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初中自由作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的初中自由作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中自由作文 篇1
小鳥(niǎo)回在空中上下飛著(zhù)，它很高興能夠交到一個(gè)新的朋友，但也頗有些惆悵，自己不可能一直陪在千千的身邊，那可怎么辦？
它突然變得沉默了起來(lái)，每天看著(zhù)小樹(shù)千千擔心的樣子，越發(fā)難過(guò)。
“回，你是因為什么而煩惱呢？”千千問(wèn)。
“秋天，我就要離開(kāi)這里了，我們要分離好久才能再次見(jiàn)面�！被芈赝Ｔ诹饲г桨l(fā)粗壯起來(lái)的枝椏上，輕輕把一條肥肥的毛蟲(chóng)啄掉——它已經(jīng)惆悵得飯都吃不下了。它看著(zhù)自己朋友的深綠色葉子，說(shuō)：“這是我們鳥(niǎo)的'家族必須要做的。長(cháng)輩說(shuō)，如果不走，就要凍死在冬天。千千，我的夢(mèng)想就是今年的秋天能夠在遷徙的途中不停歇地飛三天三夜，你呢？”
千千很認真地低下頭，它已經(jīng)習慣了這樣想問(wèn)題：“我只想要自由。跟你一樣飛來(lái)飛去，不受拘束！”
初中自由作文 篇2
“終于，小鳥(niǎo)，你看到了嗎？我終于出來(lái)啦！”小樹(shù)伸展著(zhù)它嫩嫩的枝葉，仰著(zhù)頭道。顯然它還沒(méi)有適應這萬(wàn)物生長(cháng)需要的陽(yáng)光，所以微微地瞇著(zhù)眼，一副懶洋洋的樣子。
小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀，來(lái)回地打量著(zhù)這新生的樹(shù)苗：“看到啦看到啦！恭喜你來(lái)到這個(gè)世界上，和我們一起感受陽(yáng)光雨露的滋養。對了，小樹(shù)，你有名字嗎？我叫回�！�
回……那我叫什么好？小樹(shù)低著(zhù)頭，金黃的陽(yáng)光透過(guò)它嫩綠的枝葉灑在了土地上，形成一枚枚銅錢(qián)般的.圓影子。它靈光一閃，欣喜地嚷著(zhù)：“有了有了！回，我的名字是千千。取義于大千世界，無(wú)奇不有�！�
“嗯，千千！我們以后就做朋友吧！”小鳥(niǎo)橙色的嘴上下開(kāi)合，晃得小樹(shù)千千有些眼暈。但它還是回答：“好！”
初中自由作文 篇3
我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖；外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香；外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂(lè )。這是為什么呢？原來(lái)是被面前的書(shū)本擋住了。
我渴望自由，在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中就只能學(xué)習嗎？難道就不能痛痛快快的玩一場(chǎng)嗎？難道學(xué)生就不能有其他的空間了嗎？難道學(xué)生就必須學(xué)習嗎？難道學(xué)生就必須天天面對書(shū)本和資料嗎？突然“呯”一聲，打破了我的沉思，原來(lái)是我那淘氣的小弟把玻璃打破了呀！他是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，怎么樣都可以，即使犯了錯誤也沒(méi)有關(guān)系。而我只能面對著(zhù)書(shū)本，資料，如山般的`作業(yè)和那沒(méi)有關(guān)上過(guò)的小臺燈。
我是多么向往童年那無(wú)拘無(wú)束的生活和那天真的思想，還有那顆純潔的心。小時(shí)，和伙伴們玩的情景在我的腦海中越來(lái)越清晰，我們在田地里一起捉蛤蟆，小蝌蚪；用彈弓射藍天中飛翔的鳥(niǎo)兒；到小河里去抓魚(yú)兒。那時(shí)的生活是多么美好呀！
我渴望自由，我渴望像魚(yú)兒一樣暢游大海；我想像鳥(niǎo)兒一樣在藍天中自由翱翔，我想象馬兒一樣在茫茫草原上盡情馳騁。
我躺在綠茵的草坪上，仰望著(zhù)藍天，我向往自由……
初中自由作文 篇4
花是蝴蝶的，草是大地的；
云是天空的，鳥(niǎo)是樹(shù)林的；
我的快樂(lè )時(shí)自由的`。
自由的我，歡快的在樹(shù)林里穿梭，
尋找屬于自己的一片自由天空，
捕捉屬于自己的快樂(lè )。
自由的我，翱翔在天與地之間，
追逐著(zhù)那份消失已久的愜意，
享受自由帶來(lái)的快感。
自由的我，靜靜地躺在茵茵草地中，
觸摸那些久久未見(jiàn)的生機，
感受陽(yáng)光帶來(lái)的絲絲溫暖。
花，有一天會(huì )凋零，
所以蝴蝶有一天會(huì )離開(kāi)，
它還會(huì )回來(lái)嗎？
那我的快樂(lè )呢？
初中自由作文 篇5
在平坦的綠茵場(chǎng)上，一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著(zhù)。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著(zhù)地面——他沒(méi)有腳（腿）！這是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
當我第一眼看到這本書(shū)的封面時(shí)，我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開(kāi)了第一頁(yè)，一行小字映入眼簾—— 不依賴(lài)別人才是真正的自由。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，我低頭看著(zhù)，完全被書(shū)中的`情節吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國少年。他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿(mǎn)一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”。所以認識他的人都認為他不會(huì )活下來(lái)了，但身殘志堅的肯尼沒(méi)有向命運屈服，而是以自己的災際行動(dòng)為世人創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)般的奇跡 ——他頑強的活了下來(lái)�？夏嵋员鄞�，以手帶足 ，克服了常人難以想象的種種困難，不僅可以獨立的正長(cháng)生活，而且贏(yíng)得了世人的敬重。因為它不僅是“半個(gè)人”，而且僅有14歲��！
我掩卷深思，肯尼頑強不息，追求生活，他是前進(jìn)在人生道路上的強者！他是個(gè)最平凡的人，那身影越來(lái)越大，矗立在天宇間。不知何時(shí)，我的眼睛模糊了。透過(guò)眼簾，我又隱約看到了那行小字“不依賴(lài)別人才是真正的自由 ”！它是那樣的清晰，那樣的明了�；蛟S命運對肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運一份最完美的答卷。想到
這里，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。
慢慢地，我從樹(shù)葉中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現了許多問(wèn)號：肯尼作為一個(gè)殘疾人，都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取，不依賴(lài)別人，而我們許多四肢健全、頭腦發(fā)達的健康人還不如肯尼？答案就在我們身上，因為我們缺乏面對困難的勇氣，缺乏戰勝困難的信心。
我撫摸著(zhù)“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字，狠狠的擦去了淚水，這淚水太渺小了！
初中自由作文 篇6
何為自由，那就是無(wú)拘無(wú)束，可以想干什么就干什么，不用顧忌別人的感受，自由自在的享受生活。但是，這樣的自由，我想我們只有在童年的時(shí)候才這樣吧。所以，我們那么的稱(chēng)贊童年，其實(shí)就是想回到童年，可以不用每天腦袋里想著(zhù)考試。但是，我知道這是不可能的，時(shí)間不會(huì )倒流，歷史的.車(chē)輪也不會(huì )因某物或某人而停留的。
在我的記憶中，童年的生活是很美好的，現在只要看到我的表妹就會(huì )很高興，雖然十歲都沒(méi)有，很會(huì )撒嬌，每次都跟在我旁邊讓我跟她玩游戲。這不禁讓我想起我以前也是這么跟人撒嬌的，只是現在長(cháng)大了，不好意思再撒嬌了，也怕撒嬌。童心是很重要
的，每到心情惡劣時(shí)，我就會(huì )努力的讓自己沉浸在童心所發(fā)現的一切，這讓我自己都覺(jué)得幼稚了點(diǎn)，但沒(méi)關(guān)系，因為我們曾經(jīng)擁有過(guò)。 在看到古代記載中，有著(zhù)一些隱士高人為躲避紅塵而在大山中生活，看到這里，我覺(jué)的很羨慕，羨慕那些隱士高人的環(huán)境，能夠自由自在的生活，不為某事而打破平靜的生活。但自己知道，自己不可能像那些隱士高人一樣，因為我們畢竟處在社會(huì )關(guān)系中，人與人是相對的，這個(gè)社會(huì )是分工合作的，不像以前那樣自給自足。
在我看來(lái)，開(kāi)心即是自由，每到早晨，我便會(huì )向這大山大喊幾遍，跑步跑到脫虛為止，要瘋狂一點(diǎn)，不要為世俗給困住，要放飛心靈，不要一味的壓抑，那樣會(huì )對身體不好的。想要開(kāi)心就要有一個(gè)好的心態(tài)，好的身體。在教室上課，我們會(huì )偶爾走神，有可能是為明天走出計劃，準備好去哪里，有可能是想著(zhù)游戲里的任務(wù)還沒(méi)完成。在上到高中以后，我就沒(méi)有在玩過(guò)游戲了，因為會(huì )花費我的太多時(shí)間和精力。把時(shí)間和精力花在鍛煉上也比玩游戲好。在操場(chǎng)上，我們會(huì )因為一個(gè)好球而叫好，會(huì )因為一個(gè)誤差而惋惜。我們的情緒隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化。但我想說(shuō)的是我不后悔，因為我沒(méi)有虛度時(shí)光。
自由就在自己身邊，只是你沒(méi)有用心發(fā)現，沒(méi)有用心觀(guān)察。
初中自由作文 篇7
天高，云淡，風(fēng)輕，野草如織。
春雨綿綿，無(wú)聲無(wú)息，一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。細膩委婉的春雨過(guò)后，幾朵白云游蕩在被雨水洗刷過(guò)的湛藍的天。密密匝匝的花草探出尖尖的腦袋，享受著(zhù)春風(fēng)的飄逸與溫柔，咀嚼暖陽(yáng)的味道。我是一只小小的`畫(huà)眉鳥(niǎo)，隨遷徙的隊伍來(lái)到這里。長(cháng)輩們在修建去年的居所，我就和伙伴們外出去游戲了。我們飛過(guò)湛藍的天，掠過(guò)嫩綠的草地。陽(yáng)光在我的頭頂照耀，雨露在我的腳下滴答，我們似乎忘記了時(shí)間，忘記了自己。正到芳草萋萋處，我撞上了一張大網(wǎng)。我頓時(shí)覺(jué)得不妙，立即沖向云霄，但迎接我的還是那張大網(wǎng)，它向我劈天蓋地的壓下來(lái)，使我無(wú)處可逃。任我東躲西竄，費力掙扎，也毫無(wú)意義。于是，我憤怒的撞擊它，用嘴啄，用爪抓，用頭頂，直到筋疲力竭。我看到——天空如此黑暗，像蒙上了一層面紗。獵人把我囚禁到籠子里，給我水和食物。但寂寞與恐懼時(shí)刻籠罩著(zhù)我，讓我透不過(guò)氣來(lái)，甚至感到壓抑。
我無(wú)數次嘗試飛出去，但只是徒勞無(wú)功。這時(shí)，我終于迎來(lái)了期盼已久的母親，她安慰我，并哭著(zhù)說(shuō)：“孩子，吃了它吧，你就能重獲自由了！”她緩緩轉過(guò)身去，向著(zhù)遠方發(fā)出一種沉悶的、冗長(cháng)的、堅定的叫聲，久久回蕩在天際。下一幕——成百上千的畫(huà)眉鳥(niǎo)一起飛來(lái)，發(fā)出回應。他們筆直地沖向獵人，啄傷他的頭，抓傷他的肌膚，用翅膀撲打他的臉。獵人怒了！他露出原本猙獰的面孔，舉起罪惡的槍?zhuān)_(kāi)始一次殘忍的殺戮。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)倒下的同伴，我的心情無(wú)比的沉重。我嚼著(zhù)毒莓，望向那暗紅的天空，又染上了一絲血色。我艱難的發(fā)出最后一聲吶喊：“我渴望自由！還我一片純潔的藍天！”
初中自由作文 篇8
“萱萱，你怎么這么晚才回來(lái)��！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。有的時(shí)候，我會(huì )想：“我什么時(shí)候能擁有一片自己的天空！”想著(zhù)想著(zhù)……
有一個(gè)仙女出現在我面前，她說(shuō)：“你渴望自由嗎？我可以給你自由，但是你會(huì )和束縛你的人永遠見(jiàn)不了面（例：我在家，他們在以家除外的地方）！”“好，好！我迫不及待地想要這樣，沒(méi)有人束縛的滋味肯定很爽！”我答道。
早晨起床后，穿好衣服，疊好被子，下了床�！皨寢�?zhuān)堊龊昧藳](méi)有！”我喊道。沒(méi)有人回應我，這時(shí)我剛想起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有人再束縛我了，我自由了！想到這，我心里突然美滋滋的。低頭一看，桌上有張紙條：“你姥姥生病了，病得很重，我要去照顧她，你自己要照顧好自己！——爸爸媽媽�！焙�，反正也留錢(qián)了，出去吃飯！我背上書(shū)包出去了。
藍藍的天，白白的'云，陽(yáng)光明媚，正可以形容我的心情。吃完飯，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。奇怪，學(xué)校里除了學(xué)生，只有幾個(gè)老師。今天我們一節課也沒(méi)上成，那幾個(gè)老師也上不了課，維持不了紀律。這一天，班里亂成一團，都high了起來(lái)，不僅是班里，整個(gè)學(xué)校都亂了，同學(xué)們打的打、鬧的鬧，想怎樣都行。突然，“��！”我在這混亂的學(xué)校受傷了。沒(méi)有人管我，我只好爬進(jìn)醫務(wù)室，可是醫務(wù)室里沒(méi)人。正在我焦急不安的時(shí)候……
我醒了，一切都只是夢(mèng)，在夢(mèng)中我感受到了自由。但是通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓我改變了想法，我還是希望有人管著(zhù)我。我深深體會(huì )到了“沒(méi)有規矩，不成方圓”。父母和老師對我的管教不是束縛，而是責任和關(guān)愛(ài)。自己的天空要與他人分享才行��！
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