shí)讓人有些煩惱，但這種煩惱卻是甜蜜的。配上身上的毛衣，若是過(guò)分貪婪的吸收陽(yáng)光的精華，便讓人化身為一個(gè)可走動(dòng)的超大帶電體，每每手碰一個(gè)金屬物品，總會(huì )被提醒身上帶電量過(guò)多，充電時(shí)間過(guò)長(cháng)。掙扎了好一會(huì )，放棄了在陽(yáng)光下的享受，充滿(mǎn)電的立即往屋里去，不出幾分鐘，又乖乖的'將自己暴露在陽(yáng)光底下。此時(shí)的自己就像徘徊在晨昏線(xiàn)兩邊一樣，往東走幾里就是黃昏，往西走幾里就是清晨。而在陽(yáng)光分界線(xiàn)處往陰影處走幾步，便是清爽早晨，冰涼空氣，讓人受不住那明晃晃暖洋洋的陽(yáng)光世界的誘惑。于是，就在明亮與陰影之間來(lái)回轉換。亦或是干脆的不管三七二十一的搬個(gè)躺椅在明晃晃的太陽(yáng)底下睡個(gè)大午覺(jué)，任由陽(yáng)光將自己烤得暖洋洋，烤得鼻尖深處細細的汗，烤得發(fā)絲發(fā)出獨特光彩，烤得臉頰發(fā)燙，也不為所動(dòng)，盡情的享受陽(yáng)光帶來(lái)的舒適與慵懶。
就讓時(shí)間這樣靜止，什么都沒(méi)有，只有躺椅，只有太陽(yáng)，只有緊閉雙目神思游離的我。不去想緊實(shí)周密的日計劃，不去想即將發(fā)生的事，更不用去嘆息曾經(jīng)做過(guò)的后悔事。沒(méi)必要腳步匆匆腦子靈活，沒(méi)必要露出原來(lái)的充滿(mǎn)好奇與疑惑的目光，而是對著(zhù)太陽(yáng)，讓腦子遲鈍。
初中自由作文 篇2
很多年過(guò)去了，回想起了自己昔日的朋友，覺(jué)得為了一件小事吵架是很不理智的。它飛了回去，才發(fā)現，即使自己在生氣，潛意識中也還是把千千當成朋友，每次遷徙到這里都離千千不遠。
它快忘記千千的樣子了，眼前這棵參天大樹(shù)還是當年稚嫩的千千么？大樹(shù)高可沖九霄，枝繁葉茂，遠處看去就像一朵綠色的大云彩罩在了這塊土地上，風(fēng)一拂過(guò)，立刻就有沙沙的聲音，像一首葉子的交響曲，和著(zhù)鳥(niǎo)鳴。
“千千！”也許是它太過(guò)渺小了，以至于叫了好幾聲千千才聽(tīng)見(jiàn)。
“我想明白了，自由是什么�；�，你知道嗎，自由不過(guò)就是從心，開(kāi)闊心境。你不在的這許多年，我漸漸覺(jué)得陽(yáng)光是美妙的，雨露是溫和的，即使是臺風(fēng)，我也覺(jué)得那不過(guò)是一場(chǎng)考驗而已�；�，只要我覺(jué)得很快樂(lè )，享受當下的`環(huán)境，自然而然感覺(jué)到不再被拘束。從前的我，不過(guò)是太年少氣盛了，傷了你，還傷了自己�；�，對不起�！鼻дf(shuō)話(huà)的聲音比記憶中的響亮了不少，少了之前動(dòng)不動(dòng)就有的怒氣，多了份看透世事的溫和。
“你想通了就好。千千，我們依然是好朋友。以后再也不要吵架了�！�
“好�！�
陽(yáng)光靜靜的灑在它們身上，一如往昔。
初中自由作文 篇3
我就這么無(wú)聲息的成長(cháng)著(zhù)，雖然成長(cháng)無(wú)聲然而歲月有聲。
當我還沉浸在無(wú)拘束無(wú)憂(yōu)慮的童年生活中時(shí)，歲月卻在催促著(zhù)我成長(cháng)，逼迫我離開(kāi)自由不羈的生活而過(guò)上受約束的生活。成長(cháng)就意味著(zhù)要開(kāi)始脫離如癡如醉的童年生活，而開(kāi)始面對現實(shí)世界里的如苦如悲。不再是自由的隨心所欲，而是得在父母在老師的教育指引下做一個(gè)乖孩子好學(xué)生。
執著(zhù)著(zhù)的，誓言著(zhù)的，算了吧，“你做不到的”那種失落啊，若你不用筆牢牢寫(xiě)住，你會(huì )再也形容不出。那種欣喜啊，若你不趕緊牢牢抓住，你會(huì )再也都找不了。那種感覺(jué)啊，若你想把它珍惜，用心記不了，用筆寫(xiě)不清，可笑的把它給忘記了。
言語(yǔ)我們的眼神吧，一個(gè)人的眼神，只要你細膩，是可以看出里面的秘密。但愿在關(guān)鍵時(shí)刻你看不清，怕你會(huì )把勇氣丟失了。時(shí)間的流逝，文靜的我開(kāi)始有絲絲大大咧咧了，穿起那膨脹般的連衣裙，小短褲，顏色妖艷著(zhù)…無(wú)意間的興奮，發(fā)現了一位年過(guò)三十的婦女望了過(guò)來(lái)，不出奇的，我卻不那么的興奮，我看到了她眼睛里的秘密�？偸且�，要與她擦肩的那一刻，我不敢再回頭去看，去看她那眼里的秘密了，我瞬時(shí)加快了腳步。
我換上了衣衫，把那膨脹的連衣裙放回了柜子，穿上了樸素的'衣裳。鬧鐘的敲醒，好像要從睡夢(mèng)中醒來(lái)去學(xué)堂了，那留戀童年似乎又回到了那一刻，說(shuō)到自己長(cháng)大了，還不如確了的說(shuō)自己還想天真。
理想，有的時(shí)候可是成了夢(mèng)想，似乎想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)現了，明了了，自己還是沒(méi)有長(cháng)大。說(shuō)了那么多零散，又恢復了昨日那平靜的我了。默默的做，默默的想，戴著(zhù)一副老眼睛，似乎有上千近視，又有點(diǎn)土氣……
別想歪了，我那只是在想象罷了。我想我未必為了一件事情而拋棄我本該有的開(kāi)朗性格吧!嗯，確實(shí)是啊。我還是我，究終都是獨一無(wú)二的，再平凡也會(huì )因為如此而變得一道特色。
漸漸的長(cháng)大著(zhù)啊，路更加的艱難，誰(shuí)來(lái)給我信念，給我鼓勵呢?一路波浪滾滾，路邊卻風(fēng)平浪靜，不想走到那路邊，怕阻礙著(zhù)為我加油的人前進(jìn)。
初中自由作文 篇4
這一天，我的日記翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我的人生打開(kāi)全新的畫(huà)卷，我的初中生活從此刻開(kāi)始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。
信步在秋風(fēng)漾過(guò)的校園里，仿佛每一陣沙啞的'秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著(zhù)這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬于我的那片天也大了。
坐在新教室里，看著(zhù)一張張并不熟識的面孔，我由陌生轉為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過(guò)的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來(lái)自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問(wèn)蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會(huì )變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì )激起千層浪。既然來(lái)到這里，既然展開(kāi)了青春，我便會(huì )努力，會(huì )追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會(huì )山到絕頂。
“今日長(cháng)纓在手，何日縛住蒼龍？”
初中自由作文 篇5
在平坦的綠茵場(chǎng)上，一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著(zhù)。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著(zhù)地面——他沒(méi)有腳（腿）！這是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
當我第一眼看到這本書(shū)的封面時(shí)，我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開(kāi)了第一頁(yè)，一行小字映入眼簾—— 不依賴(lài)別人才是真正的自由。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，我低頭看著(zhù)，完全被書(shū)中的情節吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的'美國少年。他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿(mǎn)一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”。所以認識他的人都認為他不會(huì )活下來(lái)了，但身殘志堅的肯尼沒(méi)有向命運屈服，而是以自己的災際行動(dòng)為世人創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)般的奇跡 ——他頑強的活了下來(lái)�？夏嵋员鄞�，以手帶足 ，克服了常人難以想象的種種困難，不僅可以獨立的正長(cháng)生活，而且贏(yíng)得了世人的敬重。因為它不僅是“半個(gè)人”，而且僅有14歲��！
我掩卷深思，肯尼頑強不息，追求生活，他是前進(jìn)在人生道路上的強者！他是個(gè)最平凡的人，那身影越來(lái)越大，矗立在天宇間。不知何時(shí)，我的眼睛模糊了。透過(guò)眼簾，我又隱約看到了那行小字“不依賴(lài)別人才是真正的自由 ”！它是那樣的清晰，那樣的明了�；蛟S命運對肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運一份最完美的答卷。想到
這里，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。
慢慢地，我從樹(shù)葉中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現了許多問(wèn)號：肯尼作為一個(gè)殘疾人，都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取，不依賴(lài)別人，而我們許多四肢健全、頭腦發(fā)達的健康人還不如肯尼？答案就在我們身上，因為我們缺乏面對困難的勇氣，缺乏戰勝困難的信心。
我撫摸著(zhù)“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字，狠狠的擦去了淚水，這淚水太渺小了！
初中自由作文 篇6
在這個(gè)21世紀里的我，是一個(gè)被關(guān)在“牢籠”里的“犯人”，我沒(méi)有自由，什么事都不能去做，真是慘不忍睹，痛不欲生��！看到這里你們不禁會(huì )問(wèn)：21世紀，人們的生活個(gè)個(gè)都是美滿(mǎn)幸福，怎么還會(huì )如此痛苦不堪呢？別著(zhù)急，且聽(tīng)我一一道來(lái)……
16年前的一天，伴隨著(zhù)一陣啼哭聲我來(lái)到了這個(gè)世界，從此爸媽的呵護源源不斷，甚至令我有點(diǎn)手足無(wú)措，讀小學(xué)時(shí)，在飯桌上，擺著(zhù)各式各樣美味的菜肴，可就在我剛想伸手拿起筷子時(shí)，卻被一只大手“半路攔截”，同時(shí)耳邊響起一個(gè)輕柔的聲音：“孩子，你別動(dòng)，讓媽媽來(lái)，不然不小心會(huì )被筷子插到的�！痹�(huà)音剛落，一只雞腿就鉆進(jìn)了我的嘴巴，哎，我只能乖乖讓他們“伺候”了。
好不容易熬到了初中，哈哈，我終于算長(cháng)大了吧，可是……在家里，我做完作業(yè)，看著(zhù)角落里的掃把，忽然有個(gè)想法：爸媽整天為我操勞，我得給他們幫幫忙，把地板打掃干凈。于是我慢慢向掃把靠近，一步兩步……我伸出了手，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那只大手又出現了：“孩子你怎么能做這個(gè)，會(huì )累到你的，你只要讀好書(shū)就行，其余的就讓我們倆來(lái)做�！薄皨�?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，這些我能自己做，我不想讓你們那么辛苦�！薄笆裁撮L(cháng)大，在我們面前，你呀，都是小孩子，這些粗活你就不能做�！卑�，在他們倆的雙重夾擊下，我只能退讓了。別的同學(xué)都成群結隊騎著(zhù)心愛(ài)的腳踏車(chē)去上學(xué)，一路上有說(shuō)有笑，而我只能坐車(chē)后，讓爸爸載我去學(xué)校，只因為他們覺(jué)得車(chē)來(lái)車(chē)往不安全。我多想自己也是那歡聲笑語(yǔ)中的一員，這感覺(jué)一定很好。無(wú)論我身在何處，爸媽總是如影隨形，讓我過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子，我真是“幸�！彼懒�！
在如今的社會(huì )中，還有許多和我一樣的孩子，我們就像溫室中的花朵，悠閑、舒適地生活著(zhù)，可是，一但離開(kāi)了溫室，我們會(huì )變得脆弱不堪，禁不起半點(diǎn)風(fēng)雨的摧殘而快速枯萎�？蓱z天下父母心，我知道父母對我傾注了濃厚的愛(ài)，我很感激。但這無(wú)疑是將我囚禁在用愛(ài)筑成的牢籠里，沒(méi)有真正的自由，得不到鍛煉，又談何在競爭激烈的今天生存發(fā)展呢？
在懸崖峭壁上，生活著(zhù)兩對鷹夫婦，他們各有一個(gè)鷹寶寶，其中一對夫婦拼命訓練雛鷹的飛翔技術(shù)，而另一對夫婦則非常愛(ài)護他們的.孩子，不忍心那樣做。有一天狂風(fēng)大作，筑在懸崖上的巢都被摧毀了，那只沒(méi)被訓練的雛鷹因為不會(huì )飛翔摔死了，而另一只雛鷹卻安然無(wú)恙，這時(shí)那對夫婦才追悔莫及。其實(shí)，這樣的結果是必然的，不會(huì )飛翔的鷹是無(wú)法在藍天中生存的。
但有些父母，卻還不曾明白，只懂得一味地溺愛(ài)孩子，殊不知，這樣做是把孩子往火坑里推，自己也淪為傷害孩子的的罪魁禍首啊，愛(ài)孩子，就應該讓他們得到鍛煉，培養獨立性，不應將他們“囚禁”起來(lái)。
我渴望自由，渴望獨立，更渴望得到鍛煉，我要像老鷹一樣在蔚藍的天空中自由翱翔。因此，我想大聲高呼：爸媽?zhuān)埬銈兇蜷_(kāi)“愛(ài)的牢籠”，給我自由吧！
初中自由作文 篇7
一口氣將這本書(shū)讀完，情緒仍在激動(dòng)之中。約翰。彌爾頓的博才多學(xué)，激情慷慨深深的感染了我。一遍閱讀下來(lái)，彌爾頓的思想的精髓未完全的消化，但仍頗有感想。
《論出版自由》的產(chǎn)生順應了時(shí)代的要求。1643年，英國議會(huì )通過(guò)一項新的法案。該法案規定：凡書(shū)籍、小冊子或論文必須經(jīng)過(guò)主管機關(guān)或至少經(jīng)主管者一人批準，否則不得印行。在著(zhù)作橫空出世之前，彌爾頓的一些關(guān)于離婚的小冊子多次被檢查人員打回，并對他做出了處罰。這激起了他的憤怒，并痛切陳詞。他指出這項法令的訂立時(shí)諸位不屬于承認的。此外，他還強烈的說(shuō)明這項法令會(huì )使人們的日趨愚鈍，宗教與世俗界的學(xué)術(shù)中的發(fā)展也會(huì )受到妨礙。它的存在的唯一的作用只是破壞學(xué)術(shù)，窒息真理。
他提倡說(shuō)：書(shū)籍不應該在出版之前就被秘密的扼殺，而是在出版之后再對其審查。對此，他舉了一個(gè)非常生動(dòng)的例子。壞書(shū)同壞肉做比較。壞肉，即使使用最合衛生標準的烹飪方法，他也不能產(chǎn)生什么營(yíng)養。而壞書(shū)在這一點(diǎn)上就有所不同：他對于一個(gè)謹慎而明智的人來(lái)說(shuō)，在很多方面都可以幫助他善于發(fā)現、駁斥、預防和解釋。這樣把一切檢查員認為不可以出版的書(shū)籍扼殺，這著(zhù)實(shí)是一項重大的損失。被禁止出版的書(shū)往往是關(guān)于瀆神、無(wú)神論的，這樣是不能達到目的的。與其將它扼殺在搖籃中，還不如拿出來(lái)殺一儆百。雅典普羅塔哥的實(shí)例就是很好證明。普羅塔哥在他的《論神》一書(shū)中開(kāi)頭便說(shuō)他不知道“有沒(méi)有神的存在”。于是此書(shū)便被阿留坡閣下令焚燒了。燒掉的不僅僅是他的書(shū)，一些蠢蠢欲動(dòng)的無(wú)神論者鋌而走險的思想也被禁絕。
他還說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。他認為書(shū)不是死的，他非但包藏著(zhù)一種生命的潛力，而且還跟作者一樣的活耀。他像一個(gè)寶瓶把創(chuàng )作者活生生的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。一不小心，誤殺一個(gè)好人跟誤殺一本好書(shū)會(huì )一樣的容易。但是，殺人只是殺死了一個(gè)理性的動(dòng)物，破壞一個(gè)上帝的`像；而禁止好書(shū)則是扼殺理性本身。一本好書(shū)是杰出人物的寶貴心血的熏制珍藏，目的是為著(zhù)未來(lái)的生命。扼殺一本后果是失去一個(gè)真理，而把這種扼殺放在出版界，就會(huì )造成一場(chǎng)大屠殺。真理不能在恢復。因此，對于書(shū)籍的出版得萬(wàn)分的小心。
在提出觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，彌爾頓還對嚴格的審批制和檢查員們進(jìn)行了猛烈的諷刺攻擊。當時(shí)的出版物出版必定在文章旁標注某某某批準，一連大串�？慈ナ值幕尚�。作者雖然作品得到了出版但是毫無(wú)尊嚴可言。彌爾頓在與出版商的談話(huà)中層這樣問(wèn)到：“試問(wèn)誰(shuí)可以保證他的判斷是正確的呢？”出版商答道：“國家可以，先生�！比欢�，國家真的可以么？國家之限于把檢查員挑選出來(lái)就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。被選出來(lái)的檢查員可能比一般的人更賢明，可是面對每天那么多待審查的書(shū)籍，他能保證在特定的時(shí)間內閱讀完制定的書(shū)籍嗎？若是洋洋灑灑幾千頁(yè)的手稿，那就更加難了。錯誤的批注也在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生。單純的讓幾個(gè)有學(xué)識的人去評定，還不如放手讓雪亮眼鏡的群眾來(lái)下定論。這些都為爭取言論出版自由立下了不朽功績(jì)。
還有很多的精辟分析辯解不能一一羅列。彌爾頓在書(shū)中淋淋盡致的展現了自己清教徒的虔誠，時(shí)不時(shí)的引用宗教的實(shí)例來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我們看到了一個(gè)虔誠的清教徒樣。他的中心論點(diǎn)：言論出版自由是“一切自由中最重要的自由”。雖然立場(chǎng)不是代表他所謂的一切人民，但是豐富了文章的生動(dòng)性。全書(shū)的語(yǔ)言尖銳，但不是幽默，是一本值得閱讀的好書(shū)。
初中自由作文 篇8
“我從來(lái)不覺(jué)得這樣就是自由，反而我很羨慕你，只要待在一個(gè)地方，不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽(yáng)光，而我只能四處被風(fēng)雨吹打。千千，你這樣已經(jīng)很好了，這就是自由�！被睾苷J真地說(shuō)。
千千也頭一次沒(méi)有再低頭想問(wèn)題，它很快地做出反應：“待在這里有什么好？我很想去看一看外面的世界，可是，我只是樹(shù)，根本就走不了�！彼鼞嵖負]動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，趕走了它身上的其他動(dòng)物。它只是棵樹(shù)，上天注定這輩子它只能待在原地不動(dòng)。它認為能四處游蕩才是所謂的.自由。它還小。
“你！”回也很生氣，它沒(méi)有想到朋友會(huì )這么冥頑不靈。為什么不相信它，它曾經(jīng)飛過(guò)千山萬(wàn)水，看到無(wú)所事事的浪子，看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里，為什么還會(huì )有那么多人明明不能走不能看，依然很快樂(lè )？
一對好朋友因為這件事鬧翻了，小鳥(niǎo)一氣之下飛到了遠方。千千很難過(guò)，也只能一邊成長(cháng)一邊想著(zhù)自由。
初中自由作文 篇9
有一只小鳥(niǎo)，它在一個(gè)漂亮鳥(niǎo)籠里生活。別以為它十分的快樂(lè )，可它的心里痛苦極了，這不，它在回想著(zhù)以前自由自在的生活。
在一個(gè)森林里，與伙伴在玩耍，抓蟲(chóng)子。在天空中快樂(lè )的'飛翔。這已成為了過(guò)去�，F在雖然在一個(gè)漂亮的生活環(huán)境中，總缺少一些東西。那就是自由和熱鬧!忽然有一只小鳥(niǎo)停在了窗臺，嘰嘰喳喳的說(shuō)：這條路是你自己選的，想當初，是你自己自愿被人抓去的，再說(shuō)你當初說(shuō)你自己長(cháng)的漂亮，留在這里浪費。你現在后悔了吧!那只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)大聲說(shuō)：不，我不后悔!
過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)對自己前一段時(shí)間說(shuō)的話(huà)感到后悔!最后它認為它得不到自由，決定一死了之-絕食。它死了，永遠不在了。
初中自由作文 篇10
我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂(lè )。這是為什么呢?因為我根本一點(diǎn)自由都沒(méi)有。
今天我早早的就做完了作業(yè)，一看表，才7點(diǎn)半，我就想看電視，拿起電視機的`遙控器，準備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對我說(shuō)：“你干嘛!作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，還敢看電視?”我忙說(shuō)我早就寫(xiě)完了，媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完了是吧，正巧家里醬油和鹽巴沒(méi)了，你去超市買(mǎi)回來(lái)�！比缓缶碗S手丟給了我15元，還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的拿起這15元，奔到了超市，快速的買(mǎi)回了要買(mǎi)的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說(shuō)有笑的談著(zhù)電視里的事，我忙說(shuō)：我也要看!媽媽的臉突然晴轉陰，對我說(shuō)：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢!”我說(shuō)：“就看10分鐘，好不好?”媽媽還是不同意，我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴，我看離上床睡覺(jué)還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來(lái)十分鐘去洗澡，換睡衣，上床睡覺(jué)，這樣時(shí)間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)4年級了，可以自己分配時(shí)間了，不需要您來(lái)指導，我已經(jīng)長(cháng)大了，要知道，燕子長(cháng)大，終究要離開(kāi)媽媽的懷抱。媽媽?zhuān)瑸槭裁茨憔褪遣焕斫馕蚁胍杂傻倪@種心情啊!”
我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了魚(yú)兒，和他們在大海里暢游;我變成了小鳥(niǎo)，和他們在天空中自由的飛翔;我變成了馬兒，跟他們在茫茫草原上盡情馳騁。
我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍天，我是多么渴望自由。
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