自由的作文匯編(5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的自由的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　這是一個(gè)晴朗的早上，剛聽(tīng)完胖胖老師的課，叫做宅在家里的自由，于是，我拿來(lái)了《綠山墻的安妮》，想看看是否像胖胖老師講的：想象能讓我們自由。

　　首先，我翻到安妮介紹閃光的小湖那一頁(yè)：水面閃動(dòng)著(zhù)橘黃色，玫瑰色和翠綠色，青蛙在唱著(zhù)歌兒我閉著(zhù)眼睛，想象著(zhù)如果將這些景物拼在一起，會(huì )成為一番怎樣的景色？當我睜開(kāi)眼睛時(shí)周?chē)�的一切都變了！我就站在閃光的小湖前面！黛安娜，快來(lái)和我一起玩！這是安妮的聲音。我循著(zhù)聲音望去，原來(lái)是安妮正在和她靈魂的知音黛安娜玩耍。我又再次閉上眼睛，又睜開(kāi)我重新回到了那個(gè)熟悉的`書(shū)房。

　　我又繼續往下看，看著(zhù)看著(zhù)，我的手突然松了，書(shū)自己飛起來(lái)了！從書(shū)里蹦出了一個(gè)個(gè)子不太高，滿(mǎn)臉雀斑和扎著(zhù)一束紅頭發(fā)的小女孩，我知道這就是安妮。你好嗎？安妮問(wèn)我。

　　我很好，你呢？

　　我呀，我

　　安妮一連說(shuō)了十幾分鐘，我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，原本想揉揉眼睛繼續聽(tīng)，可是一揉完那里有什么安妮，書(shū)也并沒(méi)有飛起來(lái)，只是我自己想象的罷了。

　　看了這么久書(shū)，我也有點(diǎn)累了，可還是想看，于是我把書(shū)放在旁邊，趴下來(lái)看。文軒，看書(shū)時(shí)要注意坐姿哦。我抬起頭看了看四周，沒(méi)有人啊，可能是我幻聽(tīng)了吧。但我還是嚴格遵守幻聽(tīng)的指示。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得太累了，便把書(shū)放下，去睡午覺(jué)了。

自由的作文 篇2

　　當小鷹日趨成熟，老鷹便會(huì )將它們扔下懸崖。能夠自己展翅，便可翱翔天空，否則，等待它們的是萬(wàn)丈深淵。選擇展翅，便是選擇超越戰勝自己，也只有這樣的鷹，終可在廣闊的天空自由飛翔。

　　身體殘疾，缺選擇依靠不屈意志戰勝自己的海倫，自學(xué)成才成為了著(zhù)名作者，為世人所尊敬。之前，種種磨難，生活黯淡無(wú)光。之后，學(xué)富五車(chē)，生活豐富多彩。身殘志堅的少女的奮斗史，不知在這些年鼓舞了多少人。

　　就像失明的鳥(niǎo)兒也能翱翔于天空，即使無(wú)法看到美麗的景色，卻也能體會(huì )到不一樣的情趣。而海倫這只“笨”鳥(niǎo)雖未先飛，也最終獲得了成功，超越了自己�；茧y及困苦，是磨練人格的最高學(xué)府，所以海倫的人格得到了升華，也正因為患難及困苦的存在，我們才需要不斷的超越自己。

　　牛頓被譽(yù)為“20世紀最偉大的'科學(xué)家之一”，他就是一個(gè)很好的超越自己的例子，他發(fā)現了萬(wàn)有引力，創(chuàng )立了牛頓第一，第二運動(dòng)理論，這已奠定了他成為20世紀最偉大科學(xué)家的地位，他所在的那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)人有他如此卓著(zhù)的成就，但他不滿(mǎn)足于現狀，并沒(méi)有因些固步自封，而是廣泛地涉足于數學(xué)、植物學(xué)……取得了更大的成就。文藝復興時(shí)期的達芬奇，雖作為畫(huà)家被人們所熟知，但他同樣是一位涉及近十個(gè)領(lǐng)域的博學(xué)者。如牛頓與達芬奇，即便在一個(gè)領(lǐng)域功成名就，卻不斷超越自己，達到了世人無(wú)法達到的高度。

　　“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問(wèn)焉”，連大家都需嚴格要求，超越自己。我們不也該如此嗎？

　　在以前，誰(shuí)都不想到身材矮小，根本不適合乒乓的鄧亞萍會(huì )走上世界舞臺。而連26個(gè)英文字母都認不全的她，通過(guò)自學(xué)掌握了英語(yǔ)并考上了名牌大學(xué)�？梢�(jiàn)困難不可怕，可拍的是屈服，她沒(méi)有屈服，進(jìn)而戰勝了自己。

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。因此，沒(méi)有超越自己的信念，就無(wú)法承其苦難，而天亦不會(huì )降大任于己了。

　　不給自己設限，那么自己就會(huì )有無(wú)限的可能。敢于拼搏，敢于闖蕩，年輕的我們有這個(gè)資本。

　　超越自己，飛上那等待你的更廣闊的天空。

自由的作文 篇3

　　歲月在時(shí)光的飄蕩中延續。

　　某一個(gè)偶爾的相遇，那是始終連接在一起的兄弟之情。陽(yáng)光依然播撒著(zhù)如此自由的光芒，楊揚在某個(gè)城市的角落見(jiàn)到了久別五年的小言，那是一個(gè)不算繁華但有足夠新鮮空氣夠他們呼吸的城市。他在幫人家搬家具，背影沉重得少了當年的許多桀驁。只是眼神依然堅定，似乎總很開(kāi)心于如今的自由。他的身后忽隱忽現的有一張笑臉散發(fā)出可以和太陽(yáng)媲美的輝煌，呵呵……那張臉在笑。

　　楊揚早已溢滿(mǎn)晶瑩淚光的眼眶似乎要決堤了！他走過(guò)去拍了拍小言的'肩膀輕輕說(shuō)：“兄弟，背得動(dòng)這沉重的自由嗎？--”

　　小言緩緩抬起頭，兩兄弟相擁，淚水終于漫過(guò)眼瞼……

　　后記：

　　沒(méi)有誰(shuí)可以評價(jià)他們誰(shuí)對誰(shuí)錯，也沒(méi)有誰(shuí)能評論造成他們這樣的原因是對是錯。只是楊揚要的自由太小，小言要的自由太大，家庭和學(xué)校能給的并不能完全適應。

　　也許，他們會(huì )一起悼念那些青灰蒼涼的年華……

自由的作文 篇4

　　我好想自由，因為我自由了就可以不上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，那是多么美好��！

　　如果我自由了，可以玩電腦，不用被媽媽吵，如果我自由了就算是去哪里也不用和爸爸說(shuō)，不自由的話(huà)，還要上學(xué)，還要聽(tīng)老師講課，還要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯了還要讓老師吵，回家挨媽媽吵，真不快活。

　　所以我想自由，如果自由了就可以飛到世界各地去玩，也不用把爸爸媽媽管，我想去美國，那里有多遠我就飛多遠，那里有什么就看什么，飛完了美國還要飛到宇宙去玩，去月球可以看看有什么奇怪的東西，然后拿回來(lái)做實(shí)驗，看看有什么用處，保管起來(lái)。還可以吧月球上的塵土拿來(lái)種地，會(huì )長(cháng)出嫩綠的菜，吃起來(lái)非常好吃。還可以去沙漠采集綠洲，哇好神奇啊。

　　我要是自由了，就想去一個(gè)森林里，那里春天鮮花盛開(kāi)、夏天綠樹(shù)成蔭、秋天瓜果飄香、冬天雪花飛舞，那是多么美好��！還可以和小伙伴一起野餐，想吃什么就吃什么，不用爸爸媽媽管，多快樂(lè )呀。吃完了，到樹(shù)林里去玩一會(huì )，又是山又是水多美��！我想把這些景色給拍下來(lái)多迷人啊。

　　第二天，我又飛到一個(gè)小水池，哪里有水有魚(yú)，有的小魚(yú)搖著(zhù)小腦袋，跟著(zhù)別的小魚(yú)一起玩耍，有的在互相打鬧，有的'在不停地擺尾巴，這群小魚(yú)是多么的可愛(ài)啊。

　　天色已晚，我戀戀不舍的走了。

自由的作文 篇5

　　自由是每個(gè)人所向往的。

　　一只鳥(niǎo)，被主人無(wú)情地關(guān)在籠子里，供他玩賞。它失去了屬于自己的天空，失去了自由。然而，一次次的頭破血流并不能換來(lái)主人的憐憫之心。它沒(méi)有放棄，時(shí)刻準備著(zhù)飛出籠子，實(shí)現在天空自由飛翔的夢(mèng)想。

　　我，被語(yǔ)數英、理化生、政史地無(wú)情地關(guān)在“籠子”里。外面的枷鎖似乎是生命之重，然而，這一切我必須承受，無(wú)論我往哪個(gè)方向逃，都是絕路�！盎\子”外面的世界，我格外向往，但我無(wú)法出去。

　　有一天，主人喂完食，忘記了關(guān)籠子，小鳥(niǎo)像一支離弦的箭，飛了出去。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸。面對屬于自己的天空，它盡情地用白云擦拭那缺少光澤的內心。它自由了，可以去追逐自己的夢(mèng)想了，它的靈魂在那一刻得到了重生。

　　我疲憊地躺在書(shū)山題海中，少氣無(wú)力地睜開(kāi)眼睛，想看到一絲希望。突然，媽媽打開(kāi)“籠子”對我說(shuō)：“累了吧，累了就休息休息�！甭�(tīng)到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此精彩，面對燦爛的天空，我欣喜若狂。這一切來(lái)得太突然了，我努力追尋著(zhù)屬于自己的`夢(mèng)想。

　　小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空自由飛翔，夢(mèng)想已實(shí)現，缺陷的生命已完整。接下來(lái)，它應該做些什么呢？想著(zhù)想著(zhù)，一張巨大的網(wǎng)已把它網(wǎng)住。它知道發(fā)生了什么，所有的掙扎都是徒勞，所以它放棄了。它的夙愿已實(shí)現，因為那段自由的日子帶給了它一束天堂里的圣光，它已無(wú)憾。

　　我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢(mèng)想，突然琴的電源被拔掉�！霸搶W(xué)習了�！币痪浔�冷的話(huà)讓我知道了什么是現實(shí)。我放下夢(mèng)想，但我無(wú)悔。因為只要我用倔強的雙手緊握夢(mèng)想不放，下一站一定會(huì )到達我想要的天堂。那段自由的日子成為我內心的慰藉和動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我必須全力以赴。

　　一瓣雪花在云層深處無(wú)聲地燃燒，一只鳥(niǎo)在籠子里仰望，一個(gè)人靜靜地徜徉于那段自由的日子……

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