人教版高中第五冊三單元作文：生態(tài)的平衡

　　人、動(dòng)物、與人文、自然的關(guān)系，是一個(gè)奇妙而復雜的關(guān)系。我常常思考這一問(wèn)題。

　　不妨先從狼說(shuō)起。

　　自古以來(lái)，狼在人們心中似乎是兇殘、貪婪、自私的化身�！独莵�(lái)了》，《小紅帽》，《七只小羊》這一個(gè)個(gè)經(jīng)久不衰的故事告訴我們，狼，是殘無(wú)人性的，危害于民眾，吃人、吃家畜，無(wú)惡不作。多年來(lái)，人們一直與狼作對，遇而誅之，幾經(jīng)周折，幾乎被人一網(wǎng)打盡。而今，狼的數量越來(lái)越少，幾乎瀕臨面絕使生態(tài)系統遭到嚴重破壞。這又引起了人類(lèi)的警覺(jué)，人類(lèi)下令保護狼。

　　雖然狼是可怕的，但生態(tài)的平衡又離不開(kāi)狼。

　　例如森林里有鹿也有狼。人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而消滅了狼。以為這樣就把鹿保護住了。哪知適得其反，鹿沒(méi)有了狼，睡了吃，吃了睡，過(guò)著(zhù)沒(méi)有危險的生活。久而久之，鹿越來(lái)越胖，脂肪肝、冠心病、高血壓等等“富貴病”越來(lái)越多。鹿一代比一代死的早鹿群越來(lái)越少，直至走到滅種的邊沿。怎么辦呢?派醫生給鹿治病，想來(lái)想去，最好的辦法是把狼找回來(lái)，狼一來(lái)吃鹿，鹿為了生存就得跑。狼追，鹿跑，在這樣的過(guò)程中，鹿得到了鍛煉疾病就沒(méi)有了�；ハ喔偁�，各自得到了提高。

　　由此可以看出，狼雖然是一種害物，然而它又是自然形態(tài)平衡不可缺少的一種動(dòng)物。狼太多了，是大害，但絕種，也不行。所以，狼也列入保護動(dòng)物之列。

　　世界是奇妙的，但統統是彼此相依、相輔相成的。凡事，有利則有弊，有弊則有利。如此充分利用其絕妙的利弊功害，大概應是我們認真考慮的問(wèn)題吧!

　　醒來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)躺在親人的懷抱中，他們的角上留有凝固的血，他們的眼中有流血的痕跡。

　　“孩子，你跟我來(lái)。”一位年老的藏羚羊對我說(shuō)。我迷惑地跟著(zhù)，隨他走上一座山。太陽(yáng)黯淡的光射在我們身上。

　　“孩子，你知道我們藏羚羊為什么能經(jīng)得住千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?”

　　我搖搖頭。

　　“藏羚羊經(jīng)千萬(wàn)年的生存奮斗，練就了矯健的四肢、精巧的身體，我們強健而有力，奔跑如飛，銳利的角是我們的自豪。然而更重要的是我們有一種精神，一種使我們永遠屹立的意志。生命是脆弱的，但當注入這種精神、這種意志時(shí)，生命就會(huì )像這巍峨、雄渾的昆侖山一樣屹立不倒。”堅定的聲音在山谷中回蕩，仿佛母親慈祥的臉輕輕地對我微笑。我擦干眼角的淚水，望著(zhù)遠方的落日，堅強地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我開(kāi)始以風(fēng)雨為伴，冰雪為家。我堅信母親會(huì )永遠看著(zhù)我，更堅信，淚水澆灌的生命經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，用靈魂撫育的身軀如雪蓮美麗綻放。我率領(lǐng)這個(gè)家族，開(kāi)始了我們的求生之路。我們要做可可西里的精靈。

　　血腥總是纏繞著(zhù)我們，讓我們沒(méi)有喘息的機會(huì )�？煽晌骼锏奶炜帐侨绱说某林�，我分不清該走的路，等待我們的將會(huì )是什么?滅亡，還是生存?我開(kāi)始彷徨，但母親的身影在我心中銘刻，長(cháng)老的話(huà)在我耳畔回蕩，我告訴自己：“不能放棄!”我不能讓藏羚羊的容貌成為記憶，起伏的昆侖山就是我們的脊梁，再大的困苦我們也會(huì )扛起，無(wú)垠的可可西里就是我們的胸懷，信念自在心中，藏羚羊家族一定會(huì )在可可西里生存下去……

　　我從沉思中醒來(lái)，太陽(yáng)的紅光將我們包容。母親的身軀在太陽(yáng)中化為金光，灑在我們身上。

　　我深深地吻了一下可可西里的臉頰，帶著(zhù)我們的家族走向太陽(yáng)升起的地方。

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