自由作文精選(8篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由作文 篇1

　　太陽(yáng)快樂(lè )地照著(zhù)大地，小昆蟲(chóng)小動(dòng)物們歡快地開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )，小花小草們靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)……這么好的天氣，應該出去玩玩才對呀！可是，由于新型冠狀病毒的影響，我們只能待在家里。我常想，要是沒(méi)有那新型冠狀病毒，我就可以出去和大自然親密接觸了，這時(shí)候，我才知道自由是多么的寶貴！

　　假如給我三天自由，我會(huì )做什么呢？

　　第一天，我會(huì )再去一次迪士尼樂(lè )園，再去體驗一遍坐在跳樓機上失重的刺激感，那時(shí)候我仿佛就像一只大鳥(niǎo)，在彩云間，展開(kāi)翅膀，俯沖直下！我還會(huì )再去玩一次“創(chuàng )極速光輪”，據說(shuō)只要睜著(zhù)眼睛，就能看到八扇絢麗奪目的光門(mén)。我好想看看那是什么樣的壯觀(guān)場(chǎng)面，感受下那是什么樣的刺激與震撼！

　　第二天，我要去森林里植樹(shù)，我要讓各種裸露的山地披上厚厚的'綠大衣，這不僅是為了給人們提供更多的新鮮空氣，也是為了給森林里的各種野生動(dòng)物提供更多的家園。鳥(niǎo)兒可以輕松找到筑巢的大樹(shù)，松鼠能在各種樹(shù)枝上歡快地蹦跳，野兔可以在樹(shù)蔭下捉迷藏，刺猬可以收藏更多的果實(shí)……啊，這里就是動(dòng)物們的大家園，我會(huì )在家園門(mén)口豎一個(gè)大大的門(mén)牌，上面寫(xiě)道：“動(dòng)物的家，人類(lèi)勿擾”。

　　第三天，我想回到奶奶家和家人團聚。我想看看奶奶屋里屋外忙碌地準備年夜飯，想嘗嘗奶奶做的美味茶葉蛋，想跟爺爺一起去菜園里拔菜、趕鴨、喂雞，想和哥哥一起去池塘里捉魚(yú)、摸蝦、玩石子。我還想跟家里的小貓小狗問(wèn)聲好，也想去雞窩里看看母雞媽媽有沒(méi)有孵出寶寶，還想去看看門(mén)前草堤里的小黃牛是不是長(cháng)高了……我多想能再回奶奶家撒歡��！現在回想起這些事，仿佛回到了以前的時(shí)光，真懷念��！

　　哎，這些都只是幻想而已，我只能待在家里，無(wú)處可去，我真希望科學(xué)家和醫生們能早日平息這場(chǎng)病毒大戰，人們可以早日獲得自由，家人可以早日團圓！

自由作文 篇2

　　自由，那個(gè)東西看不見(jiàn)，也摸不到，那個(gè)東西我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？

　　我不敢想象自由，現在我只能在桌子上寫(xiě)字，看書(shū)，沒(méi)有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥(niǎo)一樣，可是我真的是囚禁的小鳥(niǎo)��！父母并沒(méi)有給我該有的自由！

　　聽(tīng)著(zhù)門(mén)外面，孩子們嬉戲的聲音，我的`心就像是被魂牽了一樣，不由自主地跟著(zhù)他們一起進(jìn)行心靈的參觀(guān)，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著(zhù)書(shū)，寫(xiě)著(zhù)字，讀著(zhù)書(shū)！

　　每一個(gè)父母都像一個(gè)衛士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著(zhù)什么？

　　“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話(huà)也并不陌生，大人們只知道給孩子們強加孩子們不喜歡的樂(lè )趣，他們遲早會(huì )失去自由，會(huì )失去自我，他們會(huì )走火入魔。

　　有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì )飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì )奔跑。

　　現在連最小的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，一沓一沓的練習書(shū)擺滿(mǎn)了孩子的房間，連買(mǎi)一個(gè)玩具都不會(huì )同意，說(shuō)什么現在競爭很激烈，自己也不能落后，是啊，競爭確實(shí)很激烈，但是你有沒(méi)有想過(guò)你們將孩子當做競爭的用品，終有一天，孩子們會(huì )放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結果，會(huì )不會(huì )就功虧一簣了呢？

　　如果有自由，如果有自由的話(huà)，我一定會(huì )飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì )補上童年的遺憾，可惜真的不是！

　　自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒(méi)有自由？

自由作文 篇3

　　閱讀要像呼吸一樣自然這是開(kāi)學(xué)第一天盧老師告訴我們的話(huà)，她還說(shuō)：要與書(shū)為友。后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下，我參加了班級的課外閱讀打卡活動(dòng)。起初，由于我的`認識字量很小，所以許多字都要借助拼音才能認識，一個(gè)故事也要很長(cháng)時(shí)間才能讀完，但即便如此，我每天晚上還是會(huì )堅持讀書(shū)�，F在199天過(guò)去了，我不但養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，還喜歡上了閱讀。哪怕是周末和媽媽去超市，我也不會(huì )再留戀零食，而是向書(shū)架奔去迫不及待得挑選我喜歡的書(shū)。

　　讀過(guò)的書(shū)就像電影一樣留在我的腦海里。唏哩呼嚕是《小豬唏哩呼�！防锩娴闹魅斯�，他樂(lè )于助人、有愛(ài)心、不怕困難、機智勇敢，我非常喜歡他；而《安徒生童話(huà)》又把我帶入了一個(gè)美好的童話(huà)世界，在這里善良、純真、美好與愛(ài)都使我著(zhù)迷，再加上精彩的插圖，我多么希望自己也變成美麗的公主��！走出童話(huà)，我又會(huì )拿起漫畫(huà)故事書(shū)《父與子》，我被它那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和故事逗得笑個(gè)不停，也被它所流露的親情感動(dòng)著(zhù)還有《木偶奇遇記》里的匹諾調皮、天真，他一撒謊鼻子會(huì )變長(cháng)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)努力變成了一個(gè)真正勇敢的好孩子。像這樣有趣的書(shū)我還有很多很多

　　書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )和知識，在不斷的閱讀中我認識了許多漢字還積累了豐富的詞語(yǔ)，今后我會(huì )一直讀下去，讓閱讀像呼吸一樣自由！

自由作文 篇4

　　假如給我三天自由，這個(gè)題目一出來(lái)我就高興，我還以為是"三天自由不用寫(xiě)作文呢"，我高興的不得了，太好了，三天不用寫(xiě)作文，我就要痛快地玩！痛痛快快玩三天！誰(shuí)知道呢，是自由寫(xiě)"三篇作文"，如果三天自由是可以的。但三篇作業(yè)作文，我只有三個(gè)字就是：不！可！以！

　　如果家里就我一個(gè)，我就要吃東西，吃好多好多好吃的。一包不夠、兩包、不夠！再來(lái)！一根冰棍不夠，再來(lái)一根，不夠再來(lái)一根……啊，我一直吃到吃不下為止！大人說(shuō)什么零食不能吃太多，我看都是說(shuō)說(shuō)而已。吃好了，我坐在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，一直看呀看……到下午三點(diǎn)鐘左右，手機上的鬧鐘響了，鬧鐘在叫我去上課，"什么上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的，都給我見(jiàn)鬼去吧！"我拿起手機，關(guān)掉鬧鐘。突然我好像想起了什么。關(guān)上電視，打開(kāi)手機玩游戲。沙發(fā)上不好，我又跑到床上。咋眼間，已經(jīng)是八點(diǎn)了，我才不管這么多呢！我呢到外面沒(méi)了兩三杯炒酸奶，邊吃邊玩手機，漸漸我就睡著(zhù)了。

　　第二天一早，我睡到了大約十點(diǎn)多，心想：終于沒(méi)有"人形鬧鐘"叫我了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我飛一般地把衣服穿好，看看是誰(shuí)。原來(lái)是我的.表姐來(lái)了，還帶著(zhù)陶陶弟弟。我把他們請到家里，我出去買(mǎi)了三杯炒酸奶，我們一人一杯，拿起手機，玩了起來(lái)……我一看時(shí)間，呀！下午五點(diǎn)了。表姐說(shuō)她們不想玩手機了，想看電視。我們跑到電視前，做到沙發(fā)上，拿起方便面和牛奶吃了起來(lái)，想看電影一樣。太爽了！表姐回家了，剩我自己在家，感到頭很痛，眼前的所有東西都在晃動(dòng)，我站立不安，一下做到床上，睡了過(guò)去……

　　第二天一早，我心想：唉，還是別這樣了吧，沒(méi)有作業(yè)、只是玩，真沒(méi)意思……“起床，起床！”我的“人形鬧鐘”又來(lái)了，“讓我再睡會(huì )吧！”原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！就到這兒吧，我的人形鬧鐘你安靜會(huì )吧！

自由作文 篇5

　　玩，是我們孩子不可缺少的一項活動(dòng)；玩，是我們孩子的天性；玩，也是我們生命的.一部分孩子們不能整天在家里呆頭呆腦地寫(xiě)作業(yè)。我也經(jīng)常眼睜睜地看著(zhù)別的小孩自由自在地玩，而自己卻不能成為其中的一個(gè)。假如我能自由自在地玩一天，就已經(jīng)足夠了！

　　我想自由自在地玩耍因為我不想天天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到晚上九十點(diǎn)如果能玩耍我就可以出去和同學(xué)打打鬧鬧如果能玩耍我就可以出去如果能玩耍運動(dòng)運動(dòng)如果能玩耍我就可以在家陪陪爸爸媽媽做做游戲；跳跳繩。如果能玩耍我就可以看看電視玩玩電腦當然不是玩小游戲，是玩的是學(xué)習的游戲，不是那種打打殺殺的小游戲。如果能玩耍，我就不怕爸爸媽媽放學(xué)在嘮叨“不要再外面玩、不要把同學(xué)帶回家、回家后不要玩、趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我們在一起玩”又說(shuō)、又說(shuō)、說(shuō)的我腦袋都大了

　　當然，我們也不能只會(huì )天天玩，要勞逸結合，要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)運動(dòng)。所以我每天放學(xué)就趕緊回家做完作業(yè)。然后就可以開(kāi)開(kāi)心心玩耍！

　　我多么想自由自在地玩��！假如經(jīng)常能自由自在地玩耍這樣玩，那該多好��！

自由作文 篇6

　　真正的文化精神是每個(gè)人都有自己獨特的看，讓不同的思維撞出文化的火花，是和而不同，是百家爭鳴。

　　——題記

　　我欽羨諸子百家的繁榮，關(guān)于治世，儒家講求“仁”，大和天下是他們的最終夢(mèng)想；墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”，人與人和諧相處方能同泰民安；法家提倡“法治天下”，依法治國，賞罰分明才是王道。百家之思想，競相怒放，你方唱罷，我登場(chǎng)。我想，生活在春秋和戰國時(shí)期的人們從某方面來(lái)說(shuō)是幸福的，他們有幸見(jiàn)證了中國文化史上最濃墨色彩的一筆。

　　以色列有句諺語(yǔ)：兩個(gè)猶太人有三個(gè)腦袋，在這個(gè)國家，每個(gè)人都在思考，個(gè)體之間的觀(guān)點(diǎn)強烈，碰撞，于是整個(gè)國家在不斷休養中平穩前行。

　　以色列著(zhù)名小說(shuō)家，政治活動(dòng)組織者阿莫斯。奧茲借兩次經(jīng)歷講述了以色列起強大的原因。奧茲曾收到總理府的來(lái)電，說(shuō)總理讀了他的文章，邀請他一起喝咖啡，交流意見(jiàn)�！拔胰チ�，和總理來(lái)聊了一小時(shí)，結果誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)�！�

　　第二個(gè)故事是他打車(chē)的經(jīng)歷。一上車(chē)，出租車(chē)司機就認出了這位經(jīng)常上電視，發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)者，對他說(shuō)：“我讀過(guò)你的文章，但是我不同意你的意見(jiàn)�！比缓筮@位司機先生滔滔不絕的陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，奧茲先生只有聽(tīng)的份兒。

　　關(guān)于治國，學(xué)者見(jiàn)總理，激辯一番揚長(cháng)而去；關(guān)于學(xué)習，出租車(chē)司機見(jiàn)到學(xué)者，不是崇拜，而是亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，強大國力的背后依托的是思想上的`自由。

　　靜默鴻蒙之時(shí)，蔡元培的一句“思想自由”今猶鏗鏘在身，大師之風(fēng)范引領(lǐng)北大面貌煥然一新。而今，我們姑且不去評判中國社會(huì )是否民主自由，畢竟這條路上。我們還僅僅處于蹣跚學(xué)步狀態(tài)，只是我們必須要具備正視自我的勇氣。當我們的思想變得自由，當我們的社會(huì )能夠更好地吸納每個(gè)人的看法，才能使文化更繁榮，集小智于大成。

　　讓思想變得自由，然后我們就會(huì )發(fā)現有些問(wèn)題不過(guò)是四兩拔千斤罷了。

自由作文 篇7

　　那個(gè)隆冬之夜，同平時(shí)一樣的狂風(fēng)怒號，沙土飛揚，卻有著(zhù)不同的命運。從此，我那雙象征著(zhù)自由的翅膀就這樣無(wú)情的被扼殺了。有時(shí)，我也想自由！

　　同治十三年十二月初五，慈禧太后宣布：同治帝駕崩，將由醇親王之子載湉繼承大統，即日進(jìn)宮！阿瑪在殿內領(lǐng)旨，既驚且痛，皆厥昏倒在地。聽(tīng)額娘說(shuō)，他不希望我做皇帝只是因為那個(gè)剛撒手咽氣的同治哥哥僅僅只有十九歲！

　　從此的王府，不斷的傳來(lái)陣陣的嚎哭聲，阿瑪整天茶不思，飯不想的，原本那硬朗、健康的身子骨已逐漸的消瘦了！每個(gè)人都是那么的渴望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)�？墒�，雖然阿瑪和額娘有再多的不舍，卻仍抵不過(guò)那高高在上的太后的圣旨。入宮那年的我，僅有四歲。

　　天昏。地暗�？鄳K。凄涼。

　　從此，便于那阿瑪、額娘相隔萬(wàn)里，及時(shí)偶然相見(jiàn)他們也免不了要下跪，，叩首，請安，做著(zhù)那些常人所做的動(dòng)作，就連撫摸著(zhù)我都會(huì )被那些隨身服侍的太監們呵斥。我大哭著(zhù)，大鬧著(zhù)，卻沒(méi)有人能聽(tīng)得懂我心中所想，我想要自由，不要拘束在這“狹小”的皇宮里，不要孤獨的呆在這無(wú)知己的地方！我想要自由!

　　我病了！感冒發(fā)燒，來(lái)勢洶洶，宮中忙上忙下，卻沒(méi)有一個(gè)人是真心在意我的，然而，真正在意我的也僅僅只有慈安太后吧！當我醒來(lái)時(shí)，看到的是她那雙憂(yōu)郁的雙眼，她那消瘦的`臉龐，感受到的是她那濃濃的愛(ài)，她已經(jīng)全然把我當成了另一個(gè)同治哥哥。自從我進(jìn)宮以來(lái)，她一直像額娘那樣關(guān)心我，照顧我，使我在這牢獄中得到了一絲溫暖與關(guān)愛(ài)。

　　可是慈禧仿佛是故意要傷害的心，甚至傷害我最?lèi)?ài)的人……

　　出事前一日，我仍像往常一樣去鐘粹宮請安。慈安太后染上了點(diǎn)風(fēng)寒，可精神卻不錯，談笑一陣，告退出宮，正迎慈禧派人送來(lái)點(diǎn)心——一碟精巧的包子，色彩唯美，一看就讓人想嘗嘗滋味，不由得問(wèn)那太監要上一兩個(gè)，可不知為何，他竟敢拒絕，還說(shuō)道：“此乃慈禧太后命令送往慈安太后，小的不敢抗命�！卑�，罷了，罷了，下次再叫那御膳房做一次了。

　　是日更定，突然聽(tīng)見(jiàn)鐘粹宮內傳來(lái)陣陣的響聲，乍一聽(tīng)，是喪鐘。連忙驚跳起身。天哪，她是怎么死的，昨天不是還好好的嘛，難道是……于是，便叫一位忠誠的小太監秘密的幫我調查，結果不出我所料。

　　連忙起身前往壽康宮尋慈溪，見(jiàn)了她，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)有不安，反而神情悠閑的喝著(zhù)茶。于是連忙問(wèn)道：“為何要如此殘忍的殺害她！”可她卻回答：“這不是皇上該管的事，皇上還是多顧及大清之事吧。來(lái)人啊，送皇上回養心殿！”如此的皇宮，如此的太后，如牢籠般枷鎖著(zhù)我。我真的算是皇帝嗎還是只不過(guò)是一顆被人利用的棋子而已吧！

　　終于，我長(cháng)大了，本以為可以掌管宮中的大權，她就垂簾聽(tīng)政，可她卻仍然派著(zhù)那些太監們時(shí)時(shí)刻刻的盯著(zhù)我，做什么都要跟她匯報。天哪，我還有自由嗎？我想要自由！

　　這充滿(mǎn)拘束的一生，把我折磨地身為人君，卻不堪人君；身為人子，卻不曾盡一天的孝。歷史將怎樣的評價(jià)朕，早已不在乎了！突然，我的胃里翻江倒海，異常疼痛。終于，我微笑而安適的去往了另一個(gè)世界！我終于可以自由了！

　　我一生的自由，就這樣被慈禧扼殺在了這黑暗的皇宮里。有時(shí)，我也想自由！

自由作文 篇8

　　深夜。寒風(fēng)。孤燈。

　　疲憊的雙眼努力的撐著(zhù)，做著(zhù)滾滾而來(lái)的試卷，行尸走肉一般。來(lái)勢兇猛的睡意，不停的折磨著(zhù)我，終于，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢(mèng)。

　　這樣的生活場(chǎng)景并不陌生，日復一日周而復始的上演著(zhù)。疲憊，勞累，灌滿(mǎn)了身心；學(xué)習，成績(jì)，充溢著(zhù)整個(gè)大腦。每天踏著(zhù)夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕著(zhù)作業(yè)。每次考試前奮斗到半夜，和試卷展開(kāi)無(wú)休止的戰爭。試后，心驚膽戰地聽(tīng)著(zhù)一“堂”又一“堂”枯燥的說(shuō)教，罰站，面壁思過(guò)。

　　我受夠了！這樣的日子。

　　自由，你在哪里？

　　你可曾聽(tīng)見(jiàn)我在呼喚你，在幸福門(mén)外呼喚你？呼喚著(zhù)，歇斯底里。

　　啞著(zhù)喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧著(zhù)我？像小時(shí)候那樣，眷顧著(zhù)我？

　　空氣中溢滿(mǎn)了悲傷的味道，鮮紅刺眼的分數不停的撞著(zhù)我疼痛的心。驚訝于它的威力，竟可以將我的堡壘撞的如此粉碎。卷子上的水跡，是考后的懺悔。若不是考試前那一晚因學(xué)習太過(guò)勞累，怎會(huì )頂著(zhù)黑眼圈精神不振的參加考試？又怎會(huì )考得如此難堪？

　　怨天，怨地，又何苦？無(wú)濟于事，是最后的結果。

　　媽媽?zhuān)�老師，你們�(yōu)槭裁床豢坶_(kāi)我的心扉，來(lái)看看我多么渴望自由。已受夠了裝在籠子里的`生活，從窗戶(hù)里望著(zhù)狹小的四角天空。每日拖著(zhù)疲憊的身心，去應付一堂又一堂的補習課。接近崩潰的神經(jīng)已經(jīng)不住壓力了。成績(jì)永遠第一位的觀(guān)念已蒙住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽(tīng)不到“自由”二字的雙耳。

　　我，需要自由。

　　請松松手，讓我喘喘氣吧！讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢游吧！

　　請讓我感受一下久違的自由，盡情的呼吸溢滿(mǎn)快樂(lè )的空氣，讓自由，放松充斥整個(gè)大腦。

　　我累了，倦了，就快要站不起來(lái)了。我想魚(yú)兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那么灼熱。

　　請你們，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自我心底的呼喊聲。

　　給我自由！

　　清晨，凜風(fēng)。獨步。

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