自由的作文(4篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的自由的作文4篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　鳥(niǎo)兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚(yú)兒渴望的是游動(dòng);人，渴望的是自由。

　　“在原始大森林里，鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，羚羊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑”�？蛇@一切，只是夢(mèng)，一個(gè)又短又深的夢(mèng)。夢(mèng)與現實(shí)相比，那真是相差的太遠太遠。夢(mèng)總是豐滿(mǎn)的，而現實(shí)總是殘酷的�，F如今，我國的鳥(niǎo)兒已經(jīng)死了太多太多，那血腥的`場(chǎng)面令人哀嘆;羚羊也已經(jīng)任人宰割，降臨滅絕。然而，這一切又是誰(shuí)做的呢?沒(méi)錯，是我們，是人類(lèi);是我們傷害了一個(gè)又一動(dòng)物;是我們傷透了動(dòng)物們的心。我們應該得到懲罰，而他們應該得到自由，也應該去追尋屬于自己的“夢(mèng)想”，他們也是生命!

　　花是死的嗎?樹(shù)是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)究竟該由誰(shuí)去解答?同學(xué)們啊，當你們看見(jiàn)花被采摘，樹(shù)被砍伐，草被踐踏。你們又是怎么做的呢?是袖手旁觀(guān)?還是出手相助?無(wú)論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應該擁有生存的權利，擁有自由。既然如此，那你們是瞎了?還是聾了?都看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)嗎?朋友啊，我們已經(jīng)得到該擁有的和不該擁有的了，那為什么還執迷不悟呢?我們已經(jīng)有上天賦予我們最珍貴的東西了，那為什么不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次，那為什么不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是長(cháng)久的嗎?動(dòng)物的生命是永存的嗎?既然如此，那我們就應該珍惜它們，愛(ài)惜它們;而不應該破壞它們，傷害它們。我們應該這樣做。

　　鳥(niǎo)的自由是尋;馬的自由是奔;魚(yú)的自由是游;人的自由是幫。我，渴望自由。

自由的作文 篇2

　　我今年11歲，是東�？h實(shí)驗小學(xué)五年級的一名學(xué)生，現在有一個(gè)幸福、溫馨的家。但在我的成長(cháng)過(guò)程中，有一段“苦澀”的日子。

　　我是在1993年10月12日那天頂著(zhù)淅瀝的小雨，來(lái)到了這個(gè)世界上。據說(shuō)剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來(lái)，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛(ài)。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護著(zhù)，無(wú)論誰(shuí)帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不可粗心大意。為了祝我有一個(gè)好的前程，爸爸、媽媽給我起了“浩遠”這個(gè)名字，希望我以后目標遠大、有所作為。

　　聽(tīng)說(shuō)在我很小的時(shí)候，爸爸在下面的鎮里教學(xué)，媽媽在玻璃廠(chǎng)上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來(lái)看我，一看到他們我就會(huì )撲到他們懷里，不肯離開(kāi)半步，生怕什么時(shí)候他們又偷偷走掉。媽媽說(shuō)，每次離開(kāi)她都要想方設法把我哄睡，然后再回去。等我醒來(lái)看不到他們又總是哭著(zhù)、鬧著(zhù)讓奶奶背著(zhù)我到處找媽媽。這樣的“苦日子”我過(guò)了兩年。

　　漸漸的，我長(cháng)到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來(lái)，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒(méi)曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無(wú)暇顧及家，我就只有媽媽一個(gè)人照顧。那時(shí)媽媽一個(gè)人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時(shí)間不固定，有時(shí)她很晚才能去幼兒園接我。每當別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個(gè)人時(shí)，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門(mén)口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時(shí)，我一個(gè)小孩子還要自己在家里睡覺(jué)。說(shuō)真的我那時(shí)害怕極了，可沒(méi)辦法，每次都要媽媽等我睡著(zhù)后再走，可媽媽走后不長(cháng)時(shí)間，我會(huì )因害怕而醒來(lái)，爬起來(lái)滿(mǎn)屋子查看，然后再回床上。那時(shí)我覺(jué)得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現在想起來(lái)都很辛酸�？删褪且驗橛心敲炊嗟莫毺帣C會(huì )，我的膽量也越來(lái)越大了。

　　有一天，媽媽突然對我說(shuō)：“浩遠，你爸爸調到縣城工作了�！蹦菚r(shí)別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會(huì )最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園了，再也不會(huì )一個(gè)人提心吊膽地在家睡覺(jué)了。也就是從那時(shí)起，我才真正地享受到天倫之樂(lè )，感受到家庭的溫暖。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我開(kāi)始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。我也漸漸地懂得了父愛(ài)和母愛(ài)，我一定要好好學(xué)習，做個(gè)懂事的孩子，用自己的行動(dòng)來(lái)報答他們。

　　我是一條魚(yú)，媽媽總是這樣說(shuō)。是的，因為我對于水有一份特別的鐘愛(ài)。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過(guò)，看它們起起落落，感受生命的靈動(dòng)。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮活。我喜歡聽(tīng)流水拍打石頭的脆響，因為它正在敘述動(dòng)人的故事。

　　時(shí)光斗轉，流水把我帶到了一座孤樓前。我看到了樓閣上一個(gè)消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流�！彼�凄清的曲調在我的耳畔回響。那是個(gè)怎樣無(wú)奈的心情。故國不在，江山不在，龍椅不在。惟有雕欄玉砌能證明他曾經(jīng)的輝煌。而那又怎樣。流水帶走了他的憂(yōu)愁，他的富貴，他的朱顏。

　　流水又把我帶到了一座小院前。我看到了一個(gè)女子倚在亭中，她癡癡地看到院中零落的花朵，風(fēng)吹起了她未梳紅妝的臉龐。那是怎樣的凄涼，無(wú)助�！奥�?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！彼�——李清照，不再有當年“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣�！霸噯�(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊�！薄昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦�！薄安畔旅碱^，卻上心頭�！蹦鞘呛蔚鹊囊环荼瘺�，寂寞。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@是大文豪李白與好友汪倫送別的詩(shī)句。不遠處，我看到兩個(gè)依依不舍的朋友在送別。千尺的潭水啊，你告訴了我什么是真正的友誼，難舍難分，只恨相見(jiàn)甚晚。

　　大江邊上，我聽(tīng)到了蘇東坡在高歌，他的豪邁一洗李煜、易安居士帶給我的`惆悵�！按蠼瓥|，去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！斌@濤拍岸中，我看見(jiàn)的是蘇軾閑適的心情。那是怎樣的一種心境，胸懷著(zhù)對古人的敬意，他也許在告訴我不論遇到什么樣的挫折，都不能失去對生活的希望。

　　我的雙手仍舊捧著(zhù)流水，剛才流水告訴了我那么多的故事。它讓我看到了李清照的柔情，李商隱“斜暉脈脈水悠悠”的悵惘;太白桃花潭的送別，讓我想到“孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情;蘇軾泛赤壁的雄壯，讓我想到東“金沙水拍云涯暖”的豪情。

　　聽(tīng)流水的故事，體現華夏文明長(cháng)河的淵遠，更讓我學(xué)會(huì )面對人生挫折時(shí)的不屈與豪邁。

自由的作文 篇3

　　那是秋風(fēng)蕭瑟的日子，我和幾個(gè)知心朋友一起去散步，看見(jiàn)了一只小田鼠。

　　只見(jiàn)它把縮得像梧桐樹(shù)上的球球的身體藏在洞里，兩顆烏黑得像黑寶石的眼球滴溜溜地轉著(zhù)，毛茸茸的耳朵立了起來(lái)，身上的絨毛是灰黃色的，風(fēng)一吹，它身上的絨毛就像波浪一樣卷了起來(lái)，隱約可以看見(jiàn)里面的白色。

　　“喂，大家快過(guò)來(lái)，這里有一只可愛(ài)的小田鼠！”朋友們立刻過(guò)來(lái)，周?chē)�的`人也都聞聲而來(lái)。一條又一條鐵柱似的腿像一圈鐵欄桿將它圍了起來(lái)。它非常害怕，于是便一躍而起，沖到了一個(gè)人面前，從他的跨下竄了過(guò)去，逃走了。我立刻追了過(guò)去，它越跑我越追，我越追他越跑。最后，它氣喘吁吁地停在了一片水泥地上，我走近他，輕輕將它捧起，撫摸著(zhù)，把他帶回了家。起初，它十分不安，在屋里亂跑，慢慢地，它對我從毫不待見(jiàn)到十分依賴(lài)了。每當吃飯的時(shí)候，我只需要把食物放在它的屋子（一個(gè)硬紙板做成的箱子）旁邊就可以了。

　　漸漸的，秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。外面寒風(fēng)刺骨，屋子里開(kāi)著(zhù)空調，溫暖如春。漸漸的，我發(fā)現它有一些不對勁，總是在門(mén)縫邊徘徊，好像十分想到外面去。我開(kāi)始時(shí)刻注意門(mén)有沒(méi)有開(kāi)啟，并且養成了隨手關(guān)門(mén)的習慣。就這樣，過(guò)了一天又一天。一次，我在臥室午睡，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現它不見(jiàn)了！我著(zhù)急，擔心，開(kāi)始到處尋找，無(wú)意間發(fā)現陽(yáng)臺門(mén)的門(mén)縫很大，它一定是從這里鉆了出去，然后逃走了。我想：它為什么要逃走呢？難道我對它不好嗎？外面滴水成冰，不像屋里這么暖和，難道它不怕冷嗎？它在外面吃什么東西呢？用什么取暖？會(huì )不會(huì )凍死？我的心里十分糾結。我以后總是打游戲，希望能夠用游戲沖淡對它的思念，可我每次看到了那個(gè)我不舍得扔的紙箱——它的家。它的影子又開(kāi)始在我眼前游蕩。

　　我每天都在思念它，爺爺勸不動(dòng)，奶奶勸不動(dòng)，媽媽勸不動(dòng)，大家都來(lái)勸我，可就是勸不動(dòng)。最后，爸爸說(shuō)了一句話(huà)，把我勸動(dòng)了。就是“任何動(dòng)物永遠追求的就是自由，只要是動(dòng)物，就一定會(huì )渴望自由，追求自由�！�

　　��！對��！任何動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，都有一顆追求自由的心��！

自由的作文 篇4

　　伴著(zhù)鐘聲，伴著(zhù)煙花，伴著(zhù)歡呼，生命里迎來(lái)新的一年。隨之而來(lái)的，還有第九屆書(shū)香班級的活動(dòng)。

　　翻開(kāi)厚重的書(shū)本，印刷的墨香一圈圈氤氳開(kāi)來(lái)，端莊秀雅的小字一排排、一列列，在潔白而質(zhì)感的紙張上慢慢滲透。然后透過(guò)文字，看到了這樣一種無(wú)法釋?xiě)训母星椤?/p>

　　我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。

　　這樣簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，也深深地刻印在心里。

　　似是陽(yáng)光，似是天空。

　　人們說(shuō)，陪伴，是最深的愛(ài)。想想看來(lái)，確實(shí)是的。校訓通的陪伴，一定是我們在求學(xué)求識的路途上，最濃重的色彩。也或許是最深的依戀。對校訊通的愛(ài)意，似是莞爾一曲，悠悠揚揚。

　　當手指觸碰鍵盤(pán)的`那些時(shí)刻，總會(huì )想起很多很多。記得那是一年下雪的冬天，為在校訊通上發(fā)表的第一篇博文而欣喜雀躍；記得那是一種無(wú)與倫比的感覺(jué)，為自己的第一篇被推薦的博文；記得那是陽(yáng)光明媚的午后，為收到第一份來(lái)自校訊通的禮物而驕傲自豪；記得那是一種突然的感覺(jué)，為在夜晚發(fā)覺(jué)自己成為博腕兒的消息；記得那是一年如火如荼的夏天，為與校訊通的博友和老師們相聚在博友會(huì )而喜出望外；記得那是一種受寵若驚的感覺(jué)，為發(fā)現《家長(cháng)會(huì )》中出現了自己的文章；記得那是一年風(fēng)吹起了落葉的深秋，為在校訊通上結交了那么多朋友而怡然自樂(lè )；記得那是一種無(wú)以言表的感覺(jué)，為書(shū)香班級結束后所獲得的閱讀天使的稱(chēng)號。

　　還有許多許多，有驚有喜。而這些感情、這些發(fā)現，來(lái)源于一處。

　　而這些體驗，是人生中不可名狀的成長(cháng)。

　　因為經(jīng)歷，所以成長(cháng)。

　　而這些成長(cháng)，也同樣來(lái)源于一處。

　　她叫校訊通。

　　因為她，我們才會(huì )如此迫切、深情的表達著(zhù)自己。

　　我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。

　　從發(fā)表的第一篇博文一直到今天，我們都在校訊信通上學(xué)會(huì )了許多許多。如何去經(jīng)營(yíng)一個(gè)自己的博客，如何寫(xiě)出一篇令人賞心悅目的文章，如何裝扮自己的博客與文章，如何與博友們成為朋友，如何做出一張張信紙……這一切，于無(wú)形中，都成為了牢記心中的力量與知識。是最豐富的經(jīng)歷，是最直接的成長(cháng)，是最完美的蛻變。

　　所以說(shuō)，校訊通給予我們的，太多。

　　感謝，擁有。

　　但卻無(wú)法表達，無(wú)以言表。

　　后來(lái)，漸漸有些忙了，但仍時(shí)不時(shí)的想著(zhù)發(fā)博文。也許，只是因為校訊通還是心靈的歸宿？總是想把許多許多的感想、隨筆或是一些不知所云的故事小說(shuō)發(fā)表到自己的博客上，希望有博友們光顧，希望有博友們點(diǎn)評，希望能有博友喜歡。

　　而這種微小的欣喜，仍是發(fā)表每一篇博文后最質(zhì)地的享受。

　　快樂(lè )，開(kāi)心，還有成長(cháng)。

　　在第九屆書(shū)香班級活動(dòng)中，每一位博友必定都會(huì )竭盡全力，在校訊通博客上發(fā)表自己的文章。那么，就讓我們一起努力，為了這樣關(guān)懷著(zhù)我們的校訊通，為了這一切。

　　為了，能一直深?lèi)?ài)著(zhù)，校訊通。

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