【精品】渴望自由的作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的渴望自由的作文4篇，歡迎大家分享。
渴望自由的作文 篇1
陽(yáng)光靜靜的撒在我記憶的海灘上，我渴望自己是一條魚(yú)，可以在碧藍大海中自由的遨游；天空中漂浮著(zhù)幾朵雪白的云，我渴望自己是一只鳥(niǎo)，能夠在廣闊的天空只自由的飛翔；一顆古老的銀杏樹(shù)靜靜的欣賞著(zhù)這一切，我渴望自己是一棵樹(shù)，能夠在溫暖的大地上自由的生長(cháng)……我已不再是那個(gè)小姑娘，越來(lái)越渴望離開(kāi)束縛，越來(lái)越渴望獨立飛翔……小學(xué)和畢業(yè)了，六年時(shí)間一晃而過(guò)，我要離開(kāi)我的朋友了。我們約定：7月18日一起出去玩。最后一次放學(xué)，天格外的藍，七月18號，我們還會(huì )相聚的。小鳥(niǎo)在我的頭頂盤(pán)旋，嘰嘰喳喳�；氐郊覌寢尠盐医械轿葑永铮骸皬慕裉扉_(kāi)始，不能落后于別人，何況你又是個(gè) 補錄生 ？來(lái)，每天做幾張，到初中了，學(xué)習就緊張了……”我的天，那我要怎么出去玩？好不容易等到一個(gè)‘沒(méi)有作業(yè)的暑假’，就真這么泡湯了？“媽媽?zhuān)莻�(gè)七月18號，全班最后一次聚會(huì )，我能不能……”“不能！先好好學(xué)習，今天先把這幾單元做了，要質(zhì)量高，速度快，給你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，趕快做�！�
那一天，我躲在我自己的空間里，任由淚水滑落�！盀槭裁�？為什么？”可，回答我的是一片寂靜……
日子一天一天過(guò)去，就如一陣風(fēng)吹過(guò)，一天一天的接近七月18號，那個(gè)‘最后相聚的日子’……我求媽媽?zhuān)瓦@一次，以后，我可以每天多做5張卷子，我可以每天打掃衛生，我保證每一天都會(huì )聽(tīng)話(huà)……可是，那一天，我還是像木偶一樣做著(zhù)那份永遠也做不完的作業(yè)……我忽然感到十分迷茫，自由，是什么？自由 據說(shuō)自由屬于明天，屬于長(cháng)大的孩子 ，那么，什么時(shí)候才叫明天？陽(yáng)光依舊撒在海灘上，只是我感覺(jué)不到它的溫度；白云以被微風(fēng)吹散，只是我沒(méi)有察覺(jué)；銀杏樹(shù)掉了幾片葉子，黃色的精靈在自由的隨風(fēng)飄蕩……
渴望自由的作文 篇2
“刷刷刷……”筆尖在作業(yè)本上跳著(zhù)僵硬的舞步，桌案前的作業(yè)已經(jīng)堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來(lái)了妹妹和小伙伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無(wú)忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
不知什么時(shí)候，學(xué)業(yè)成了我玩耍的枷鎖，每天醒來(lái)，便被埋在語(yǔ)數外史地生政之中，作業(yè)仿佛深不見(jiàn)底的`大海，波浪一層層的拍打著(zhù)我，直到把我淹沒(méi)。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕著(zhù)作業(yè)，不用牽掛著(zhù)成績(jì)，更不用擔心被別人甩在背后，而是心系于山水之間，在綠水清波間自由蕩漾，認真的看一看點(diǎn)綴著(zhù)深藍夜空的繁星。
我渴望自由，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一只小鳥(niǎo)，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍的大海，波濤拍著(zhù)沙灘，恍若孩子在笑。湛藍的天空中浮著(zhù)絲絲縷縷的云彩，四處相望，無(wú)邊無(wú)際，只有浩瀚的云海翻騰，如果可以，我愿如同小鳥(niǎo)般，自由自在的放聲歌唱，宣誓著(zhù)自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著(zhù)歌，一路歡笑的朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當我成為小溪流，穿過(guò)崇山峻嶺，看山比天高；當我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與漓江做伴，這，便是我渴望的自由！
我渴望自由。如果可以，我愿意作來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)。初春之際，聞著(zhù)青草的氣息，我的眼前仿佛出現了涌動(dòng)著(zhù)新綠的原野，我輕輕吐氣，溫暖的春風(fēng)撫摸著(zhù)人的臉龐；炎炎夏日，我攜帶著(zhù)花的芳香，自由自在的游蕩；秋天，碩果累累，連我仿佛都染上了瓜果的飄香，向人間訴說(shuō)著(zhù)豐收的喜悅；冬天，北風(fēng)呼嘯，那是我，在自由自在的唱著(zhù)心中的歌謠……
可是，這只是如果，只是渴望，現在的我，可是一個(gè)初中生，應以學(xué)業(yè)為重，現在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現在無(wú)法完成這個(gè)渴望，那就將這種“渴望”化為學(xué)習的動(dòng)力吧！以夢(mèng)為馬，定當不負韶華！
渴望自由的作文 篇3
星期天，我和爸爸媽媽到鄉下的外婆家玩。外婆送給我一只可愛(ài)的小麻雀。
小麻雀的眼睛圓溜溜的，像兩顆閃閃的玻璃球。頭上裹著(zhù)一條棕色的頭巾，一雙小嘴嘰嘰喳喳，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)。它的肚子是米黃色的，像一件小襯衣。背上的羽毛是亞麻色的，還夾雜著(zhù)一些黑色的條紋。一雙小爪子紅紅的，長(cháng)著(zhù)尖尖的指甲，看上去是那么小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。
我高興極了，挖來(lái)了幾條小蚯蚓給小麻雀吃。小麻雀卻在籠子里跳來(lái)跳去，對美味的小蚯蚓看也不看一眼。有時(shí)我想摸一摸它，它卻一點(diǎn)兒也不客氣地用尖尖的小嘴巴啄我的小手，差點(diǎn)就被啄出血來(lái)。小麻雀跟我玩起了殊死搏斗。我喂它的米飯，它一口也不吃;還用小嘴啄籠子，用小爪子把蚯蚓抓得亂七八糟我心疼極了，這樣下去小麻雀會(huì )餓死的!
果然第二天傳來(lái)了噩耗——小麻雀死了!聽(tīng)外公說(shuō)，小麻雀想讓自己飛出去，把頭伸到籠子的縫隙里，結果被卡住了，最終窒息而死。我聽(tīng)了很難過(guò)。害死小麻雀的，是沒(méi)有給它自由!夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)了小麻雀哭著(zhù)對我說(shuō)：小主人，你為什么要把我關(guān)起來(lái)?自由難道比囚禁更不好嗎?請還我一個(gè)自由吧!
是啊!自由能創(chuàng )造美好世界，自由讓一切皆有無(wú)限可能!
渴望自由的作文 篇4
哎，我是一只沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)。
每天的作業(yè)很多不說(shuō)，而且我沒(méi)有一點(diǎn)隱私權。每天，我的媽媽要把我的書(shū)桌翻個(gè)遍，把每一個(gè)本都一頁(yè)一頁(yè)檢查，平時(shí)沒(méi)事隨便畫(huà)些小貓小狗啥的，就給我“開(kāi)會(huì )”，說(shuō)什么我這樣影響學(xué)習，考不上重點(diǎn)高中，甚至扯到人生發(fā)展。若平時(shí)我自己練一些小練筆，有對于她來(lái)說(shuō)不正常的內容，就說(shuō)我學(xué)壞了，偷偷談戀愛(ài)了之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)她說(shuō)的都是不對的。哎，我真倒霉！
侵犯我隱私的還有呢。
自從我有了一部小靈通以后，我媽媽要把我的所有記錄查個(gè)底朝天，萬(wàn)一要有我與我朋友的通話(huà)與互相發(fā)的短信，就會(huì )說(shuō)：“你還有時(shí)間跟他打電話(huà)呢！”這類(lèi)的話(huà)。
嗨！我真悲慘。我都14了，連個(gè)自由的權利都沒(méi)有，我與犯人有什么區別呢？
我跟媽媽說(shuō)，她說(shuō)這樣對我好，我很氣憤，我希望我爸爸能幫幫我，誰(shuí)知我爸爸說(shuō)：“你媽媽是對的！”
哎，誰(shuí)能同情我呀。
其實(shí)，人人都需要自由。如果，媽媽?zhuān)闳魶](méi)有自由，你會(huì )怎么想呢？我勸告家長(cháng)朋友們，在有些時(shí)候，應該給孩子一些自由，以免在孩子身上造出心靈的傷害。
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