自由的作文集錦(5篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文 篇1

　　所有的鳥(niǎo)兒都想自由，在天空中自由地飛翔，撲向大地媽媽的懷抱。我家的這兩只獲批鸚鵡也不例外。

　　它們一天天無(wú)精打采的的樣子，冬天了我把它們提下來(lái)，它們在籠子里玩耍時(shí)時(shí)不時(shí)的就咬咬那根鐵絲，咬咬這根鐵絲，也時(shí)不時(shí)的琢把籠子掛上去的粗毛線(xiàn)。難道它們想磨磨牙？還是以為那些東西能填飽肚子？

　　我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁葱←W鵡老去琢粗毛線(xiàn)和鐵呢？” 媽媽說(shuō)：“因為所有的'鳥(niǎo)都想自由，它們總以為是鳥(niǎo)籠困住了它們， 而且鸚鵡天生會(huì )解繩子�！�

　　請人們想一想鳥(niǎo)會(huì )甘心嗎，不回，因為它們想自由。對了你們可以站在鳥(niǎo)的角度想一想，打你關(guān)在鳥(niǎo)籠里你會(huì )舒服嗎？不會(huì )舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……

自由的作文 篇2

　　電影，我很少看。幾乎沒(méi)看過(guò)幾次，偶爾也只是去電腦上看看。在某一天，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我看到了勇敢傳說(shuō)的梅莉達。

　　梅莉達是一個(gè)公主，經(jīng)常沒(méi)有自由。她有一個(gè)不許她做自己想做的`事的媽媽?zhuān)�正因為她媽媽�(zhuān)�她才獨自一人�?lái)到森林，見(jiàn)到老巫婆，拿了會(huì )變成狗熊的小蛋糕回到皇宮。才會(huì )使母后變成狗熊，被國王追殺。幸好，母女二人逃了出來(lái)。兩人又去尋找女巫，最終，母后變回了原樣！梅莉達也獲得了自由！

　　看了這部電影，我的到了啟發(fā)：做人要做應該要做一個(gè)正義和善良的人！面對困境，要有堅韌不屈的精神，這樣，才可以戰勝困難，取得勝利！

　　戲子食說(shuō)的一句話(huà)也讓我印象極其深刻，“別跟我提錢(qián)，爺活的是一口氣----民族氣��！”我覺(jué)得，我們所有中國人都應該牢牢地記住這句話(huà)，要是我們都為了自己的利益，去當民族叛徒，那祖國媽媽還有什么意義呢？

　　我希望，我愛(ài)的電影人物能在自己的世界中永遠活下去，也希望每個(gè)人都有屬于自己的權力、自由。

自由的作文 篇3

　　每個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動(dòng)物都渴望自由，更何況我們是人類(lèi)呢!

　　“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒�！敖裉焓侵苣�，又不用去上學(xué)，讓我多睡會(huì )!”我瞇著(zhù)眼說(shuō)著(zhù)，“我幫你報了數學(xué)興趣班、作文班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、書(shū)法班……第一天去，不要遲到�！眿寢尨叽僦�(zhù)。我聽(tīng)到這，大吃一驚。嘀咕著(zhù)：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著(zhù)一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說(shuō)什么她都能聽(tīng)見(jiàn)�！鞍�，不論干什么都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的意見(jiàn)，而且每天都是要學(xué)習，沒(méi)有一天是輕松的�！蔽倚睦餅榇硕鵁�惱，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè )，整天面對書(shū)本，乏味�！芭d趣才是最好的老師!這些家長(cháng)知道嗎?唉”

　　有一次，我偷偷的'溜出家，去公園散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的快樂(lè )。老奶奶看起來(lái)很慈祥，可沒(méi)有人知道她是個(gè)調皮的機靈鬼，她說(shuō)：“以前小時(shí)候，我經(jīng)常不讀書(shū)愛(ài)去惡整男孩子，現在想起來(lái)我才知道那時(shí)是多么快樂(lè )，現在老了，玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來(lái)像個(gè)惡霸，但是他的小時(shí)候是那么的用工讀書(shū)；他充滿(mǎn)回憶的說(shuō)：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽(tīng)到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒(méi)有自由，唉!

　　時(shí)間剝奪人們的快樂(lè )，長(cháng)輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過(guò)去，我們卻被‘軟禁’。誰(shuí)能夠還我們自由?自由女神啊，你會(huì )給我們自由嗎?

自由的作文 篇4

　　魚(yú)兒在大海中暢游，因為有廣闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因為有自由的藍天；孤獨鳥(niǎo)在籠子里傷心，因為沒(méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因為沒(méi)有擁有過(guò)童年的自由。

　　“鳥(niǎo)籠”內，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對我說(shuō)：“今天必須把一張試卷寫(xiě)完才能去玩�！敝灰�(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴肅，我便繼續寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè )的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的.自由空間��！

　　在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(cháng)制”讓我成了一只籠中孤獨鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因為得到自由才可以快樂(lè )成長(cháng)；我渴望奔跑，因為只有奔跑才有自由自在的空間；我渴望暢游，因為只有暢游才能擁有一個(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！

自由的作文 篇5

　　春秋戰國，思想空前解放。形成百家爭鳴的局面。儒家提倡仁與禮學(xué)說(shuō)。道家以自然無(wú)為逍遙的處世方法。

　　思想感官的認知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認同，逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數學(xué)的'集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨存在的個(gè)體。

　　高中的生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分數這樣的唯一衡量標準？我認為這是不合理的，他以某種形式限定了少數人。俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓。但是我說(shuō)，無(wú)方圓而成規矩。大多數人走學(xué)習這道路�？赡軐ψ晕宜伎歼x擇的同學(xué)是否公平。我為何這么說(shuō)，因為我們都有望子成龍，望女成鳳的父母。父母的觀(guān)念是對的，我們的選擇也是沒(méi)有錯。正因為這樣，雙方無(wú)錯，堅持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？

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