助人的作文精選（4篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
助人為樂(lè )是正能量的傳播，是幫助別人快樂(lè )自己，是讓生命璀璨，無(wú)私的幫助帶給人們雪中送炭。
助人為樂(lè )是愛(ài)心的傳遞，是讓生活中獲取這樣的一個(gè)投身于熱愛(ài)行善，助人于幫助當中，讓這樣的伸手帶去溫暖，帶去幫助。
人是高尚的品德體現這樣的豐富精彩的人生，是生活中的這樣那樣的'幫助中得到體會(huì )。人的精神境界是越探索越高尚。人的幫助的心情是一點(diǎn)點(diǎn)中從小的事情影響起來(lái)的，是從一點(diǎn)點(diǎn)的生活瑣事影響中獲得不平凡的人生智慧。探索中能充分的了解到助人為樂(lè )對于一個(gè)人的體現。我要做這樣的人，我要將助人為樂(lè )的行為發(fā)揚光大，要發(fā)動(dòng)身邊的人，做這樣的事情，做這樣的有意義的事情。給人于幫助就是讓人從困境中解脫，從一個(gè)自己煩惱中走出來(lái)，讓這樣的生活改變，讓方式得以深刻的轉變。人的一生能多的助人為樂(lè )，心就會(huì )善良，心胸寬闊，有助于身體健康，身心健康，是對自己的好處，是對生活上升一個(gè)更高的境界的一個(gè)轉變的過(guò)程，能轉變一個(gè)階段就是能步入一個(gè)讓自己生活學(xué)習進(jìn)步，讓自己能更多的體會(huì )人生，體會(huì )無(wú)私，體會(huì )幫助，這樣的無(wú)私能幫助人，能幫助人走向陽(yáng)光，都發(fā)揮出自己的正能量。
助人為樂(lè )是正能量的傳遞，是解救幫助人從困境中盡快的走出來(lái)，讓生命璀璨，讓生命精彩。
助人的作文 篇2
我的爺爺具有樂(lè )于助人的好品質(zhì)，所以大家都十分樂(lè )意和他在一起。
幾年前的一個(gè)星期天，我姑姑還沒(méi)搬家，這一天，我和爺爺一起乘公交車(chē)去姑姑家玩。由于我們是在起點(diǎn)站上車(chē)的，所以一上去便找了兩找了兩個(gè)人的座位坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，車(chē)子便開(kāi)動(dòng)了。前幾站還好，不是很擠�？墒菨u漸地人多起來(lái)了，而且大部分都是上車(chē)的人，上車(chē)有人比下車(chē)的人多一些。又是一站到了，車(chē)門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)第一個(gè)上車(chē)的是一個(gè)年過(guò)八旬的老人，只見(jiàn)他好像背著(zhù)千斤巨石似的一步一步地走上車(chē)，手中的拐杖發(fā)出沉重的“嗒，嗒”聲，顯然是非常用力、十分艱難地走著(zhù)，司機和后面上車(chē)的人都很不耐煩，有的緊皺著(zhù)眉頭，有的小聲嘀咕著(zhù)什么，還有的用手輕輕地推著(zhù)。老人還沒(méi)站穩，門(mén)便“咔嚓”一聲關(guān)上了，車(chē)子好象失控了似的突然向前沖去，老人猛的一向前傾倒，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，還好有拐杖支撐。
爺爺看到了這個(gè)情景，湊到我耳邊輕輕地對我說(shuō)：“玥玥，你坐在我腿上，我們倆拼一張座位，讓這位老爺爺坐，好嗎?”我猶豫著(zhù)：“這……”好沒(méi)等我答應下來(lái)，爺爺卻已抱起了我，對那位老爺爺說(shuō)：“您坐!”老爺爺推辭道“您坐，您坐!”爸爸說(shuō)：“您就坐著(zhù)好了，我們倆能坐的!”說(shuō)著(zhù)，好用手捅了我一下�！笆前�，是啊!”我勉強擠出點(diǎn)笑容，但是心里很不情愿。老爺爺見(jiàn)我們這樣，笑了笑說(shuō)：“謝謝!”便坐下了。
到了終點(diǎn)站，老爺爺下車(chē)了，我們也下車(chē)了。在走到姑姑家的路上，爺爺對我說(shuō)：“人是需要互相幫助的.，你小時(shí)候媽媽抱著(zhù)你上車(chē)，別人也讓過(guò)我們，以后如果你看見(jiàn)有困難的人也要讓座哦!”我聽(tīng)了爺爺的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，后悔剛剛不該那樣，“人與人之間是需要互相幫助的!”這句話(huà)，我一直銘記在心，我也要像爺爺那樣做個(gè)樂(lè )于助人又快樂(lè )的好人!
助人的作文 篇3
你猜，在我們班我最崇拜的人是誰(shuí)？嘻嘻，告訴你吧！是我們班的班長(cháng)，她是一個(gè)樂(lè )于助人的好班干部。
班長(cháng)不胖也不瘦，但是在班里她是比較高的。她的頭發(fā)有一點(diǎn)黃，但是很順，摸起來(lái)很舒服。一雙明亮的眼睛在管紀律時(shí)，總能發(fā)現說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)，記得有一次，有個(gè)同學(xué)和別人講話(huà)時(shí)把書(shū)拿起來(lái)?yè)踝�，不過(guò)這也沒(méi)有逃過(guò)班長(cháng)的“火眼金睛”。我最?lèi)?ài)班長(cháng)笑起來(lái)的樣子，因為她笑起來(lái)讓人有一種很親切的感覺(jué)。她平常都是穿著(zhù)校服，如果天氣較冷時(shí)她還會(huì )在外面披一件馬甲，雖然既簡(jiǎn)單又樸素，但是看起來(lái)很精神。
我們班長(cháng)在學(xué)校是出了名的“熱心腸”，只要是她能幫得上忙的，她都會(huì )伸出援助之手。有一次下午，老師叫我畫(huà)手抄報，又叫我畫(huà)黑板報，而且一個(gè)下午的時(shí)間必須完成。接到任務(wù)后，我發(fā)愁地說(shuō)道：“哇，一個(gè)下午怎么能做完呀！”班長(cháng)聽(tīng)到了我的苦惱后，毫不猶豫地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我幫你畫(huà)黑板報吧！”“這樣好嗎？你也有事情要做呀！”我難為情地說(shuō)。班長(cháng)手一揮，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我那些事情二十分鐘就搞定了�！薄翱墒恰薄鞍盐�，哪來(lái)的那么多話(huà)！”我的話(huà)被打斷了。說(shuō)完，她轉身幫我去畫(huà)黑板報了。到了放學(xué)時(shí)刻，在班長(cháng)的幫助下，我兩件事都做完了，我開(kāi)心的對吳芳敏說(shuō)道：“謝謝你！”“不用謝，這些都是舉手之勞�！闭f(shuō)完，她就背著(zhù)書(shū)包回家了，望著(zhù)她離去的'背影，我感動(dòng)不已。
班長(cháng)不僅愛(ài)樂(lè )于助人，而且愛(ài)看書(shū)。她看到書(shū)，就猶如饑餓的小羊看到一片草地一樣。她有一次看書(shū)看了一整天，連午飯和晚飯都不吃。因為愛(ài)閱讀，班長(cháng)語(yǔ)文成績(jì)很好，但是她數學(xué)有點(diǎn)差，如果不偏科，她的成績(jì)會(huì )更好。
這就是我們的班長(cháng)，她也是我的好朋友，我很喜歡她，通過(guò)我的介紹，你覺(jué)得她怎么樣？
助人的作文 篇4
初來(lái)乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。
這個(gè)女同學(xué)有著(zhù)紅得像蘋(píng)果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，真漂亮！
這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮，而且，也是一個(gè)成績(jì)好，樂(lè )于助人的女生。
記得有一次，我們一起上學(xué)，當走到半路時(shí)，看見(jiàn)了一位拄著(zhù)拐杖的老人要穿過(guò)馬路，可是，這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有著(zhù)川流不息的汽車(chē)，我本來(lái)打算去扶那位老人，可是一看手表，哇！1點(diǎn)25分了，不行！要快點(diǎn)走，否則會(huì )遲到的。當我正要拉起她的手跑時(shí)，她二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去，我連忙跟上，說(shuō)：“要遲到了，走吧！不然會(huì )受到懲罰的�！彼齾s堅定的說(shuō)：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的`離開(kāi)，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因，我相信老師會(huì )理解的�！焙髞�(lái)，我想了一下，對她說(shuō)：“好，我們一起幫助這位老人�！彪S后，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜，還是個(gè)樂(lè )于助人的女生。
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