[優(yōu)]實(shí)用的自由的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的自由的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　養鳥(niǎo)人捉了一些鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，他最喜歡的是那種羽毛光華艷麗的鳥(niǎo)兒，只要一發(fā)現這種鳥(niǎo)，就單獨關(guān)在籠子里馴養。

　　為了養出自己需要的那種鳥(niǎo)，養鳥(niǎo)人把鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，定時(shí)喂食喂水，每天都進(jìn)行仔細觀(guān)察，嚴格挑選。為了防止鳥(niǎo)兒飛掉，只要一發(fā)現鳥(niǎo)的`翅膀長(cháng)長(cháng)了，養鳥(niǎo)人就用剪子給剪短；凡是他看見(jiàn)長(cháng)胖了的鳥(niǎo)，就送到廚房做菜吃。

　　一只鳥(niǎo)兒見(jiàn)自己的同類(lèi)要么成了菜肴，要么失去自由，永遠關(guān)在籠子里，它可不愿意過(guò)這樣的日子，它的理想是藍天，重新獲得自由。于是，這只鳥(niǎo)就盡量少吃一些，這樣就不會(huì )長(cháng)胖了，身子變得又瘦又小，羽毛又光潤悅目。一天，趁養鳥(niǎo)人不注意，這只小鳥(niǎo)縮緊了身子，終于如愿以?xún)攺幕\子的縫隙間飛了出去。

　　命運掌握在自己手里，做任何事都要自己管束得住自己，都得付出代價(jià)，才能從困境中脫險。

自由的作文 篇2

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！边@是裴多菲一首有名小詩(shī)。今年暑假，我就享受了這至高無(wú)上的自由。

　　暑假里，媽媽去上班，我自己一個(gè)人在家。

　　走的時(shí)候，媽媽再三叮囑：“不要到處亂跑，在家老老實(shí)實(shí)地看書(shū)，知道了嗎？”

　　“媽?zhuān)�您就放心吧，我保證乖乖的�！闭f(shuō)完還給媽媽一個(gè)燦爛的笑容。

　　“說(shuō)到做到！”媽媽不放心，又加了一句。

　　“保證做到，媽媽你100個(gè)心！”我拍胸脯保證。

　　媽媽前腳剛走，我就在家里撒歡玩開(kāi)了。一會(huì )兒打乒乓球，一會(huì )兒打籃球。房頂都要震塌下來(lái)了。哈哈，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。我終于體會(huì )到一個(gè)人自由自在有多爽。運動(dòng)了一會(huì )兒，我安靜下來(lái)，做點(diǎn)什么呢？我把家里能找到的零食全都搬到茶幾上，瓜子、薯片、餅干、可樂(lè )……又把毛毯鋪在地上，拿來(lái)枕頭靠背，給自己造了一個(gè)舒適的`休閑區。一邊吃零食，一邊看電視，日子真是賽神仙��！

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)四點(diǎn)多了，媽媽要下班了，我趕緊收拾殘局，盡量恢復原樣，然后裝模做樣地拿本書(shū)坐在書(shū)桌前。

　　媽媽回來(lái)看我這么乖巧，笑著(zhù)說(shuō)：“乖寶貝，餓了嗎？”我摸摸撐得滾圓的肚子說(shuō)：“餓死我了！”媽媽一聽(tīng)趕緊就做飯，吃完飯我躲在被窩里繼續玩游戲，一邊玩一邊想，明天媽媽還去不去上班呢？

　　自由的滋味真好！

自由的作文 篇3

　　我腦子中重復著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)“我要我的自由行走！”，我在幾個(gè)月前摔到了我的腳。于是，我就見(jiàn)到了我那黃銀相間的拐杖，過(guò)上了接近“殘疾人”的生活�，F在，我已經(jīng)兩個(gè)月三個(gè)星期沒(méi)下地走路了。我現在想要的只有腳踏實(shí)地自由行走！

　　從我架上拐杖的那一刻起，我就知道我將要過(guò)上不同尋常的生活。但我始終沒(méi)有想到，我到了現在都沒(méi)完全康復。雖然我自以為我已經(jīng)是個(gè)骨折的老手了，但現在我才明白，對于康復這件事我并沒(méi)有什么經(jīng)驗。我只能坐在學(xué)校的椅子上，盼望著(zhù)即將到來(lái)的自由行走。我想，如果我過(guò)上了自由行走的生活，我一定會(huì )沿著(zhù)操場(chǎng)跑上五六圈的，因為我太興奮了，也許我會(huì )對著(zhù)天空喊：我自由啦！

　　復查的日子一天天臨近，我有時(shí)會(huì )興奮地跺著(zhù)腳，我現在只能做的只有這個(gè)，不能跑，不能跳，甚至還不能走。我的自由行走離我越來(lái)越近了，有時(shí)我真希望我可以早點(diǎn)去復查，醫生檢查完我的腳后，應該會(huì )把石膏拿掉，我想早點(diǎn)拿掉這個(gè)障礙，好讓我的雙腳早點(diǎn)解放，回歸自由。我想象著(zhù)我的腳好后，在操場(chǎng)上跑，那時(shí)我一定很開(kāi)心！

　　我知道我的'自由行走即將到來(lái)，可臨近時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢��！自由行走什么時(shí)候才能真正到來(lái)？我早已迫不及待了。你快點(diǎn)來(lái)吧！自由行走，好讓我和拐杖說(shuō)再見(jiàn)，讓我好久都沒(méi)有活動(dòng)的雙腳重新踏在地上吧！

　　我要自由行走！我的腦海中不停浮現出這句話(huà)。忍受了兩個(gè)月不動(dòng)的我，馬上要解放啦！

自由的作文 篇4

　　有人說(shuō)，自由的天空是遼闊的，因為雄鷹可以振翅;有人說(shuō)，自由的大海是無(wú)邊的，有鯨鯊可以穿梭;有人說(shuō)，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁。而我說(shuō)，自由的人們，在過(guò)度自由時(shí)便會(huì )失去自由。因此，我們應適度自由，扎根前行。

　　適度自由，保持平衡。

　　美國亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長(cháng)期以來(lái)與當地的草原及其天敵美洲獅、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數量維持在4000頭左右。1906年，為了“保護”鹿群，當地政府開(kāi)始執行一項捕殺其天敵的計劃。此計劃實(shí)施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時(shí)達到了25萬(wàn)頭，是自然狀態(tài)數量的60倍。這時(shí)，意想不到的“自由繁殖”的結果出現了：許多鹿被餓死，另一些鹿長(cháng)得很小或不健康。在尋找食物的過(guò)程中，饑餓的鹿越來(lái)越靠近人類(lèi)的居地。它們吃農作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥(niǎo)類(lèi)和小動(dòng)物，生物的鏈條開(kāi)始紊亂，生物群的平衡被打破。

　　人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨�？墒侨藗儼�，不是你們給予鹿的繁殖的過(guò)度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導致鹿群自身和生物群之間的生存危機嗎?看來(lái)，自由應該是適度的，自由和束縛應該保持相對平衡。

　　適度自由，保持心態(tài)。

　　風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩穩的，不像燕子，它可以停在空中。風(fēng)箏身上連著(zhù)一條線(xiàn)，風(fēng)箏線(xiàn)使得風(fēng)箏在線(xiàn)軸的牽引下平穩地飛翔，不至于飛走�？墒�，當這根線(xiàn)拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會(huì )像沒(méi)頭蒼蠅一樣，亂無(wú)目的地左沖一下，右滑一下;完全沒(méi)有了線(xiàn)的'牽引，失去平衡的風(fēng)箏會(huì )很快從天上掉下來(lái)。風(fēng)箏的自由，建立在線(xiàn)的束縛和牽引上。所謂適度的自由是讓事情保持在一個(gè)平衡點(diǎn)上，不至于太多或者太少。線(xiàn)放多了，風(fēng)箏由于風(fēng)力不夠飛不起來(lái)，而線(xiàn)少了呢，風(fēng)箏又無(wú)法在風(fēng)的作用下飛上天。沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏更不行。以此來(lái)比喻我們對生活自由的態(tài)度，那就是既不要過(guò)度束縛自己，也不能過(guò)度地放縱自己，更不能認為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。在生活中，面對任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。

　　適度自由，獲得最大的自由。

　　生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個(gè)沒(méi)完。其實(shí)，太累了，就該休整休整，調整狀態(tài)。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。

　　也有一些人，整天碌碌無(wú)為，荒廢光陰，他們的螺絲太松了，這時(shí)候應該緊一緊，不然生活的螺絲就報廢了。適度自由，這是工作的一大準則，張弛有度，生活才有滋有味。適當地約束自己，才能獲得較高的生活質(zhì)量和理想的生活方式，也就是我們渴望的最大的自由。

　　適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動(dòng)翅膀，才能在生活中平衡地飛翔。

自由的作文 篇5

　　我是一朵云，在天空中自在的飄著(zhù)，陽(yáng)光總是從我的身體里穿過(guò)，格外的溫暖。我去過(guò)很多地方，有人說(shuō)我像棉花糖，也有人說(shuō)我是一張雪白的簾幕，我喜歡別人這樣說(shuō)，我接受著(zhù)所有人的贊美。我總在別人的照片中定格，哪怕是給別人帶去一瞬間的美好。我想我是自由的，無(wú)邊無(wú)際的天空任我翱翔，世間萬(wàn)物盡收眼底，廣袤大地都有我的身影。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)這一切，這或許這就是我所想要的生活。

　　可是，突然有一天，上帝右手一揮，頓時(shí)風(fēng)起云涌，一陣大風(fēng)直撲我而來(lái)，我躲閃不及，瞬間煙消云散。就這樣，我從這個(gè)世界消失了。我見(jiàn)到了上帝，一個(gè)慈祥的老人，可是現在這一切在我眼中都變得異常的丑惡。我哭著(zhù)對他咆哮：“你憑什么拿走我的生命？我還這么年輕！你憑什么毀掉我的生活？對！你是上帝，可是你根本就不懂愛(ài)！”

　　他依然很慈祥地看著(zhù)我，走過(guò)來(lái)輕撫我的臉龐，說(shuō)：“孩子，你還太年輕，很多挫折都沒(méi)有經(jīng)歷，這個(gè)結果也許對你來(lái)說(shuō)是最好的�！�

　　“可是這不是我想要的結果，我原來(lái)的生活是多么自由，多么快樂(lè )！你根本就不懂！”

　　他淡淡地一笑：“孩子，這樣吧，我再給你一次機會(huì )，讓你再活一次，你想變成什么？”

　　“云�！蔽覕亟鸾罔F道。

　　我又變成了一朵云，可是皮膚沒(méi)以前白了，體重比以前重了，陽(yáng)光再也沒(méi)給我帶來(lái)溫暖，再也沒(méi)有人喜歡我，因為我變成了一朵烏云。我不再開(kāi)心，整天悶悶不樂(lè )，總覺(jué)得上帝那老頭兒在耍我，我每天拖著(zhù)我疲憊的身體慢悠悠地在天空中徘徊，體內的東西一點(diǎn)點(diǎn)的在聚集，我知道我快支撐不住了，我索性閉上眼睛，一股勁，體內的東西噴涌而出。就這樣，我變成了一滴滴的雨水，滴落在了這片我每天俯瞰的土地上，我在它的身體里流動(dòng)中，滋潤著(zhù)它每一寸肌膚，我能感受到它的.興奮與愉悅。我看到它懷抱著(zhù)一顆種子，我走過(guò)去，將它干枯的身體擁入懷中，它貪婪地吮吸著(zhù)我，我很開(kāi)心，我要緊緊地抱住它，直到永遠。我要看著(zhù)它發(fā)芽、開(kāi)花，雖然我不知道它是樹(shù)的種子還是花的種子。

　　我又被帶到了上帝的身旁，看著(zhù)這個(gè)慈祥的老人，我對他咧嘴一笑。

　　我想我已經(jīng)明白了。前世的自由都是我臆想出來(lái)的，每天漫無(wú)目的的飄在空中，接受別人轉身就忘的贊美；每天俯瞰大地卻不曾給它留下痕跡。這并不是真正的自由，而是虛度光陰。

　　如果還要選擇，我選擇做一朵烏云，滋潤每一寸大地，撫平烈日的吻痕。游走于大地的身體，給萬(wàn)物帶來(lái)生機，感受他們的暢快淋漓。我愿深深扎根在土地中，看著(zhù)沙漠變綠洲。這才是上帝要給我的真正自由。

自由的作文 篇6

　　人生路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有許多必須面臨的抉擇：考試、工作、婚姻這些我們必須面對和接受，我們是不自由的。然而每個(gè)人都有自己的生活，都有自己的世界，或努力，或頹廢，或接受、或逃避每個(gè)人都可以創(chuàng )造出屬于自己的精彩，都可以譜寫(xiě)自己的樂(lè )譜，我們是自由的。

　　有人說(shuō)生活的壓力把所有人的個(gè)性都磨去了，讓我們像從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。是的，現代社會(huì )有太多約束，似乎每個(gè)人都必須按班就步，像被安排好了一樣。有人哀嘆：這就是現實(shí)。

　　是的，現實(shí)就是這樣，時(shí)光像一把鋒利的刀子，把我們的生活割成一個(gè)樣子，但是自己就是自己，每個(gè)人內心深處都是不同的，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都可以在這被劃分生活中拼搏出不一樣的精彩。

　　晚上，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)燈火通明的城市。我家在21樓，可以看到很遠的地方。深沉的夜色中是同樣深沉的.鋼筋水泥。房地產(chǎn)商把土地劃分成一模一樣的，再把樓房建成一模一樣的，甚至連房間的布局都是一模一樣的。我們就生活在一個(gè)個(gè)模板里。但是死板的城市因為什么而變得精彩?因為有人。夜色中，一個(gè)個(gè)方格子中，我可以看到不同的人，聯(lián)想起不同的故事。平平的外表下是不凡的心。在那些尚未熄滅的燈火中，大家都在譜寫(xiě)自己的故事。

　　不知何時(shí)，我愛(ài)上了寫(xiě)作。不管你人緣是好是壞，成績(jì)是優(yōu)是差，在作文中，你總會(huì )吐露內心最真實(shí)的一面。鏡子反映出人的外表，寫(xiě)作反映出人的內心。說(shuō)真的，我并不喜歡寫(xiě)學(xué)校的作文，因為那些作文拘束太多。作文就是內心的寫(xiě)照，把心中所想用優(yōu)美的修辭袒露在白紙上。但是萬(wàn)事都有一個(gè)框框，我們可以自由發(fā)揮，但是作文內容必須點(diǎn)題。

　　其實(shí)，這篇作文的題目也正是在說(shuō)這篇作文。我心中的沙漠與自由是怎樣的?我可以自由地寫(xiě)。但是我必須圍繞著(zhù)沙漠與自由來(lái)寫(xiě)，我又不能自由地寫(xiě)。

　　我們不該埋怨規矩多，人需要有規矩的糾正才能走上正軌;按班就步的生活固然無(wú)趣，但是除此之外，我們還有更好的選擇嗎?我們也不該死板，同一件事有無(wú)數種解決方法;同一個(gè)社會(huì )，同一種生活，可以有無(wú)數種精彩。

　　同樣的世界，卻又擁有眾生百態(tài)。這才構成了生活。

自由的作文 篇7

　　我是一個(gè)獨生女,因為這點(diǎn),爸爸媽媽把我視為“掌上明珠”。含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了，生怕我出現事情�？墒�，在這樣的環(huán)境中生長(cháng)的我，缺少自由。

　　就拿上次期中考試之后來(lái)說(shuō)吧！好朋友來(lái)我家找我玩，爸爸媽媽總是以各種理由推辭掉了。他們不肯讓我去外面玩，他們硬是把我按在家里做題，我像一只被困在籠子里的鳥(niǎo)，只能看著(zhù)伙伴在天空自由遨翔，卻不能像它們一樣展翅飛翔。

　　再說(shuō)上次放寒假吧！我早早就寫(xiě)完了作業(yè)，當我在晚上請求媽媽讓我出去玩時(shí)，媽媽從房間拿出了一套奧賽題讓我做完。我垂頭喪氣的回到房間，不情愿地拿起筆，看著(zhù)窗外伙伴追逐打鬧，聽(tīng)著(zhù)他們那歡快的笑聲，我傷心的在本上劃了一個(gè)大口子。忽然，一陣溫柔的涼風(fēng)吹來(lái)，吹走了我心中的.那團烏云。我多么希望現在也有一陣涼風(fēng)，吹一吹他們，把他們吹醒，讓他們知道：我也是孩子，我也需要自由��！

　　沒(méi)有自由，即使是再聰明的鳥(niǎo)，也無(wú)法發(fā)揮它的才能；沒(méi)有自由，即使是美麗的孔雀，也無(wú)法展開(kāi)它漂亮的羽毛。動(dòng)物都需要自由，更何況人呢？我是多么的渴望自由��！我多想像老鷹一樣展翅遨翔；我多想像金絲猴一樣，從這個(gè)樹(shù)枝跳到那個(gè)樹(shù)枝上；我多想像百靈鳥(niǎo)一樣，在天空中一展歌喉；我更想變成那自由自在的云，享受著(zhù)陽(yáng)光……可是，愿望歸愿望，我只是一只困在籠子里幻想的鳥(niǎo)，我想飛，我想唱，我想跳，但，我無(wú)能為力。

　　微風(fēng)吹過(guò)，落葉紛飛，此時(shí)，我最想變成落葉，可以伴隨著(zhù)風(fēng)飄過(guò)一個(gè)個(gè)城市，雖是那么短暫，但我可以享受著(zhù)片刻的自由，我想變成一只小小的毛毛蟲(chóng)，雖不引人注目，可是它從不缺少自由。爸爸媽媽?zhuān)�我是多么多么想對你們說(shuō)：自由，自由，我需要自由，我不想做一只困在籠子里的鳥(niǎo)，我要做一只展翅飛翔的鷹，自由，自由，爸爸媽媽?zhuān)�請給我自由吧！

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