自由的作文精華[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　你就這樣繼承了繁衍的使命，你就這樣接受了無(wú)盡的漂泊，你就這樣脫離了溫暖的懷抱。也許，你的天命便是如此——為了自由付出一切。

　　你默默地成長(cháng)，你默默地成熟，你就這樣成為一朵輕盈的小傘，然后在一團絨毛中默默算計著(zhù)，多少日子已經(jīng)逝去，再過(guò)多久你將起飛。無(wú)論你是瀟灑離去，還是忍痛惜別，你的家永遠不會(huì )成為你自由的羈絆。

　　你極力掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，終于，你從絨毛中掙脫出來(lái)，掙脫了母親的懷抱，你頭也不回地走了。你只有一個(gè)使命，便是繁衍，但過(guò)程卻是自由的。你飄著(zhù)飄著(zhù)，田野、草原、高原、雪域……你無(wú)懼無(wú)畏，你從來(lái)不為歸宿憂(yōu)心，你顧自陶醉，陶醉于自由的饋贈中。

　　不比風(fēng)箏，它有線(xiàn)的束縛；不比魚(yú)兒，它有崖的約束。你可以隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去，又可乘水歸來(lái)，乘水歸去，你的自由沒(méi)有極限。

　　但最終，你終究會(huì )有歸宿，你終究是要被束縛的'。

　　如果你不能扎根，你最終或冰凍，或腐爛，或化為灰，或沉入水底……你其實(shí)并不在意，你唯一在意的是：你享受了自由。

　　扎根其實(shí)不是使命，追求自由才是你的使命吧！蒲公英，你是自由的精靈！

　　而人類(lèi)，在追求自由的時(shí)候，一定會(huì )受到種種阻撓，不只因為環(huán)境與他人，還因為自己！每個(gè)人都有自由的渴望，可有些還沒(méi)萌芽便泯滅了。在我的身邊，風(fēng)光無(wú)限的“學(xué)霸”們，他們被作業(yè)、老師、家長(cháng)、近視等等所困擾，讓他們放棄了自己，放棄了自由。

　　其實(shí)，每個(gè)人的心中，都有一顆蒲公英的種子，終有一天，心將隨蒲公英高飛！

自由的作文 篇2

　　自由是許多人都向往的，但人們總會(huì )被某些事情所束縛自由，時(shí)間長(cháng)了也就習慣了，但對于孩子們來(lái)說(shuō)，自由是磨不滅的希望。

　　放假對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的自由，成堆的作業(yè)“壓”在我身上，讓我感到了“呼吸困難”。但在小學(xué)時(shí)，自由時(shí)常伴隨著(zhù)我。

　　小學(xué)時(shí)的我，不用上令人厭煩的補習班，也不會(huì )被家人追著(zhù)、打著(zhù)讓學(xué)習。我可以做我想做的事情，上我喜歡的娛樂(lè )班，之后在規定的時(shí)間做完作業(yè)就可以了。

　　在學(xué)習壓力很小、作業(yè)不多的時(shí)，我有很多時(shí)間去玩，同學(xué)、朋友在樓下一喊我，我飛奔下樓，在院子的大花園里或院子的角角落落都有我們的身影，在院子的到處都能聽(tīng)見(jiàn)我們發(fā)自?xún)刃牡男β�。我們跑跑跳跳，不論刮風(fēng)還是下雨，都阻擋不了我們向往自由的心。

　　暑假里，我們總是約好一起去圖書(shū)館，去游泳館。和閨蜜手挽手、肩并肩，拿著(zhù)冰淇淋走在馬路上，天馬行空聊天，但絕不聊和學(xué)習有關(guān)的，這也是我們之間的一種默契。

　　有時(shí)候下午放學(xué)要是沒(méi)有事情，我都會(huì )和自己的閨蜜去一個(gè)果汁店坐著(zhù)，一聊就是一小時(shí)。夏天時(shí)是最開(kāi)心的，天黑的晚，我們都點(diǎn)一份飲料，邊喝邊聊。雖然只有短短的.一個(gè)多小時(shí)，但是這段時(shí)間還是很自由快樂(lè )的。

　　最自由的是六年級暑假——我們沒(méi)有任何作業(yè)，畢業(yè)考試的成績(jì)出來(lái)了，拿到自己的成績(jì)很開(kāi)心，家長(cháng)看了也很滿(mǎn)意，這樣我的暑假就會(huì )特別特別的自由。我和閨蜜可以一起去購物，可以做自己想做的事情。外面氣溫太高，我們可以宅在家里追劇，還可以吹著(zhù)空調。

　　后來(lái)，我們換了一個(gè)名稱(chēng)——中學(xué)生，我們不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的了，我們開(kāi)始有壓力。也沒(méi)了自由，現在回想起上小學(xué)時(shí)，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有負擔和壓力，真的太開(kāi)心了。

自由的作文 篇3

　　“小懶蟲(chóng)，快起來(lái)練書(shū)法！”媽媽的“高音喇叭”在星期六早晨五點(diǎn)準時(shí)響起，我縱然有千萬(wàn)個(gè)不愿意，也得爬起來(lái)，離開(kāi)我親愛(ài)的小床。

　　簡(jiǎn)單的梳洗后，我連早餐都沒(méi)吃，就被老媽按在了桌上。我強忍著(zhù)困意，無(wú)奈地練起書(shū)法來(lái)。好不容易到了七點(diǎn)，媽媽對我說(shuō)：“快一點(diǎn)吃飯，等會(huì )兒我讓老陳送你去上英語(yǔ)�！蔽覑瀽灢粯�(lè )地吃完早飯，上了陳伯伯的車(chē)。

　　上英語(yǔ)時(shí)十分想睡覺(jué)，可我一想到COCO會(huì )告訴老媽?zhuān)�我便忍住了�?/p>

　　上完英語(yǔ)課，我連忙回家吃午飯，我原本想睡午覺(jué)的，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“快，快把英語(yǔ)聽(tīng)半個(gè)小時(shí)，抄寫(xiě)單詞各５遍，之后再默寫(xiě)給我！”我剛想反駁，媽媽又說(shuō)：“把英語(yǔ)完成后再預習奧數，有多余時(shí)間再看一本書(shū)！”“可是，媽媽?zhuān)�我想……”媽媽打斷我的�?huà)說(shuō)：“別可是了！珍惜一分鐘是一分鐘！”我眼圈紅紅的，十分難受。

　　下午，我原本想自己去上奧數的，她又讓陳伯伯送我，我連走在路上的'自由也沒(méi)了。奧數課老師講得枯燥無(wú)味，內容我都會(huì )，可我們還是要無(wú)休止地做題，我都快瘋了。

　　下午五點(diǎn)回家，我想完成學(xué)校布置的作業(yè)時(shí)，媽媽說(shuō)：“練２個(gè)小時(shí)的古箏！”我朝媽媽大喊：“為什么我沒(méi)有一點(diǎn)兒自由的空間，為什么？”她也發(fā)了火，說(shuō)：“我這不是愛(ài)你嘛！”我生氣地坐在古箏椅上，彈起了古箏。

　　第二天，我上午作文、下午羽毛球，晚上，我坐在桌前開(kāi)夜車(chē)。媽媽在看電視，電視里正在唱《小小鳥(niǎo)》。我終于忍不住了，伏在桌上傷心地哭了……

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�難道名人都是在補習班的籠子里成長(cháng)的嗎？請給我一點(diǎn)自由吧！

自由的作文 篇4

　　“自由，我來(lái)了！”我一邊走一邊在心里默默地說(shuō)著(zhù)。

　　獨自走在路上，看著(zhù)灰蒙蒙的天，心里有一絲興奮，還有些許害怕。興奮的是第一次一個(gè)人走在馬路上；害怕的是望著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的身影，有點(diǎn)無(wú)助。

　　聞聞還殘留著(zhù)的銀桂花香的空氣，看看水坑中倒影的自己，摸摸樹(shù)上被雨水打濕的葉子，聽(tīng)聽(tīng)時(shí)不時(shí)傳來(lái)的“汪汪”叫聲。第一次只屬于自己的時(shí)間。

　　“我是誰(shuí)?”“我在哪兒？”“我要去哪里？”“去那里干嗎？”所有問(wèn)題都已不重要，那時(shí)我心中只有一個(gè)念頭--一直走，向前走。

　　天下著(zhù)雨，街上行人不像往常那么多，連校門(mén)口的車(chē)也不多，世界似乎變得空曠了，而我，也變得渺小了許多許多。跟那么大的'世界相比，我是那么小，就像一顆沙子在海灘上一樣，那么微不足道，我突然有些“心灰意冷”。

　　一個(gè)奇怪的念頭突然一閃而過(guò)：如果世界上沒(méi)有大人，就不會(huì )有那么多的汽車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)，就不會(huì )有車(chē)禍，沒(méi)有車(chē)禍，就不會(huì )有那么多的悲劇。

　　到了目的地，買(mǎi)了要的東西�；丶业穆飞�，我心想：第一次的念頭，第一次的問(wèn)題，第一次的感受，也讓我感受到了第一次的“自由”！

自由的作文 篇5

　　前幾天，還有如陽(yáng)春三月，今天就下起雪來(lái)，盡管很冷，但我覺(jué)得還是好雪。

　　下午放學(xué)回家，我一路上有如一只歡快的雀兒，盡管摔了好幾跤，但我還是唱著(zhù)跳著(zhù)�？斓郊伊�，我本以為我們院子的孩子會(huì )在雪地上無(wú)拘無(wú)束的玩耍，便飛速地沖進(jìn)院子里。我一看，院子里不但不熱鬧，反而還冷冷清清。

　　于是，我便帶著(zhù)我的`疑問(wèn)去找我的好朋友顏崢。

　　來(lái)到顏崢家，我問(wèn)；“顏崢，你為什么不出來(lái)玩呀？““我爸媽不準我出來(lái)，怕我感冒�！�

　　不一會(huì )兒，我就離開(kāi)了她家。剛出門(mén)，媽媽就叫我：“點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)了，等會(huì )要感冒了！““知道了，馬上回來(lái)�！罢f(shuō)著(zhù)，我就慢慢地走回家。

　　在回家的路上，我不禁想到：現在的孩子得到的太多了，失去的自由也太多了。

自由的作文 篇6

　　一天，陽(yáng)光明媚。小明在公園玩耍，他玩著(zhù)玩著(zhù)看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)正在曬太陽(yáng)，他抓住它，拿來(lái)一條繩子綁在它腳上，牽著(zhù)它在公園里玩。

　　這時(shí)，小明看見(jiàn)不遠處一個(gè)小妹妹哭著(zhù)叫媽媽?zhuān)�警察叔叔正在那里安慰她，原�?lái)她跟媽媽失散了。警察叔叔帶著(zhù)哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。

　　小明看著(zhù)他們遠去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這么傷心，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽找不到它也會(huì )很著(zhù)急吧，小鳥(niǎo)被我綁住肯定不開(kāi)心了。對了，老師還說(shuō)過(guò)要愛(ài)護小動(dòng)物，我這樣做太不應該了。于是他解開(kāi)了綁在小鳥(niǎo)腳上的.繩子。

　　看著(zhù)飛向藍天的小鳥(niǎo)，小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我還你自由，希望你能早點(diǎn)找到爸爸媽媽�！�

自由的作文 篇7

　　八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，這時(shí)，他不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)他才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，他這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　他家住在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè )器能奏出那么優(yōu)美的曲調來(lái)。

　　他當機立斷，決定捕獲一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)，放到他的籠子里，讓它為他一個(gè)人歌唱。

　　果然，他成功了。它先是拍打著(zhù)翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙�，十分恐懼。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)他的小音樂(lè )家美妙的歌唱，他感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

　　他把鳥(niǎo)籠放到他家的后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞下去。當然，畫(huà)眉媽媽知道這樣比他喂它的孩子要好得多�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。

　　接下來(lái)的一天早晨，他去看他的小俘虜在干什么，發(fā)現它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。他對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。他想，他的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?

　　那時(shí)，正逢著(zhù)名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望家父，在他家小住，他把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的`解釋?zhuān)骸爱斠恢荒该乐蕻?huà)眉發(fā)現它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉鳥(niǎo)足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著(zhù)做囚徒好些�！�

　　從此以后，他再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因為他知道：任何生物都有對自己生活的追求，而這種追求是值得肯定的。

自由的作文 篇8

　　窗邊，雨正在下，人們正忙著(zhù)。每個(gè)人都在與時(shí)間賽跑。工作，事業(yè)，家庭，學(xué)習。我不禁想，這些所謂的競賽、所謂的忙碌和所謂的成就是為了什么？是為了追求自由的另一面嗎？現在是物質(zhì)時(shí)代，但自由是否僅限于物質(zhì)？我相信，當我們放棄物質(zhì)的東西，追求自由時(shí)，我們的靈魂同樣是自由的。但是什么是他人的自由呢？

　　自由只是我們同齡人的枷鎖。所謂的自由只是各種利益階層。我們就像鐵籠中的鳥(niǎo)，我們看到的只是那個(gè)小世界的一個(gè)角落。各種補習班對我來(lái)說(shuō)壓力很大。每一步都很難。父母和老師經(jīng)常告訴我們要努力學(xué)習，并且有一個(gè)美好的未來(lái)�；蛟S，“偉大的未來(lái)”正是我們的`同齡人追求的自由的另一面。但是它必須自由地擁有一個(gè)偉大的未來(lái)嗎？我不這么認為。當我們登上頂峰時(shí)，我們身邊的美麗景色不正是我們所尋找的嗎？不要享受過(guò)程，只是一味地追求結果，追求目標，只想爬到頂端，這樣我們就快樂(lè )了，快樂(lè )了？我們在尋找自由的另一面嗎？我們獲得的只是物質(zhì)上的優(yōu)勢。

　　自由不一定是物質(zhì)的，它也是一種精神和精神的放松。也許每個(gè)人都在爭取不同的自由，但我認為自由不是競爭，更不用說(shuō)競爭了。這是一種無(wú)拘無(wú)束的生活，沒(méi)有規章制度。這是心靈的突然打開(kāi)，沒(méi)有負擔，沒(méi)有人會(huì )強迫他們做他們不喜歡的事情。

　　像馬一樣，它們在無(wú)邊無(wú)際的草原上奔跑，直到在夕陽(yáng)中盡情享受。像鳥(niǎo)兒一樣在藍天上飛翔，穿梭于白云之間，不再迷茫停留。

　　窗外的雨漸漸停了。一道彩虹連接著(zhù)彼岸。讓我們踏上多彩的橋，追尋自由的腳步。我們不再被限制所迷惑，不再停留在物質(zhì)上，不再考慮負擔，只帶著(zhù)自由旅行！

自由的作文 篇9

　　我最喜歡我的臥室，四面的墻是黃色的，地上鋪的是紅色的木地板。屋子里有我最喜愛(ài)的書(shū)桌、衣柜，當然還擺放一張床。桌子上有一盞藍色的臺燈，那是我晚上做作業(yè)、看書(shū)時(shí)照明用的'。在我的小房間里，我想干什么就干什么。

　　書(shū)桌，是我最親密的伙伴，每天晚上我都要在我的書(shū)桌旁完成我的作業(yè)。坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，什么煩惱都一會(huì )就沒(méi)了。

　　我一做完作業(yè)，就在臥室一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊制作小玩具。有時(shí)，我會(huì )用樂(lè )高積木拼成一把長(cháng)劍，然后用膠水把它粘住，這樣一件作品就出來(lái)了。我把作品拿給爸爸看，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“這個(gè)制作不錯，想一想還可以怎么玩？”收到了爸爸的啟發(fā)，在我的臥室里便把它當作長(cháng)劍玩，很快就玩得入了迷。

　　臥室是我的快樂(lè )屋，也是我的自由屋。一個(gè)人在臥室里，我想象著(zhù)拔出一根頭發(fā)，一吹，說(shuō)聲：“變！”仿佛變出了許多兵，他們都圍著(zhù)我，讓我講故事，我給他們講了故事，他們便手舞足蹈，圍著(zhù)我連聲說(shuō)：“好聽(tīng)，好聽(tīng)！”我便也高興地笑了。有時(shí)候，我會(huì )看著(zhù)月亮型的臺燈，感覺(jué)自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢，那時(shí)候便會(huì )覺(jué)得心情特別的好。

　　我愛(ài)我的臥室。

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