[推薦]助人的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人的作文 篇1

　　人們都說(shuō)”人間處處有真情“，這句話(huà)一點(diǎn)都不假。在我需要幫助時(shí)，一位素不相識的阿姨向我伸出了援助之手。

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，我從同學(xué)家出來(lái)，正急匆匆地趕回家去。大地被黑暗籠罩著(zhù)，四周黑洞洞的，我心里害怕極了。一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，路邊的小屋、小樹(shù)、電線(xiàn)桿……像魔鬼一般在黑夜中張牙舞爪地向我撲過(guò)來(lái)。這一切，加劇了我心中的恐懼感，我便不由自主地加快了步伐，一路飛跑起來(lái)。

　　我跑著(zhù)跑著(zhù)，”砰“的一聲，腳下突然被什么東西絆到，我摔倒在地，一陣劇烈的疼痛穿過(guò)我的身體，我不禁哭出聲來(lái)。我雙手抱住摔疼的雙膝坐在地上哭了好久。忽然，遠處飄來(lái)一束手電筒的光亮，”哎呀，這么晚了，誰(shuí)家的孩子還在這？“焦急而又親切的話(huà)語(yǔ)和著(zhù)急切的腳步聲傳人我耳際。不一會(huì )兒，那個(gè)人便氣喘吁吁地站到我的身旁，用手中的那束手電筒的`光亮在我身上掃了個(gè)遍，蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：”小朋友，

　　你怎么了？沒(méi)摔疼吧？“借著(zhù)微弱的亮光，我看清了她的笑臉：她那白凈的臉龐上嵌著(zhù)一^對烏黑而明殼的眼睛，一頭披肩的長(cháng)發(fā)，衣著(zhù)十分樸素，給人一種十分清爽的感覺(jué)。她一邊

　　揉著(zhù)我紅腫的雙膝，一邊問(wèn)我：”你家在哪里？阿姨送你回家吧！那么晚了，你的家人一定很擔心你！“我與她素未謀面，所以不敢做聲。她好像看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)道：”不用怕，阿姨又不是什么壞人�！罢f(shuō)著(zhù)便將我背起，我也沒(méi)有反抗。順著(zhù)我的指點(diǎn)，她把我背到了家。

　　回到家里，爸爸媽媽圍著(zhù)我團團轉，又是為我上藥，又是幫我包扎傷口……我正想看看那位阿姨在哪里，她卻已經(jīng)離開(kāi)了，我望著(zhù)她遠去的背影，眼里噙滿(mǎn)了淚水，心中充滿(mǎn)了感激之情。

　　是啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！我要以這位阿姨為榜樣，做一個(gè)樂(lè )于助人的人！

助人的作文 篇2

　　在這幾年的光景里，我的伙伴一直陪伴著(zhù)我。她是個(gè)既細心又樂(lè )于助人的同學(xué)，她也是我的最好的朋友。

　　有一次，我因媽媽太嘮叨而心情差極了。她見(jiàn)了，急忙問(wèn)我怎么了�！盁┧懒�，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完，說(shuō)了還說(shuō)，真是的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。她聽(tīng)了，急忙逗了逗我：“哎呀，正常，八成是到了更年期了！”這時(shí)，我看了看她，她也看了看我，我們不禁大笑起來(lái)。她見(jiàn)我心情好轉后，說(shuō)到：“其實(shí)，你應該理解一下你的老媽呀！她純粹是為了你好，應該多體諒她一些！”聽(tīng)了這些話(huà)，煩惱馬上煙消云散�！拔野l(fā)覺(jué)，你真是我媽的接班人哦！”我說(shuō)�！澳阏f(shuō)誰(shuí)？”“你唄！”說(shuō)著(zhù)，我們又打鬧起來(lái)。

　　中午，音樂(lè )老師宣布下星期我們要進(jìn)行口琴考試，這對我可是晴天霹靂��！可我是個(gè)音盲，什么音都不會(huì )吹�？斓娇荚嚵�，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”�？墒菦](méi)人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得好像熱鍋上的螞蟻——團團轉，焦急地說(shuō)：“真糟糕，怎么辦呢？”

　　就在這時(shí)，有個(gè)人拍了一下我的肩膀，一看原來(lái)是她。她拿著(zhù)口琴和考試曲目來(lái)到我的桌前，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我教你吹口琴吧�！蔽蚁渤鐾�外：“真的'嗎？”“對呀！來(lái)，我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起……”為了教我吹口琴，她放棄了許多午休的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內竟然學(xué)會(huì )了6個(gè)音呢！沒(méi)過(guò)幾天我竟然全都會(huì )吹了，這都是她的功勞�？荚嚹翘�，當我流利的把它吹完時(shí)，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑。我多么希望時(shí)間在世停頓……

助人的作文 篇3

　　有的人說(shuō)，剛結交到的朋友一般只會(huì )和你聊天，不會(huì )幫助你，可是有一個(gè)人卻不一樣，讓我來(lái)告訴你他是誰(shuí)。他是我的同桌，下面讓我來(lái)告訴你這件關(guān)于他的事情吧。

　　上周的一天，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)大家都帶著(zhù)書(shū)法用具，忽然想起自己沒(méi)帶，心里很著(zhù)急。如果沒(méi)帶書(shū)法用具可是要寫(xiě)五百字反思的，正在我感到左右為難時(shí)，想起了新分到一起的同桌，于是我把這件事告訴了他。同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起向別人借!”我本來(lái)以為他只是說(shuō)著(zhù)玩的'，可是讓我沒(méi)想到的是，到了第三個(gè)課間時(shí)，他嘆了一口氣，對我說(shuō)：“借了半天也沒(méi)借到，一會(huì )兒我去別的班幫你借�！碑敃r(shí)我的心里感到溫暖無(wú)比。

　　到了下午，快上書(shū)法課時(shí)，他把書(shū)法用具遞給我，接過(guò)書(shū)法用具的那一刻，我的心像海浪一樣翻騰。

　　我也要像同桌那樣樂(lè )于助人，我也要告訴那些曾經(jīng)說(shuō)剛交到的朋友不會(huì )幫助你的人，你們錯了�！皹�(lè )于助人”像陽(yáng)光一樣，會(huì )傳遞給所有人。

助人的作文 篇4

　　冬日，又“冷”又“暖”。冷，是狂風(fēng)刮過(guò)，暖，是那一幕幕助人為樂(lè )的場(chǎng)景。

　　放學(xué)了，大家歡蹦亂跳地沖出了學(xué)校。與此同時(shí)，老天爺來(lái)了一個(gè)大變臉，原本晴朗的天空瞬間狂風(fēng)大作，雨也“滴答——滴答”地下了起來(lái)。一些家長(cháng)沒(méi)來(lái)接的同學(xué)躲到了屋檐下，我也不例外。此時(shí)，外面的越來(lái)越大，風(fēng)也越來(lái)越大�？耧L(fēng)把樹(shù)葉從樹(shù)上扯了下來(lái)。樹(shù)葉在半空中被卷進(jìn)了漩渦，轉得暈頭轉向。地上的樹(shù)葉不停地打滾，最后滾進(jìn)了下水道。風(fēng)刮到了我的臉上，生疼生疼。風(fēng)還像幽靈一樣鉆進(jìn)了我的鞋子，撥涼撥涼。

　　馬路上，車(chē)子在人流中北堵得死死的.，車(chē)主的心也似乎被堵住。車(chē)主拼命地長(cháng)按喇叭，發(fā)出了刺耳的“嘀——嘀——嘀”的聲音。喇叭聲使行人被擾得煩躁不安。電瓶車(chē)在人流中竄來(lái)竄去�？粗�(zhù)家長(cháng)去接孩子放學(xué)，但路上擁擠不堪、寸步難行。前面層層疊疊的傘很容易戳到眼睛，水也會(huì )滴到衣服，而且遮擋住了視線(xiàn)。

　　雨中，馬路上的交警雖然撐著(zhù)傘，但衣服還是全濕了，像被汗水浸濕了一樣，可他全然不顧，毫無(wú)怨言，還是一絲不茍地指揮交通。交警真不愧是馬路守護神，使馬路暢通無(wú)阻。

　　路上的志愿者也是那么辛苦：把傘借給沒(méi)帶傘的人，協(xié)助交警……

　　這時(shí)，我的媽媽來(lái)了。我和媽媽上了車(chē)，你一言，我一語(yǔ)的在大雨中享受溫情。

　　正當我抬頭看向媽媽時(shí)，剛好媽媽也充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)我，我撲進(jìn)了媽媽的懷里……

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