(實(shí)用)自由作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的自由作文8篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　那些家喻戶(hù)曉的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家：居里夫人、比爾·蓋茨、達·芬奇……都有著(zhù)一個(gè)鮮為人知的秘密——都是“左撇子”！

　　為了挑戰一下左手，學(xué)校舉辦了一次“左手節”的活動(dòng)，給右手放了一天假，左手“上班”啦！

　　中午，老師便命令大家用左手吃飯——肉圓、蛋、花生、粉絲，這些用右手夾都要有點(diǎn)技術(shù)的東西，給大家帶來(lái)了前所未有的挑戰。有的同學(xué)“四管齊下”——用右手抓起菜，放到筷上，實(shí)在夾不起來(lái)，便將頭湊近餐盤(pán)，用嘴試著(zhù)“啃食”，一副令人忍俊不禁的模樣。偶爾有同學(xué)的“丑態(tài)”還被顧老師用相機拍了下來(lái)，尷尬無(wú)比。

　　下午，則是左手節游藝活動(dòng)。早早地，同學(xué)們便來(lái)到操場(chǎng)上，各個(gè)項目也都到位了。操場(chǎng)上人聲鼎沸，我像在巡邏似的，滿(mǎn)操場(chǎng)的項目逐一看過(guò)去：“左手剪圓”、“左手夾珠”、“左手打結”、“保齡球”、“小貓釣魚(yú)”……各個(gè)項目都被圍得水泄不通。

　　我見(jiàn)“小貓釣魚(yú)”人氣很旺，便也走過(guò)去湊湊熱鬧。原來(lái)，要用左手將釣著(zhù)吸鐵石的竹竿伸到瓶里，釣出瓶里另一塊吸鐵石則獲勝。選手們個(gè)個(gè)釣吸鐵石的`繩子晃來(lái)蕩去，似乎不那么簡(jiǎn)單。

　　我交了游藝券，挑了一個(gè)位置。由于瓶子外面有商標紙，瓶中的吸鐵石只能隱約看見(jiàn)。那些輸的同學(xué)們“望瓶興嘆”，來(lái)挑戰的我也會(huì )這樣嗎？但愿不會(huì )�！伴_(kāi)始”！我忙用左手舉起竹竿，慌亂中差點(diǎn)用了右手。我緩慢地將竹竿移動(dòng)，就怕那吸鐵石會(huì )晃動(dòng)，可誰(shuí)知那吸鐵石反倒在那兒大幅度地搖動(dòng)。我沒(méi)有灰心，干脆將手停在那兒，可那吸鐵石還是停不下來(lái)。此時(shí)，多想像孫悟空那樣，喊聲“住、住、住”，便能將它定住�？赡钱吘故巧裨�(huà)，是不可能的。哎！那繩子似乎轉的幅度變小了些，我耐心等著(zhù)，但又想到總共才只有三十秒，覺(jué)得不能在這兒干等。于是，又一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地朝瓶口靠近，更氣人的是，它竟在瓶上繞著(zhù)瓶口打著(zhù)轉兒�！拔�、四……”開(kāi)始倒計時(shí)了，我也知道，希望渺茫了，努力勸說(shuō)自己面對失敗的現實(shí)，在失敗中收獲快樂(lè )，收獲道理：要努力去挑戰，即使失敗，也不重要。

　　此時(shí)，其它活動(dòng)也正如火如荼地開(kāi)展著(zhù)�！白笫旨魣A”被圍得里三層、外三層；而“左手套圈”則排起長(cháng)長(cháng)的隊伍，直從操場(chǎng)西邊到東邊。

　　此次活動(dòng)鍛煉了我們的左手，“左手節”，讓左手“工作”，給右手“放假”！

自由作文 篇2

　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌《我是一個(gè)孤獨的孩子》，詩(shī)歌寫(xiě)得不是很好，卻說(shuō)出了我的心里話(huà)，我確實(shí)孤獨，其實(shí)我有很多朋友，其實(shí)我有很多姐妹，其實(shí)我……

　　其實(shí)我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因為大人過(guò)于敏感，還是因為我早熟的心理的確令大人擔心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個(gè)總是亂帶的早戀的帽子，雖說(shuō)是“無(wú)風(fēng)不起浪”可那也得……大人們總不信任我，于是在我內心的'小屋里充滿(mǎn)著(zhù)大家的“流言蜚語(yǔ)”。

　　其實(shí)沒(méi)有人不愛(ài)博覽群書(shū)，可是，在我這個(gè)年齡的人不貪玩才怪！

　　說(shuō)到玩，不用說(shuō)，漫畫(huà)，網(wǎng)絡(luò )我們都愛(ài)，可大人不給機會(huì )，說(shuō)是不好好學(xué)習，一玩起來(lái)就會(huì )影響學(xué)習。所以，我們只能為玩找借口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學(xué)習，就知道玩”，明天是“不行，把書(shū)好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭中叛逆的活著(zhù)。

　　其實(shí)我也很想聽(tīng)大人的話(huà)，如果不是大人的要求那么苛刻的話(huà)。我也知道學(xué)習的樂(lè )趣，可我不能改變大人“望女成風(fēng)”的心情，只能再高要求的成績(jì)單后面努力的學(xué)。

　　大人們都認為我們90后很幸福，其實(shí)，在表面的幸福背后更多的卻是無(wú)奈！

　　我好想擁有自由……

自由作文 篇3

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。從古至今，趕考的怕落榜，當官的怕丟官，經(jīng)商的怕折本。名韁利鎖，兒女情長(cháng)活一輩子都跟過(guò)黃河上高山一樣千難萬(wàn)難。世間紛擾不絕，人該如何逍遙？

　　莊子給我們講了鯤鵬的故事，但在他看來(lái)，鯤鵬的自由并非真正的自由，因為游借助于水，飛借助于大風(fēng)。列子能御風(fēng)而行，已非凡人，卻依舊有所依賴(lài)。因此，莊子說(shuō)：要想真正地逍遙游，便是要清除紛擾，從心所欲。

　　蘇武出使匈奴，被單于流放北海。十九年之久的.俘虜生活并沒(méi)有讓蘇武就范投降。他知道，比起投降后自噬終生的不安、愧疚、自我鄙視，身體的痛苦不過(guò)如蠅之附耳。匈奴把他整成個(gè)牧民，他依舊持節做著(zhù)漢朝的使臣。他想朝拜南方就朝拜南方，想對匈奴王發(fā)脾氣就沖羊抽兩鞭子，你奈我何？這內心的逍遙自由，使他甘愿忍受貝加爾湖的天寒地凍，饑餓痛苦。屏除外界的折磨，堅持信念和氣節，心才會(huì )踏實(shí)輕松，即便身陷囹圄依舊逍遙天地間。

　　陶淵明說(shuō)一句不為五斗米折腰，就摘下烏紗解甲歸田了。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。擺脫政界羅網(wǎng)般復雜生態(tài)的束縛，陶淵明雖然生活貧困，勞動(dòng)艱辛，卻日日享受著(zhù)自由的幸福滋味。田園生活給了他許多意想不到的快樂(lè )：讀書(shū)、賞景、耕織、飲酒。排除官場(chǎng)的干擾，遵循內心的指引，收獲的就是崇高的人生境界，美好的人生理想。

　　面對他人的阻撓，有些人始終保持自我，這也何嘗不是一種逍遙。錢(qián)學(xué)森回國遭遇了一系列的阻礙。美國不允許錢(qián)學(xué)森回國，甚至不斷威脅他�？伤麘阎�(zhù)一顆報國之心，聽(tīng)從了心中的道義，排除萬(wàn)難乘船回國。試想如果錢(qián)學(xué)森沒(méi)有堅持自我的決心，屈從于美國的壓力留在海外，他也許一生榮華富貴，聲名顯赫；然而終究不是自己想要的生活，終究不在自己愿意服務(wù)的國家，終究和自己的祖國遠隔重洋。這樣心不甘情不愿過(guò)一生，終究像關(guān)在籠子里精心歌唱的鸚哥，自由何在？幸福何在？堅持自己的理想，沖破萬(wàn)難去努力實(shí)現它，這個(gè)過(guò)程本是就是快意人生，逍遙自由。

　　紛擾不斷，我們無(wú)法改變，可逍遙的心是我們可以修煉的，讓我們在紛擾中保持一顆逍遙的心，保持自我品格，永存信念，為理想，為真理而奮斗，拼搏吧！

自由作文 篇4

　　自由，是每個(gè)人一生中最渴望的東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問(wèn)題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。

　　就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課�；氐郊�，我對我媽說(shuō)：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì )兒?jiǎn)�？”我媽皺了皺眉，語(yǔ)氣嚴肅地說(shuō)：“不行，現在先給我去預習下周新東方的課”。我有些痛苦地說(shuō)“可是下周的課，我早就預習過(guò)了�！眿寢尷湫σ宦曊f(shuō)：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預習�！蔽也磺樵傅乇称饡�(shū)包，回到房間里。我打開(kāi)書(shū)，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)。過(guò)了近二十分鐘，我走出房間，對媽媽說(shuō)：“我預習完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說(shuō)：“現在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復習去�！蔽伊�爭道：“可是我已經(jīng)復習過(guò)了，真的！”我媽說(shuō)：“那就給我去看書(shū)！”我剛要回房間，又從樓下傳來(lái)喊聲：“給我看十頁(yè)！然后下樓吃飯�！蔽艺f(shuō)：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓練羽毛球嗎？”我失望地掩上門(mén)。

　　我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機械地隨著(zhù)書(shū)上的文字上下轉動(dòng)。為了調節一下情緒，我在耳朵里塞了耳機開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )。誰(shuí)知這該死的MP3里存的根本不是音樂(lè )，而是英語(yǔ)課文，我悲傷地摘下耳機。漫長(cháng)的時(shí)間過(guò)去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說(shuō)“今天不用打羽毛球了，剛才老師說(shuō)回老家去了�！蔽野l(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說(shuō)了一句：“今早上我看了看你的數學(xué)周末卷，發(fā)現很多問(wèn)題，吃完飯去訂正�！蔽业男那轭D時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的.深淵，看不見(jiàn)一絲光明。人，徹底地麻木了。

　　我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì )好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因為，有時(shí)我也想自由！

自由作文 篇5

　　在電視節目現場(chǎng)名校博士生關(guān)于該找什么工作的提問(wèn)，于我看來(lái)，這是人之常情，本就無(wú)可厚非。

　　固然，該名校博士生接受了多年的文化教育，具有較為良好的科學(xué)文化修養，擁有超出常人的為國家奉獻的力量。但是，他就一定要如同某知名音樂(lè )人所言“擁有胸懷天下改造國家的愿望”嗎，難道他詢(xún)問(wèn)該找什么工作就真的愧對了學(xué)校教育嗎?

　　我看未必。這位直言的音樂(lè )人看似說(shuō)得頭頭是道，實(shí)際毫無(wú)邏輯可言。我認為，該音樂(lè )人之所以有此番思想，實(shí)質(zhì)上是基于其對名校博士生的過(guò)度拔高以及名校生就該有大作為的標簽化思維。

　　我們試想，若發(fā)出“我該找什么工作”的提問(wèn)的主體是一名普通大學(xué)的畢業(yè)生，該音樂(lè )人還會(huì )有如此固化的評價(jià)嗎?其實(shí)，說(shuō)到底，名校博士生也是一個(gè)普通人，他和我們一樣有對生活的基本需求，對于衣食住行的煩惱也是相同的，我們并不能因為名校博士生的學(xué)歷高，就自然而然的認為其理應承擔起奉獻國家的偉大重任，更不能指責其為滿(mǎn)足生存需求而提出的.找工作之疑問(wèn)。因而，我認為，該音樂(lè )人的話(huà)實(shí)是對名校博士生的自由進(jìn)行“綁架”，過(guò)分夸大了博士生應起到的社會(huì )作用，不值得肯定。

　　因而，名校博士生想要尋找與學(xué)習經(jīng)歷相符合的工作的參考意見(jiàn)，是合乎情理的。不僅如此，充分考慮過(guò)的職業(yè)方向，更有助于該博士生發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，為改造國家盡最大的努力，劉蓉曾說(shuō)過(guò)：“一室之不治，合一天下家國為?”只有將自己發(fā)展好，才能在此基礎上談家國情懷，否則，只能是空有言語(yǔ)而無(wú)行動(dòng)的泛化的志向。

　　況且，該名校博士生只是生活在我們偉大祖國中的一類(lèi)人，國家是由我們每一個(gè)個(gè)體構成的，正如老子所言“九層之臺，起于壘土�！蔽覀兠總�(gè)人都是國家的“壘土”，每一個(gè)人鞏固發(fā)展向上之時(shí)，才是國家繁榮興盛之時(shí);只有每一個(gè)人都堅守自己的崗位，盡自己之能奉獻國家，才更能促進(jìn)國家的美好發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們的家國情懷不可少，但個(gè)人發(fā)展與生存需要兼顧，唯有如此，才能促進(jìn)社會(huì )的良性發(fā)展。

自由作文 篇6

　　我是一條自由自在的小魚(yú)，我和我的伙伴們一起生活在一片寧靜而美妙的小河里。我們每天都在水中自由自在地玩耍，下雨時(shí)就藏在荷葉底下，看著(zhù)水與雨點(diǎn)交融的世界。

　　有一天，我和我的伙伴們正在表演“水上芭蕾”可這時(shí)，一個(gè)短頭發(fā)的女孩來(lái)了，我們沒(méi)有去在意她，繼續快樂(lè )地跳著(zhù)舞�？墒恰岸贪l(fā)女”趁著(zhù)我們認真跳舞時(shí)，一下子用漁網(wǎng)，把我們撈進(jìn)了一個(gè)粉色的小水桶。

　　我在桶里睡了一會(huì )兒，睡醒后，我才發(fā)現我們都在一個(gè)透明的`玻璃的魚(yú)缸，我氣極了，用力地撞著(zhù)玻璃墻。

　　天黑了，我翻來(lái)覆去，心里想：為什么捉我，為什么？為什么！還我自由。

　　后來(lái)，我不吃不喝，慢慢地變瘦了，不知過(guò)了多少天，我們又被倒到一個(gè)桶里，“短發(fā)女”又把我們送回了那片寧靜美妙的小河。

　　重獲自由的我高興極了，我又成了那一條快樂(lè )自由的小魚(yú)了。

自由作文 篇7

　　無(wú)人的夜，靜靜站在沒(méi)有任何人的花園里。殘缺的月亮，肆無(wú)忌憚地揮灑微光。夜，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)，是無(wú)情的，那聲音不像是“呼——呼——”的，而幾乎是接近金屬摩擦的刺耳聲。在我面向的幾米之外，似乎有幾萬(wàn)根很細的針，一齊向我射來(lái)。無(wú)法躲避。一根根如絲般的針穿透我輕狂的青春，留下的只有永恒的血跡。

　　20xx－2－1，我不會(huì )忘記，那時(shí)我接觸了第一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲《奇跡》。從那時(shí)起，我也喜歡上了“因特”(私人開(kāi)的服務(wù)器，通常比官方服務(wù)器的經(jīng)驗多很多倍，好練級)，是在興義開(kāi)的奇跡�？粗�(zhù)《奇跡》的版本從096y，097b，096d，097f……直到099b＋，有多少個(gè)月了啊——在游戲里邀朋友們來(lái)一起享樂(lè )，與他們吹著(zhù)些笑話(huà)，那時(shí)感到真是得救了，徹底從孤獨中解脫了，但是我不知道后來(lái)我竟會(huì )覺(jué)得這沒(méi)意思沒(méi)意思。也許我是一個(gè)喜新厭舊的人，但不管怎么說(shuō)別人都曾夸我做事歷來(lái)都“持之以恒”。

　　還記得以前和同學(xué)們在周末一起去逛街，一起去找新鮮地方瀟灑。每個(gè)星期天，和好多朋友騎著(zhù)自行車(chē)去馬嶺口閑游，然后往豐都那邊繞了十多公里再從桔山回來(lái)�；氐郊依�，整個(gè)身子像散架似的撲到沙發(fā)上，再和大家一起喝兩杯鹽水，嘻嘻哈哈地談?wù)撝?zhù)新鮮事……而過(guò)了一個(gè)暑假后的我，不能了。踏進(jìn)了初中，每個(gè)星期放學(xué)回家，除了做作業(yè)和補課就幾乎沒(méi)有其它的時(shí)間了。歡笑，已城半年前的歷史，朋友，已城八中外的傳奇。

　　后來(lái)的后來(lái)，我過(guò)著(zhù)特殊的八中生活，每個(gè)星期回家，都覺(jué)得上一次見(jiàn)到父母像昨天的事，一晃眼，已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)星期。在住校的時(shí)候，每天早早地起床，為的是要在天還沒(méi)亮時(shí)，站在領(lǐng)取早餐隊伍的'前面，然后借著(zhù)路燈微弱的光線(xiàn)，拿出那份英語(yǔ)單詞表，在高矮不一的同學(xué)們的前面小聲地念著(zhù)將要成為記憶然后又會(huì )慢慢忘掉的單詞。一個(gè)星期經(jīng)過(guò)星期天與星期一的端點(diǎn)，跳到一個(gè)新的星期時(shí)，都又成了一個(gè)過(guò)去。

　　此時(shí)，其實(shí)我根本不知道我到底在想什么。眼前，一切，幻覺(jué)，像海市蜃樓般。曾綠的楊柳，曾盛開(kāi)的梔子花……曾和朋友們一起瘋，一起鬧，一起閑談，一起學(xué)習，一起笑，一起哭……但我知道曾經(jīng)的曾經(jīng)不會(huì )再來(lái)了。就像韋香說(shuō)的那樣，一切的過(guò)去的那些瞬間，都因為加了“ed”而變質(zhì)，我們從端點(diǎn)滑到結尾，然后一切的牽連都一刀兩斷。我的依戀依舊一分一分地消失在那些加了“ed”的頃刻中，既然依戀最后都將消失，那么還談何“依戀”？

　　我們總被時(shí)間束縛著(zhù)，在那條路上，只有進(jìn)，沒(méi)有退。我覺(jué)得我們像自由飛翔的小鳥(niǎo)，但他們卻不知道“自由”的另一個(gè)概念——在自由的那邊：依然茂密的樹(shù)林，依然平靜的湖泊，依然深藍的天空……再過(guò)去——卻是茫然，我們，歡笑一生，猶如一夢(mèng)，飛——只是本能。

自由作文 篇8

　　懷念小時(shí)候。

　　那時(shí)候田野是永遠去不倦的樂(lè )園，邀上三兩個(gè)志同道合的小伙伴拿上昨晚就準備好的家伙，一起去流浪田野，那時(shí)候沒(méi)有什么天地很大，我很渺小的感慨，心里就是滿(mǎn)滿(mǎn)的自由。

　　那時(shí)候也沒(méi)有一整年的概念，夏天就會(huì )認為可以捉知了捉上一年，冬天就會(huì )認為打雪仗可以打上一年，所以初春的時(shí)候會(huì )很驚喜的發(fā)現幾棵已經(jīng)長(cháng)的有模有樣的小草好像已經(jīng)有好幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，然后像挖寶似的，掘出來(lái)，裝進(jìn)隨身帶的塑料袋里面，回到家用清水小心翼翼的沖掉根上的泥土，放到窗臺上晾干，可是三分鐘后就把這事忘的一干二凈了，然后會(huì )在幾天后再晾寶貝的時(shí)候才發(fā)現。

　　春末也是挺好的時(shí)節，在抹了油一般的麥田里可以盡情的打滾兒。最好是帶上一條小狗，它會(huì )翹著(zhù)尾巴發(fā)瘋似的跑開(kāi)很遠，然后驟然停下，思索兩秒鐘，像想起什么重要的事情折身又瘋跑回來(lái)，猛地將你撲倒在地，在胸前留下兩個(gè)淺淺的綠色爪印�；丶依蠇寱�(huì )對身上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)喋喋不休，這時(shí)候你就可以以偏蓋全的指著(zhù)爪印理直氣壯的把全部責任推給小狗，老媽肯定是要追著(zhù)小狗跑上兩圈的，但是小狗怎么說(shuō)都是跑的比老媽快。所以下次還是很高興的帶著(zhù)小狗出去，小狗也很樂(lè )呵呵的翹著(zhù)尾巴跟我出門(mén)，老媽也從來(lái)不阻攔我們。

　　夏天當然是更好的了！不知道為什么老師就說(shuō)可以不去上學(xué)了，可以在家玩很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，每天早晨趁著(zhù)涼快可以去捉螞蚱，露氣很重，螞蚱都縮在草叢的下面，就像課本上寫(xiě)的北大荒雪地里的狍子一樣等著(zhù)你去捉。一早晨能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一大袋兒，回到家，暑氣也就該上來(lái)了，把鞋甩的老遠光著(zhù)腳丫忙著(zhù)把大個(gè)的螞蚱塞進(jìn)已經(jīng)裝了半瓶鹽水的罐頭瓶里，把小的扔給小貓，小貓會(huì )一邊吃一邊嚕嚕的發(fā)出聲響來(lái)感謝你。中午是該享受的時(shí)候啦，偷偷的和昨天約好的小伙伴帶上自制的小炊具，去玉米地里炸螞蚱，玉米地的旁邊最好是有一小片花生，可以在已經(jīng)炸的金黃的螞蚱中間放上幾粒白嘟嘟的.花生。只是不知道為什么每次越炸花生的話(huà)油會(huì )越多，所以也不會(huì )多禍害莊稼。晚上就千萬(wàn)別去田野了，大人們說(shuō)墳頭里的鬼會(huì )出來(lái)溜達，我們不信，那個(gè)夏天的晚上去地里冒險，大老遠就看見(jiàn)遠處的墳頭上有一團綠火飄啊飄的，嚇得幾個(gè)人撒丫子就跑回來(lái)了，好幾天也沒(méi)敢出門(mén)。

　　秋天的好就更多啦！收了玉米后，有的地會(huì )讓秸稈站上一冬天，這真是我們的大樂(lè )園！我想我的真人CS是最先在那里玩起來(lái)的，我們分成兩組展開(kāi)戰斗，要是中間有一塊白地就更好啦，被立在中間的那棵從地里選出來(lái)的最直壯的秸稈永遠是我們不顧一切沖殺的動(dòng)力。我每次都是隊伍的軍師，在我的英明指導下，隊伍總是屢戰屢勝，可是后來(lái)有一次因為和我們的將軍意見(jiàn)不和，被打了兩軍棍后我就跳槽去了敵方，仍然在我的英明指導下，隊伍屢戰屢勝。我們也可以沿著(zhù)小道去冒險，有時(shí)候真的會(huì )迷失在田野里，但是我們從來(lái)不慌，大不了就是一句：哎呀，迷路了。然后接著(zhù)一邊走，一邊嘻嘻哈哈，最后總會(huì )稀里糊涂的在晚飯前趕回家。

　　冬天也是可以的，這時(shí)候出去的話(huà)，火柴是千萬(wàn)不能不拿的，微冷的陽(yáng)光下總是有很多枯黃的草等著(zhù)讓我們去點(diǎn)燃，幸運的話(huà)會(huì )有一只兔子猛地躥出來(lái)嚇人一跳，這時(shí)候如果帶著(zhù)小狗，小狗就會(huì )又翹著(zhù)尾巴，一路狂吠的追過(guò)去，然后在沒(méi)有一百米的地方又猛的停下，和我們一起感嘆兔子的速度。我們沒(méi)有奢望過(guò)抓住它，所以，我們，小狗，還有兔子都挺高興，我們繼續點(diǎn)火，小狗繼續擺著(zhù)尾巴低著(zhù)頭東吻西臭，兔子繼續尋找下一個(gè)家。這時(shí)候也最容易看見(jiàn)鷹，遠遠的站在廢棄的半節電線(xiàn)桿上盯著(zhù)我們，忘了是誰(shuí)非得說(shuō)這是鷹的家，然后又非得在上邊給老鷹搭窩。于是我們也遠遠的盯著(zhù)鷹，等著(zhù)它飛走以后給它建一個(gè)家，一等就是好幾個(gè)小時(shí)，看來(lái)老鷹打算今天不出門(mén)，于是我們決定明天再來(lái)，第二天我們在那根電線(xiàn)桿上放了一大團枯草給老鷹做巢，然后把帶來(lái)的小麥，玉米放在里面給老鷹做糧食�？墒抢销椩贈](méi)出現過(guò)在那根電線(xiàn)桿上，強子說(shuō)老鷹生氣了，準是以為咱們想捉住它，不回來(lái)了！帥子說(shuō)老鷹真厲害，我就想了一下它就知道了。于是我們一起責怪帥子，直到最后他噙著(zhù)眼淚答應請我們每人一根粘牙糖我們才替老鷹原諒他。

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