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樂(lè )于助人讓生活更美好作文（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的樂(lè )于助人讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 1
星期三下午放學(xué)，烏云密布，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個(gè)披著(zhù)雨衣，一個(gè)打著(zhù)雨傘，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出了校門(mén)。
他們走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，小男孩是坐在一個(gè)輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著(zhù)轱轆。小紅和小明見(jiàn)狀趕緊上前，小明推著(zhù)把手，那個(gè)男孩發(fā)現車(chē)子輕多了，他回頭一看。原來(lái)有兩個(gè)同學(xué)在幫他。那個(gè)小男孩兒說(shuō)：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了�！毙〖t說(shuō)：“沒(méi)事，看你不太方便，我們把你送回家吧�！蹦莻�(gè)小男孩說(shuō)：“那太謝謝你們了�！闭f(shuō)著(zhù)小紅就把她的.雨傘舉在了那個(gè)小男孩的頭上。
他們一邊走，一邊聊，從聊天里知道了，那個(gè)小男孩原來(lái)叫小華，住在光明小區。聊了一會(huì )兒過(guò)后，天也晴了，小男孩兒說(shuō)：“我到家了，謝謝你們兩個(gè)把我送回家�！毙∶骱托〖t說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！�
此時(shí)他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩著(zhù)。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 2
樂(lè )于助人是一種傳統美德，我們要將它發(fā)揚并傳承下去！
昨天放學(xué)后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時(shí)我們大家都還在學(xué)校，有的同學(xué)沒(méi)有帶傘，有的同學(xué)帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的'變小了，但是還是在下著(zhù)，這是我看見(jiàn)小華沒(méi)有帶傘，正在教室里認真的做作業(yè)呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進(jìn)去，我說(shuō)：“雨還在繼續下著(zhù)，要不我先送你回家吧�！彼�(tīng)了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著(zhù)他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔心呢，但看到我送他回去了的時(shí)候，就高興的來(lái)迎接我們，后來(lái)還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說(shuō)：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經(jīng)不早了，不然我的爸爸媽媽該擔心了�！庇谑俏以谒麄兗仪Ф魅f(wàn)謝中離開(kāi)了。
我懂得了，只要我們樂(lè )于幫助他人，不僅會(huì )得到別人的感謝，還會(huì )使我們感到快樂(lè )！
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 3
樂(lè )于助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學(xué)生也要在生活中幫助他人。
每次乘公交車(chē)，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒(méi)有座位時(shí)，我會(huì )主動(dòng)把自己的座位讓給他們。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候乘公交車(chē)，別人經(jīng)常讓座位給我坐，現在我長(cháng)大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。
在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會(huì )幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會(huì )幫爺爺看家用電器的說(shuō)明書(shū)，并教爺爺使用。我還會(huì )幫奶奶穿針線(xiàn)、打掃衛生等。
在學(xué)校里，有的`同學(xué)鉛筆斷了，我會(huì )主動(dòng)借自己的轉筆刀給他用。有的同學(xué)沒(méi)帶水，我會(huì )把自己的水壺給他喝。有的同學(xué)沒(méi)有抄布置的家庭作業(yè)題目，我會(huì )把自己的作業(yè)題目給他抄。
這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過(guò)程中收獲了快樂(lè )，得到了成長(cháng)！
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 4
天氣晴朗，小白兔出來(lái)散步，它走著(zhù)走著(zhù)，忽然小白兔看見(jiàn)一個(gè)蘑菇又大又高，小白兔看見(jiàn)直流口水，心想：肯定很美味。突然天空打了一陣雷，接著(zhù)就下起了陣雨，小白兔立刻跑到蘑菇底下躲雨，善良的蘑菇說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，這樣才不會(huì )被淋濕�！�
小白兔臉紅了，它看見(jiàn)蘑菇像一把又高又大的大雨傘，替自己擋雨。不一會(huì )兒，雨停了。太陽(yáng)公公也出來(lái)了，沒(méi)一會(huì )兒，太陽(yáng)公公的`臉突然變成了火紅色。
天空上掛著(zhù)一條彩虹，上面有七種顏色，分別是紅橙黃綠青藍紫色，小白兔看著(zhù)美麗的彩虹又笑起來(lái)了，露出了可愛(ài)的臉蛋。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 5
有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個(gè)時(shí)候小紅靈機一動(dòng)對媽媽說(shuō)：“這些廢紙可以賣(mài)啦，賣(mài)給收垃圾的叔叔換來(lái)錢(qián)�！�
媽媽說(shuō)：“好的�！�
小紅提著(zhù)垃圾，一蹦一跳地來(lái)到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙著(zhù)整理物品，小紅就小心翼翼的來(lái)到叔叔跟前，并很有禮貌的問(wèn)道：“叔叔你好，我這里有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手里提著(zhù)的廢品，微笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以，拿過(guò)來(lái)，我給你稱(chēng)一下�！闭f(shuō)著(zhù)叔叔就接過(guò)廢品，放到稱(chēng)上。然后轉向小紅說(shuō)：“總共6元錢(qián)的�！�
小紅接過(guò)賣(mài)廢品的勞動(dòng)成果，就開(kāi)心了去文具店買(mǎi)了一點(diǎn)文具。
買(mǎi)完文具盒，小紅迫不及待的'回家了，然后寫(xiě)了信給災區小朋友們，原來(lái)文具和信是要送給災區的小朋友們的，小紅真是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 6
有一次，我和小宇一起坐舅舅的.車(chē)去西湖公園玩。
剛到西湖公園，我和小宇就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭。我和小宇立馬上前問(wèn)小女孩為什么哭。小女孩說(shuō)她和媽媽走散了，現在找不到媽媽了，她很害怕所以就哭了。我問(wèn)小女孩：“小妹妹，你記得你媽媽的手機號碼？”小女孩撓了撓頭，說(shuō)；“我忘記了�！蔽矣謫�(wèn)她：“那你還記得回家的路嗎？”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就和小宇商量一起送小女孩回家。小宇說(shuō)：“小妹妹，我和這位哥哥一起送你回家吧！”小女孩答應了。很快，我們就把小女孩送回家了。
還有一次，我去同學(xué)家玩，同學(xué)的家住在七樓。上樓時(shí)我看見(jiàn)一位老奶奶一瘸一拐地上樓，我馬上跑上前去扶老奶奶，并問(wèn)老奶奶住幾樓。老奶奶說(shuō)：“我住5樓，謝謝你小朋友�！比缓�，我扶著(zhù)老奶奶上了5樓。
這兩件事告訴我們一定要多做好事。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 7
我是一名五年級的學(xué)生。我有明亮的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛和高高的鼻梁。一個(gè)有著(zhù)美麗黑發(fā)的高個(gè)子男人。我是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩。
我記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)老人在路邊。老人看起來(lái)很憔悴，很久沒(méi)吃東西了�？吹竭@樣的場(chǎng)景，心里很不好受，就想上去看看老人怎么樣了。我去問(wèn)老人。老人的聲音聽(tīng)起來(lái)很低。他說(shuō)：“孩子，我老了。走路的時(shí)候不小心摔倒了，手受傷了。沒(méi)什么嚴重的。你不用擔心�！蔽衣�(tīng)了之后很擔心，問(wèn)：“怎么可能？老頭，你看到自己摔得這么重，手一定很痛。我怎么能不擔心呢？”然后老人給她講了故事。我明白了事情的.經(jīng)過(guò)，同情了那個(gè)無(wú)助的老人，就把老人接回家了。我先用清水洗了老人的傷口，然后給他吃藥，擦臉，洗腳……我給他帶了點(diǎn)好吃的，幫他充饑。這位老人吃完飯后看起來(lái)好多了。我讓老人在我家住了一晚。
第二天，老人說(shuō)她想出去玩。反正我在家沒(méi)事干。老人年紀大了，走路不方便，我答應老人陪她散步。老人邊走邊說(shuō)：“其實(shí)，我的小朋友，我很感謝你對我的如此照顧。大多數人肯定沒(méi)有你那么樂(lè )于助人，熱情高漲。為此我必須表?yè)P你�！蔽抑t虛地說(shuō)：“老頭，你不用這么客氣。大家都應該這樣做！俗話(huà)說(shuō)：“尊老愛(ài)幼�！拔覀兌紤摓槔夏耆俗鲞@些事情。這是我們的職責�！�
快看！這就是我，一個(gè)樂(lè )于助人的人！
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 8
星期天上午，天氣晴朗，天空如被洗了一樣。小男孩明明邁著(zhù)輕快的腳步，哼著(zhù)小曲兒，心情十分輕松，走在馬路邊，他要去和小伙伴們一起去圖書(shū)館看書(shū)。
這時(shí)，明明看見(jiàn)有一位盲人老爺爺戴著(zhù)墨鏡，臉上有許多皺紋，白發(fā)蒼蒼，掛著(zhù)拐杖，用拐杖輕輕地敲敲這兒，敲敲那兒，看地面是不是很平坦，有沒(méi)有障礙物。馬路上車(chē)水馬龍，川流不息。明明覺(jué)得盲人老爺爺這樣很危險，因為他只能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲，這位盲人老爺爺想過(guò)馬路，卻什么也看不見(jiàn)，他的.家人都去上班了，盲人老爺爺只得自己艱難地過(guò)馬路了。
明明“三步并作兩步”地走到盲人老爺爺身邊，問(wèn)：“老爺爺，您是要過(guò)馬路嗎？”老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，但我只能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲，什么也看不見(jiàn)�！泵髅髡f(shuō)：“老爺爺，我扶您到斑馬線(xiàn)去過(guò)馬路，這樣安全一些�！崩蠣敔斅冻龃认榈男θ�，說(shuō)：“好，好，我總算是放心了�！庇谑�，明明扶著(zhù)盲人老爺爺到了斑馬線(xiàn)，等綠燈亮了，明明就扶著(zhù)盲人老爺爺過(guò)去，老爺爺的臉上又露出了欣慰的笑，連聲說(shuō)：“小朋友，你真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！�
明明把老爺爺送到對面，又攙扶著(zhù)老爺爺，把盲人老爺爺扶到了盲道上。盲道是黃色的，上面有白色的小點(diǎn)和條紋，明明覺(jué)得自己有充足的時(shí)間，就問(wèn)老爺爺：“老爺爺，您要去哪兒呀？”老爺爺說(shuō)：“我想回家，聽(tīng)一聽(tīng)廣播，多好呀！我家住在陽(yáng)光小區，就在附近�！泵髅饔终f(shuō)：“那我陪您一起吧！平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫嘛！”盲人老爺爺聽(tīng)了，十分高興，又是夸獎他，又是直豎大拇指，明明心里別提有多高興了，比吃了蜜還甜。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 9
在人生的旅途中，我們常常會(huì )遇到各種各樣的挑戰和困難。然而，正是這些時(shí)刻，讓我們深刻體會(huì )到，樂(lè )于助人不僅是一種美德，更是一種能讓生活變得更加美好的力量。
記得那是一個(gè)寒冷的冬日，天空飄著(zhù)雪花，街道上行人匆匆，大家都急著(zhù)趕回溫暖的家中。就在這時(shí)，我注意到一位老奶奶正艱難地在雪地上行走，她的步伐蹣跚，似乎隨時(shí)都有可能摔倒�？吹竭@一幕，我沒(méi)有多想，立刻走上前去，攙扶著(zhù)她慢慢地走。老奶奶的`臉上露出了感激的笑容，連聲向我道謝。那一刻，我感受到了一種前所未有的溫暖和滿(mǎn)足。
這件事雖小，卻讓我深刻體會(huì )到了樂(lè )于助人的意義。在幫助他人的過(guò)程中，我們不僅能夠傳遞愛(ài)心和溫暖，還能收獲到來(lái)自他人的感激和尊重。這種正能量的傳遞，讓我們的生活變得更加美好和充實(shí)。
樂(lè )于助人，不僅體現在對陌生人的幫助上，更體現在對身邊人的關(guān)愛(ài)和支持上。當朋友遇到困難時(shí)，我們伸出援手；當家人需要陪伴時(shí)，我們給予關(guān)懷。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻能在無(wú)形中拉近人與人之間的距離，讓我們的社會(huì )關(guān)系更加和諧融洽。
樂(lè )于助人，讓生活充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。它讓我們在幫助他人的過(guò)程中，找到了自己的價(jià)值和意義，也讓我們的世界變得更加美好和溫暖。讓我們每個(gè)人都成為樂(lè )于助人的使者，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 10
在人生的旅途中，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰。然而，正是那些樂(lè )于助人的瞬間，讓我們的生活變得更加溫暖和美好。
記得有一次，我在公交車(chē)上看到一位老奶奶因為行動(dòng)不便而難以找到座位。正當我猶豫是否應該主動(dòng)讓座時(shí)，一位年輕的阿姨已經(jīng)站了起來(lái)，微笑著(zhù)請老奶奶坐下。老奶奶感激地連聲道謝，而那位阿姨只是淡淡一笑，說(shuō)：“這是應該的�！蹦且豢�，我仿佛看到了人性中最美好的光輝。
這件事給了我很大的'觸動(dòng)。我開(kāi)始意識到，樂(lè )于助人不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種對生活的熱愛(ài)和尊重。當我們愿意伸出援手，去幫助那些需要幫助的人時(shí)，我們也在無(wú)形中傳遞著(zhù)正能量，讓這個(gè)世界變得更加美好。
從那以后，我也開(kāi)始嘗試去幫助身邊的人。無(wú)論是為同學(xué)解答難題，還是為陌生人指路，每一次的幫助都讓我感受到前所未有的滿(mǎn)足和快樂(lè )。我發(fā)現，原來(lái)樂(lè )于助人真的可以讓生活變得更加充實(shí)和有意義。
所以，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，用我們的善良和愛(ài)心去溫暖這個(gè)世界。相信只要我們每個(gè)人都愿意為別人著(zhù)想，樂(lè )于助人，我們的生活一定會(huì )變得更加美好。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 11
在我們的日常生活中，樂(lè )于助人是一種非常寶貴的品質(zhì)。它不僅能夠讓我們幫助到那些需要幫助的.人，更能讓我們自己感受到一種由衷的滿(mǎn)足和快樂(lè )。
記得有一次，我在路上看到一個(gè)小朋友因為找不到媽媽而哭泣。我上前詢(xún)問(wèn)并安撫他，最終幫他找到了媽媽。小朋友的媽媽非常感激，我也因此收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。那一刻，我深刻地感受到了樂(lè )于助人的力量。
從那以后，我開(kāi)始更加積極地幫助別人。無(wú)論是幫同事解決工作上的困難，還是為朋友提供情感上的支持，我都盡我所能去做。我發(fā)現，當我樂(lè )于助人時(shí)，我的生活變得更加充實(shí)和有意義。
樂(lè )于助人不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度。它讓我們更加關(guān)注身邊的人和事，更加珍惜與人之間的連接。這種積極的態(tài)度不僅讓我們的生活更加美好，也讓整個(gè)社會(huì )變得更加和諧。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 12
樂(lè )于助人是一種美好的品質(zhì)，它不僅能溫暖別人的心，也能讓我們的生活更加美好。
在生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到需要幫助的'人。有時(shí)候，可能是一個(gè)陌生人迷路找不到方向，需要我們指引；有時(shí)候，可能是朋友遇到困難，需要我們伸出援手。當我們選擇樂(lè )于助人時(shí)，我們不僅能夠解決問(wèn)題，還能傳遞出一種溫暖和力量。
幫助別人是一種快樂(lè )。當我們看到別人的難題因為我們的幫助而得到解決，那種成就感和滿(mǎn)足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。這種快樂(lè )源于我們內心的善良和對他人的關(guān)愛(ài)。
同時(shí)，樂(lè )于助人也是一種成長(cháng)。在幫助別人的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種挑戰和困難，這些經(jīng)歷會(huì )讓我們變得更加堅強和成熟。我們會(huì )學(xué)會(huì )更好地與他人溝通、協(xié)作，也會(huì )更加懂得珍惜和感恩。
讓我們都行動(dòng)起來(lái)，用樂(lè )于助人的行動(dòng)去溫暖這個(gè)世界，讓生活變得更加美好。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 13
在我們的日常生活中，樂(lè )于助人是一種美德，更是一種讓生活變得更加美好的力量。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一位鄰居，她總是樂(lè )于助人，無(wú)論是誰(shuí)需要幫助，她都會(huì )毫不猶豫地伸出援手。有一次，我因為工作繁忙，無(wú)法及時(shí)回家照顧生病的孩子，正是這位鄰居主動(dòng)幫我照顧孩子，讓我能夠安心工作。那一刻，我深深地感受到了樂(lè )于助人的力量。
這位鄰居的.行為讓我意識到，樂(lè )于助人不僅僅是對別人的幫助，更是對自己的一種提升。當我們愿意為別人付出時(shí)，我們的內心也會(huì )變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足。這種滿(mǎn)足感是任何物質(zhì)財富都無(wú)法替代的。
從那以后，我也開(kāi)始嘗試去幫助更多的人。我發(fā)現，當我幫助別人時(shí)，我也會(huì )收獲到別人的感激和尊重。這種相互的關(guān)愛(ài)和支持，讓我們的社區變得更加和諧和美好。
所以，讓我們都學(xué)會(huì )樂(lè )于助人吧！用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖，讓這個(gè)世界因為我們的存在而變得更加美好。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 14
在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，人們往往忙于自己的生活和工作，容易忽視身邊需要幫助的人。然而，正是那些愿意伸出援手、樂(lè )于助人的人，讓這個(gè)世界變得更加美好和溫馨。
我曾經(jīng)在公交車(chē)上遇到過(guò)一位孕婦，她因為身體不適而無(wú)法站穩�？吹竭@一幕，我毫不猶豫地站起來(lái)，將自己的座位讓給了她。孕婦感激地向我微笑，那一刻，我感受到了幫助他人帶來(lái)的快樂(lè )。這種快樂(lè )，不僅僅是因為我做了一件好事，更是因為我看到了自己行為對他人產(chǎn)生的積極影響。
樂(lè )于助人，不僅僅是一種行為上的表現，更是一種內心的修養和品質(zhì)的體現。當我們愿意主動(dòng)幫助他人時(shí)，我們的內心會(huì )變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足。這種滿(mǎn)足感，是任何物質(zhì)財富都無(wú)法替代的。
樂(lè )于助人，還能讓我們在幫助他人的過(guò)程中，學(xué)會(huì )更多的知識和技能。比如，當我們幫助老人過(guò)馬路時(shí)，我們可以學(xué)會(huì )如何更好地與他們溝通；當我們幫助朋友解決困難時(shí)，我們可以學(xué)會(huì )如何更好地傾聽(tīng)和理解他人。這些經(jīng)驗和技能，不僅能夠幫助我們更好地與他人相處，還能讓我們在人生的道路上走得更遠。
樂(lè )于助人，讓生活變得更加美好。它讓我們在幫助他人的過(guò)程中，找到了自己的`價(jià)值和意義；它讓我們在傳遞愛(ài)心的過(guò)程中，收獲了來(lái)自他人的感激和尊重；它讓我們在與人相處的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了更多的知識和技能。讓我們每個(gè)人都成為樂(lè )于助人的使者，用我們的行動(dòng)去傳遞正能量，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的世界。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 15
樂(lè )于助人是好事，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。很多人都以為那是多管閑事，從而錯過(guò)了那個(gè)機會(huì )。我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
那是一個(gè)星期天，我跟媽媽去姥姥家。由于昨天剛下完雨，一些土路上有很多稀泥。我在姥姥家閑著(zhù)沒(méi)事，就跑出來(lái)玩。走著(zhù)走著(zhù)，突然從前面拐過(guò)來(lái)一輛三輪車(chē)，我趕緊往旁邊一閃。那位騎三輪車(chē)的老爺爺由于騎得太快，將三輪車(chē)陷進(jìn)了稀泥里，進(jìn)退兩難。我很想過(guò)去幫他一把，可一看到那臟乎乎的稀泥，就猶豫了。站在這里這么難堪，不如裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)走吧？我剛要走，突然過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩。他二話(huà)不說(shuō)就跑進(jìn)稀泥里。用力推著(zhù)三輪車(chē)。泥巴把他的衣服弄臟了，可他卻全然不顧，把精力都投入到三輪車(chē)上。我愣在原地，很想去幫忙，卻怎么也動(dòng)不了，就眼睜睜地看著(zhù)他們二人合力，把三輪車(chē)推了出來(lái)。老爺爺道了聲謝就走了，小男孩也慢慢地消失在我的眼界，只留下我愣在原地想著(zhù)什么……
說(shuō)實(shí)話(huà)，我真覺(jué)得那個(gè)男孩有點(diǎn)傻，自己的衣服都弄臟了，還幫助別人，到了最后什么都沒(méi)得到，只留下一身臟衣服。但仔細想想，傻的人因該是我，好不容易有了一次幫助別人的機會(huì )，卻眼睜睜的`看著(zhù)它被別人搶了去。幫助別人就像喬依說(shuō)的是件天經(jīng)地義的事，憑什么要向別人索要回報？能夠幫助別人不是比金錢(qián)還要珍貴嗎？或許在別人眼里金錢(qián)比生命都重要，可是他們有沒(méi)有想過(guò)，如果在這個(gè)世界上人們連一點(diǎn)做人最起碼的道德都沒(méi)有了，那還要金錢(qián)有什么用。那個(gè)小男孩雖然看起來(lái)不起眼，卻有著(zhù)不易察覺(jué)的高尚品質(zhì)，我們不應該向他學(xué)習嗎？
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 16
我的同桌是一位樂(lè )于助人的女孩，她梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個(gè)善良、熱心、活潑、可愛(ài)的小女孩。
說(shuō)起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時(shí)，遠遠地聞到一股臭味，��！原來(lái)是那個(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒(méi)進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現出壯觀(guān)的景象;一排人趴在了窗臺上，呼吸著(zhù)新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現了只見(jiàn)她先扶著(zhù)同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著(zhù)新鮮空氣，然后她一手拿著(zhù)拖把，一手拿著(zhù)掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來(lái)的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶(hù)都打開(kāi)，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著(zhù)拖把，一手拿著(zhù)垃圾桶下樓了，我望著(zhù)她遠去的背影，忽然感覺(jué)心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒(méi)有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著(zhù)一股臭味，教室里有的.同學(xué)仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過(guò)分的說(shuō)："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"
瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學(xué)習！衡量一個(gè)人并不是她的成績(jì)，而是她的樂(lè )于助人的好品質(zhì)！熱心、熱心、活潑、可愛(ài)！大家猜出她是誰(shuí)了吧！對，她就是——小怡。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 17
樂(lè )于助人是一種傳統美德，我們要將它發(fā)揚并傳承下去！
昨天放學(xué)后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時(shí)我們大家都還在學(xué)校，有的同學(xué)沒(méi)有帶傘，有的同學(xué)帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下著(zhù)，這是我看見(jiàn)小華沒(méi)有帶傘，正在教室里認真的做作業(yè)呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進(jìn)去，我說(shuō)：“雨還在繼續下著(zhù)，要不我先送你回家吧�！彼�(tīng)了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著(zhù)他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔心呢，但看到我送他回去了的`時(shí)候，就高興的來(lái)迎接我們，后來(lái)還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說(shuō)：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經(jīng)不早了，不然我的爸爸媽媽該擔心了�！庇谑俏以谒麄兗仪Ф魅f(wàn)謝中離開(kāi)了。
我懂得了，只要我們樂(lè )于幫助他人，不僅會(huì )得到別人的感謝，還會(huì )使我們感到快樂(lè )！
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 18
在學(xué)習上，離不開(kāi)文具的幫助。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習服務(wù)，奉獻。
瞧！我的文具盒里也有存在許多學(xué)生文具，不過(guò)因為它們的長(cháng)相很一般，很普通，沒(méi)有一個(gè)漂亮的外表，也沒(méi)有自己瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的.鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽(tīng)話(huà)，特好用。每種學(xué)習文具企業(yè)都有這樣一顆“樂(lè )于工作助人”的美好我們心靈�？刹�，今天進(jìn)行教育語(yǔ)文五單元的考試，我那些他們樂(lè )于助人的好朋友――文具中學(xué)問(wèn)的鋼筆博士可以挺身而出。
“刷，刷，刷�！边^(guò)了一會(huì )兒，試卷上的基本問(wèn)題就做完了。是時(shí)候閱讀了，因為急性，突然寫(xiě)錯了兩個(gè)字。這時(shí)，橡皮姐姐看到了，還沒(méi)等筆醫打個(gè)招呼，她就主動(dòng)蹦出來(lái)，三擦兩擦筆醫犯了錯誤才改正。是時(shí)候用波浪線(xiàn)畫(huà)一個(gè)比喻了，這時(shí)鉛筆盒里的尺子悄悄地出來(lái)，為我服務(wù)。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績(jì)。當我可以得到一個(gè)老師和家長(cháng)的夸獎時(shí)，我從沒(méi)想到這好成績(jì)里還有就是它們發(fā)展立下的汗馬功勞呢！只認為是我們自己不斷努力的后果�，F在企業(yè)想來(lái)，我覺(jué)得他們自己真自私，沒(méi)有因為它們之間也許就沒(méi)有通過(guò)這樣的成績(jì)。
平凡的文具，總是一個(gè)默默無(wú)聞的為我們的學(xué)習生活服務(wù)。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 19
一張櫻桃小嘴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一雙不大不小的眼睛忽閃忽閃的，一對秀氣的眉毛可是做了十一年的老朋友了嘍！大腦勺后面的馬尾辮一晃一晃的，難得幾回安分……這就是我，小嫻。
一聽(tīng)到我的'名字，你的腦海里肯定會(huì )冒出“文靜”、“羞羞答答”等詞吧？如果你真的是這么想的，那你就大錯特錯了。我在班上可是個(gè)“小將軍”呢。而且，我對男生特別地兇，誰(shuí)讓他們調皮搗蛋不聽(tīng)我的話(huà)呢？雖然我對他們很兇，但是，當他們受傷時(shí)，我還是蠻熱心的。
記得一個(gè)星期一，好不容易熬到了第三節課，終于到體育課嘍！大家都蜂擁而至地擠出了教室門(mén)，在教室外面整齊地排著(zhù)兩列縱隊，等待著(zhù)去上體育課。體育老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，帶著(zhù)我們做完準備活動(dòng)后，讓體育委員帶我們慢跑。剛開(kāi)始，體育委員帶的速度正好，可是后面越帶越快。有的男生還開(kāi)始談笑風(fēng)生。前面小劉和汪睿一邊講話(huà)，一邊跑步，靠的很近。汪睿跑步懶懶散散的，一不小心，把腳伸到了小劉前面，小劉被拌了一跤�！鞍�！”只聽(tīng)一聲慘叫聲傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，把他攙扶起來(lái)，跟老師說(shuō)我把他送到醫務(wù)室。路上，我一直在“訓”他：“小劉，你就不能好好地跑嗎？非要講話(huà)，這下受傷了，開(kāi)心了吧？體育老師說(shuō)了幾次了，跑步時(shí)不要講話(huà)，你就是不聽(tīng)……”到了醫務(wù)室，醫生給他的傷口涂了點(diǎn)紅藥水，貼了創(chuàng )可貼，讓他不要劇烈運動(dòng)。下午，我一直看著(zhù)他，不讓他跑，不讓他跳，只讓他好好地走。他還說(shuō)我好煩呀！總管著(zhù)他，我說(shuō)：“我管你是為了你好，讓你的傷口好的快一些，這樣就可以和同學(xué)們一起玩了�！�
這就是我，一個(gè)樂(lè )于助人的我，你喜歡我嗎？
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 20
我們班有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，但是讓我印象最深刻的還是小段，她有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來(lái)眉清秀，漂亮極了。
小段平時(shí)就很樂(lè )于助人，有時(shí)候幫班級關(guān)電扇，有時(shí)候借給同學(xué)鉛筆，但最讓我記憶深刻的還是小段幫小瀾擦鼻血的事情。
那一次，我們正在上音樂(lè )課，突然，小段著(zhù)急地說(shuō)：“楊老師，小瀾流鼻血啦！”楊老師一聽(tīng)不慌不忙地說(shuō)：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”小段摸了摸口袋，發(fā)現沒(méi)帶餐巾紙，楊老師一見(jiàn)，馬上說(shuō)：“誰(shuí)帶了餐巾紙？”樂(lè )心怡把自己帶的餐巾紙給了小段。
“我幫你塞進(jìn)去吧�！毙《侮P(guān)心地說(shuō)，說(shuō)完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進(jìn)了小瀾的鼻子里，接著(zhù)她小心翼翼地把小瀾扶出了教室以。過(guò)了幾分鐘，小瀾和小段回來(lái)了，小瀾也已經(jīng)好了，歡樂(lè )的歌聲又在我們耳邊回蕩。
小段真是樂(lè )于助人，我要向她學(xué)習。
樂(lè )于助人讓生活更美好作文 21
我們班有一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，她的名字叫小涵。她一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛，高高的'鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，大家都很喜歡她。
她在學(xué)校經(jīng)常幫助別人，比如誰(shuí)的筆掉在了地上，她會(huì )幫忙撿起來(lái)；誰(shuí)不小心受傷了，她會(huì )帶他去校醫室治療。但讓我印象最深刻的還是上學(xué)期的一件事。
那天。老師發(fā)了一張復習卷，可是我不小心把它弄丟了，我把家里找了個(gè)遍，把每一個(gè)角落都搜過(guò)了，可是連一個(gè)影子都沒(méi)有看見(jiàn)，我非常著(zhù)急。這時(shí)，小涵來(lái)我家了，她聽(tīng)到我的復習卷丟了，也很著(zhù)急，立刻跟我一起找起來(lái)�？晌覀冞�是沒(méi)有找到那張復習卷，我沮喪地低下了頭，一個(gè)勁兒嘆氣：“哎，看來(lái)是找不到了�！毙『参课业溃骸皼](méi)事的，你不要著(zhù)急，我幫你在弄一份不就是啦”“真的嗎？”我抬起頭，看著(zhù)她。小涵微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心情頓時(shí)好了起來(lái)，蹦蹦跳跳地和她一起去上學(xué)了。
下午放學(xué)后，我去小涵家拿復習卷。我走進(jìn)屋子，看見(jiàn)她還坐在桌子上寫(xiě)著(zhù)什么，非常認真，我進(jìn)屋她都沒(méi)有察覺(jué)。我走到她面前，夸道：“你真用功，還在學(xué)習，你在寫(xiě)什么呀？”她看到我，露出了一臉緊張的微笑，立刻用手捂上她正在寫(xiě)的東西，并支支吾吾的回應道：“沒(méi)寫(xiě)什么，沒(méi)寫(xiě)什么�！蔽曳浅：闷�，把她正在寫(xiě)的東西搶過(guò)來(lái)，原來(lái)她正在為我抄寫(xiě)復習卷。我非常感激地看著(zhù)小涵，心想：“小涵，真是一個(gè)好學(xué)生�！�
這就是助人為樂(lè )的小涵，以后我也要學(xué)習她助人為樂(lè )的精神。
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