實(shí)用的助人的作文[匯編10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的助人的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人的作文 篇1

　　我的母親，是一個(gè)普通的全職媽媽?zhuān)�每天都忙�?zhù)做家務(wù)，照顧全家人的生活起居，雖然忙碌，但從未抱怨過(guò)一句話(huà)。她是那么的辛勤，善良……去年發(fā)生的事，讓我更加欽佩媽媽。

　　那天傍晚，凜厲如刀子的風(fēng)呼呼的刮，讓人心驚膽戰。爸爸出差，家里只剩下我和媽媽母女倆。我正做作業(yè)，想搞定幾只“攔路虎”難題時(shí)，倏忽，家里停電了。無(wú)邊的黑暗，如同饑餓的大怪獸，想把我一口吞噬。我顫栗著(zhù)開(kāi)口：“媽媽?zhuān)繈寢專(zhuān)　眿寢尩?聲音瞬間傳來(lái)，帶著(zhù)溫柔的安撫：“別害怕，乖囡囡，我出去看看�！蔽胰缧‰u啄米般點(diǎn)頭。媽媽不顧一切的出門(mén)，不一會(huì )，燈再次亮了起來(lái)。我長(cháng)呼一口氣，光明將心里的陰霾被驅散，敞亮了幾分。

　　不過(guò)，燈亮了，媽媽卻未趕回來(lái)。我滿(mǎn)腹疑云，左等右等，卻等來(lái)了狂風(fēng)暴雨。雨水不似春姑娘紡出的線(xiàn)，而似長(cháng)長(cháng)的鞭子抽打著(zhù)廣袤的大地，使人心驚肉跳。我忐忑不安，不會(huì )出什么事了吧？趕忙從柜子里拿出大的紅雨傘，旋風(fēng)般沖出家門(mén)。

　　家門(mén)口沒(méi)有媽媽?zhuān)�我的心涼了幾分，但是我在鄰居家的門(mén)口瞧見(jiàn)了媽媽她正頂著(zhù)狂風(fēng)與驟雨，奮力為鄰居的保險絲修理她是“萬(wàn)能”的，什么事都會(huì )，修保險絲也不在話(huà)下。

　　我翻然醒悟，原來(lái)媽媽遲遲未歸，是因為幫助鄰居修理保險絲即使是狂風(fēng)暴雨，把助人當作樂(lè )趣的母親當然也在所不辭。

　　我走近幾步，專(zhuān)心致志的母親并未發(fā)現，仍頭也不抬的修理著(zhù)這一幕，被我永遠銘記于心！

助人的作文 篇2

　　我有一個(gè)樂(lè )于助人的好朋友，她在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我有困難的時(shí)候幫助我。我因為生病血小板極低不得不請假一年，那是我請假后的'第一天去上學(xué)。

　　那一天一下課，她就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我的病好了沒(méi)有？什么時(shí)候好？我說(shuō)可能還要幾年。她立刻用心痛又驚訝的目光望著(zhù)我說(shuō)：“幾年？”然后安慰我說(shuō)她的哥哥的血小板也有一點(diǎn)低，只要堅持治療，一定會(huì )康復的。直到現在她還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我的病好沒(méi)好，我被她深深的感動(dòng)了！記得還有一次是一節體育課，我一個(gè)人靜靜的坐在椅子上看書(shū)。她突然走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“許銘恬，許銘恬，外面下起了大雨，你帶傘了嗎？”我這才反應過(guò)來(lái)我沒(méi)帶傘。正是這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給我發(fā)了一條語(yǔ)音，說(shuō)要我向同學(xué)借一把傘，下午再還給同學(xué)。千萬(wàn)不能淋雨會(huì )感冒！她連忙說(shuō)：“要不我借雨傘給你吧！”“那你自己沒(méi)傘了，怎么辦？”我說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的，我家就住在20棟，到時(shí)候我就自己跑回去，不會(huì )淋濕的，我還是借給你吧，下午記得還給我哦！”剛說(shuō)完她就帶著(zhù)我下去拿傘了。

　　這就是我樂(lè )于助人的好朋友，她常常關(guān)心我，安慰我，寧愿自己淋雨也把傘借給了我，我也應該學(xué)習她的高尚品德，做一個(gè)樂(lè )于助人的人！

　　鄢鈺遷，謝謝你！我們永遠是最好的朋友！

助人的作文 篇3

　　一次上體育課，老師說(shuō)：“同學(xué)們注意！我們下節課要用上跳繩，所以，每人準備一根跳繩！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻喊到：“明白！”

　　到時(shí)了第二天，有的同學(xué)高興的說(shuō)：“走吧！拿著(zhù)自己的繩，上體育課去！”聽(tīng)到時(shí)這句話(huà)，我才想起帶跳繩的事，于是從包里翻找自己的`跳繩，發(fā)現自已沒(méi)帶，這時(shí)我很著(zhù)急，不停地埋怨自己：“真是的，怎么忘帶跳繩了呢？”就在我不知所錯的時(shí)候，我的同桌張帆手里拿著(zhù)一根跳繩，笑著(zhù)對我說(shuō)：“拿去吧！反正我免體，就知道你可能忘帶，所以我這是特意給沒(méi)帶繩子的人準備的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，一股暖流涌上心頭，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”于是，我就拿著(zhù)跳繩上課了。

助人的作文 篇4

　　季羨林曾說(shuō)過(guò)：“人人為我，我為人人，我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的�！笔澜缟先招谐痰娜撕芏�，他們在大人物背后默默付出，不求回報。他們所做的事，不足以使世界地動(dòng)山搖，卻足以使人溫暖占據內心。

　　記得有一年，是我剛開(kāi)始學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，由于，已經(jīng)習慣性別人的幫助，所以只有有人幫忙扶著(zhù)自行車(chē)的時(shí)候，才會(huì )開(kāi)始蹣跚前行。不久，媽媽便決定讓我自己學(xué)騎自行車(chē)，可我不管怎么努力的學(xué)，也學(xué)不會(huì )。

　　直到她，那一刻來(lái)幫助我，可是歲月更替，都轉星移，無(wú)論誰(shuí)都要成長(cháng)，不可停留不變的，唯有那份珍貴的記憶與情誼。

　　多年的時(shí)間沖洗中，我已忘記了她的名字。只記得模模糊糊的記憶日記里，只記得是她教會(huì )我怎樣拋開(kāi)那些顧慮，不要害怕摔倒，不要害怕疼痛，遠離那些幫助我的手，學(xué)會(huì )獨立學(xué)會(huì )堅強。

　　是奇跡的力量，沒(méi)想到我第一次就成功了！

　　我回想起來(lái)，看見(jiàn)黃昏將盡夜目，太陽(yáng)的余暉灑落在我們的身上，樹(shù)葉上的綠葉被風(fēng)吹得悠悠落下，造就了美好的意境展現在眼前一切美好的.意境一遍又一遍的回放，卻感覺(jué)視線(xiàn)越來(lái)越模糊。雖然事情已過(guò)去很久很久，但我一直銘記于心間我，真的從心底里覺(jué)得，真是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩。

助人的作文 篇5

　　下午放學(xué)了，天空下起了蒙蒙細雨，小白兔急匆匆地往家趕，它聽(tīng)見(jiàn)雨水打在書(shū)包上，發(fā)出“噠噠”的聲音，它只好捂著(zhù)頭大步向前跑去。

　　這時(shí)，他的同學(xué)小烏龜從他身邊經(jīng)過(guò)，扭頭一看，看見(jiàn)小白兔被雨水淋著(zhù)，心里又心疼又著(zhù)急，想：小白兔好可憐呀!這時(shí)侯小白兔看到了小烏龜忙問(wèn)：“小烏龜，你有雨傘么?能不能借我用一用呀?”小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有雨傘，但是我能卸下我的烏龜殼，找一根小木棍，拼成一把傘呀�！闭f(shuō)完，小烏龜卸下自己的`烏龜殼，找了一跟小木棍，拼成一把小傘，說(shuō)：“讓我送你回家吧!”小白兔回到家后，對小烏龜連連道謝，說(shuō)：“你真是一只助人為樂(lè )的小烏龜! ”

助人的作文 篇6

　　下雨了，小青蛙跳到荷葉下面一邊避雨一邊欣賞雨中的景色。

　　突然，他看見(jiàn)蜻蜓正在無(wú)力地飛著(zhù)尋找避雨的'地方。小青蛙大喊：“蜻蜓，蜻蜓，這兒有一片大荷葉，快飛過(guò)來(lái)避雨吧!”蜻蜓聽(tīng)到了叫聲，趕緊躲到了荷葉底下。這時(shí)，小青蛙又看見(jiàn)了小烏龜在河里費力地游著(zhù)，他又大喊：“小烏龜，小烏龜，這兒有一片大荷葉，快游過(guò)來(lái)避雨吧!”小烏龜聽(tīng)到了喊聲，趕緊躲到荷葉底下。小烏龜和蜻蜓一起說(shuō)：“謝謝你，小青蛙!”小青蛙說(shuō)：“不用謝!”

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天空中出現了一道彩虹，他們從荷葉底下出來(lái)，高興地又蹦又跳。

助人的作文 篇7

　　在放學(xué)的路上，一位小學(xué)生看到一位叔叔拉著(zhù)車(chē)，滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)得他很累。小學(xué)生就飛快跑到車(chē)后，使出全身的力氣推叔叔的'車(chē)。叔叔覺(jué)得車(chē)一下輕了好多，轉頭看到一位小朋友在推車(chē)。叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子�！�

　　小學(xué)生回答說(shuō)：“不用謝我，這是我力所能及幫你的事”。這時(shí)，胸前飄揚的紅領(lǐng)巾也仿佛說(shuō)，你是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子，我為你感到驕傲自豪。

助人的作文 篇8

　　我有一個(gè)同學(xué)，她有著(zhù)一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的'小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。

　　阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表?yè)P，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。

　　有一次，阮xx，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見(jiàn)阮佩萱扶著(zhù)一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn)，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認識，就問(wèn)她：“你認識嗎？”“不認識”。那個(gè)女孩開(kāi)口說(shuō)：“謝謝你們，我是二年級的�！蔽覀冴犓�說(shuō)：“不用謝�！比缓笪覀儼阉�送到了醫務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。

　　��！從這以后，我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。

助人的作文 篇9

　　星期六的上午，我去游樂(lè )場(chǎng)滑冰，我穿上滑冰鞋，快活地滑地起冰來(lái)。

　　忽然一位大哥哥一不小心撞到了我，我“呯”的一聲坐在了地上，腳翹得老高的，我疼的閉上的眼睛，皺起了眉頭，張大了嘴巴，哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)一位大姐姐飛快地來(lái)到我身邊，扶起來(lái)，安慰我說(shuō)：“小妹妹你哪里疼呀，我來(lái)給你揉揉吧�！庇谑谴蠼憬銚蹞畚乙路�上黑黑的灰塵說(shuō)：“這個(gè)地太滑，我來(lái)教你滑冰吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，大姐姐一手背在腰后此一手扶著(zhù)我的.肩膀，讓我雙手背在后面說(shuō)：“你一定要掌握好平衡，要慢慢地滑，身體向前傾，腿要半蹲，腿還要分開(kāi)才能向前滑行�！蔽液芸斓闹�道了，不一會(huì )兒，就可以滑行了，大姐姐又說(shuō)：“你不要緊張，我會(huì )跟在你后面的�！蔽以诖蠼憬闩惆橄麻_(kāi)開(kāi)心心地向前滑行。

　　我佩服的向大姐姐豎起了大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè )的好姐姐，我要向你學(xué)習�！�

　　大姐姐臉紅了說(shuō)：“這是我應該做的，大人要保護小孩嘛！”

　　我和大姐姐開(kāi)心地笑了！

助人的作文 篇10

　　有一天早晨，天氣很晴朗。我吃完早飯后，聽(tīng)到天氣預報說(shuō)那天傍晚會(huì )有雷陣雨，因此我帶上了雨傘，背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué)了。

　　傍晚放學(xué)的時(shí)候，天果然陰的越來(lái)越沉了，感覺(jué)一場(chǎng)大雨馬上就要到來(lái)了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕，可是走到半路的時(shí)候，狂風(fēng)大作，雷電交加，風(fēng)像千軍萬(wàn)馬一起涌來(lái)，雷電像要把大地炸裂似的，轉眼間，黃豆大的`雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來(lái)，在地上濺起一朵朵小白花。

　　這時(shí)小紅和小明想要跑到樹(shù)下去避雨，我對他們說(shuō)道：“打雷的時(shí)候在樹(shù)下避雨太危險，我這里有一把雨傘，我送你們兩個(gè)一起回家吧�！庇谑�，我們三個(gè)人打著(zhù)一把雨傘繼續往家走。由于雨傘比較小，因此我盡量讓雨傘遮住他們兩個(gè)人，這樣我的后背很快就被雨淋濕了。我先把小明送到了家，接著(zhù)又把小紅送到了家。

　　等我回到家的時(shí)候，我的衣服幾乎都濕透了，媽媽看到我這個(gè)樣子，責怪地問(wèn)道：“你今天不是帶雨傘了嗎？！”我把事情的經(jīng)過(guò)給媽媽講了一遍，媽媽夸獎我做得對，說(shuō)我是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。

【助人的作文】相關(guān)文章：

助人的作文12-28

助人的作文05-03

助人的作文05-03

助人的作文05-03

助人的作文05-03

助人的作文05-03

助人的作文05-03

助人的作文05-04

助人的作文05-04

助人的作文04-30