每個(gè)人都有自己的舞臺作文（通用16篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的每個(gè)人都有自己的舞臺作文，希望對大家有所幫助。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇1
每個(gè)人都有自己的舞臺。為了能是自己在舞臺上表演的盡善盡美，我們是費盡了功夫。誰(shuí)也不愿自己活的邋遢的不成樣子，誰(shuí)都希望自己的將來(lái)會(huì )一片光明。
但是有成功就會(huì )有失敗。在這個(gè)舞臺上，我們都會(huì )遇到窘迫、緊張的時(shí)候，這使我們仍要抬起頭繼續自己的表演。不能因一時(shí)的失誤而放棄了所有。我覺(jué)得正因為極少的不完美才是人生變得更加的絢麗。
挫折，每個(gè)人都會(huì )遇到，在于我們自己的承受能力！不要看到別人有多好自己就要羨慕，再聯(lián)想到自己的種種不是！其實(shí)人生有多樣的色彩，每個(gè)人都在演繹自己的角色。該是怎樣的我們無(wú)力去改變！社會(huì )畢竟就是這個(gè)樣子！
不做老板也不是很重要！重要的是自己在演繹的角色中得到快樂(lè )、得到承認！我不想有多抱怨。人生就是這樣。多彩多姿。不要為一些不開(kāi)心的事而放棄多彩的生活。每個(gè)領(lǐng)域都有自己的頂點(diǎn)，不做到最好也要做到很好。每個(gè)人都有自己的舞臺，舞臺或大或小，在于自己。不在乎大，只在乎夠我施展。
不管舞臺精不精彩，第一是要學(xué)會(huì )做人。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇2
在這個(gè)世界上，不公是正常的，有人出身好，有人出身卑微。也許大多數人認為出身卑微的人就沒(méi)有出息，我不這么想，因為每個(gè)人都有自己的舞臺。
是這樣，看看人家林肯，父親是街頭給人擦鞋的，全世界人都不會(huì )料到一個(gè)鞋匠之子竟會(huì )成為一位堂堂正正的美國最高領(lǐng)導人。當有人恥笑他，甚至逼問(wèn)他最想說(shuō)的話(huà)時(shí)，他語(yǔ)出驚人，震驚世界：“我的努力從小開(kāi)始，雖然地位不高，但我心中有一個(gè)執念，每個(gè)人都有自己的舞臺，天無(wú)絕人之路�！�
林肯似乎離我們過(guò)于遙遠，就聊聊身邊吧，記得有一本書(shū)上記敘了這樣一則故事：一個(gè)從鄉下來(lái)的人，來(lái)到城里打拼，身上一分錢(qián)都沒(méi)有，只好先在一家掃大街的公司工作。工作了幾年，積攢了1000元錢(qián)的他買(mǎi)好西服，打好領(lǐng)結，來(lái)到一家公司拼搏。從職員到組長(cháng)，到白領(lǐng)，這一晃就是14年。此時(shí)這位不被人看好的清潔工用自己不懈的努力，成了公司的主管，舞臺的主角，夜空中最亮的星。
再談?wù)勎覀兌颊J識的籃球巨星科比，過(guò)去湖人隊的絕對主力。小時(shí)候，科比家家徒四壁，可科比卻不灰心，一心打他最喜愛(ài)的東西，那個(gè)皮制的籃球，不是在家里對著(zhù)墻砸，就是在籃球場(chǎng)上揮汗如雨地練習，有人統計，科比一天要練習13個(gè)小時(shí)，最終，他成為了世界籃球名人堂的一員。在他成長(cháng)之路上，雖有很多人歧視他，看不起他，但他最終成功了。
這都是為什么？三個(gè)人，都家徒四壁，可都成功了。沒(méi)錯，因為他們都知道——每個(gè)人都有自己的舞臺。
是啊，千千萬(wàn)萬(wàn)成功人士，有許多人失敗了無(wú)數次，但只要堅持下去，總要有一個(gè)崗位可供你立足。記住，世上無(wú)難事，只怕有心人，每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇3
三年來(lái)，我默默無(wú)聞在同學(xué)與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看著(zhù)數學(xué)課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂(lè )課小T的美妙歌聲。直到…… 雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身后鼾聲四起�？墒抢蠋熅拖駴](méi)有聽(tīng)到，繼續自顧自的講課。
仿佛只有我一人還在認真聽(tīng)。 突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來(lái)！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題�！笆昼妰�，必須有人答出這道題。否則，晚上作業(yè)加倍！”一陣倒流聲仿佛把
四周吸成真空。 寂靜，只有筆在紙上滑過(guò)的“沙沙“聲，和一陣嘆息后，即使這樣，時(shí)間依然這樣，時(shí)間依然在走，“滴答，滴答”的時(shí)鐘聲不斷在敲擊著(zhù)心鼓。 “十分鐘過(guò)了！誰(shuí)來(lái)給我答案？”老師在講臺上，伴隨著(zhù)這句話(huà)，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看著(zhù)紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，強壓下心中的緊張，無(wú)比流利報出自己的思想。在同學(xué)詫異的目光中坐下，不知是誰(shuí)，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒(méi)，我找到了自己的舞臺。 每一個(gè)人都有自己的舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇4
每逢半年一度晨會(huì )時(shí)，寫(xiě)稿子，忙排練，自然少不了我一個(gè)。
寫(xiě)稿子這苦事干的人自然少得可憐，43人里竟然只有兩人愿意干，其中就有我一個(gè)。
本指望靠寫(xiě)稿子來(lái)拉點(diǎn)選票，可沒(méi)想到，寫(xiě)個(gè)稿子就把我給累個(gè)夠嗆熬夜來(lái)寫(xiě)稿子，打字，列印，反復修改，與同學(xué)交流，征求意見(jiàn)。
到了第二天，班長(cháng)(主持人)跟我商量，讓我寫(xiě)份主持稿，不得已，在幾名同學(xué)的表?yè)P下，我也只得答應。
這兩份稿子寫(xiě)起來(lái)可是有夠累人的，三天內，我竟然審了一份別的同學(xué)的稿子，寫(xiě)了兩份稿子，改了三次稿子。
第三天，稿子的事大功告成了，兩名發(fā)言人卻沒(méi)訂好，本以為我和另一位準備稿子的同學(xué)是肯定能被選上的，結果卻出乎我的意料我竟然落選了。而另一位沒(méi)有讀過(guò)一遍稿子的同學(xué)卻成為了發(fā)言人。
我表面上裝的一副撲克臉的樣子，心里卻是恰恰相反，感到格外難過(guò)。這一點(diǎn)，不少人都是知道的，其中當然包括班主任，于是乎我便來(lái)到辦公室與老師談心。
你心情怎樣？班主任問(wèn)道。我強忍著(zhù)悲傷，說(shuō)道：還好，沒(méi)怎樣！你用不著(zhù)忍著(zhù)了，我們都心知肚明的。我自己也是長(cháng)嘆一聲，并不是所有的付出都會(huì )有應得的回報的，有時(shí)候，你不得不面對它。我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，像有些人，明明有世界冠軍的水平，卻不得不把機會(huì )拱手讓給那些所謂更有希望的人。末了，他留給我一句話(huà)：人人都有自己的一片天地，每個(gè)人總會(huì )有自己的舞臺。
我雖然在悲傷之中度過(guò)了余下的半天，但是我依舊全力幫助他們兩位排練，也許幕后才是我所擁有的舞臺吧。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇5
現實(shí)生活中，我們每一個(gè)人，都扮演著(zhù)各自不同的角色，雖然所處的位置各不相同，但每個(gè)人都有他作為社會(huì )的一員所具有的價(jià)值。
“神舟六號”載人飛船剛剛發(fā)射成功，又有兩位令人羨慕的航天員投向了宇宙的懷抱。他們擔負著(zhù)國家的使命，承載著(zhù)國家的歷史，他們是極度光榮和令人崇敬的。他們?yōu)榱藝业暮娇帐聵I(yè)，獻出了自己的力量，體現了自己的人生價(jià)值。雖然他們令人羨慕，可是又有幾個(gè)人有這樣的機會(huì )呢？即使如此，我們也可以在自己的位置上去展示自我。因為每個(gè)人都有自己的舞臺，誰(shuí)都有展現自我的機會(huì )！
“超級女生”令無(wú)數的花季少女心馳神往，因為她能讓自己成為明星，能改變自己的生活，更能使自己完成從“丑小鴨”到“白天鵝”的神奇轉變……可是，“白天鵝”最終只有一個(gè)，有幾個(gè)人可以成為李宇春、安又琪呢？即使這樣，我們還會(huì )有機會(huì )展現自我，非�！�6+1”“夢(mèng)想中國”，他們都可以成為我們的舞臺！
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇6
每個(gè)人都有自己的舞臺。
有些人的舞臺是屬于大家的，燈火通明，精致華麗；有些人的舞臺只屬于自己，燈火闌珊�？墒遣还茉鯓�，那都是自己的舞臺。燈光、擺設、觀(guān)眾都不是最重要的，自己的表演才最為珍貴。自己的舞臺，永遠在上演著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )，自己的夢(mèng)想，自己的激情。這些并不為人所知，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩。
但是那又怎樣！所有黯淡的舞臺下，都蘊藏著(zhù)無(wú)比強烈的力量。燈光？那只是時(shí)間的問(wèn)題。當小宇宙爆發(fā)的那一刻，當那個(gè)最最不起眼的舞臺開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱的那一刻，當所有的能量散發(fā)出刺人耀眼的光芒的那一刻，開(kāi)始享受全世界不可思議、羨慕、欽佩的目光！
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇7
“每個(gè)人都有自己的舞臺”，我突然想到了這句話(huà)！我記得這是一句廣告詞，好像是哪個(gè)服裝品牌的廣告詞，這句話(huà)我覺(jué)得蠻有意義的！
“每個(gè)人都有自己的舞臺”，我想接下去我會(huì )說(shuō)“每個(gè)人也都是自己的導演”，“在自己的舞臺上他才是神”！
我們現在在苦苦讀書(shū)，為的是什么呢？為了自己的理想，為了創(chuàng )造自己的舞臺，為了當上那舞臺上的神！但是當上那神容易嗎？有時(shí)候勞累了大半輩子，問(wèn)問(wèn)自己，當上那神了嗎？也許每個(gè)人對于這個(gè)“神”的理解都是不一樣的，但至少這個(gè)神是不那么容易能當到的，所付出的努力是必不可少的！但當上“神”之后能對在自己統治下的一切為所欲為嗎？也許可以，但我想更多的是“不能”。
我們現在應該變得更加現實(shí)，讓自己努力朝著(zhù)自己的理想邁進(jìn)，在自己舞臺上做自己的導演，演好屬于自己的人生。
我的理解是：每個(gè)人都有自己的舞臺，那個(gè)舞臺需要自己去創(chuàng )造，需要自己付出！
總之，想要那個(gè)屬于自己的“人生大舞臺”，需要讓自己變得更加出色，必須是：努力＋勤奮＋睿智！
不知道我在這篇文章里面在講什么，但我想讓自己努力，讓自己勤奮，我要有自己的舞臺，我想要導演好我的人生！
接下來(lái)，我要：“努力＋勤奮＋睿智�！蔽业睦硐雽儆谖易约�！努力去實(shí)現吧。
加油！
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇8
常常感慨偉人的偉大和平凡人的渺小，歷史長(cháng)讓無(wú)數生命默默深埋只留下寥寥幾顆明星照耀著(zhù)后世，有多少人在千百年以后不會(huì )有人知道他曾經(jīng)存在過(guò)、他的一生有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷，更不會(huì )有人憑吊他們，而那些偉人卻被無(wú)數的后人敬仰紀念，這是喜劇還是悲��？
生活中也看到形形色色的人，有時(shí)候不經(jīng)會(huì )想想幾百年以后他們會(huì )怎么樣呢？哪些人會(huì )被紀念，哪些人會(huì )被遺忘？有些人每天無(wú)外乎吃喝玩樂(lè )，有課上課無(wú)課游戲，不想未來(lái)不顧過(guò)去，我曾問(wèn)他們以后想過(guò)什么樣的生活，他們不回答，也沒(méi)有興趣思考人生。這樣的人我遇到很多，跟他們在一起，覺(jué)得生活就是眼前的樣子，一日一日得過(guò)且過(guò)，對更加遠大的目標沒(méi)有興趣，自己的夢(mèng)想也永遠那么遙遠，生命如同蚯蚓那樣只能安于地下，永遠不會(huì )思考去尋找光明，永遠不會(huì )有化繭為蝶展翅飛翔的自由自在，我想他們會(huì )因為這樣的思想而成為那些被歷史埋沒(méi)如同蒼茫宇宙中黑暗的那一部分，成為偉人光芒照耀下的黑色背景，這是他們的選擇。
而那些偉人則是生命中堅持追尋目標的少數人，他們?yōu)橹?zhù)一個(gè)信念努力不懈，最終成為那條路上走的最遠最深的的，也成為歷史上光芒閃耀的少數明星之一。我想只有明白自己在做什么，明白自己要成為什么樣的人的人才有可能走出平凡人的城堡，進(jìn)入為人的行列，這也是他們的選擇。
每個(gè)人都選擇了一條自己的路，決定了以后他的歷史地位，被埋沒(méi)或者被銘記，都是他們自己此刻的選擇。你呢？
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇9
每個(gè)人都有自己的舞臺，讓我徹底理解這句話(huà)的含義的，是我的一位老師。
在沒(méi)上他的課之前，對他早有耳聞：清華畢業(yè)，早年留學(xué)日本，現為我們院的副院長(cháng)，表情嚴肅，為人木訥，據說(shuō)因拒絕給曾為師弟的教育部領(lǐng)導送禮，與副校長(cháng)的位置失之交臂。他教的這門(mén)功課是《電磁場(chǎng)與電磁波》，學(xué)電的人都知道這是一門(mén)極其枯燥、乏味的功課，場(chǎng)這種時(shí)刻存在我們周?chē)�，要是不借助外力我們就無(wú)法知道它的存在，但是在他的課堂上，我們卻聽(tīng)得如癡如醉，他的娓娓道來(lái)，他的妙趣橫生，都讓我們欲罷不能�？粗�(zhù)他在講臺上的神采飛揚，我忽然明白了那句話(huà)“每個(gè)人都有自己的舞臺”，他的舞臺就是那個(gè)三尺講臺，臺下他是個(gè)地地道道的老學(xué)究，絕對與風(fēng)趣、健談無(wú)關(guān)，而臺上他滔滔不絕、口若懸河，他是唯一的主角，絕對的焦點(diǎn)，他能把一種抽象的、晦澀的難懂的東西，講的精彩紛呈。每一次的四十五分鐘都是他的四十五分鐘，只屬于他一個(gè)人，那段時(shí)間他是世界上最幸福的人。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的舞臺，擁有這個(gè)舞臺的人是幸福的，尋找這舞臺的人是積極的，不知道這舞臺的人是可憐的，那么我們找到自己的舞臺了嗎？我們知道這舞臺的存在嗎？
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇10
這天放學(xué)，媽媽又來(lái)遲了，我在門(mén)口等了一會(huì )兒，又回到教室自習。教室里已空無(wú)一人，我剛準備開(kāi)始寫(xiě)，突然教室外傳來(lái)一個(gè)尖銳的女聲，“你當什么宣傳委，又影響學(xué)習又影響跳舞，這周末要考級了，你上周還搞黑板報那么晚�！蔽覐暮蟠扒那南蛐鼻胺娇�，原來(lái)是小王和她的媽媽。小王的舞蹈在校級活動(dòng)上表演過(guò)的，她的舞臺上的樣子確實(shí)光彩奪目，技巧高超�？伤哪樕蠌念^到尾卻沒(méi)有笑容。此刻，陽(yáng)光透過(guò)玻璃射在小王的臉上，她的臉被曬的通紅：“可是媽媽?zhuān)也幌矚g跳舞，我更喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡宣傳委的工作�！毙⊥鯆寢尩拿济_(kāi)始擰起來(lái)：“畫(huà)畫(huà)？這種不務(wù)正業(yè)的事情上不了臺面！”我的思緒不禁飛回了那個(gè)午后。
那天大掃除，正好輪到我值日，也是黑板報評比前的最后一天。小王和幾個(gè)自愿幫忙的同學(xué)正在拆前一期板報的飾品。這期板報的主題是元宵，小王費了好大的勁才收集到了全班同學(xué)的愿望和祝福的便簽貼。拆完后她開(kāi)始把設計好的排版大概在黑板上勾出來(lái)，然后開(kāi)始作畫(huà)。
打掃衛生的人一個(gè)接一個(gè)的走了，黑板報也大致體現了出來(lái)。原來(lái)是一幅花燈會(huì )的圖景，燈體上逐一釘著(zhù)每個(gè)人的便簽。整個(gè)黑板一點(diǎn)不擠，“特殊花燈”中還穿插著(zhù)普通花燈的圖片，看得出小王是認真排版的，每個(gè)人的作品都能展示出來(lái)。我是僅剩的一個(gè)打掃衛生的人了，小王也先讓幫忙的同學(xué)回去了，整個(gè)教室只有我們兩個(gè)，她還在給板報畫(huà)背景。我問(wèn)她：“你還沒(méi)做完嗎？要不要我幫幫你？”她笑笑說(shuō)：“不用，我家住的近，走遲一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，你先回去吧，今天作業(yè)好多呢，我走的時(shí)候會(huì )記得關(guān)燈�！蹦翘煳业郊視r(shí)，天已基本全黑了。周一的板報評選，我們班又是一等獎。
其實(shí)那塊在教室后方的黑板對小王來(lái)說(shuō)又何嘗不是一個(gè)舞臺？每個(gè)人都有自己向往的舞臺，在幕后或臺上都可以精彩。
望向窗外，小王的媽媽還在貶低自己女兒的愛(ài)好。哎，既然她已經(jīng)有了向往的舞臺，為何非要“奪志”？其實(shí)幕后的舞臺更是舞臺，每個(gè)人心中都應該有這個(gè)舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇11
清晨的午朝門(mén)公園實(shí)在是個(gè)太美好的地方。
還未走進(jìn)公園門(mén)內，就能聽(tīng)到柔和美妙的音樂(lè )在回蕩，原來(lái)是一群頭發(fā)花白的爺爺奶奶在跟著(zhù)音樂(lè )跳起了華爾茲。他們穿著(zhù)整潔的衣服，互相牽著(zhù)手，布滿(mǎn)皺紋的眼睛望著(zhù)對方，腳下的舞步仿佛讓他們回到了青春年華……多么幸福的老伴兒啊，我的心情隨之變得歡快起來(lái)，饒有興致地在公園里轉悠著(zhù)。
昨夜剛下過(guò)雨，沿著(zhù)潮濕的石板路繼續向里走，看到一個(gè)小小的合唱團，這個(gè)小樂(lè )團在一顆碩大的松樹(shù)底下，即將開(kāi)始他們的表演，一位戴著(zhù)老花鏡的白發(fā)老爺爺將一旁立著(zhù)的大樂(lè )譜架翻了一頁(yè)，上面用毛筆工整地寫(xiě)下了簡(jiǎn)譜和歌詞，接著(zhù)揮舞起他的指揮棒——一根隨手撿來(lái)的樹(shù)枝。站在右邊的一位身著(zhù)襯衫長(cháng)褲的瘦爺爺吹起了竹笛，悠揚的樂(lè )聲立即緩緩流淌進(jìn)我的心中。一陣短短的前奏過(guò)后，指揮爺爺向左邊的三位歌唱家打出“三、二、一”的手勢，清朗的歌喉便一齊出了聲，我陶醉了，多么美妙和諧的音樂(lè )。
再往前走樂(lè )聲漸漸遠去。來(lái)到城墻下了，高大蒼老的青灰石磚無(wú)時(shí)無(wú)刻不在透出它的嚴肅和寂寞。而在這城門(mén)洞的盡頭，也有一位和城墻一樣孤獨寂寞的人。
這是一位老者，他坐在一張木質(zhì)的小板凳上，佝僂著(zhù)背，歷經(jīng)歲月的手中是一把老舊的二胡。他緩緩拉起琴弦，二胡發(fā)出了幾聲吱呀的呻吟。一曲飽含著(zhù)蒼涼與寂寞的樂(lè )聲從那雙顫抖的手中傾瀉出來(lái)了，老人那緊鎖的白眉似乎在表明他一生的坎坷，這音樂(lè )使我駐足良久，也許老人在用音樂(lè )驅趕心頭的苦悶吧。
由于時(shí)間原因，我不能再待下去了，只好不舍得離開(kāi)，邁出園門(mén)之際，我再次回望，陰森的城門(mén)口透出天空白亮的光。盡頭處老人顫抖的手仍不停地拉著(zhù)弦。他形成了一張黑色的剪影，鍍著(zhù)銀邊，孤獨寂寞的人，在孤獨寂寞的舞臺奏出自己心靈深處的樂(lè )章。
是��！無(wú)論你是誰(shuí)，年齡多大，無(wú)論你經(jīng)歷了什么，擁有多少；即便一貧如洗，仍然擁有自己的舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇12
他拘緊地站在我面前，目不轉睛地看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)討好的笑容，雙手不停地搓著(zhù)。顯得局促不安的樣子。說(shuō)真的，看他的表情動(dòng)作我還真不相信他能把我的車(chē)修好，我真后悔把車(chē)推到這兒來(lái)修理。我狐疑地看著(zhù)他，問(wèn)道：這車(chē)胎能不能修好？我找了好幾家店了，他們都說(shuō)車(chē)胎沒(méi)問(wèn)題，但我的車(chē)輪卻一直軟蹋蹋的，充了氣還是如此。
他聽(tīng)了我的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，推過(guò)我手中的自行車(chē)，盯著(zhù)生病的車(chē)胎看著(zhù)，沒(méi)發(fā)現任何問(wèn)題。他放下所有的工具，握著(zhù)我的輪胎，一圈一圈地用水洗著(zhù)，整個(gè)輪子被水洗過(guò)后，再仔細查看輪胎表面是否起泡，如果起泡就說(shuō)明漏氣。于是我又對他說(shuō)：我找過(guò)其他人，他們也是這樣子檢查的，但還是找不到病根。他抬起頭，對我不自然地笑一下，繼續他的工作。
他又將耳朵貼在輪胎上，手慢慢地將輪胎轉著(zhù)。我見(jiàn)他修得這么慢，對他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，算了，換一個(gè)輪胎吧。他擺擺手，示意我不要出聲。倒對我說(shuō)：側面出了問(wèn)題，破了一個(gè)小孔，需要將輪胎套扒下來(lái)粘一下。
真的嗎？如果你確定就扒吧！
他堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，低頭在工具包里拿出扳手和鐵棒將輪胎的外套挑起。我真沒(méi)想到他干起活來(lái)整個(gè)人脫胎換骨了，不像我剛來(lái)時(shí)見(jiàn)到的那樣拘謹和局促。
他將輪胎一圈一圈地挑起，汗珠從頭上滴下也渾然不覺(jué)，這與寒冷的冬天似乎很不相符呀。
十分鐘過(guò)去了，輪胎套終于取下來(lái)了，他用手抹一下額頭的汗，指了指輪胎套的小孔對我說(shuō)：看，問(wèn)題就出在這兒。樣子挺神氣的。
他繼續專(zhuān)心致志地修補著(zhù)將專(zhuān)用膠水涂在橡膠棒上，又將橡膠棒折成兩半，將涂有膠水的橡膠棒使勁地扎進(jìn)小孔里，手不停地左右擺動(dòng)著(zhù)。
我無(wú)所事事地垂手站在一邊，側過(guò)頭看他的臉。他的神情是多么專(zhuān)注，多么投入��！他的動(dòng)作是多么熟練，多么專(zhuān)業(yè)��！仿佛他不是在修一個(gè)輪胎套，而是在做一件更為偉大的事。我突然意識到，也許對他來(lái)說(shuō)，這就是他的舞臺，他是這個(gè)舞臺的主角，自信地展示自己的嫻熟技能，丟棄了原先的自卑、局促和拘謹。
每個(gè)人都有自己的舞臺，只要有舞臺，就要努力地將這個(gè)角色演繹得精彩，這就是人生。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇13
舞臺是可以展現自我風(fēng)采的地方，每一個(gè)人都有這樣一個(gè)平臺，無(wú)論這個(gè)舞臺是絢麗，還是黯淡，是高貴，還是平凡，都可以盡情放飛你的風(fēng)采。
還記得那一次藝術(shù)節，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認為自己可以當上主持人，可當我滿(mǎn)心歡喜的詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，卻得到了一個(gè)令我極不滿(mǎn)意的回答：“主持人我們已經(jīng)定好了，你只負責撰稿�！蔽覞M(mǎn)臉的笑容僵了一下，盡管很想問(wèn)一句為什么，可卻還是勉強微笑著(zhù)答應“知道了”。
一整個(gè)晚上，我都悶悶不樂(lè )地待在房間里，面前鋪著(zhù)雪白的草稿紙，想試著(zhù)寫(xiě)下幾個(gè)句子來(lái)緩解心中的不快，可以想到我只能委曲求全地做一個(gè)幕后工作者，心里就一陣陣的不服氣。
直至深夜，我的主持稿還是只字未動(dòng)，母親輕輕地問(wèn)道：“想不出來(lái)嗎？上網(wǎng)搜索一點(diǎn)材料吧�！�
“不想寫(xiě)！憑什么我只能當個(gè)撰稿的！”我把筆一摔，發(fā)泄出了自己的情緒。
“撰稿的怎么了？老師是看重了你的優(yōu)點(diǎn)，給你更好地發(fā)揮空間��！有人是在燈光下，舞臺上，朗誦著(zhù)，舞蹈著(zhù)，可是沒(méi)有你們這些幕后工作者，能有一出完美的演出嗎？鋪著(zhù)紅毯的高臺是表演者的舞臺，而這白紙、黑筆，就是你的舞臺��！”母親改變了語(yǔ)氣，一本正經(jīng)的教育起我來(lái)。
我重新握起水筆，調亮了臺燈，心里想想這主持人們拿著(zhù)我寫(xiě)的稿子反復地背誦，在閃亮的燈光下念出我所創(chuàng )作的文字，心中的不服和不快一瞬間被激動(dòng)和欣喜所替代！好好寫(xiě)！手中握著(zhù)筆的我突然文思泉涌，一句句流暢的.句子躍然紙上，串詞已經(jīng)完成了大半，我也越來(lái)越堅定和自信。即使只是在幕后做個(gè)誰(shuí)也不認識的撰稿者，我也要盡我自己最大的努力去展現自己，發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓我們的演出更加成功！
母親的話(huà)將會(huì )永遠留在我心底。因為這使我清楚地認識到，每個(gè)人都有自己的舞臺，每個(gè)人都有展現自己的機會(huì )，好好把握，就是最成功的！
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇14
我有個(gè)很愛(ài)芭蕾的朋友，每次藝術(shù)節、英語(yǔ)節都會(huì )非常積極地參加。這次青奧會(huì )也不例外，她很早地報名，爭取到了一個(gè)表演的名額。
在開(kāi)幕式的那天中午，她很激動(dòng)地打電話(huà)給我：嗨，聽(tīng)說(shuō)你去看開(kāi)幕式嗎？我說(shuō)是。她則告訴我她會(huì )在今天表演。記得要看她，我十分驚訝。翻看起手中的節目單，那些文藝會(huì )演一個(gè)比一個(gè)盛大。嗨，是最后一個(gè)壓軸的嗎？我問(wèn)到。
是呀！一定要看一定要看！她的語(yǔ)氣中有壓不住的喜悅和期待。離金諾有點(diǎn)遠，不過(guò)也還不錯的！
我連連應諾。金是她喜歡的一個(gè)明星，這次見(jiàn)到她一定很興奮吧。當然，更值得欣喜的是能在青奧會(huì )上演出。
到了晚上，我千盼萬(wàn)盼地等著(zhù)最后一個(gè)節目。等待很漫長(cháng)，但它還是翩翩地來(lái)了。我目不轉睛地看著(zhù)。
先是一個(gè)青年捧著(zhù)些什么出了場(chǎng)，然后幾十人帶著(zhù)一方方正的紅布。這是我意識到了一點(diǎn)這個(gè)座位離舞臺太遠了，別提臉了，辨識出性別都很難，那，看見(jiàn)她豈不是很難？
我的心突然有些不安我真的能看見(jiàn)她嗎？就算是借助著(zhù)大屏幕，也無(wú)法透過(guò)深厚的妝束看見(jiàn)舞著(zhù)的人們的面容。
我繼續看著(zhù)屏幕，焦慮地尋找著(zhù)她是舉著(zhù)火炬的那個(gè)嗎？還是旁邊的眾人中的一個(gè)人是觀(guān)星臺上的那個(gè)小姑娘？還是我仔細地尋找著(zhù)大屏幕上的每一處，期望能看見(jiàn)她只可惜沒(méi)有�；鸸庠倭�，星光再盛，也沒(méi)有照亮黑暗中那些舞者的臉龐。他們的舞姿如燭光搖曳、微弱卻美麗，若隱若現大概她便是這萬(wàn)千陪襯中的一員吧。
散場(chǎng)后，我給她打電話(huà)，電話(huà)那頭的她不改欣喜的語(yǔ)氣，問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)我，就在觀(guān)景臺下面有點(diǎn)不好看見(jiàn)，不過(guò)發(fā)揮我打斷她的話(huà)：沒(méi)有。那下面都沒(méi)拍到，那么黑。
這樣啊她的欣喜并未褪去，而是一如既往的樂(lè )觀(guān)。但我也很棒��！為了這半個(gè)小時(shí)，我們一組幾十個(gè)人排練了幾個(gè)月呢！不比那些明星差呢！而在另一頭的我在那時(shí)突然地陷入了莫名的感動(dòng)。
是呀，那些燈光之下的明星、領(lǐng)舞固然光鮮靚麗，但那些舞臺上其余那些幾近被遺忘的，沒(méi)有燈光映照的人們不也同樣付出了許多努力，共享了同一片掌聲么？
他們并不是英雄，萬(wàn)人迷或是其他所謂公眾人物，他們只是這平凡世界的一員，他們中的大多確是平凡。
可他們是不平凡的。他們不被萬(wàn)人關(guān)注，但沒(méi)有人放棄自己的、卑微的一份任務(wù)。
嗨，你瞧。明星們并非一場(chǎng)演出的全部，配角們也有各自的戲份。而每個(gè)人都有自己的舞臺他們耕耘、收獲，在某人不被絢燦到虛幻的角落演繹自己的夢(mèng)想與生活。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇15
初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我認識了一個(gè)同我一起上編程課的同學(xué)。
他個(gè)子是全班最高的，戴著(zhù)眼鏡，他的相貌并不好看，卻帶有一種威風(fēng)凜凜的個(gè)性。
在初次與他交流后，我認為他的性格有那么一點(diǎn)古怪，卻異常開(kāi)朗，這又加深了我們之間的友誼，開(kāi)學(xué)后幾周，我們經(jīng)歷了許多考試，當我了解到他的成績(jì)一般時(shí)，便斷定：他是個(gè)普通的人。
然而，一次心理健康老師布置的期末作業(yè)改變了我對他的看法。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，胖胖的心理老師宣布了最后一次作業(yè)：每個(gè)學(xué)習小組拍一部心理劇。我頓時(shí)蒙了，啥？拍心理��？接著(zhù)，又有一陣悲哀涌上心頭，因為我認為我們這組實(shí)在沒(méi)有表演天賦。于是，我向組長(cháng)——同我一起上編程課的那位同學(xué)——詢(xún)問(wèn)他的計劃。出乎意料的是，他回答時(shí)的語(yǔ)氣透露著(zhù)興奮：“我想好了，就以我們編寫(xiě)藝術(shù)節劇本那件事為原型展開(kāi)�！比缓笥纸又�(zhù)把他的構思、細節、場(chǎng)景都詳細地描述了出來(lái)。我感到震驚，一個(gè)我認為平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認知與應用，而且細節之細膩、情節之波折是我無(wú)法想象的，我心中對于他的了解開(kāi)始了改變。
在離交稿的前兩個(gè)星期，我們每天都在放學(xué)后進(jìn)行排練、拍攝，在整個(gè)過(guò)程中，他的眼神里總是流露出嚴肅、認真和興奮，他的所作所為像極了一位成熟的導演，我不由得心生感慨，他真是個(gè)負責的導演。
幾個(gè)星期后，全班心理劇的作品都在班上一一播放，其他幾個(gè)小組的作品放完后，里面的內容實(shí)在難以理解，讓人莫名其妙（實(shí)在抱歉，我不得不說(shuō)如此直白，但這是事實(shí)），全班少數幾個(gè)人在那邊為此而嘆息，然而，當我們小組的心理劇播放時(shí)，全班沒(méi)有一個(gè)人是對此表示不理解的，每個(gè)人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視頻放完后，全班要求再放一遍，更有甚者，把我們的心理劇上傳到了b站……
不僅如此，他的劇本在英語(yǔ)節上得到全票支持和得到兩位即將步入清華的高中學(xué)長(cháng)的贊賞。我終于意識到，他不是個(gè)平凡的人，而是個(gè)執著(zhù)而熱情的導演，每個(gè)人都有自己的舞臺，而表演藝術(shù)，是他最為輝煌的舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文 篇16
最近看了一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，深有感慨。
電影之中的三個(gè)主角，一個(gè)出身平凡，深?lèi)?ài)攝影；一個(gè)家境極其貧賽，只想要掙錢(qián)養家；一個(gè)從小沒(méi)有父母，卻因幫助富家子弟學(xué)習理科而受到殊遇，從小就熱愛(ài)理科。三個(gè)人共同考上了皇家工程學(xué)院。熱愛(ài)攝影的那名學(xué)生，在理科生的支持下，不顧家長(cháng)反對，成了大攝影師的助手，日后成為了一位著(zhù)名的攝影師。出身貧寒的那名學(xué)生，面對面試官的要求時(shí)毫不改變自己的立場(chǎng)，最終被破格錄取。而那名理科生則奔著(zhù)目標一直奮斗，并成為了舉世聞名的大發(fā)明家。
如果當初那名學(xué)生不選擇自己的道路而聽(tīng)從父母，那現在也不過(guò)是一個(gè)普通的工程師；如果那個(gè)貧寒的學(xué)生順從了面試官，現在也許只是一個(gè)普通的員工；如果理科生只因出身卑微就放棄了自己對物理的熱愛(ài)，那就沒(méi)有人會(huì )記住他的名字了。
在生活中我們也應該這樣。不要一昧地聽(tīng)從別人，說(shuō)不定你自己的選擇比別人給你的更好，因為每個(gè)人都有自己的舞臺。
記得剛上初中時(shí)，我們迎來(lái)了第一次學(xué)校的藝術(shù)節。由于報名的人數還少一個(gè)，老師便讓我去當一個(gè)唱歌的。若是唱搖滾，也就算了�？晌移氖且皇琢餍懈枨�。對此，我十分不滿(mǎn)，曾經(jīng)抗議過(guò)，可結果都是被老師嚴厲批評了一頓。演出結束，結果自然是不怎么樣，我也遭到了眾人的辱沒(méi)�？晌覅s不以為然，這又不怪我，我本來(lái)就不適合這個(gè)角色。
嚴寒一過(guò)，新的學(xué)期又開(kāi)始了，外語(yǔ)節接踵而來(lái)。這一次，我們英語(yǔ)班演的劇是《丑小鴨》。還在這個(gè)劇中，我找到了適合我的角色：嘲諷丑小鴨的四個(gè)小鴨子之一。這是一個(gè)十分重要的配角。頂著(zhù)巨大的壓力，我報了名。冒著(zhù)還未過(guò)去的冬天的冷風(fēng)，我們四個(gè)“小鴨子”仍要堅持只穿橙色的長(cháng)襪，赤腳站在冰冷的地面上進(jìn)行排練。雖然對身體有很大損傷，可我們沒(méi)有一人倒下。演出那天，我們的狀態(tài)出奇的好。表演結束，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。功夫不負有心人，一周之后，我們便得知了排名：全年級第二。其中尤為出彩的是我們四個(gè)人，將四只小鴨子的性格、特點(diǎn)都通過(guò)動(dòng)作表現得淋漓盡致。同學(xué)們又開(kāi)始大力表?yè)P我們四人，我卻覺(jué)得沒(méi)什么：因為在這里，在這個(gè)劇中，我找到了我自己的舞臺。
在我們的人生之中，每個(gè)人都有自己的舞臺。一處不好，另一處肯定行。只要找到你自己的舞臺，成功就已經(jīng)離你不遠了！
【每個(gè)人都有自己的舞臺作文】相關(guān)文章：
每個(gè)人都有自己的舞臺作文01-27
每個(gè)人都有自己的舞臺作文范文11-15
每個(gè)人都有自己的舞臺初中作文06-11
每個(gè)人都有自己的舞臺900字作文08-29
每個(gè)人都有自己的舞臺作文700字07-13
每個(gè)人都有自己的舞臺作文(5篇)03-04
每個(gè)人都有自己的舞臺作文7篇03-04