自信的作文8篇[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的自信的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　大家好，我叫魏帥宇，是一名小小男子漢，我的生活中到處充滿(mǎn)了自信，我覺(jué)得我是最棒的，不信請往下看。

　　自信使我更棒。家協(xié)聯(lián)歡會(huì )上，很多小朋友表演的聲音很小，下面很亂一塌糊涂。輪到我表演了，我自信的`走上臺，聲音洪亮，贏(yíng)得了一陣熱烈的掌聲。

　　自信使我更勇敢。星期六下午學(xué)完乒乓球回家時(shí)，媽媽又事，給了我五角錢(qián)讓我自己坐23路公交車(chē)回家。因為是第一次，我有點(diǎn)害怕，媽媽說(shuō)：“要相信自己，你是最棒的!”我鼓起勇氣上了車(chē)，把錢(qián)交給乘務(wù)員，很快的回到了家，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。

　　所以，不管做什么事，我們都不要去想做不成，要去想我一定能做成，這樣充滿(mǎn)自信的去做，一定能成功。

自信的作文 篇2

　　轉眼間，快樂(lè )的暑假漸漸遠去，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，接受全新的挑戰。

　　在新的學(xué)期里我報了素描班。因為報素描班的人太多，素描教室位置有限，老師告訴我們要通過(guò)考試來(lái)選人，聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里感覺(jué)好緊張，雖然我平時(shí)在家喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的也還行，但我從來(lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)素描，擔心考不上素描班，我都有點(diǎn)想打退堂鼓了，這是，我想起媽媽常跟我說(shuō)的：“自信一點(diǎn)，相信自己一定能行！盡自己的努力去做，沒(méi)做過(guò)，怎么就知道不會(huì )成功呢？”想到這，我和同學(xué)一起往素描教室走去。

　　到了素描教室，老師給我們拿來(lái)兩個(gè)參照物，一個(gè)長(cháng)方體和一個(gè)正方體。最開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，我心里有點(diǎn)緊張，感覺(jué)無(wú)從下筆，想到媽媽的話(huà)，我慢慢靜下心來(lái)，準備開(kāi)始畫(huà)長(cháng)方體，我看了一下我旁邊的李彬悅都已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了，我也認真的畫(huà)起來(lái)，長(cháng)方體畫(huà)出來(lái)了，后面涂旁邊陰影部分的時(shí)候，我剛開(kāi)始涂的`有點(diǎn)不均勻，李斌悅看到了，她跟我說(shuō)要怎么去涂，我按她說(shuō)的去做，真的涂得好看多了，我剛好涂完，老師就叫我們把畫(huà)寫(xiě)上序號交上去，我的是1號。老師開(kāi)始選了，聽(tīng)到李斌悅的畫(huà)被選上了，我想，我的也一定能選上吧，這時(shí)，聽(tīng)到老師點(diǎn)1號，我開(kāi)心極了，我終于被選上素描班可以學(xué)素描了。

　　請相信自信的力量，自信能帶給你勇氣，戰勝一切困難；自信能帶給你力量，催你勇往直前。自信是成功的第一秘訣。

自信的作文 篇3

　　世界上許多力量，你想相信哪一種？母愛(ài)的力量，團結的力量，等等，究竟世界上有多少種力量？又有誰(shuí)知道？我只知道我相信自信的力量。

　　我給大家講一個(gè)真實(shí)的事情吧！在我們上五年級的時(shí)候，老師組織了一次模擬競選班長(cháng)的競選會(huì )。我們班的班長(cháng)及幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)都上臺去演講了。雖然我準備的很充分，但是我卻不敢上去。我怕被同學(xué)們拿去和那些成績(jì)好的同學(xué)們比較，怕被老師批評不自量力，怕自己演講失敗成了同學(xué)們之間流傳的笑柄。于是我的手舉起來(lái)又放下，舉起來(lái)又放下。當老師問(wèn)還有誰(shuí)時(shí)，我的同桌把我的名字說(shuō)了出來(lái)，我當時(shí)嚇了一跳，火箭般地站了起來(lái)，老師讓我上去，我嚇呆了，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)我的同桌輕輕地說(shuō)“別怕，要對自己有信心，你是最棒的，我相信你，我為你加油！”聽(tīng)了他的'話(huà)，我暗暗對自己說(shuō)“是的，怕什么啊，我就是最棒的，加油！"

　　于是，帶著(zhù)朋友的信任，我自信地站上了講臺，開(kāi)始了演講。

　　首先，我把班級的實(shí)際情況分析得很透徹，指出存在的幾個(gè)主要問(wèn)題；然后擺出了自己的優(yōu)勢和為什么要競選；最后，如果我競選成功后，將準備實(shí)施一系列的具體措施，使班級的整體建設上升一個(gè)新臺階。沒(méi)想到，我的演講完了后，誰(shuí)都沒(méi)有笑話(huà)我，老師說(shuō)我講得實(shí)在、有想法，同學(xué)們的掌聲很熱烈。

　　更沒(méi)有想到的，我的最終演講成績(jì)是第三名，僅次于兩位班長(cháng)�？吹竭@個(gè)結果我開(kāi)心極了，好多人來(lái)祝賀我，特別是我的同桌。

　　通過(guò)這件事，我終于明白了，無(wú)論是做什么事情，最主要的是自己要有自信，要敢于去嘗試，不要畏首畏尾，要相信自己能成功，就一定渾身充滿(mǎn)了力量。

自信的作文 篇4

　　在《龜兔賽跑》中，烏龜贏(yíng)了兔子，自豪的活蹦亂跳的，很多動(dòng)物都成了烏龜的粉絲，烏龜說(shuō)：“就算在比一次，我還贏(yíng)！”所以，在森林之王——老虎和獅子，他們討論了一下，決定在比一次。烏龜說(shuō)：“好吧，反正我贏(yíng)定了�！�

　　過(guò)來(lái)幾天，烏龜得知今天要比，所以早早地起床了，到了下午，比賽要開(kāi)始了，裁判是大象，烏龜瞧悄悄地問(wèn)裁判：“我的對手是誰(shuí)呀？”大象說(shuō)：“等等你就知道了�！北荣愐�開(kāi)始了，兩位選手準備好，烏龜這在知道，自己的對手是蝸牛，烏龜自信的對自己說(shuō)：“贏(yíng)定了！”大象接著(zhù)說(shuō)：“各就各位�！彪S著(zhù)就是一聲“啪”，雙方同時(shí)沖出了起點(diǎn)，終點(diǎn)是三公里外的山上，烏龜爬了一會(huì )兒就離蝸牛一千米了，烏龜不一會(huì )兒就到了終點(diǎn)的山腳上，看著(zhù)高高的山峰，心想：“我在睡一覺(jué)，蝸牛都不一定可以到�！本桶参康乃�著(zhù)了，而蝸牛呢，一只爬呀爬，爬到了晚上，看到了烏龜正在自己身邊睡覺(jué)，蝸牛便鼓勵自己，加油，終點(diǎn)就在前方，一邊爬一邊鼓勵自己，到了第二天早上，烏龜醒了，舒服地升了個(gè)懶腰，心想：“一定還在后面吧！”于是自己就慢慢的向山頂上，不一會(huì )兒看到了終點(diǎn)線(xiàn)，而后自信的`走了過(guò)去，“啪““啪”“啪”三聲慶祝的鞭炮，而烏龜正要上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，發(fā)現蝸牛在上面，烏龜默默地離開(kāi)了，烏龜心想：“都是自己太大意了，也太自信了，成為了第二個(gè)兔子！”

　　這個(gè)說(shuō)明了，做什么事都不能大意，要沉著(zhù)冷靜，要一下子做完。

自信的作文 篇5

　　人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無(wú)數困難挫折，最終將會(huì )走到路的盡頭。但是如果你擁有了自信和勇氣，學(xué)會(huì )大膽嘗試，那么，你就有一個(gè)十分精彩的、趣味無(wú)窮的人生之路。

　　緊張忙碌的數學(xué)考試過(guò)去了，一切暫時(shí)都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個(gè)不停，還沒(méi)有忘記考試時(shí)的緊張。

　　幾天過(guò)去了，數學(xué)老師拿著(zhù)試卷，靜靜的走進(jìn)教室，坐在講臺桌前，等著(zhù)上課鈴聲的響過(guò)。我坐在位置上心撲通撲通地跳個(gè)不停，緊張急了。就好像十八個(gè)吊桶——七上八下。

　　終于，上課鈴聲響了，數學(xué)老師一個(gè)一個(gè)的報分，直至報道我的名字王森，56分。我一震，不敢相信自己的耳朵，心想：是不是弄錯了。當拿到試卷時(shí)，我傻了，這可怎么辦，要怎么想爸媽交代呀!放學(xué)時(shí)，我的腳步很慢，仿佛背著(zhù)18噸的石頭。

　　吳浩浩好像明白了我的心思，跑到我的面前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō);雖然你這次考砸了，但還有下次，下次再努力嘛!說(shuō)完，便跑向校門(mén)口。望著(zhù)他遠去的背影，才恍然大悟;一次考砸了，要樹(shù)立新風(fēng)，爭取下次考好一點(diǎn)。

　　從此，我便認真起來(lái)，每一次數學(xué)作業(yè)都仔仔細細的對待;每一節數學(xué)課都認認真真地聽(tīng)講;每一句老師的話(huà)都銘記在心。

　　漸漸的'，我的數學(xué)成績(jì)提高了，我高興極了，想到吳浩浩當天說(shuō)的話(huà)，我便明白了一個(gè)道理：當面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心靈的蠟燭，找回自信。它必定能照射出生命的本色。我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周?chē)�包裹�?zhù)花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠伴我走遍天涯!

自信的作文 篇6

　　再高的本領(lǐng)，至多使你變得優(yōu)秀，卻不能使你變得精彩。而自信， 能使你在并無(wú)那么高本領(lǐng)的情況下綻開(kāi)精彩的人生之花。在自信地去嘗試后，你也能從中獲得本領(lǐng)。

　　今天上午，任老師讓我們各小組之間互相批改作文。批改完成后，我們都以為就這么結束了，忙起自己的事來(lái)。這時(shí)，任老師問(wèn)道：“大家誰(shuí)有勇氣敢于上來(lái)介紹一下你看到的你認為不錯的作文?”任老師的話(huà)戛然而止，我們手中的事也戛然而止。5秒鐘過(guò)去了，大家你朝我們望兩眼，我朝他望兩眼，一個(gè)都沒(méi)有想要上去介紹的樣子。期待著(zhù)別人上去講似乎都成了大家習以為常的事，成了一種習慣性的依賴(lài)。都沒(méi)勇氣自信地站上去鍛煉自己。大概半分鐘后，任老師見(jiàn)竟無(wú)一人自信地舉起手來(lái)，便搖了搖頭又問(wèn)：“真的.沒(méi)人么?那么有誰(shuí)將你覺(jué)得不會(huì )批改、不會(huì )打星、寫(xiě)評價(jià)的作文拿到講臺上來(lái)讀一讀?”

　　又一個(gè)問(wèn)題下來(lái)了，全班46人都又成了啞巴，沒(méi)有一個(gè)能夠自信地站上講臺。好不容易，有一位同學(xué)畏畏縮縮地舉起手，走上講臺。但就在這時(shí)，下課鈴響了。

　　任老師失望極了，無(wú)耐的對我們說(shuō)：“你們都做不到自信，這樣怎么做到精彩呢?做人要有勇氣，要自信，不要不好意思，大膽地發(fā)表你的看法、見(jiàn)解�！�

　　任老師的一席話(huà)，讓我想起平時(shí)上語(yǔ)文課的情景。我很想舉手發(fā)言，很希望自己的發(fā)言能獲得大家的認同�？墒�，每當老師喊我起來(lái)發(fā)言，明明在腦子里已經(jīng)流暢地過(guò)了幾遍，我卻不怎么自信，吐詞很不清楚。

　　再想想那些自信的人。再難的問(wèn)題，他們也能勇敢地舉起手來(lái)回答。即使答錯了，他們的自信與勇氣也能獲得人們的贊賞。

　　自信，讓人生綻開(kāi)精彩絢麗的花朵。做到了自信，你一定可以精彩。讓我們拋開(kāi)一切畏懼，做一個(gè)自信的人，在自由廣闊的天空中插上勇氣的翅膀，自信的飛翔。

自信的作文 篇7

　　每小我都愿望擁有成功、充裕、幸福的生活，但在現實(shí)生活中，為什么我們的行為經(jīng)常與我們的自我期望相差甚遠？為什么我們費了好大的勁，卻感到成功仍然遙弗成及？——這一切都是因為我們的潛意識中被輸入了缺點(diǎn)的指令而造成的。

　　什么是潛意識呢？潛意識是相對于顯意識而言的，是人類(lèi)自身意識不到，也不能控制的意識，又稱(chēng)為無(wú)意識。潛意識與顯意識不合，它不能夠進(jìn)行任何判斷推理，無(wú)論接收了什么樣的信息，它都邑果斷履行。假如我們從小接收的教導是被鼓勵、被贊賞的，那么我們的潛意識中的自我價(jià)值感就會(huì )比較高，但假如我們從小接收的教導是被批評、置疑與否定的，那么我們潛意識中的自我價(jià)值感就會(huì )比較低。

　　很多人異常愿望成功，但假如他們的潛意識中始終充斥著(zhù)否定、負面、低價(jià)值感的自我評價(jià)和信息，那他們是很難成功的。這些人的心坎沖突往往會(huì )異常大，于是大量的能量就被消費在自我抵毀和內在沖突中，卻無(wú)法達到他們期望的結果。

　　要想改變這一切，我們必須為自己的`潛意識從新輸入準確的信息。每小我來(lái)到這個(gè)世界上都是一張白紙。有句話(huà)叫：“你信任自己是誰(shuí)，你就會(huì )成為誰(shuí)，無(wú)論你信任自己能做到，照樣信任自己做不到，你都是對的�！�

　　若何給潛意識輸入成功的法度模范呢？最有效的辦法就是常聽(tīng)潛意識CD，反復地聽(tīng)、持續地聽(tīng)，它就像小時(shí)刻媽媽的嘮叨一樣，賡續地、反復地在我們的耳邊重復。它會(huì )改變我們與自己內在交談的模式，讓所有正面、積極的說(shuō)話(huà)與信息進(jìn)入潛意識，形成潛意識固定的前提反射模式，讓我們像成功者一樣去干事和思慮。

自信的作文 篇8

　　作者：郭曉艷

　　看過(guò)一篇文章，一對剛談戀愛(ài)的男女到一家法國餐廳去吃飯，女士看了菜單以后，覺(jué)得每一樣菜都貴，可是她的男朋友卻一副無(wú)所謂的樣子，不但點(diǎn)了主菜，還點(diǎn)了飲料和甜點(diǎn)，他要點(diǎn)紅酒，她拼命阻止。飯吃完后，她感動(dòng)萬(wàn)分，認為她的男朋友真是慷慨，也答應了他的求婚。好久以后，她才知道這家餐廳有兩種菜單，女士看到的是非常昂貴的菜單，男士看到的卻永遠是價(jià)格公道的菜單。

　　這和教書(shū)考試有什么關(guān)聯(lián)呢？

　　從小到大，包括當老師后，只要考試全班甚至全年級的試卷都是相同的。不同程度的學(xué)生做相同的試卷，然后評分、排名次。學(xué)生們有的喜氣洋洋，有的黯然失色，甚至充滿(mǎn)恐懼。這樣的.試卷多照顧中間程度的學(xué)生，造成程度高的學(xué)生吃不飽，程度低的學(xué)生吃不了。

　　看這則文章時(shí)，我恰恰新接手高二年級一個(gè)普通班的生物課，拿到上學(xué)期的成績(jì)，發(fā)現分數相差特別懸殊，100分的試卷有的學(xué)生80分以上，有的20分以下。單獨詢(xún)問(wèn)過(guò)一些成績(jì)差不認真聽(tīng)課的學(xué)生，其學(xué)習過(guò)程都不外乎“不會(huì )學(xué)——學(xué)不會(huì )——不愿學(xué)”，以致上課時(shí)昏昏沉沉，說(shuō)到學(xué)習，說(shuō)到考試，沒(méi)有一點(diǎn)信心，甚至感覺(jué)在同學(xué)中間，在家長(cháng)眼里找不到自尊而產(chǎn)生自卑的傾向。

　　我們都知道自信心是學(xué)生成長(cháng)與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，在人生目標的實(shí)現中起著(zhù)重要的作用。自信心是相信自己的愿望或預料一定能夠實(shí)現的心理，是自己相信自己的情緒體驗，是對自我力量的充分估計。充滿(mǎn)自信，不畏艱難，則容易實(shí)現目標；反之，則會(huì )一事無(wú)成。教師對學(xué)生自信心的培養不僅對學(xué)科成績(jì)直接影響，甚至會(huì )影響學(xué)生的一生。

　　怎么提高學(xué)生的自信心？我決定從提高成績(jì)入手。所以我常常出題小測，每次小測我都親自將考卷發(fā)給每一位學(xué)生，然后認真批改、判定、打分，這學(xué)期期末結束的時(shí)候，生物成績(jì)的平均分比平行班多十分左右，每位同學(xué)的成績(jì)都有較大的提高。

　　讓我談及教學(xué)經(jīng)驗方法，我說(shuō)我給了學(xué)生“命根”， “分分分，學(xué)生的命根�！弊寣W(xué)生體驗到成績(jì)的提升和進(jìn)步，增強學(xué)生的自信心。所以每次小測我都準備了3種考卷，甲種非常難，乙種中等，丙種非常容易。甲種發(fā)給生物程度高的學(xué)生，乙種考卷發(fā)給生物程度中等的學(xué)生，程度不高的學(xué)生每次拿到丙種考卷，所以每次我都親自發(fā)卷。那些程度不高的學(xué)生每次小測，都拿到至少60分，對于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，60分已經(jīng)不容易了。在過(guò)去，他們常常在分數上只有十幾分、二十幾分，也就是因為他們的分數不錯了，他們開(kāi)始不再對生物恐懼了，上課的時(shí)候也會(huì )注意聽(tīng)課，掌握了較為扎實(shí)的基礎知識。

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