自由的作文9篇[熱門(mén)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的自由的作文9篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　現在的生活在一個(gè)讓我自己感覺(jué)不自由、不快樂(lè )的世界里。所以我希望自己能有一個(gè)自由、快樂(lè )的天空。

　　在那有一個(gè)淺淺的魚(yú)塘，里面有魚(yú)、水藻,還有我喜歡的小動(dòng)物——烏龜。我和我的朋友、妹妹在池塘邊,一邊玩水，一邊和小烏龜們嬉戲。打水仗自然是最好、玩了。我們把水撥到空中,就像是雨在空中跳舞。那冰涼的水落在身上真是清爽、舒服。

　　魚(yú)塘只不過(guò)是其中之一，還有就是魚(yú)塘邊有一大塊綠油油的草坪。

　　草坪上有嫩綠的'小草，美麗的小花，還有五彩繽紛的蝴蝶。白天，我在上面捉蝴蝶，累了躺在上面休息，微風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，像春姐姐用手撫摸著(zhù)，讓我感到親切與溫柔。晚上，我躺在上面遙望著(zhù)天空數著(zhù)星星。天好大好大，突然好像自己變小了很多，感覺(jué)自己在這個(gè)世界是多么的渺小。

　　我的自由天空里只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱，只有光明沒(méi)有黑暗。在這里我可以找回自我，我可以自由自在的玩耍。

　　我愛(ài)我的自由天空，我希望有一天我能實(shí)現我的夢(mèng)想，有一個(gè)真正屬于的自由天空。

自由的作文 篇2

　　我渴望自由。

　　每天不是爸爸媽媽讓我去上培優(yōu)、背書(shū)，就是寫(xiě)作業(yè)，時(shí)光在課桌上悄悄流走。

　　有兩座大山壓在我背上，那就是媽媽、爸爸。我坐在他們?yōu)槲覍?zhuān)設的“老虎椅”上，認真的背書(shū)，仔細地做題。聽(tīng)到伙伴們哈哈大笑時(shí)，我的心癢癢的，我屏 住呼吸慢慢離開(kāi)“老虎椅”�？汕懊孢�有一條“三八線(xiàn)”，我像小偷一樣偷偷摸摸走過(guò)“三八線(xiàn)”，探出腦袋，東張西望。沒(méi)想到爸爸的耳朵比“順風(fēng)耳”還靈，他 大聲叫道：“是不是想喝水？叫一聲就可以了�！碧与x失��！

　　當外面又傳來(lái)小伙伴歡快的笑聲時(shí)，我又一次鼓起勇氣逃離“三八線(xiàn)”，“閃電飄云”似的沖到門(mén)外，“雷欣雨！”爸爸大叫起來(lái)，不知媽媽從哪也冒了出來(lái)，他們又嘮叨起來(lái)：“學(xué)習要專(zhuān)心……”這就是我每天必聽(tīng)的“緊箍咒”。

　　學(xué)累了，我靜靜地趴在窗臺上看到窗外的鳥(niǎo)兒，它們在廣闊的藍天上自由的.飛翔，我多么想搖身一變，成為一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)呀！

　　我要對著(zhù)天空大喊：“我渴望自由！”這個(gè)愿望什么時(shí)候才能實(shí)現呀！天空，你可以回答我嗎？

自由的作文 篇3

　　伴著(zhù)鐘聲，伴著(zhù)煙花，伴著(zhù)歡呼，生命里迎來(lái)新的一年。隨之而來(lái)的，還有第九屆書(shū)香班級的活動(dòng)。

　　翻開(kāi)厚重的書(shū)本，印刷的墨香一圈圈氤氳開(kāi)來(lái)，端莊秀雅的小字一排排、一列列，在潔白而質(zhì)感的紙張上慢慢滲透。然后透過(guò)文字，看到了這樣一種無(wú)法釋?xiě)训母星椤?/p>

　　我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。

　　這樣簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，也深深地刻印在心里。

　　似是陽(yáng)光，似是天空。

　　人們說(shuō)，陪伴，是最深的愛(ài)。想想看來(lái)，確實(shí)是的。校訓通的陪伴，一定是我們在求學(xué)求識的路途上，最濃重的色彩。也或許是最深的依戀。對校訊通的愛(ài)意，似是莞爾一曲，悠悠揚揚。

　　當手指觸碰鍵盤(pán)的那些時(shí)刻，總會(huì )想起很多很多。記得那是一年下雪的冬天，為在校訊通上發(fā)表的第一篇博文而欣喜雀躍；記得那是一種無(wú)與倫比的感覺(jué)，為自己的第一篇被推薦的博文；記得那是陽(yáng)光明媚的午后，為收到第一份來(lái)自校訊通的禮物而驕傲自豪；記得那是一種突然的感覺(jué)，為在夜晚發(fā)覺(jué)自己成為博腕兒的消息；記得那是一年如火如荼的夏天，為與校訊通的博友和老師們相聚在博友會(huì )而喜出望外；記得那是一種受寵若驚的感覺(jué)，為發(fā)現《家長(cháng)會(huì )》中出現了自己的文章；記得那是一年風(fēng)吹起了落葉的深秋，為在校訊通上結交了那么多朋友而怡然自樂(lè )；記得那是一種無(wú)以言表的感覺(jué)，為書(shū)香班級結束后所獲得的閱讀天使的稱(chēng)號。

　　還有許多許多，有驚有喜。而這些感情、這些發(fā)現，來(lái)源于一處。

　　而這些體驗，是人生中不可名狀的成長(cháng)。

　　因為經(jīng)歷，所以成長(cháng)。

　　而這些成長(cháng)，也同樣來(lái)源于一處。

　　她叫校訊通。

　　因為她，我們才會(huì )如此迫切、深情的表達著(zhù)自己。

　　我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。

　　從發(fā)表的.第一篇博文一直到今天，我們都在校訊信通上學(xué)會(huì )了許多許多。如何去經(jīng)營(yíng)一個(gè)自己的博客，如何寫(xiě)出一篇令人賞心悅目的文章，如何裝扮自己的博客與文章，如何與博友們成為朋友，如何做出一張張信紙……這一切，于無(wú)形中，都成為了牢記心中的力量與知識。是最豐富的經(jīng)歷，是最直接的成長(cháng)，是最完美的蛻變。

　　所以說(shuō)，校訊通給予我們的，太多。

　　感謝，擁有。

　　但卻無(wú)法表達，無(wú)以言表。

　　后來(lái)，漸漸有些忙了，但仍時(shí)不時(shí)的想著(zhù)發(fā)博文。也許，只是因為校訊通還是心靈的歸宿？總是想把許多許多的感想、隨筆或是一些不知所云的故事小說(shuō)發(fā)表到自己的博客上，希望有博友們光顧，希望有博友們點(diǎn)評，希望能有博友喜歡。

　　而這種微小的欣喜，仍是發(fā)表每一篇博文后最質(zhì)地的享受。

　　快樂(lè )，開(kāi)心，還有成長(cháng)。

　　在第九屆書(shū)香班級活動(dòng)中，每一位博友必定都會(huì )竭盡全力，在校訊通博客上發(fā)表自己的文章。那么，就讓我們一起努力，為了這樣關(guān)懷著(zhù)我們的校訊通，為了這一切。

　　為了，能一直深?lèi)?ài)著(zhù)，校訊通。

自由的作文 篇4

　　風(fēng)和日麗的一天，小明逮到了一只小鳥(niǎo)，把它關(guān)進(jìn)一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠里，可小鳥(niǎo)愁眉苦臉的，不管小明怎么逗它，小鳥(niǎo)還是不理他，小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)怎么不理我呢?”這時(shí)小丁抱著(zhù)玩具鴿子笑容滿(mǎn)面地走來(lái)了。

　　小丁看見(jiàn)這一幕，心想：小鳥(niǎo)屬于大自然，我得把它救出去。小丁靈機一動(dòng)對小明說(shuō)：“用小鳥(niǎo)換玩具鴿吧，我的玩具鴿會(huì )唱、會(huì )飛，和真的小鳥(niǎo)沒(méi)什么差別�！毙∶鳚M(mǎn)口答應了。

　　小明擰足玩具鴿的'發(fā)條，玩具鴿“呼——”的一聲飛向天空，小明情不自禁地說(shuō)：“真有趣!”

　　與此同時(shí)，小丁打開(kāi)鳥(niǎo)籠輕輕地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你自由了，快飛吧!”小鳥(niǎo)愣了一下跳出籠子對小丁“喳喳”叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝你把我放回大自然”。然后就展開(kāi)美麗的翅膀飛向天空。

自由的作文 篇5

　　今天是個(gè)好日子，心想的事兒能做成啦啦啦，啦啦啦，我是開(kāi)心的小慈善家兔八哥蹦蹦跳跳的正走在放學(xué)回家的路上。突然有個(gè)聲音打斷了它高亢的歌聲。

　　救命呀，救命呀誰(shuí)呀？這是，叫得這么凄慘。

　　兔八哥停下了腳步，四下里尋找。沒(méi)有呀，八哥正納悶呢，誰(shuí)呀開(kāi)這種玩笑！

　　救命呀，救命呀又是一聲，緊跟著(zhù)聲音兔八哥才發(fā)現叫喚著(zhù)要救命的小家伙被關(guān)在籠子里的小小鳥(niǎo)，他的好朋友。

　　定睛過(guò)去，這才叫兔八哥毛骨悚然：籠子里的小鳥(niǎo)妹妹傷痕累累，腳丫子還在流血，正被一個(gè)鞋把子樣臉的怪物提著(zhù)往前走呢。媽呀，這可怎么辦？兔八哥急得直跺腳。心想，這壞蛋也太沒(méi)有人性了吧，弱小的小鳥(niǎo)妹都不放過(guò)，我要替小鳥(niǎo)討回公道！

　　救命呀，救命呀小鳥(niǎo)妹妹用它僅有力氣哀求著(zhù)。

　　噓兔八哥示意它不要吭氣，會(huì )有辦法的。它用微弱的力氣點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　有了，兔八哥的小伙伴們著(zhù)朝這邊走過(guò)來(lái)，兔八哥揮揮手，并指著(zhù)前面的大漢手里面的籠子，用手語(yǔ)示意他們過(guò)來(lái)幫忙，這下可有好戲了。心想，走著(zhù)瞧你這個(gè)鞋把子臉。

　　兔八哥跟熊老大 羊大姐他們很快的商榷了一下，就開(kāi)始了他們的救援行動(dòng)。

　　這時(shí)再看過(guò)去的時(shí)候，小鳥(niǎo)妹妹已經(jīng)奄奄一息了。

　　嗨！妹妹。嗨！小鳥(niǎo)妹妹。醒醒。羊大姐小聲的跟在鞋把子怪物的屁股后面。

　　水我要喝水，水小鳥(niǎo)妹妹的'生命危在旦夕。

　　快！熊老大，你的水壺他們拿著(zhù)水壺朝著(zhù)小鳥(niǎo)妹妹撒過(guò)去，算是解了燃眉之急。

　　給你唱首歌吧看著(zhù)在死亡線(xiàn)上掙扎的小鳥(niǎo) 妹妹。

　　團結就是力量阿美阿前一顆葡萄樹(shù)他們就這樣輪唱著(zhù)。

　　慢慢的小鳥(niǎo)妹妹睜開(kāi)了眼睛謝謝你們

　　突然，鞋把子怪物停下了腳步。轉身用他惡毒的眼睛等著(zhù)他們，好像要整個(gè)吞下去他們一樣�？蓢槈倪@些精靈們了。

　　還是兔八哥聰明。哎，這是誰(shuí)的錢(qián)，哎 這是誰(shuí)丟的錢(qián)？這一吼，鞋把子怪物丟下鳥(niǎo)籠轉身就追。

　　兔八哥他們趕緊拿起籠子就往會(huì )跑。以后的事就很開(kāi)心了，小鳥(niǎo)妹妹得救了。在伙伴們的幫助下鳥(niǎo)妹妹很快就康復了。

　　他們又開(kāi)心快樂(lè )的在一起玩起了捉迷藏的游戲。他們自由了。

自由的作文 篇6

　　我們總以為，給寵物豐衣足食的生活，是對它們最好的。

　　其實(shí)不然。

　　去年夏天，一只嗷嗷待哺的小貓來(lái)到我家，那時(shí)它才剛出生一個(gè)星期，毛絨絨的，非常討人喜歡。我們每天泡奶粉喂它。

　　它在我們的'呵護中慢慢長(cháng)大，長(cháng)成了一只可愛(ài)又神氣的貓咪。它總在我們腳邊打滾撒嬌，和我們一起玩耍。它也曾偷偷地溜出去玩，但過(guò)不多久，就自己回來(lái)了。

　　一年過(guò)去了，正當我以為它已經(jīng)適應了與我們的生活時(shí)，它卻又一次溜走了。只是這次，它沒(méi)有再回來(lái)。

　　我找了一個(gè)多月，一直沒(méi)有它的音訊。我傷心不已，寢食難安。我總在晚上夢(mèng)見(jiàn)它，然后哭著(zhù)醒來(lái)。我每時(shí)每刻都在擔心它，擔心它沒(méi)有東西吃，擔心它沒(méi)地方睡，擔心它……

　　一次放學(xué)，我經(jīng)過(guò)學(xué)校走廊，突然聽(tīng)到“喵——”一聲。我內里一顫，不會(huì )是它吧？

　　我試著(zhù)叫了兩聲：“喵——喵——”簡(jiǎn)直不相信我的眼睛，它從花叢里竄出來(lái)，喵喵叫著(zhù)向我撲來(lái)。

　　我緊緊地抱著(zhù)它，鼻子一酸，大滴大滴的淚就那么掉下來(lái)，收不住了。

　　它喵喵叫著(zhù)，像是在和我訴說(shuō)著(zhù)它的流浪生活。我突然發(fā)現，它不像之前那般瘦了，變得健壯了些，好像連眼睛也更加有神了�？磥�(lái)，它的“流浪”生活過(guò)得不錯。

　　我想抱著(zhù)它回家，可它卻掙脫出我的懷抱，只是喵喵叫著(zhù)，無(wú)論如何都不肯跟我走。

　　這時(shí)，有腳步聲傳來(lái)，我一回頭，它便立馬跳到地上，一溜煙跑走了。任我怎么呼喚，卻始終不見(jiàn)它的身影。

　　后來(lái)，我幾次在學(xué)�？匆�(jiàn)它，可它總不愿跟我回家。我很疑惑：難道它不想家嗎？難道它不喜歡我嗎？

　　直到有一天，我看到它在草坪上追逐蝴蝶，我才如夢(mèng)初醒：其實(shí)它并不是不想家，只是比起悶在家中，它更喜歡自由，更喜歡與大自然玩耍。

　　寵物不是為了陪我們玩而出生的。我們不應該強迫它留在家中，我更愿意看它徜徉在多姿多彩的大自然中。

自由的作文 篇7

　　一位文明生活的寄居者，一座木質(zhì)簡(jiǎn)屋，一片寧靜的瓦爾登湖，一些淡雅的碎文細語(yǔ)，雖不華貴卻遠比宮殿令人意足。城市紙醉金迷的金絲雀啊，請停駐下來(lái)，望一脈起伏的蒼山，掬一捧浮動(dòng)的湖水，在細潤的書(shū)頁(yè)前回想，是什么樣的鐐銬禁錮了我們的自由？

　　“他們過(guò)著(zhù)人的生活，于是就得推著(zhù)所有的這些東西前進(jìn)�！�

　　梭羅在瓦爾登湖畔停駐，看林間松鼠的嬉鬧，聽(tīng)風(fēng)拂松尖的樂(lè )動(dòng)，開(kāi)墾屋旁的土地，收割生成的麥子。

　　與他同樣的新英格蘭同胞，在這片才新生卻已沾滿(mǎn)血腥、兇殘與銅臭同在的泥濘過(guò)度掙扎自保，用浮夸的生活填補內心的不安定�？裢�與疲憊，用貌似光鮮亮麗的現實(shí)拜金主義，用他們眼中的“自由”——金銀為自己鑄上最為悲哀的鐐銬。他們狂熱追捧著(zhù)“五月花”號滿(mǎn)載的珍饈美味金銀珠寶，卻忘記了如何用堅實(shí)質(zhì)樸的勞作種出全家的溫飽與溫馨。對財富的貪婪堆積成美國現今債臺高筑的泡沫經(jīng)濟，也堆積起了現代人危樓高聳的心靈之塔。

　　“奢侈富裕的人不是暖得舒服，而是熱得反常，他們是在按時(shí)髦的方式烘烤自己�！爆F今為了所謂的“更好”的生活而在世間拼個(gè)頭破血流的人，有多少給了家人應給的溫暖？越奢華富麗的豪宅，只是越會(huì )讓沒(méi)有靈魂的`人感受到身處墳墓般的心冷。

　　從何時(shí)開(kāi)始，暖巷燈火不敵美鉆光芒。一批又一批財富的傀儡在拜金的路上哭笑瘋癲直至身死心亡。年少時(shí)有過(guò)不羈的夢(mèng)想，攢足車(chē)費，卻早已失去了開(kāi)朗的心情與旅行的欲望。

　　正如梭羅所說(shuō)“犧牲了最美好的年華，辛苦賺錢(qián)，卻只能在最沒(méi)有價(jià)值的辰光中享受令人懷疑的自由�！睘槭裁磿�(huì )讓金錢(qián)束縛了我們的自由？我們又為何不能如梭羅一般，用樸素的生活方式與淡泊名利的心態(tài)，品味黑麥面包般微苦而純粹的快樂(lè )？

　　“人的優(yōu)良品質(zhì)猶如果實(shí)上的粉霜，輕手輕腳，才能得以保存�！�

　　應其所言，今日人與人的交往都撲上了一層厚重而易脫落的粉底。我們間的交往也至多匆匆一瞥，淡然至極，彼此辛苦維持著(zhù)自己的粉霜，敏感而謹慎地不互相碰觸。也許這些遮瑕的粉霜稍有剝落便會(huì )在臉頰劃開(kāi)一道鮮紅血口，現實(shí)與真相浸潤那一剎狼狽的粉飾，慘不忍睹。

　　于是，梭羅這個(gè)塵雜的過(guò)客，在瓦爾登湖的夜風(fēng)蟬舟中，看穿塵世人性的無(wú)奈，讓澄澈冰涼的湖水滲透世間帶入的每一顆塵埃，每一寸呼吸。

　　他可以置身于黑暗的斗爭之外，那么我們呢？雖不能飛升超脫于凡塵之外，雖不能將世界的背叛、謊言、偽裝拒于感官之外，請至少在自己的心中預留起一片烏托邦。

　　那是堅守純真坦率做自己的勇氣，那是堅持信念相信美好的依托。如果可以，請給他人一個(gè)真實(shí)的面顏，也給自己一個(gè)純凈的出口。不要讓人性的污點(diǎn)拖住了你想自由的心，用瓦爾登湖的湖水蕩滌心靈。

　　掬一潭自由流動(dòng)的湖水，如梭羅一樣，用輕巧而簡(jiǎn)潔的人生出走囹圄。在瓦爾登湖靜靜的訴說(shuō)里，釋放自由的靈魂。

自由的作文 篇8

　　現在我也有一片天空，這片天空就是家．每當考試不理想時(shí)，他們就會(huì )與我一起分析錯誤，教導我，啟發(fā)我。如果幾次考試達都不到目的時(shí)，父母就會(huì )讓我看書(shū)，做練習．一個(gè)月回家一次，處了寫(xiě)老師布置的作業(yè)外，還要寫(xiě)父母為我準備的練習，一刻也不得休息．

　　給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，累了就在樹(shù)上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱．

　　每到考試，看著(zhù)這堆積如山的作業(yè)，我就忍不住和媽媽說(shuō)：＂我覺(jué)得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時(shí)，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：＂你只有考上大學(xué)，成材后才會(huì )擁有屬于你自己的天空．＂聽(tīng)了這句話(huà)，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現在為什么不行呢？

　　考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根．給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的生活，擺脫對成績(jì)高低的.捆擾，擺脫這堆積如山的作業(yè)．可媽媽卻說(shuō)：＂小鳥(niǎo)并不像你所想象的那么自由，歡樂(lè )．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，你在你的那一片天空下才會(huì )自由自在的，才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。

自由的作文 篇9

　　有人說(shuō)：儒家就是拿得起，佛家就是放得下，道家就是想得開(kāi)。

　　這是個(gè)講究包裝的時(shí)代，所以老酒裝新瓶，才更好推銷(xiāo)。眼下有很多的專(zhuān)家講座都是在前人留下的經(jīng)典名著(zhù)中，爬剔挖掘，尋章摘句，然后注入自己的思想和見(jiàn)解來(lái)一番新的詮釋?zhuān)�再侃侃而談地灌輸給大家，以求在文字上推陳出新，在思想上建立自己的學(xué)術(shù)道場(chǎng)，成為某個(gè)領(lǐng)域里的精神領(lǐng)袖。其實(shí)這三句話(huà)并不新鮮，老百姓都講了二千多年了，由此可證明儒釋道三教的淵源。而一個(gè)真正的龍的傳人，其血液里汩汩流淌著(zhù)的不只是那一家的血液，早已是合而為一了。

　　一位老師在課堂上講解人生痛苦的淵藪，不過(guò)就是釋氏所說(shuō)：皆因“放不下”。下課后一位女孩子像一只春天的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳追出來(lái)問(wèn)道：“老師，你放下了嗎？”

　　真是一語(yǔ)驚心！

　　在生活中的很多時(shí)候，我們都是在充當著(zhù)一位傳經(jīng)布道普度眾生的高僧形象，因為我們的世界暫時(shí)處于一種平行狀態(tài)，我們的生活和心底一樣，處在一種波瀾不驚的境地里，我們用自己的知識和智慧去為他人解開(kāi)心中的疙瘩，勸解游說(shuō)，指點(diǎn)江山，排憂(yōu)解難，仿佛我們的心中早已是朗月高懸，佛光普照。但當我們靜下心來(lái)捫心自問(wèn)時(shí)，我們自己在現實(shí)生活中的突發(fā)事件面前，是否真的已經(jīng)超凡脫俗？是否真的感覺(jué)自己已經(jīng)進(jìn)入一種所謂的“佛”的境界？非也。喜怒哀樂(lè )是從每一個(gè)生命體的本質(zhì)里由衷散發(fā)出來(lái)的一種情感，而且連佛都有拈花一笑的時(shí)候，更何況我輩皆凡夫俗子。

　　恰如一句話(huà)：在這個(gè)塵世，除了從容的大地山川，以及不懂憂(yōu)傷的云彩和石頭，恐怕沒(méi)有未曾痛過(guò)的人吧。

　　痛苦不會(huì )是永遠的，都只是暫時(shí)的一種情緒狀態(tài)下的無(wú)奈：

　　“眼見(jiàn)風(fēng)來(lái)沙旋移，經(jīng)年不省草生時(shí)。莫言塞北無(wú)春到，總有春來(lái)何處知�！保ɡ钜妫�

　　就事實(shí)而言，煩惱是比出來(lái)的，而幸福是感悟出來(lái)的。當然，“此中有真意，欲辨已忘言”（陶淵明）。

　　“百年交游，半為黃壤青草；三界游戲，忽成萬(wàn)古千秋�！比松�光景不過(guò)百年，倏忽即過(guò)。我們來(lái)過(guò)，生命之花曾開(kāi)得如此的絢爛多姿，美好和幸福也常常眷顧著(zhù)我們的生活，我們沒(méi)有理由放棄活出精彩來(lái)的機會(huì )和念想。痛也罷，樂(lè )也罷，都是生命過(guò)程中一種自然而然的相遇，躲不掉，避不開(kāi)�！安煌�凡俗的人生，不是快樂(lè )的有滋有味，而是痛得有聲有色”。但問(wèn)題的關(guān)鍵就是我們要用什么樣的心態(tài)去面對，很多時(shí)候所謂的心如止水，不是我們做不到，而是在這種語(yǔ)境下，我們往往感覺(jué)到的是壓抑，是曉風(fēng)殘月里的'凄清和孤寂。事實(shí)上，情感之花只有在自然下的綻放才是最美麗的�？�，而不感覺(jué)其苦，是對困難的淬煉；甜，而不為所得意，是坦途中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。羅曼*羅蘭曾說(shuō)：“生命恰似一股激流，沒(méi)有巖石和暗礁，便激不起美麗的浪花�！�

　　山以霧洗夢(mèng)，水以風(fēng)開(kāi)花。人生最美，不過(guò)是憑欄看落雪，用心品真情。自然之道，春夏秋冬四時(shí)各甄其妙；人生之路悲歡離合自有“風(fēng)情萬(wàn)種”。

　　拿得起就是讓我們積極進(jìn)取，笑迎陽(yáng)光雨露，風(fēng)刀雪劍；放得下就是讓我們懂得取舍，“逆來(lái)順受”，不要錙銖必較，睚眥必報；想得開(kāi)就是讓我們淡泊名利，知足常樂(lè )，不必為物欲所累，因為欲壑難填�！傲粢话肭逍蚜粢话胱怼�，才是最貼近真實(shí)的人生。鄭板橋的“難得糊涂”之所以深獲人心，并非是虛妄之言，而是一種高姿態(tài)的處世哲學(xué)：

　　“天王人王平等觀(guān)，安用五體投地；

　　出世入世隨宜過(guò)，本可一笑付之�！�

　　物質(zhì)所給予的幸福額度畢竟短暫和有限，而情感所給予的快樂(lè )指數才是生命中的常青樹(shù)。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，既然如此，就讓我們用一種氣定神閑來(lái)與宇宙交流，與生命交流。在“天地玄黃”中自由的翱翔。

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