助人的作文精華【5篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的助人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

　　某雜志社作調查：你對同學(xué)歸贊賞的品質(zhì)是什么？調查結果排在第一位的是“樂(lè )于助人”。于此同時(shí)，某單位在一些青少年中做不記名問(wèn)卷調查：你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì )怎么樣對待？回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。這讓我思考：現在的社會(huì )空間該不該提倡“樂(lè )于助人”呢？

　　人是社會(huì )性動(dòng)物，相互之間有一定的依賴(lài)關(guān)系。比如，你的自行車(chē)在半路上壞了，你是多么希望有個(gè)人來(lái)幫忙呀！別人幫你你把自行車(chē)修好，相信你會(huì )感謝他，感到這個(gè)社會(huì )到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。反之，路上行人置之不理，你當時(shí)的感覺(jué)會(huì )如何？所以，在遇到別人碰上麻煩事時(shí)，我們應該“樂(lè )于助人”。

　　有人會(huì )說(shuō)，我們很想“樂(lè )于助人”，但有時(shí)候事就說(shuō)不清，最后反而落個(gè)不好。前些時(shí)候，一個(gè)小男孩幫助一位摔倒的老人，把老人送到醫院，但是老人的兒女卻冤枉這個(gè)小男孩，最后不得不在法庭上解決問(wèn)題。雖然這聲官司打贏(yíng)了，但小男孩的.心理卻受到很大的挫傷。這只是一個(gè)很少的個(gè)例，并不代表所有的人都像老人的兒女不講道理。有人拿出這個(gè)例子來(lái)否定“助人為樂(lè )”，這是隱藏在內心的自多利益為重的思想，這種做法不應提倡！

　　提倡“樂(lè )于助人”應是無(wú)條件的。如果夾帶有條件，豈不是把商品經(jīng)濟中平等交換原則引入大家的頭腦？我們“樂(lè )于助人”，向別人奉獻我們的愛(ài)心，別人的感謝也就是我們心理的滿(mǎn)足；我們感謝別人的幫助，他們也會(huì )得到心理的滿(mǎn)足。

　　社會(huì )發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，我們將進(jìn)入高度發(fā)展的社會(huì )，人與人之間的關(guān)系加強，“助人為樂(lè )”也成為社會(huì )進(jìn)步的標志。讓我們都來(lái)樂(lè )于助人吧！

助人的作文 篇2

　　在我的記憶里，有許多事情是非常難忘的。但是，有一件事讓我記憶猶新。

　　有一天，我放學(xué)了。突然，下起了傾盆大雨。因為我沒(méi)有帶傘，所以就只好自己走回家。由于路很滑，我一不小心，摔倒了，扭傷了腳，坐在地上哇哇大哭。突然，一位阿姨看見(jiàn)了，發(fā)揮過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”我說(shuō)：“我扭傷了腳，回不了家�！卑⒁陶f(shuō)：“乖，別哭，我送你回家�！闭f(shuō)完，就蹲下來(lái)。我騎到阿姨的后背，阿姨站起來(lái)，叫我拿著(zhù)雨傘。阿姨走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)阿姨濕淋淋的頭發(fā)，就拿雨傘遮住了阿姨，心想：我寧愿自己被淋濕，也不讓阿姨淋濕。

　　走了一會(huì )兒，阿姨背著(zhù)我來(lái)到一個(gè)大水坑前，阿姨一步一步地走過(guò)大水坑。我問(wèn)阿姨：“你累不累，阿姨？如果你累就放我下來(lái)�！卑⒁陶f(shuō)：“我不累的，你的.腳還疼不疼，小朋友？”我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼�！卑⒁陶f(shuō)：“我一定會(huì )把你送回家�！�

　　阿姨把我送回了家，我連聲感謝阿姨，不知如何報答她，我只能把阿姨的好品質(zhì)繼續發(fā)揚下去。

助人的作文 篇3

　　我們班的荀紹峰長(cháng)得胖乎乎的，他的肚子挺著(zhù)，像個(gè)將軍似的。別看他胖，可是他特別能干，愛(ài)幫助同學(xué)。

　　有一天，中午吃飯，班里有個(gè)同學(xué)，不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜，別的同學(xué)看見(jiàn)了，小聲嘀咕：真夠笨的，連個(gè)飯盒都端不住，也不趕緊收拾了。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了這些議論，立刻漲紅了臉，慌手慌腳的`不知道該怎么辦。此時(shí)，正在吃飯的荀紹峰，馬上放下手里的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進(jìn)來(lái)，就開(kāi)始打掃。周?chē)�的同學(xué)看見(jiàn)了都很奇怪。于是，他們問(wèn)荀紹峰：你為什么幫助她呢?他一邊干一邊說(shuō)：大家都是同學(xué)，應該互相幫助!那個(gè)同學(xué)有羞愧的走開(kāi)了。此時(shí)的荀紹峰已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，他還不忘告訴那位灑飯的同學(xué)：你趕緊再去打一份飯吧，要不然，送飯的叔叔就該收了。那個(gè)同學(xué)連聲說(shuō)：好的，謝謝，謝謝!

　　這就是我們班樂(lè )于助人的荀紹峰同學(xué)。

助人的作文 篇4

　　我今年十歲了，在東廈小學(xué)讀書(shū)。我剃著(zhù)一個(gè)小平頭，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)高挺的'鼻子，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。

　　我是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。記得有一次同班的軒軒生病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師在課堂上問(wèn)：“軒軒感冒沒(méi)來(lái)上學(xué)，誰(shuí)能幫軒軒帶作業(yè)？”我主動(dòng)舉起手，說(shuō)：“老師，我來(lái)幫他拿作業(yè)吧，我和軒軒住在同一個(gè)小區�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，把軒軒的作業(yè)本遞給我，我把作業(yè)本收拾好，放進(jìn)書(shū)包里。下午放學(xué)后，我把作業(yè)整理好，來(lái)到軒軒家，看到他精神還不錯，恢復得挺好的，我很高興。軒軒也高興極了，感激地說(shuō)：“謝謝你，要不是你幫助我拿作業(yè)，我不知道要補多少天才能補完呢！”我開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應該互相幫助�！�

　　這就是我——樂(lè )于助人的我。

助人的作文 篇5

　　在一個(gè)村子里，有一位七八十歲的老奶奶。她的老公和兒女都因病去世，家里只剩下她一個(gè)人。因此，她的生活非常困難。村里的人十分喜歡幫助她。

　　在村子的'另一邊，住著(zhù)一位十五六歲的少女——英子。自從她媽媽告訴她關(guān)于老奶奶的情況以后，她就每天幫助這位老奶奶，捐錢(qián)給她，并幫她做飯、整理床鋪...

　　寒風(fēng)刺骨，隆冬來(lái)臨。一天，英子又去幫老奶奶干活了。她剛幫老奶奶做好了飯，就看見(jiàn)了老奶奶床邊的大桶里有很多散發(fā)著(zhù)臭氣的臟衣服。她就把大桶提到河邊，把衣服放進(jìn)水里洗。冰冷的水讓英子感到手指直哆嗦，洗衣服極不方便，但她仍然不怕冷，不怕累，終于洗完了所有的衣服。當英子洗完了衣服，正在晾衣服的時(shí)候，老奶奶吃完了飯，走過(guò)來(lái)抱住了英子：“閨女，像你這么一直關(guān)心我的孩子，實(shí)在是難能可貴。我太感謝你了！”英子微笑著(zhù)回答：“奶奶，您太客氣了！尊敬老人是我應該做的�！贝藭r(shí)，屋外仍然狂風(fēng)大作，可她倆的心里溫暖至極。

　　她們之間雖然沒(méi)有親緣關(guān)系，但她們卻勝似親人��！

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