【精品】助人作文匯編9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的助人作文9篇，希望能夠幫助到大家。

助人作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)的好“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間永遠是春天�！笨墒�，如今這個(gè)社會(huì )變了，這個(gè)世道變了，觀(guān)念也變了，人們都學(xué)“聰明”了。很清楚什么是自己的利益，什么是別人的利益，卻忘了助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德。社會(huì )在變，人心在變，中華民族的傳統美德漸漸地被淡忘了。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)人落水了，他的雙臂伸出水面，拼命掙扎，他像是在求救。然而岸邊站著(zhù)一個(gè)人觀(guān)望，卻不伸出援救的雙手。只是一味為自己辯解：“對不起，不是我不想救你，而是我得趕去上班，要不然，老板得扣我工資的�！�

　　這一幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了社會(huì )的冷漠，人心的冷漠，畫(huà)上的人明明可以救他的，卻不救他，因為他怕因為救他而使自己遭受損失。既然不想救他，也不需要什么辯解，反正沒(méi)有人會(huì )信，不是嗎？中華民族從古至今有很多感人故事，都是舍己為人的、助人為樂(lè )的，可是現在呢？人們腦子里想的都是利益！利益！利益！為了自己的利益可以不顧一切代價(jià)：搶劫殺人、搶劫銀行、詐騙、制假售假……

　　現在助人為樂(lè )這一道風(fēng)景不多見(jiàn)了，人們像生活在大冰窟里。人們啊，醒醒吧！不要被利益和自私?jīng)_暈了頭腦，讓助人為樂(lè )之風(fēng)還盛行起來(lái)吧！讓助人為樂(lè )之風(fēng)吹遍整個(gè)世界吧！

助人作文 篇2

　　星期天的一個(gè)早晨，那天大豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)，馬路上像開(kāi)了花似的。

　　小光拿著(zhù)雨傘，正要去幫媽媽買(mǎi)水果。走著(zhù)走著(zhù)，小光突然看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正拄著(zhù)拐杖，頂著(zhù)滂沱大雨，身上的衣褲濕答答的，雨水不停的往下掉，風(fēng)一吹，冷極了。 小光看到了這一切，“架起砧板就切菜”，立即跑了過(guò)去，幫老爺爺遮雨�？墒沁�來(lái)不及高興，問(wèn)題又來(lái)了。老爺爺太高了，雨傘的高度根本不夠。這可怎么辦呢？小光眨了眨眼睛，想了想，說(shuō)：“我有辦法了�！敝灰�(jiàn)他接過(guò)老爺爺的拐杖，把它緊緊地綁在雨傘的把柄上。小光把雨傘朝老爺爺遮去。��！高度正好。這時(shí)，胡子花白的老爺爺像個(gè)老壽星一樣，翕動(dòng)著(zhù)干癟的嘴唇，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你了小朋友，把我送回家，快回去吧。別讓你媽媽著(zhù)急了�！毙」饴�(tīng)了老爺爺的話(huà)。就興高采烈地去買(mǎi)了水果。然后就消失在雨簾中。

　　沙沙沙，沙沙沙，大雨下得更歡了，好像在慶祝小光把老爺爺送回了家。

助人作文 篇3

　　幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在我的生活中。那一刻的我覺(jué)得幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幫助他人就是一種幸福。

　　那是一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，我在廣場(chǎng)上跑步，一圈、兩圈……就這樣一圈又一圈的跑著(zhù)。突然，大片烏云席卷而來(lái)，天頓時(shí)陰沉，最后竟連那邊緣的一抹暗紅色也消失不見(jiàn)了。正當我準備回家的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣斷斷續續的哭聲，我轉過(guò)身一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩坐在廣場(chǎng)的大燈下哭泣，我跑了過(guò)去，半蹲著(zhù)問(wèn)她:“小妹妹，你媽媽呢？快下雨了，你趕緊和媽媽回家吧�！彼�聽(tīng)到了我的話(huà)后，哽咽地說(shuō)著(zhù)：“我找不到媽媽了，媽媽剛才說(shuō)要去給我買(mǎi)糖，可現在還沒(méi)有回來(lái)，我好害怕��！”看著(zhù)哭泣的小女孩，我不由得想起了小時(shí)候的一件事。

　　在我5歲那年，我姐姐發(fā)起了高燒，奶奶去學(xué)校接姐姐回家�？赡棠虅傋咭粫�(huì )兒，我就從床上爬起來(lái)了，我想找奶奶，但是哪里都找不到。我害怕極了，一下子就跑出了家。也是在廣場(chǎng)上，我焦急地跑著(zhù)，希望可以看到奶奶，但是哪能找到呢？不一會(huì )兒下起了雨，我又冷又害怕，我站在雨中小聲的哭泣，這時(shí)一位年輕的姐姐走了過(guò)來(lái)安慰著(zhù)我，她為我打起了傘并把我送回了家。想到這，我看了看小女孩，心里下了一個(gè)決定。

　　“小妹妹，你別哭了，姐姐陪你一起等媽媽?zhuān)�好嗎？”我柔聲的安慰�?zhù)小女孩。不久，雨下大了，看著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的小女孩，我就把外套脫了下來(lái)，披到了她的身上，我用手輕輕的拍著(zhù)她的后背安慰道：“別怕姐姐會(huì )保護你的�！蔽蚁癞敵跄莻�(gè)姐姐安慰我一樣安慰著(zhù)她。不久，雨停了，這時(shí)一位阿姨跑了過(guò)來(lái)，小女孩看了一眼便飛奔到了那位阿姨面前，撲進(jìn)了阿姨的懷里。她對阿姨喊道：“媽媽你終于回來(lái)了，我好想你��！”看到那對母女相擁在一起的場(chǎng)景，我覺(jué)得自己的心就像這雨過(guò)天晴顯露出明媚陽(yáng)光的天空一樣，明亮燦爛，心懷幸福。

　　幫助他人是一項美德，它需要我們一代一代的傳下去，只要大家都心懷對他人的關(guān)愛(ài)，這社會(huì )就會(huì )更加美好。在你幫助他人的那一刻，你就會(huì )感到無(wú)與倫比的幸福。

助人作文 篇4

　　助人為樂(lè )真高興張一航星期天，我到同學(xué)家去玩。走到十字路口，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖在準備過(guò)馬路。我心想：馬路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往多危險��！于是我連忙走向前，扶著(zhù)老奶奶安全地過(guò)了馬路。老奶奶拉著(zhù)我的手感激地說(shuō)：

　　“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。

　　我對老奶奶說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�

助人作文 篇5

　　一個(gè)星期日，小白兔生病了，她躺在床上，非常的難受。

　　這時(shí)，聽(tīng)說(shuō)她生病的小猴子來(lái)了，帶來(lái)一個(gè)由紅又大的桃子，說(shuō)道：“我給你帶了香甜可口的桃子，希望你吃后趕緊好起來(lái)�！毙“淄貌煌５氐乐x。小猴子剛走不久，小雞來(lái)了，說(shuō)：“生病了多喝水，多吃些有營(yíng)養的東西，我給你帶了些雞蛋。希望你早日恢復健康�！薄爸x謝你�！毙“淄谜f(shuō)。小雞走了不久，小白兔最要好的朋友小豬也不例外，他走進(jìn)小白兔的家門(mén)，把剛從地里拔出來(lái)的新鮮的白蘿卜送給你了小白兔。小白兔感激地說(shuō)：“謝謝你們這些好朋友�！�

　　有了好朋友們送來(lái)的“陽(yáng)光”，讓他感覺(jué)到無(wú)比的溫暖，小白兔開(kāi)心地笑了。

助人作文 篇6

　　“助人為樂(lè )”顧名思義，意思就是：幫助人就是快樂(lè )。雖然這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)、看起來(lái)、寫(xiě)起來(lái)都很容易，但真正做起來(lái)卻并非易事。助人為樂(lè )的模范有很多，數不勝數。如果我為大家介紹雷峰等人們，大家肯定不用我介紹都知道吧？！那我就為大家介紹幾位我們身邊的“活雷鋒”吧！

　　他，長(cháng)相不出眾，學(xué)習卻很好。他，永遠微笑面對生活，總是那么樂(lè )觀(guān)，那么幽默。他，總是不走尋常路，總是干一些別人不會(huì )做的事情！他很奇怪，在路上遇見(jiàn)老師就會(huì )像好朋友一樣打招呼。跟學(xué)弟學(xué)妹們見(jiàn)面似乎很合得來(lái)。他經(jīng)常在食堂里幫助在食堂工作的老師們端碗，干這干那。這在我們學(xué)校應該是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的�？吹絼e人遇到挫折，會(huì )像離了弦的箭般第一個(gè)沖上去�？吹揭稽c(diǎn)紙屑就會(huì )撿起來(lái)乖乖地放進(jìn)垃圾桶。有些人或許會(huì )以為他像個(gè)傻瓜，但我卻覺(jué)得他值得我敬佩，因為他和別人不一樣，有著(zhù)一顆樂(lè )助于人的心。

　　如果你經(jīng)常在我們班，你肯定會(huì )知道接下來(lái)我要介紹的是誰(shuí)了。在亂哄哄的教室里，她總是第一個(gè)幫忙做值日。即使今天不是她的值日。在嬉笑打鬧無(wú)人管理的教室里，第一個(gè)站起來(lái)訓誡我們的是她。即使她不是我們的班干部。在有人感到無(wú)聊到都能睡著(zhù)的課堂上，最專(zhuān)心聽(tīng)講的也是她。即使有的知識她可能聽(tīng)不懂。她的學(xué)習成績(jì)雖然不是最好的，但我肯定她肯定是最努力的那一個(gè)。他永遠銘記著(zhù)：“學(xué)文學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)！”這句格言。在別人遇到困難時(shí)，他會(huì )盡自己所能幫助她、他。

　　在我們的生活和學(xué)習周?chē)�有許多類(lèi)似這樣的“活雷鋒”，他們都是我們值得學(xué)習的好榜樣。在此我想對你們說(shuō)：“幫助只是舉手之勞，或許因為我們的舉手之勞，人們會(huì )順利地度過(guò)難關(guān)，過(guò)上幸福的生活！如果你遇上一個(gè)需要幫助的人，就請給他一點(diǎn)幫助吧！

助人作文 篇7

　　大家好我叫王若琪，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，這就是樂(lè )于助人的我這就是樂(lè )于助人的我我的特點(diǎn)是樂(lè )于助人。

　　我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的直發(fā)，一對小小的有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)小小的嘴。我愛(ài)樂(lè )于助人，每次有人遇到困難或借東西，我都會(huì )盡我最大的努力，有一次我弟弟放學(xué)后到我家寫(xiě)作業(yè)，一拿出鉛筆盒，開(kāi)開(kāi)后就哭了起來(lái)，我奇怪地問(wèn)：“弟弟你怎么了？”弟弟拿起鉛筆盒讓我看，哭著(zhù)說(shuō)：‘橡皮找不找了，沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了�！拔覐臅�(shū)包里找出鉛筆盒拿出橡皮說(shuō)：’弟弟你先用我的吧�！钡艿苷f(shuō)：“那你用什么？”我說(shuō)：“這樣吧，你先快寫(xiě)，我再找一塊�！本瓦@樣我很晚才寫(xiě)完作業(yè)。

　　這就是樂(lè )于助人的我，我也希望你們也能樂(lè )于助人，對了說(shuō)到這里，你應該想知道我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是上課認真聽(tīng)講，我的缺點(diǎn)是上課不經(jīng)常舉手，如果你找我玩，你就去三年級九班吧！

助人作文 篇8

　　“助人為樂(lè )，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè )是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著(zhù)胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！

　　一次美術(shù)課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著(zhù)筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著(zhù)臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么，可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當眾批評我，這多么沒(méi)面子呀！我還是副班長(cháng)呢！我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著(zhù)對她說(shuō)：“唐麗婷，你有沒(méi)有多的筷子呀？”唐麗婷回答說(shuō)：“王家敏，我沒(méi)有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“哦！我沒(méi)帶筷子�！薄皼](méi)關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說(shuō)�！罢娴膯�？”我高興地問(wèn)，“你不是沒(méi)有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話(huà)震撼了我，她說(shuō)：“你用我的`筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內心充滿(mǎn)了對她的感謝！她助人為樂(lè )的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。

　　還有一次，我們要寫(xiě)毛筆字時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫(xiě)毛筆字時(shí)，我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫(xiě)。當時(shí)，我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。

　　“助人為樂(lè )，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè )是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會(huì )以她為榜樣，做一個(gè)助人為樂(lè )的人！

助人作文 篇9

　　我們班有一個(gè)樂(lè )于助人的人，一直在默默無(wú)聞地幫助著(zhù)大家，她就是我們班的班長(cháng)安寧。

　　記得那是一個(gè)冬日的上午，我在座位上剪紙，一不小心被裁紙刀劃破了一道口子，流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了，連忙從窗臺上的醫藥箱中取出了一個(gè)創(chuàng )可貼貼在了我的傷口上，止住了血。還叮囑我說(shuō)：這手千萬(wàn)不能凍，一凍傷口就會(huì )裂的。

　　第二天上操的時(shí)候，同學(xué)們都戴上了手套來(lái)到操場(chǎng)，可我早上卻忘了戴手套，手凍得通紅，淺夏看見(jiàn)我沒(méi)戴手套就走過(guò)來(lái)問(wèn)：你沒(méi)帶手套嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她看了看我受傷的手，一邊摘下手套，一邊對我說(shuō)：我把手套借你戴戴。我連忙把手放進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：不用了，我把手插在兜里就不冷了，再說(shuō)了上操也沒(méi)多少時(shí)間，我可以堅持一會(huì )兒。那你的傷口怎么辦呀？她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我的手拽了過(guò)來(lái)，硬把手套給我戴上。

　　上操鈴響了，我們站好了隊開(kāi)始做操，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，刮在臉上像被刀割了一樣，我們個(gè)個(gè)都冷得瑟瑟發(fā)抖。而我的手卻暖烘烘的，因為有這雙手套，我才沒(méi)有挨凍，看著(zhù)這雙手套，我心里有說(shuō)不完的感激。我看了看淺夏，她的手凍得通紅，兩手攥得緊緊的。我關(guān)心地問(wèn)她：你的手不冷嗎？要不然你先戴一會(huì )兒？她卻笑了笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我凍著(zhù)了沒(méi)事，你的傷口凍裂了可就麻煩了。

　　回到班里，我的傷口沒(méi)有事。我摸了摸淺夏的手，卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她：太謝謝你了！她笑了笑說(shuō)：不用謝！同學(xué)之間互幫互助是應該的！我看著(zhù)安寧凍得通紅的手，心里非常的感激。

　　淺夏就是我學(xué)習的榜樣，以后我要做個(gè)像她一樣樂(lè )于助人的人。

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