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（實(shí)用）自由的作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的自由的作文7篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
”看看人家考的，每次都是前三，再看看你，不是第七就是第八，你就不能爭點(diǎn)兒氣嗎?!“這不，媽媽又沖著(zhù)我嚷嚷起來(lái)了。
不止我一個(gè)，相信大家都深有體會(huì )，只要哪一次考不好，家長(cháng)總是像念經(jīng)一樣的永不疲倦地嘟噥著(zhù)這些。幾乎在每個(gè)家長(cháng)的心里都住著(zhù)一個(gè)別人家的孩子。
上個(gè)月剛結束的期中考試，我考了班級第七。剛回到家里，媽媽就立馬跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：”怎么樣，考了第幾啊?“我陡然出了一身冷汗，戰戰兢兢地小聲回答：”第七!“
”什么，又是第七!“媽媽怒不可遏地叫起來(lái)，用手點(diǎn)著(zhù)我的腦袋恨鐵不成鋼地教訓道，”看看人家隔壁李婷，又是班級第一，你什么時(shí)候才能給我露露臉呢?“
我心里暗暗苦笑：額滴個(gè)神吶，你又從哪里得來(lái)的小道消息!我都不知道她考了第幾，你竟然知道!!
不管成績(jì)如何，畢竟是考完了，心情輕松多了，我走進(jìn)臥室，打開(kāi)了電視，準備看看久違的娛樂(lè )節目。誰(shuí)知，還沒(méi)等我找到喜歡的頻道，媽媽就沖進(jìn)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢奪走了遙控器。完了，這個(gè)周又不得安寧了!只見(jiàn)媽媽沒(méi)好氣的`說(shuō)道：”你說(shuō)你，我給你買(mǎi)了這么多的輔導資料你不做，還有心思在這里看電視，考那么差，也不知道愁!“哎，都說(shuō)暢游書(shū)海是好事，可我怎么越想越覺(jué)得是壞事兒呢!
過(guò)了一會(huì )兒，有人找我出去玩，我驚喜萬(wàn)分，終于能逃出媽媽的”魔爪“了�？墒菋寢尩囊痪湓�(huà)卻把我從頭到腳潑了一瓢冷水�！辈辉S去!!“哎，這下完了，真沒(méi)有好日子過(guò)了。
唉，每次都是這樣，不論考好考壞都是這樣，媽呀，你就不能理解理解我嗎?每次周末回來(lái)都是這些題那些書(shū)的等著(zhù)我去做，就不能讓我休息一會(huì )兒?jiǎn)?
每位家長(cháng)的心中都住著(zhù)一個(gè)別人家的孩子，多久以后那個(gè)別人家的孩子才會(huì )消失呢!
我真想對著(zhù)天空大聲呼喊：媽媽?zhuān)埨斫馕?
自由的作文 篇2
暑假期間，我遠離了城市的喧鬧，來(lái)到了安逸的村莊，找尋那份久違的自由時(shí)光。
在那個(gè)美好鄉村里，我品嘗著(zhù)新鮮的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)小河的歌聲，撫摸著(zhù)花朵的肌膚，欣賞著(zhù)小草美麗的身姿。那種感覺(jué)，只是賞心悅目，令人心曠神怡，情不自禁地高歌一曲。
伴著(zhù)美好的景物，我頓時(shí)無(wú)拘無(wú)束，像脫韁的野馬，盡情奔放在遼闊的草坪里。
在那段自由的日子里，我喜歡拿著(zhù)魚(yú)竿，坐在草地上釣魚(yú)。盡管技術(shù)不佳，但仍是樂(lè )此不疲。我哼著(zhù)小曲兒，隨手抓起一條蚯蚓，將它們牢牢套在魚(yú)鉤上，然后縱手一拋。隨著(zhù)魚(yú)鉤的入水，我也靜靜地坐著(zhù)等候，我總會(huì )叫道：“魚(yú)兒，魚(yú)兒快上鉤喲!”可偏偏越叫，魚(yú)兒越跟我較上勁兒，遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。在漫長(cháng)的等候中，我時(shí)常嗅到那微風(fēng)的.清香，那風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的香味，透露著(zhù)露水的甘甜。此時(shí)的我已無(wú)心等候，徑直舉起魚(yú)竿，收回魚(yú)鉤，卻發(fā)現蚯蚓已被狡猾的魚(yú)兒吃個(gè)精光。它們一定是在我與風(fēng)嬉戲時(shí)趁機下手的吧!
丟下魚(yú)竿，我跑到農田的蘿卜地里。蘿卜一個(gè)個(gè)整齊的排列著(zhù)，還一個(gè)個(gè)將撲紅的臉蛋害羞地藏起來(lái)，我真想見(jiàn)見(jiàn)她們的真面目，快步來(lái)到一個(gè)蘿卜旁，輕輕抱著(zhù)她的身子，生怕弄壞了她。慢慢的，一個(gè)粉紅的大蘿卜展現在我面前。
快看看那一對對“辛勤勞動(dòng)員”!它們正在快樂(lè )的采蜜喲!我立馬跑來(lái)，用相機記錄它們勞作的瞬間。它們不停揮著(zhù)翅膀，找到一株美麗的花朵后，才輕輕停在上面，開(kāi)心地與花朵親昵著(zhù)，它們還互相說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)哩!它們在說(shuō)什么呢?
在那段自由的日子里，我將開(kāi)心留給魚(yú)塘，我將驚喜留給田地，我將贊美留給蜜蜂，我將快樂(lè )留給鄉村!我隨心所欲，像駿馬在這兒任意馳騁，踏著(zhù)美好風(fēng)光，一路追尋，一路感受那最美的自由!
自由的作文 篇3
有時(shí)候，只想自己靜靜的坐著(zhù)，
不被人打擾，也不去打擾別人，只是靜靜的坐著(zhù)。
不知什么時(shí)候起，漸漸習慣了一個(gè)人關(guān)在房間里，
沒(méi)有想太多什么，但總覺(jué)得自己需要些什么。
為什么在別人面前可以堅強，一個(gè)人呆著(zhù)卻總想釋放自己，
哭，有時(shí)候真的迷茫到哭不出。
笑，也許對我來(lái)說(shuō)笑還太假了。
沒(méi)有理由沒(méi)有原因。
那些莫名的眼淚從何而來(lái)，
那些如癡的快樂(lè )又為什么突然間離我而去，
不明白自己為什么會(huì )沉浸在自己忽冷忽熱的世界里，
起初，我只知道我對別人會(huì )這樣。
聽(tīng)說(shuō)，只要抬頭仰望天空，
眼淚就不會(huì )落下來(lái)。
可是，為什么？
眼淚還是會(huì )從眼角流下，
留到耳朵旁，連耳朵都聽(tīng)到了，
淚水的的低泣。
心里總有說(shuō)不出的難受，
可你要問(wèn)我為什么難受，
其實(shí)我也不知道。
也許是我變了吧。
我變了，我變得堅強了，
變得什么難受事都自己承擔，說(shuō)不出來(lái)了；
變得太敏感連聽(tīng)歌，都會(huì )流淚了；
變得太糾結無(wú)論誰(shuí)給我輕飄飄的一句話(huà)，也會(huì )覺(jué)得心很暖。
她
一個(gè)簡(jiǎn)單并且單純的女孩子
一個(gè)并不喜歡胡思亂想的女孩子
一個(gè)整天瘋瘋癲癲的女孩子
一個(gè)真正需要別人關(guān)愛(ài)的女孩子
如果她擁有自己喜歡的人，她也只會(huì )這樣傻傻的.沒(méi)有任何舉動(dòng)
盡管她不像別人想象的那么簡(jiǎn)單
盡管她在你們面前表現的很快樂(lè )
到底怎樣才能找回從前那個(gè)她，
有的時(shí)候，我寧愿選擇逃避現實(shí)，至少逃避
可以得到暫時(shí)的解脫…
自由的作文 篇4
愛(ài)看魯迅的文章，可老師偏偏講一些煩瑣的事：
常常從一個(gè)字里挖出許多東西。從語(yǔ)言表達上分析作用，從感情抒發(fā)方面列出數種感情，其中不缺夸張成分。要從文章結構上分析是如何的條理分明，緊湊嚴謹，哪里前后照應，哪里鋪墊渲染，哪里總領(lǐng)全文，哪里點(diǎn)明中心。文章特色也要分析，哪兒是動(dòng)靜結合，以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，哪兒是欲揚先抑，哪兒是活詞活用，哪兒有擬人，哪兒有排比，哪兒有暗喻，哪兒有夸張。
我不禁要問(wèn)，魯迅真的是經(jīng)過(guò)這樣一番縝密思索后才寫(xiě)出文章的`嗎？
如果是，我當然要替他老人家感到悲傷難過(guò)，寫(xiě)作竟成了一種負累！
誠然，好文章就是好文章，需要我們學(xué)習，可要是如此“好“法，誰(shuí)人能經(jīng)受起這般折磨。
作文是用心去寫(xiě)的，是真正發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，是真正原生態(tài)，純天然，無(wú)污染的心靈感受。它可以滿(mǎn)載喜怒哀樂(lè )，不滿(mǎn)，抱怨，妒忌，孤獨，猶豫，快樂(lè )，激動(dòng)，希望，憧憬，只要是自己的，是我的，皆可入文。說(shuō)想說(shuō)的，寫(xiě)想寫(xiě)的，是一種暢快，欣慰。無(wú)奈，現實(shí)生活中，一切都需要勇氣。
你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，除非你愿意讓人以為你在故意作秀；你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，如果你能容忍別人指責你的思想在頹廢；你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，只要你視考試分數為糞土。
作文背負了太多太多，甚至于未來(lái)，它太沉，太重，太累。
后記：“筆有千斤重“，這種感覺(jué)越發(fā)清晰，凝重。
自由的作文 篇5
深山里，山谷中，我是一株極其平凡而又普通的野丁香花。
當我還是一粒種子的時(shí)候，我并不知道自己是生存在這樣的環(huán)境中，我夢(mèng)想著(zhù)自己生長(cháng)在一個(gè)精致的花圃里，和自己的姐妹們一起盡情地開(kāi)放，為人們送去陣陣清香;我夢(mèng)想著(zhù)自己被種在一個(gè)花盆里，然后被一個(gè)高雅的主人帶走，去點(diǎn)綴他的居室......做著(zhù)這樣的夢(mèng)，我使勁發(fā)芽，使勁往上長(cháng)。
可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我剛剛露出地面的那個(gè)瞬間，我驚呆了，這里荒無(wú)人煙，剛一出來(lái)，就差點(diǎn)被風(fēng)折了腰，四面全是光禿禿的山，只在周?chē)L(cháng)著(zhù)一些雜草，陽(yáng)光也在風(fēng)沙的威嚇下，顯得那么寒冷。我失望極了，怎么是這個(gè)樣子，難道我要自己孤零零地生長(cháng)在這荒山野嶺之中，沒(méi)有同伴，沒(méi)有欣賞我的人，那我的生命還有什么意義?我不就成了一株野丁香花嗎?
好多天，我打不起精神，我的夢(mèng)想破碎了，徹底地破碎了，為什么上天這么不公平?為什么不讓我成為一株真正的丁香花，而要讓我成為一株野丁香花?因為整天這樣想，無(wú)心生長(cháng)。
直到有一天......
那天天氣很晴朗，我正睡眼惺忪，一縷陽(yáng)光照到我，好溫暖�！靶《∠慊�，快起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)到一個(gè)聲音在叫我。
“我不想起，我感到自己的生命沒(méi)有意義，我想一直睡下去�！蔽艺f(shuō)道。
“孩子，記住，就算你不能成為一株真正的丁香花，你還是一株野丁香花，不要浪費自己的生命，記住做最好的自己�！�
我猛然醒悟，對，我要為自己而活，野丁香花也可以實(shí)現自己價(jià)值的。從此，我努力吸取陽(yáng)光，吸收水分，深深地扎根，我又恢復了自信，健康而茁壯地成長(cháng)著(zhù)。雖然有狂風(fēng)，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風(fēng)中長(cháng)得更結實(shí);雖然陽(yáng)光很少，我充分利用每天的少有的陽(yáng)光呼吸、成長(cháng);雖然很寂寞，但周?chē)男〔葸�是我的朋友�！白鲎詈玫淖约骸�，我不斷重復這句話(huà)，我堅信我一定會(huì )有自己的`美麗。
在不久后的一個(gè)清晨，我開(kāi)出 一朵花，周?chē)呐笥洋@嘆了，她們拍手為我祝賀，我自己也驚異，原來(lái)自己可開(kāi)出這樣美麗的花。
第二年，這里開(kāi)出了一片美麗的野丁香花。
我笑了，對，既然做不了真正的丁香花，那就做一株野丁香花吧，開(kāi)出最好的自己。
自由的作文 篇6
明天就是暑假了，希望是一個(gè)自由的暑假，在海邊的度假酒店，享受海風(fēng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，接近大自然。
不過(guò)我的暑假生活，就是兩個(gè)字——真是“自由”。特別是7月份，待在家中時(shí)間不會(huì )超過(guò)十個(gè)小時(shí)，你說(shuō)我自由不自由。
因為媽媽在7月份時(shí)，給我報了一個(gè)夏令營(yíng)班，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很好，但是里面的生活讓我天天痛不欲生，直覺(jué)的爸爸媽媽把我的快樂(lè )童年扼殺在搖籃里了。
今天一大早，媽媽把我從美麗的夢(mèng)鄉中叫了起來(lái)，說(shuō)：“鮑一楓上夏令營(yíng)去了，快點(diǎn)�！蔽倚褋�(lái)一看表才七點(diǎn)鐘，說(shuō)：“這么早，還讓不讓人活了�！蔽易叩� 衛生間，要像女生一樣坐著(zhù)上因為我還是昏昏的。刷牙時(shí)，還把牙膏擠到外面，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。直到我開(kāi)始刷牙了，才發(fā)現擠到外面去了。最后昏昏的連臉的忘洗 了，就出門(mén)了。
到了夏令營(yíng)的.地方，進(jìn)了班級，老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“叫什么名字，鮑一楓是吧？”于是我坐到了最后面，立馬趴在了桌上，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“鮑一楓，快點(diǎn)做作 業(yè)，待會(huì )兒第一個(gè)檢查你�！蔽冶粔浩鹊�，開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)，不過(guò)我做得挺認真的，不一會(huì )兒老師過(guò)來(lái)檢查作業(yè)，說(shuō)：“做得怎么樣了�！蔽乙豢床抛隽宋屙�(yè)，但是 以前還做了二十頁(yè)，就說(shuō)：“老師我已經(jīng)做了二十五頁(yè)�！崩蠋熞豢�，突然晴轉雷陣雨，沖我大罵：“鮑一楓，少騙人，你媽說(shuō)過(guò)，你已做了二十頁(yè)�！闭f(shuō)完，我頓 時(shí)感覺(jué)雨水落在了我的臉上。老師說(shuō)完又讓我再做二十頁(yè)。
我真希望爸爸媽媽能還我一個(gè)快樂(lè )的童年。
自由的作文 篇7
小草沒(méi)有外力的幫忙，卻依然能在石縫中頑強生活。
蠶蛹沒(méi)有舒適的港灣，卻依然能憑借自己化蠶成蝶。
小鳥(niǎo)沒(méi)有媽媽一生陪伴，卻依然能展翅飛翔。
那么對于孩子我們是否也應還他們一些自由，讓他們自己成長(cháng)？孩子，是一個(gè)家庭的精神支柱，因此父母總會(huì )將最好的一切都留給他們。當孩子受傷時(shí)，父母總是第一個(gè)跑來(lái)關(guān)心他們的人。當他們遇到困難時(shí)，也總是父母沖過(guò)來(lái)幫他們解決。這本就看起來(lái)是一件很正常的事情，但是這樣做對孩子真的好嗎？研究表明，當父母總在孩子遇上麻煩時(shí)幫他們解決，那么多半在孩子長(cháng)大后都不能與之和諧相處，亦或是內心害怕他們。這是為什么呢？因為父母長(cháng)期的這種做法，以至于后來(lái)讓孩子認為這是理所應當的事。也因此，一些父母會(huì )給孩子規劃路線(xiàn)，讓他們成為自己心中所想的，卻忘了孩子是否愿意，是否喜歡。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事：一位母親兒時(shí)總夢(mèng)想成為一位鋼琴家，可是由于她出身農村，家里并沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)供她學(xué)習鋼琴。因此他在心里默默發(fā)誓要努力學(xué)習，考上大學(xué)，走出這個(gè)農村。功夫不負有心人，她考入了自己夢(mèng)想的學(xué)院，但是同一年也發(fā)生了一件令他痛心的'事。她的父親去世了，也就是說(shuō)她們家的經(jīng)濟來(lái)源沒(méi)有了。她的鋼琴夢(mèng)泡湯了，于是她一邊兼職一邊學(xué)習，畢業(yè)后就與同校的一個(gè)男孩結婚生子，所幸如她所愿生的是個(gè)女孩，這時(shí)她的經(jīng)濟狀況也好起來(lái)，她心想既然我不能完成的事就讓我的女兒替我完成，我一定好好培養她。起初小家伙還做得挺好，但日子久了，孩子也厭了�？粗�(zhù)窗外小朋友嬉戲的影子，她羨慕得不得了，于是她使小性子，但換來(lái)的卻是一頓打。從那以后，孩子想玩時(shí)就看著(zhù)窗外，用筆將那些美好畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。這時(shí)，她發(fā)現美術(shù)才是她的特長(cháng)，而對于鋼琴，后來(lái)始終提不起來(lái)興趣。但對于媽媽?zhuān)趾ε�，于是她買(mǎi)了碟片插入錄音機中播放鋼琴曲，但終究被發(fā)現了，因為她與媽媽交流不通，所以在夜晚時(shí)，她用筆勾勒出一幅小樹(shù)被壓彎的畫(huà)面放入媽媽床邊，旁邊配上了一行字：請讓小樹(shù)自己成長(cháng)！紙上還留下了她的眼淚。
我想說(shuō)，還孩子一個(gè)自由吧。別讓孩子長(cháng)大后對童年充滿(mǎn)恐懼，多問(wèn)一問(wèn)她們要不要，喜不喜歡，其實(shí)也是一種愛(ài)。
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