助人的作文(錦集4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的助人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
一天，兔奶奶生病了，兔媽媽說(shuō)：“乖乖，奶奶病了，到河對岸，看望奶奶吧！”
乖乖來(lái)到河邊，看見(jiàn)冷冰冰的河水，旁邊也沒(méi)有船，很著(zhù)急，心想：完了，這下不能看望奶奶了�！惫怨栽较朐街�(zhù)急。
這時(shí)，一只白天鵝飛到了乖乖身邊，說(shuō)：“小兔妹妹，有什么事情，把你搞得這么著(zhù)急，要我幫你一下嗎？”乖乖高興極了，說(shuō)：“天鵝姐姐，我奶奶病了，我坐你背上，你帶著(zhù)我過(guò)河，行嗎？”天鵝非常爽快地說(shuō)：“我愿意�！�
乖乖騎在天鵝背上，天鵝帶著(zhù)乖乖過(guò)了河。
到了河對岸，乖乖激動(dòng)地對天鵝說(shuō)：“謝謝你，天鵝姐姐�！碧禊Z謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
��！天鵝真是樂(lè )于助人的好孩子！
助人的`作文 篇2
在小時(shí)候，我就深受一則公益廣告的啟發(fā)：有一個(gè)人艱難地騎著(zhù)一輛裝滿(mǎn)物品的三輪車(chē)上坡，正當那個(gè)人蹬不動(dòng)時(shí)，有一雙手上前去幫助，而在推上坡后，騎車(chē)人向后去找這個(gè)好心人時(shí)，那人卻消失在人海當中……而在那時(shí)，我對“助人為樂(lè )”的理解就是幫助別人是一件好事；在上小學(xué)時(shí)，學(xué)�？偸墙逃藶闃�(lè )是中華民族的傳統美德，我們要向有困難的人伸出幫助之手……而在那時(shí)，我對“助人為樂(lè )”的理解就是幫助別人是快樂(lè )的；上了中學(xué)，我成為了團員，更參加了眾多教育活動(dòng)，比如“學(xué)習雷鋒活動(dòng)”、“假期實(shí)踐活動(dòng)”等等。在這些集體活動(dòng)中，很多都是以助人為樂(lè )為主題的……而在現在，我對“助人為樂(lè )”的理解是互助不僅是一種快樂(lè )，還是一個(gè)責任、一番成長(cháng)、一股力量。
在學(xué)校中，我擔任了班長(cháng)的職務(wù)，處處要起好帶頭作用，團結集體，幫助同學(xué)。在班里，有一位男生家庭經(jīng)濟困難，學(xué)習基礎較差，因此有很多同學(xué)都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主動(dòng)在班里組織的“一幫一”活動(dòng)的組員搭配中選擇了他。我希望能幫他把基礎知識學(xué)扎實(shí)，也希望他能夠對自己自信一些。在每天早自習，我都會(huì )提醒他需要熟背和注意的知識點(diǎn)。在課下，我會(huì )把詳細的筆記借給他抄錄。漸漸地，他也會(huì )向我主動(dòng)問(wèn)筆記和作業(yè)，在學(xué)習方面有一些改進(jìn)。有時(shí)，他有困難也會(huì )找我幫助，比如借碳素筆和練習本、問(wèn)不懂的題等等。我也在這期間經(jīng)常鼓勵他，告訴他不比別人差，別人也不比他強，每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，他的性格開(kāi)朗了許多，和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越好。這樣的進(jìn)步和改變使我很高興，心里也有一種成就感。同時(shí)我也要感謝這位同學(xué)，正是因為為他講題，才使我對知識點(diǎn)記得更加牢固，鍛煉了講題能力；正是因為他的積極配合，才使我得到了老師和同學(xué)們的認可和信任。通過(guò)這件事，我更加肯定了“幫助別人就是幫助自己”的'想法。
在社會(huì )生活中，我也會(huì )盡全力去幫助別人，服務(wù)大家。村中的健身園是我兒時(shí)最喜歡去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，可是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天，我發(fā)現健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長(cháng)了許多雜草。于是，我組織了村中的同學(xué)，把打掃健身園當作社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午，我們把園中的雜物和雜草打掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。健身園周?chē)木用窨匆?jiàn)后，給我們送去了贊賞的目光，她們還說(shuō)我們?yōu)榇謇锏那鍧嵐ぷ魅藛T減少了很大的負擔，十分感謝我們。我用自己的勞動(dòng)不僅幫助了別人，不僅得到了夸獎。但是我認為，我們作為中學(xué)生已經(jīng)有義務(wù)、有責任地去為村里和社會(huì )做一些事情了。而且，我們還在幫助別人、服務(wù)大家的過(guò)程中，體會(huì )到了大人們工作的艱難和辛苦，更使我們覺(jué)得自己被家長(cháng)呵護的生活十分幸福。我想，這就是助人為樂(lè )的另一種體會(huì )，也是另一番成長(cháng)。
放眼而看，如果我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，都愿意助人為樂(lè )，那么我們的社會(huì )和生活便會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。我相信，這種愛(ài)可以抵擋一切的困難和挫折。所以，我更覺(jué)得助人為樂(lè )是一股無(wú)限大的力量……
我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè )的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的幫助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì )從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價(jià)值。而且幫助別人，讓我們自己也得到了鍛煉，也讓社會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。助人為樂(lè )真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。
助人的作文 篇3
有一天，天氣非常炎熱，我上車(chē)的時(shí)候擠到了座位。
剛上車(chē)不一會(huì )，司機就來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，有的人被踩到了腳，有的人說(shuō)：“你有沒(méi)有駕照 ��？”這時(shí)，有一個(gè)阿姨抱著(zhù)一個(gè)孩子上車(chē)了，沒(méi)想到司機又來(lái)一個(gè)剎車(chē)，阿姨懷里的小妹妹磕到了頭，哇哇大哭，阿姨很傷心。這時(shí)，車(chē)上的人有的裝做睡覺(jué)，有 的看外面的風(fēng)景。我想：要是我給她讓座我不僅夠不到扶手，而且還有那么遠的路呢，還是等別人讓吧。這時(shí)，司機又來(lái)了個(gè)剎車(chē)，小妹妹哭的更厲害了，我馬上站 了起來(lái)說(shuō)：“阿姨，我把座位讓給你�！卑⒁谈吲d的說(shuō)：“謝謝你�！贝蠹叶伎粗�(zhù)我笑，有的'人說(shuō)：“這孩子真懂事呀�！蔽倚睦锩雷套痰�，還有點(diǎn)不好意思呢。
通過(guò)這件事，讓我懂得了助人為樂(lè )是一件快樂(lè )的事，這讓我想起一句話(huà)：贈人玫瑰，手有余香。
助人的作文 篇4
我的媽媽是一位個(gè)子不高，不胖不瘦、和藹可親的媽媽。她有一頭烏黑的直發(fā)，就像瀑布一樣。
我的媽媽是個(gè)熱心腸的人，她總是愛(ài)幫助別人。只要是她能做到的.事情，她都樂(lè )于伸出援手。
記得媽媽曾告訴我一件她幫助路人的事情，至今都讓我記憶猶新。在一個(gè)冬天的午后，在一條馬路的拐彎處媽媽發(fā)現一位阿姨躺在地上，閉著(zhù)眼睛，渾身發(fā)抖，可是沒(méi)人伸出援手，都只是看一眼就走了。媽媽看到后毫不猶豫地走過(guò)去，急忙問(wèn)阿姨是不是有什么急病，身上有沒(méi)有自備的藥品。阿姨沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)，只是搖搖頭。媽媽說(shuō)：“我幫你叫救護車(chē)�！庇谑菋寢寭艽蛄�120，告知120叔叔她們現在的具體位置和阿姨現在的癥狀。媽媽還說(shuō)在等救護車(chē)的時(shí)候，媽媽一直用一只胳膊摟著(zhù)阿姨，不讓她完全躺在地上，這樣她就不會(huì )太冷。等救護車(chē)來(lái)了，媽媽向護士阿姨說(shuō)明了具體情況后，就悄悄地離開(kāi)了。
我聽(tīng)了媽媽講的事，感覺(jué)很吃驚，可是媽媽只是輕描淡寫(xiě)地講了一遍事，反而再三叮囑我要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。我從心里佩服我媽媽?zhuān)幌耠娨暲镎f(shuō)的那樣，怕有麻煩做個(gè)旁觀(guān)者。我也要像媽媽一樣樂(lè )于助人，做一個(gè)有愛(ài)心、有正義感的好孩子。
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