助人的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的助人的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)非常溫柔的人,她留著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā),眼睛不大但炯炯有神,高高的個(gè)子特別漂亮,這就是我的媽媽——李xx。
我的媽媽不僅人長(cháng)得漂亮,心靈也像她人一樣美。有一次,我和媽媽準備去公園玩,剛推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)鄰居家的一位老奶奶從快要到家門(mén)口的地方摔倒了,媽媽看見(jiàn)了急忙跑過(guò)去把老奶奶扶起來(lái)。當時(shí)老奶奶家只有他一個(gè)人,所以媽媽又帶著(zhù)老奶奶到醫院去檢查,醫生說(shuō)老奶奶的.身體沒(méi)什么大礙,我和媽媽把老奶奶安全的送回家,才放心的去公園玩了。
在媽媽的指導下,我也逐漸的成為了一個(gè)樂(lè )于助人的人。
我的媽媽也很孝順,每次回姥姥家都要帶我去市場(chǎng)買(mǎi)些菜回去,回到姥姥家還給姥姥做飯,并幫助姥姥把家里徹底收拾一遍。
媽媽孝敬老人,樂(lè )于助人的品質(zhì),是我學(xué)習的榜樣。希望我的家庭永遠幸福,永遠快樂(lè )!
助人的作文 篇2
在一片大森林里,住著(zhù)一只學(xué)會(huì )魔法的小熊,她可厲害了,用嘴輕輕一吹,就能變出一棟高樓,用手輕輕一指,荒涼的平地馬上長(cháng)滿(mǎn)花草樹(shù)木……
有一天,一件壞事降臨了。愛(ài)搗亂的小蜜蜂把幾個(gè)設計師們的杰作——一件精美的蛋糕禮服的袖子弄壞了,這可是貴族貓咪夫人請人專(zhuān)門(mén)定制的,已經(jīng)說(shuō)好了明天來(lái)取的,F在突然冒出來(lái)一個(gè)愛(ài)搗亂的小蜜蜂把禮服的一條袖子弄破了,這可怎么辦呢?設計師們手足無(wú)措。一個(gè)設計師說(shuō):“我們總不能把有瑕疵的禮服給貴族貓咪夫人吧,眼下只能重做了!薄笆前,可是我們做這件禮服整整花了三個(gè)月,明天貴族貓咪夫人就要來(lái)取了,別說(shuō)時(shí)間不允許,就連做禮服的材料也很難在一夜之間找全!”另一位設計師無(wú)奈地說(shuō)。
正當設計師們急得焦頭爛額時(shí),大象發(fā)話(huà)了:“森林里不是有個(gè)很厲害的魔法師小熊嗎?他最近常常用魔法幫助別人,我們是不是可以去碰碰運氣呢?”話(huà)音剛落,小熊正巧騎著(zhù)掃把劃過(guò)天空!靶⌒,小熊……”設計師們急忙大喊。
小熊聽(tīng)了,把手一揮,地上的小草馬上變成了巨大的`滑梯,小熊就順著(zhù)滑梯,滑到了設計師們的工作室。設計師們對小熊說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。小熊笑著(zhù)說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,小菜一碟,看我的!敝灰(jiàn)他揮了揮手,說(shuō)了一句“變”,禮服馬上變回原來(lái)的樣子,由水晶藍漸變?yōu)樗ё,美麗極了!
設計師們欣喜若狂,對小熊萬(wàn)分感激。小熊微笑著(zhù)對設計師們說(shuō):“不用謝,我學(xué)魔法就是為了幫助別人,下次有什么困難盡管找我吧!闭f(shuō)著(zhù)他又騎著(zhù)掃把向遠處飛去,繼續尋找需要幫助的小動(dòng)物們。
助人的作文 篇3
我有一個(gè)很要好的朋友,圓圓的腦袋,水靈的眼睛,伶俐聰明。他就是------朱睿濤
有一次,下課的時(shí)候,數學(xué)老師叫同學(xué)把中午的'作業(yè)抄在黑板上,上課了,象棋老師來(lái)了,象棋老師原本想把黑板上的字擦了,可是有一位同學(xué)說(shuō):“老師別擦,我們還沒(méi)抄完!毕笃謇蠋熣f(shuō):“那就再給你們五分鐘的時(shí)間,快點(diǎn)抄,要不然就我擦了!蓖瑢W(xué)們都在專(zhuān)心致志地在那抄。我抄不了,因為我肚子非常、非常的痛,動(dòng)也動(dòng)不了,一動(dòng)肚子就痛,我心里想應該怎么辦?怎么辦?要是沒(méi)抄就要被老師罵了。我痛得趴在桌子上,想等到放學(xué),可是等到放學(xué)還要很久,我在那哭。突然朱睿濤抄完了作業(yè)并且做完了作業(yè),他問(wèn)我:“你要不要去劉醫生那里!蔽艺f(shuō):“我和同學(xué)下課去了,劉醫生不在,好像去學(xué)習了!彼f(shuō):“要不要打電話(huà),叫你家長(cháng)把你接回家!蔽艺f(shuō);“不用了!彼纸又(zhù)說(shuō);“給。你拿回家去抄作業(yè)吧!”我說(shuō):“下午我一定會(huì )還給你的!
他幫了我一個(gè)大忙,我不知道怎么感謝他,不過(guò)我要向他學(xué)習。
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