實(shí)用的被別人幫助的作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的被別人幫助的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
被別人幫助的作文 篇1
那是個(gè)烈日炎炎的早晨，我踏著(zhù)沉重的步伐，邁進(jìn)操場(chǎng)。那輪烈日懸掛于我的頭頂，像火焰山的怒火烘烤著(zhù)我嬌小的身軀。我滿(mǎn)頭大汗，汗如雨下，那強烈的日光使我無(wú)法抬頭，我埋著(zhù)頭，喃喃自語(yǔ)道：“今天可真熱啊，我的額頭都快冒煙了�！痹谀莾赫玖嗽S久，我開(kāi)始四肢發(fā)麻，頭暈眼花，分不清東南西北，眼前的一切像被紗布蒙住了雙眼，模糊不清�？诟缮嘣锏奈叶嘞牒壬弦豢谇鍥鏊诘乃�！終于訓練結束。我正想飛奔去教室時(shí)，腿上像捆了千斤重的石塊，走都走不動(dòng)。我使出渾身的勁兒，費了九牛二虎之力才走上那么一小步。突然眼前黑蒙蒙的一片，我倒下了……
朦朧中，我覺(jué)得嘴巴濕潤潤的，張開(kāi)雙眼發(fā)現自己躺在潔白的病床上，看見(jiàn)一副生面孔，我大吃一驚，哦，原來(lái)是護士。真是虛驚一場(chǎng)。那位護士的名字叫金林。我對金林姐姐微微一笑，金林姐姐還我燦爛一笑。我便對這位護士產(chǎn)生了好感。
那天晚上，烏云密布，屋子里黑漆漆的。（停電了）我的心不由得撲通一跳，臉色發(fā)白的我忐忑不安地凝視天花板，不去想些別的。窗外的風(fēng)拍打著(zhù)門(mén)窗發(fā)出“啪啪——”的響聲，一陣寒風(fēng)撲上我的臉。外面突然電閃雷鳴，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。我仰坐在病床上，望著(zhù)窗外，大雨像斷了線(xiàn)的珍珠拍打著(zhù)行人的后背。望著(zhù)行人急匆匆的背影，我驚恐地低下了頭……三尺寒冰沖進(jìn)我的心胸，望著(zhù)空蕩蕩的小黑屋，我沉默了。
“咚咚——”急促的敲門(mén)聲傳進(jìn)我的耳朵里。我心潮澎湃，對門(mén)外喊道：“請進(jìn)�！遍T(mén)輕輕被推開(kāi)，走進(jìn)屋的是金林姐姐，我對她吐露了心聲，說(shuō)我害怕黑夜，更害怕無(wú)人陪伴我的黑夜。父母不在眼前，我的心砰砰直跳，于是金林姐姐不管三七二十一陪伴在我身邊，為我扇風(fēng)點(diǎn)燈——幫我扇風(fēng)，開(kāi)手電筒。凌晨三點(diǎn)，我高燒不止，金林姐姐擔心極了，她用熱毛巾貼在我的`額頭上。蓋上我的被子，又緊緊握住我的手。漸漸地，豆粒般大的汗水滾落下來(lái)。她拿著(zhù)紙巾為我擦汗，我忐忑不安的心終于得以平靜。她整夜未眠，時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)喝水，慢慢燒退了，她還是一直在照顧我，她的身體傾斜地俯在我身旁，直到看著(zhù)我進(jìn)入了溫暖而甜蜜的夢(mèng)鄉。就這樣她陪伴我度過(guò)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，
第二天早晨醒來(lái)時(shí)，天氣還是不見(jiàn)好轉。我的胸前暖乎乎的，抬起頭一看，是金林姐姐那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)摻雜著(zhù)許多汗水捂在我的胸口，金林姐姐那小小的眼睛旁有著(zhù)一道黑眼圈。她的汗水浸透了她的上衣。昨晚忙碌的她終于能安心睡上一覺(jué)。中午，我認真地看著(zhù)書(shū)，金林姐姐冒著(zhù)大雨為我買(mǎi)來(lái)我最喜歡吃的飯菜。她的臉上洋溢著(zhù)歡笑與喜悅，我熱淚盈眶……經(jīng)過(guò)金林姐姐的細心呵護，我出院了。我時(shí)時(shí)不忘她對我的關(guān)愛(ài)。
��！正是這位白衣天使——金林姐姐給予我純真的愛(ài)，埋藏在了我心靈的最深處。這位不是親人，又勝似親人的護士姐姐照顧我，讓我嘗到了愛(ài)的滋味，她真不愧是一位天使。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將成為美好的人間�，F在聽(tīng)到這句歌詞，我都會(huì )想起我的天使姐姐。
被別人幫助的作文 篇2
幫助也許是一聲親切的問(wèn)候；幫助也許是爸媽關(guān)顧；幫助是……幫助別人是一種道德；被別人幫助是一種幸福。
走在上學(xué)的路上，看著(zhù)路邊的菊花爭先恐后地開(kāi)放著(zhù)，那淡淡的芬芳，使我陶醉。我一路哼著(zhù)小調來(lái)到學(xué)校。
剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們正談?wù)撍沦I(mǎi)的文具盒，我也想炫耀一下我的，因為它也很可愛(ài)。于是我迅速坐到位置上，翻開(kāi)書(shū)包，“呀”它不在，怎么辦？我抓耳撓腮，急得想熱鍋上的螞蟻，團團轉。{因為下午有作文課，我們必須要用鋼筆寫(xiě)字}。正在這時(shí)響起清脆的鈴聲，楊老師也迅速地走進(jìn)教室，繪聲繪色地講起作文。老師一講完，同學(xué)們都認真地寫(xiě)起來(lái)，只有我傻傻的發(fā)呆，內心害怕極了，生怕老師發(fā)現。這時(shí)同桌看了看我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿出他最心愛(ài)的鋼筆，爽快地遞給我。這時(shí)我的眼眶濕潤了，因為以前我對他并不是很好，可他卻在我最危急的時(shí)候幫助了我。這真是一只充滿(mǎn)友情~充滿(mǎn)溫暖的筆。
我們都應該幫助別人，讓別人感到幸福。被別人幫助是一種幸福，幫助別人是一種道德。
被別人幫助的作文 篇3
雖然我快要小學(xué)畢業(yè)了，可一想到剛上六年級時(shí)發(fā)生的那一件事，我的心中就既難過(guò)又高興。
那是一天早讀課上，數學(xué)老師正帶著(zhù)我們做《數學(xué)評價(jià)》。突然，他叫起了我，說(shuō)：“常清，你來(lái)讀第五題的題目�！蔽艺酒饋�(lái)，頭昏昏沉沉的，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)數學(xué)老師說(shuō)的話(huà)，自然也沒(méi)有讀題目。我還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，老師就讓我帶著(zhù)《數學(xué)評價(jià)》站在了講臺旁。
我低著(zhù)頭，聽(tīng)不清數學(xué)老師在說(shuō)什么，只是感覺(jué)站在講臺前很尷尬。語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我站在那兒，便向數學(xué)老師了解情況。之后，她便拉著(zhù)我走出了教室。
出了教室，盡管我還是低著(zhù)頭，可心里已經(jīng)輕松了許多，至少不用再看到同學(xué)們那帶著(zhù)嘲笑的目光。語(yǔ)文老師和我說(shuō)了一些話(huà)，見(jiàn)我一聲不吭，便叫我抬起頭來(lái)看著(zhù)她。我本不想抬頭，但迫于老師的威嚴，抬起了頭。老師說(shuō)：“你不要再跟數學(xué)老師賭氣了。你這樣子不是在和數學(xué)老師賭氣，而是在和你自己賭氣呀！”看我聽(tīng)了這話(huà)沒(méi)什么反應，她又說(shuō)：“你可是我們班的百靈鳥(niǎo)，聲音那么好聽(tīng)！百靈鳥(niǎo)怎么能不說(shuō)話(huà)呢？你現在應該去讓數學(xué)老師再給你一次機會(huì )，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音多么悅耳！”語(yǔ)文老師說(shuō)的這些話(huà)讓我認識到我的優(yōu)點(diǎn)。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，她就拉著(zhù)我的手向數學(xué)老師走去……
語(yǔ)文老師，謝謝您！如果不是您，我可能還會(huì )尷尬地站在那兒和數學(xué)老師賭氣。我也謝謝您夸贊我的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。
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