關(guān)于助人作文十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的助人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人作文 篇1
每一個(gè)人都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)。
有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂(lè )于助人。
記得有一天，我放學(xué)回家，正當我急急忙忙趕路的時(shí)候，看見(jiàn)13號樓的老奶奶吃力地提著(zhù)一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，而且在她的臉上流淌著(zhù)一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當我看到這種情景想：“不幫助老奶奶提菜的話(huà)，老奶奶就會(huì )很吃力很累，可能她再走幾步就會(huì )走不動(dòng)了�！蔽蚁聸Q心要幫助老奶奶。于是，我不顧天色已晚，跑到老奶奶身邊，說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您提菜吧！”老奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著(zhù)微笑地對我說(shuō)：“進(jìn)進(jìn)，謝謝你�！庇谑俏乙贿叿鲋�(zhù)老奶奶，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，為了不讓老奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來(lái)。十多分鐘后，我終于提著(zhù)菜筐將老奶奶送到了家。臨走時(shí)，老奶奶留住我說(shuō)：“謝謝你，進(jìn)進(jìn)。用手電筒照路吧，一路小心點(diǎn)�！� 回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，老奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅散了周?chē)暮诎�，讓我的心里一片溫暖，我心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
助人為樂(lè )真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光！
助人作文 篇2
有一次，小狗在河邊散步，忽然找到了一個(gè)瓶子，上面寫(xiě)著(zhù)：這個(gè)瓶子能幫你實(shí)現四個(gè)愿望。你要好好使用，千萬(wàn)不要忘記，只能許四個(gè)愿望。小狗很高興，就回家去了。
小狗在回家的路上，發(fā)現一只老虎在追小松鼠。小狗趕緊許第一個(gè)愿望，讓老虎追不上小松鼠。愿望馬上實(shí)現了，小松鼠為了感謝小狗，摘了一些水果送給它。
小狗繼續走，又發(fā)現一個(gè)獵人正在抓一只熊。小狗趕緊許了第二個(gè)愿望，讓獵人抓不住熊。愿望馬上實(shí)現了，獵人沒(méi)有抓到熊。熊為了感謝小狗，給了小狗一些蜂蜜。小狗繼續走，發(fā)現一只老鷹在抓一只小鳥(niǎo)。小狗趕緊許下了第三個(gè)愿望，讓小鳥(niǎo)逃掉了。愿望實(shí)現了，小鳥(niǎo)逃掉了。小鳥(niǎo)了為了感謝小狗，給了它一些水果。小狗又看到一只大象在追兔子，趕緊許下了第四個(gè)愿望，讓小兔子逃脫大象的追捕。愿望馬上實(shí)現了，小兔子逃脫了大象的追捕。小兔子為了感謝小狗，送了它一些胡蘿卜。小狗很開(kāi)心，心想，我應該給有需要的人提供幫助。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們，在別人需要幫助的時(shí)候，盡自己的能力來(lái)幫助別人，這樣你才活得有意義。
助人作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)叫盧祥，他中等個(gè)子，瘦瘦的。他對人很有禮貌，喜歡助人為樂(lè )，是個(gè)好學(xué)生，也是我的好朋友。
有一次，我做作業(yè)有道難題弄不懂，就偷看同學(xué)的作業(yè)。他看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，誠懇地對我說(shuō)：“常樂(lè )，今天的作業(yè)不容易，你做了沒(méi)有？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我不懂這道題怎么辦？”他說(shuō)：“我幫你看看�！闭f(shuō)完他讓我打開(kāi)課本看例題，然后叫我分步計算，結果他發(fā)現我計算錯了，驗算時(shí)把“0”寫(xiě)成“6”。我改正后終于算對了。我高興地說(shuō)：“謝謝你幫助我，以后我一定認真檢查�！�
他還看著(zhù)我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，而是為了學(xué)知識，為了自己長(cháng)大后用知識為人民服務(wù)，做個(gè)有用的人�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，心想：他的話(huà)是對的。他不僅教會(huì )我做題，還教我做人。他是真心在幫我。
現在，他已經(jīng)轉學(xué)了，我很想念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地留在 我的腦海里。
助人作文 篇4
助人為樂(lè )，是中華民族的傳統美德，但是，我們有不少少年朋友，卻很少愿意幫助別人，鄰座向他借塊橡皮不干；同學(xué)想涌一下他的參考書(shū)，他說(shuō)忘在家里了；馬路上，見(jiàn)小朋友摔倒，不扶，不關(guān)我的事，又不是我干的；公共汽車(chē)上，上來(lái)一位抱小孩的阿姨，忙閉上眼睛，裝作沒(méi)看見(jiàn)，干嗎要讓座位給她，我花了錢(qián)的...... 在他們眼中，沒(méi)有誰(shuí)比自己更重要了，時(shí)時(shí)事事都從自己的利益出發(fā)，從不顧別人，有事則登三寶殿，而不求于人時(shí)，則對人沒(méi)有絲毫熱情，似乎人人都是為他而活著(zhù)，為他服務(wù)的。這種人最終只會(huì )使自己走向孤立無(wú)援的地步，別人對他敬而遠之。誰(shuí)會(huì )愿意幫助一個(gè)自私自利的人呢？
當然，我們大多數同學(xué)都有一副樂(lè )于助人的熱心腸。有同學(xué)病了，他們主動(dòng)替他補上拉下的功課；有同學(xué)生活困難，他們毫不猶豫慷慨相助；有同學(xué)向他們請教學(xué)習上的疑難問(wèn)題，他們總是不厭其煩、耐心的講解；公共汽車(chē)上，他們向來(lái)主動(dòng)的給老弱病殘讓座；過(guò)馬路時(shí)，總不忘記老爺爺、老奶奶一把；遇到迷路的陌生人，他們總會(huì )給人家熱心的指點(diǎn)......，在他們眼中，幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事。難道不是嗎？看到別人因自己的幫助而擺脫困境，看到別人因自己的幫助而就始振作，看到別人因自己的幫助而高興、快樂(lè )，有誰(shuí)不感到快樂(lè )呢？這些同學(xué)時(shí)時(shí)處處被他人喜歡著(zhù)，走倒哪里，哪里就有朋友。在他們遇到困難時(shí)，也總會(huì )得到他人的熱情幫助。
朋友，請記住，當你給朋友一份快樂(lè )時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè )！
伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互快樂(lè )，相互關(guān)懷，讓我們人人都獻出一份愛(ài)，讓這個(gè)世界變得更加美好！
助人作文 篇5
生活，總是豐富多彩，五彩繽紛的。在生活中，每時(shí)每刻都有很多精彩的劇情在不停上演：在別人遇到困難時(shí)，遇到熱情善良的人伸出援助之手，這是生活因助人而精彩；在自己開(kāi)心時(shí)與朋友們分享快樂(lè )，這是生活因分享而精彩；在自己無(wú)聊時(shí)找朋友談心就會(huì )變得開(kāi)心許多，這時(shí)我會(huì )覺(jué)得生活因快樂(lè )而精彩。生活由很多精彩堆砌，而我最欣賞的是生活因助人而精彩。
在生活中，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人的陽(yáng)光女孩。遇到有人遇到困難，我喜歡盡自己微不足道的力量，去幫助他們。記得有一次，我看到過(guò)一篇文章，文中的主人翁是一對十分有愛(ài)心的夫婦，他們將自己的存款十萬(wàn)元捐贈給了一些需要幫助的人，這些得到他們幫助的人紛紛想找到他們表達感謝之情，但是這對夫婦在捐款人姓名上僅僅留下了兩個(gè)字——微塵。文中夫婦的善舉對我觸動(dòng)很大，從那一刻開(kāi)始，我就立志向他們學(xué)習，做一名樂(lè )于助人的人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日早晨，我和媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)菜回家的路上，遇到一對縮在街角的母子，他們穿的很單薄，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。我和媽媽對視了一眼：“他們怎么穿的這么少，一定是遇到了什么困難吧！我們去幫幫他們吧�！庇谑俏胰ジ浇陌拥曩I(mǎi)了十個(gè)熱氣騰騰的包子和豆漿，媽媽走到他們面前去跟他們談心聊天，詢(xún)問(wèn)他們一些情況。后來(lái)媽媽資助了他們回家的路費，母子倆感動(dòng)的對我和媽媽連聲說(shuō)“謝謝，謝謝”！
分別的時(shí)候，我聽(tīng)到那位母親對她的兒子說(shuō)：“你看，這個(gè)小姐姐人多好��！”“是啊，我以后一定要向她和阿姨學(xué)習，我也要幫助其他人！”聽(tīng)到母子倆的對話(huà)，我心里開(kāi)心極了，助人的種子在我的心里扎了根。
生活，因助人而精彩。在幫助別人的同時(shí)，給予他人的不僅僅是幫助，我自己從中收獲到的快樂(lè )是無(wú)限的；助人為樂(lè )這種行為，在生活中是會(huì )被潛移默化地傳染給別人的，我們要將這種品質(zhì)一代代傳遞下去，讓生活更精彩。
助人作文 篇6
閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（原創(chuàng )）
在交通繁忙的交叉路口，紅燈亮起。120急救車(chē)被前方按規定停車(chē)的小李的私家車(chē)擋住。由于病人情況危急，急救車(chē)駕駛員不斷鳴笛，小李見(jiàn)狀，看準綠燈方向暫無(wú)車(chē)輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車(chē)讓出一條變道，急救車(chē)順利通過(guò)了路口，為搶救病人爭取了足夠的時(shí)間。按照新交規，小李要接受記6分，罰款200元的處罰。
監控視頻流傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁，并聯(lián)合廣大網(wǎng)民建議交警部門(mén)取消對小李的處罰。交警隊在得知網(wǎng)友們的訴求后高度重視，通過(guò)查看監控錄像了解了情況，本著(zhù)特事特辦的原則在第一時(shí)間取消了小李的此次違章。
對于小李、春城飛花和交警隊的做法，你更贊賞哪一種？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。
二、命題說(shuō)明：
本題目“闖紅燈罰款”屬于“任務(wù)驅動(dòng)型”作文。本著(zhù)堅持“一點(diǎn)四面”的原則，極盡可能地弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以凸顯“語(yǔ)文教育功能”。試題的中心事件呈現的是正能量：小李闖紅燈甘愿被處罰也要為急救車(chē)讓出一條路，這是大愛(ài)，是友善；春城飛花作為網(wǎng)民，不是事不關(guān)己高高掛起，而是勇于擔當，以傳播正能量為己任；交警大隊沒(méi)有高高在上死守規則，而是實(shí)事求是靈活變通，有著(zhù)執政為民的服務(wù)意思。
三、立意范圍：
�。ㄒ�)更贊賞小李的做法�？蓮摹白窦o守法與守護人情”“利己與利他”等方面立意，如：
1.急人所急，彰顯大愛(ài)。
2.起心動(dòng)念，皆應向善。
3.舍己為人，令人敬佩。
4.在生命面前，一切都應該退讓。
5.讓愛(ài)心之花盛開(kāi)。
6.權衡利弊，靈活變通。
7.讓道“一小步”,道德“一大步”
�。ǘ�)更贊賞春城飛花的做法�？蓮摹肮褚庾R”“創(chuàng )造和諧社會(huì )人人有責”等方面立意，如：
1.傳遞正能量，你我有責。
2.弘揚正氣，是義務(wù)也是責任。
3.事不關(guān)己，也責無(wú)旁貸。
4.傳遞愛(ài)與善，不做旁觀(guān)者。
5.巧借網(wǎng)絡(luò )傳遞正能量。
6.以天下為己任。
7.敢于出頭，體現的是一份正義與擔當
�。ㄈ�)更贊賞交警隊的做法�？蓮摹皥陶䴙槊瘛薄胺ㄒ幣c情理”等方面立意，如：
1.規則之下仍需人性變通。
2.刻板執法與人性化。
3.放低姿態(tài)，聽(tīng)取民聲。
4.改變工作作風(fēng)，建設和諧社會(huì )。
5、增強服務(wù)意識，弘揚正氣。
四、佳作展示：善意之舉，助人更暖人
交通繁忙的路口，紅燈亮起。120急救車(chē)被小李的私家車(chē)擋住。在這樣一個(gè)緊急時(shí)刻，小李不顧自己要被記6分，罰款200元，果斷朝無(wú)車(chē)通行的路段闖紅燈左拐。小李的善意之舉幫助病人爭取了足夠多的時(shí)間，也讓我的心感到一陣暖意。
我想，并不是所有人都能做出像小李一樣的選擇。因為他們認為不過(guò)短短幾十秒能改變什么呢？他們也不愿為這短短幾十秒而付出被記6分、罰款200元的代價(jià)。然而，在急救過(guò)程中，每一秒都十分關(guān)鍵，也許正是這微不足道的.幾十秒，就能挽救一個(gè)人的生命，所以，小李的舉動(dòng)才被大家贊揚。交通規則的制定本就是為了減少交通事故的發(fā)生，保護人們的生命健康，而小李正是為了挽救一條鮮活的生命而做出的選擇，也正因此，網(wǎng)友“春城飛花”才會(huì )聯(lián)合眾多網(wǎng)友在交通微信平臺上呼吁取消對小李的處罰，而交警部門(mén)也才會(huì )跟據特事特辦的原則，在第一時(shí)間取消了對小李的處罰。
還有被大家親切地稱(chēng)為“國民弟弟”的俞灝明，他19歲出道，他唱最好聽(tīng)的歌，演最行的偶像劇，主持最火的節目，星途一片輝煌。然而，20xx年他與女星selina一同拍戲是遭遇大火。危急關(guān)頭，他為保護selina被火灼燒了臉龐，英俊的面貌不再。然而不似從前帥氣的他卻贏(yíng)得了更多人的喜愛(ài)，因為他的善意之舉，幫助的是selina，溫暖的卻是廣大國民的心。就好像小李，在危急時(shí)刻沒(méi)有推脫，沒(méi)有計較自己的利益得失，而是給后方的120急救車(chē)及時(shí)讓出一條道路，讓病人得到更及時(shí)的救助。他的善意之舉，幫助了病人，也給予了我們心靈的慰藉。
賈平凹說(shuō)：“善或許得不到回報，但可以找到安慰�！倍乙f(shuō)，善或許得不到回報，但可以助人更可以溫暖人。在飛速發(fā)展、被物質(zhì)文明充斥的今天，在18個(gè)行人路過(guò)小悅悅卻無(wú)一人去扶起她的今天，我們需要更多像小李這樣不計個(gè)人得失幫助他人的人，來(lái)給予我們溫暖和力量，來(lái)讓我們的生活更加美妙和諧。
我想我們都該感謝小李，在各種漠視層出不窮的時(shí)候，能夠保持內心的善意。用自己的善舉，給這個(gè)世界以溫暖。
助人作文 篇7
提起小區里維持公安，李大伯，我打心眼里敬佩，僅管他長(cháng)得骨瘦如柴，滿(mǎn)臉皺紋，我敬佩他的原因是因為他一絲不茍，助人為樂(lè )的精神深深地打動(dòng)了我。就拿他的其中一件事情說(shuō)說(shuō)吧。
記得在一個(gè)雙休日的傍晚我們和小伙伴們一起在我家里津津有味地看著(zhù)電視，看著(zhù)看著(zhù)，當正看到最精彩的時(shí)候，突然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲電視機便關(guān)了，��！原來(lái)是停電了，我們趕緊向保安室跑去、到了那里只見(jiàn)忙碌了一天的李大伯整理好了東西正準備騎自行車(chē)回家呢，李大伯見(jiàn)我們跑來(lái)了，便臉帶微笑地說(shuō)：“都這么晚了，你們來(lái)有什么事情呀？”我們連忙上不接下氣地說(shuō)：“我們的這幢樓停停電了�！崩畲蟛�(tīng)了二話(huà)不說(shuō)就把剛要走的自行車(chē)停下便又回到了保安安室，只見(jiàn)李大伯把保安室里的電表打開(kāi)就拿起工具左一下，右一下地開(kāi)工起來(lái)，他一會(huì )兒用電筆檢查一下有沒(méi)有電，一會(huì )兒用老虎鉗把這里夾一下，一會(huì )兒又用螺絲刀把這里擰開(kāi)，接著(zhù)又把那里給擰進(jìn)去。
不過(guò)一會(huì )兒，李大伯的額頭布滿(mǎn)了豆大般的汗珠，汗珠把他的衣服都弄濕透了，李大伯的手也臟得烏黑烏黑的，但他并沒(méi)有因為熱而休息一下，也并沒(méi)有因為臟而洗一下手，而還是在那里一絲不茍，默默無(wú)聞地修理著(zhù)電源，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，只聽(tīng)李大伯說(shuō)了一聲：“好了，修好了�！蔽覀円�(jiàn)了都高興得一蹦三尺高，而李大伯卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)事，只要你們高興就行！”走出保安安室，天已經(jīng)暗了下來(lái)，望著(zhù)李大伯那騎自行車(chē)的背景，我陷入了沉思，這李下伯一絲不茍、助人為樂(lè )、默默無(wú)聞的精神的真實(shí)再現嗎？我在心中為小區里的保安李大伯豎起大拇指。
助人作文 篇8
“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”
是啊，真情，就像一朵美麗的花兒。這朵助人之花就會(huì )在每個(gè)人的心中開(kāi)放，溫暖人們的心胸。就比如那次公交車(chē)上……那次，我上暑假培訓班。放學(xué)后，我就到候車(chē)的地方等。公交車(chē)終于到了，我們一伙人一窩蜂似地擠上車(chē)。我終于擠上車(chē)，坐在座位上看窗外的風(fēng)景。
過(guò)一了會(huì )兒，一位老大爺拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍地走上車(chē)。我環(huán)顧一下四周，人雖說(shuō)不是擁擠，但是已經(jīng)沒(méi)有座位了。司機叫到：“誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)位子��？”大家都往車(chē)窗外看，似乎沒(méi)看見(jiàn)老大爺似的。司機喊了數聲，依舊沒(méi)有一人讓座。我心想：大家都不讓位，那我更不讓了。更何況，我還只是一個(gè)小孩子，不讓也就順理成章了。我抱著(zhù)這種心態(tài)，仍坐在位子上。但我一想到老大爺摔倒的樣子，就不忍心。我猶豫了很長(cháng)時(shí)間，終究站起來(lái)，對老大爺說(shuō)：“老大爺，你就坐我這吧，我站著(zhù)�！崩洗鬆斠豢次沂莻�(gè)孩子，連忙拒絕：“不不不，孩子還是你坐吧�！薄袄洗鬆�，你就坐那小朋友那里吧，小朋友坐我這里來(lái)�！鄙砗笠晃桓咧猩拥拇蟾绺缯酒饋�(lái)說(shuō)�！靶∨笥�，你還是坐我這吧�！薄安�，還是我站著(zhù)，小朋友你來(lái)我這�！薄�
緊接著(zhù)又傳來(lái)幾聲。最后，我坐在一位大哥哥的座位上，一位老奶奶說(shuō)：“一車(chē)人，讓一個(gè)孩子教育了�！避�(chē)上接著(zhù)傳出一片笑聲。愛(ài)，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，哪怕你撿起一塊紙團，都是一種文明，一種傳播愛(ài)的表現。
就讓潔白無(wú)暇的助人之花組成一個(gè)大花園，讓助人之花在陽(yáng)光下四處開(kāi)放。
助人作文 篇9
周六的一天，我去奶奶家玩，路上。我路過(guò)一家醫院。只見(jiàn)門(mén)口圍著(zhù)一大群人。我左一擠，右一擠，終于擠了進(jìn)去。只見(jiàn)一位中年婦女，哭著(zhù)說(shuō);“我丈夫患病多年家里又沒(méi)錢(qián)給他治病，還欠了一屁股債。這次好不容易東借，西借，借夠了醫藥費可交錢(qián)時(shí)錢(qián)又不翼而飛了�！敝灰�(jiàn)一位衣著(zhù)西裝的男子走了過(guò)去說(shuō)：“大姐拿這錢(qián)給你丈夫看病吧�！闭f(shuō)著(zhù)塞給了她60元錢(qián)。我剛要給她5元錢(qián)可我又一想：“這是我唯一的5元錢(qián)了，還有記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)有用這種方法騙人的�！蔽要q豫了一下說(shuō)：“切，你肯定是騙人的。再者說(shuō)可憐之人必有可恨之處，這是上天給你的報應�！薄〔涣线@被我身旁的老人聽(tīng)見(jiàn)了。老人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子世界上的人不一定都是壞人，在你心目中世界就這么不美好嗎?可憐之人不一定有可恨之處。不要把每個(gè)人都想象成壞人～或騙錢(qián)的。即使她是騙錢(qián)的，也會(huì )被大家的舉動(dòng)感動(dòng)的。再說(shuō)了多做一些善事不好嗎?好人終究會(huì )有好報的�！甭�(tīng)了老人的話(huà)，我恍然大悟將5元錢(qián)塞給了她，紅著(zhù)臉向奶奶家跑去。
枝葉搖擺，當送給別人一片綠，花朵盛開(kāi)，當給別人捧一陣香。當你把自己的心放入他人心里，你的生命之花將會(huì )在他人心中常開(kāi)不敗。
助人作文 篇10
提醒是善意的，是一種幫助，可有時(shí)卻會(huì )被人理解成多管閑事。
那天中午，我是值日的小老師，負責幫助老師管理午休。做完作業(yè)，我打了個(gè)哈欠，眼角無(wú)意間瞄到了x同學(xué)，卻發(fā)現x同學(xué)正在訂正《課堂作業(yè)本》的同時(shí)在抽屜里鬼鬼祟祟地干著(zhù)什么事。
我站起身來(lái)，三步并作兩步走到他桌子前，他頓時(shí)嚇了一跳，不過(guò)還是裝得一臉鎮定，略帶緊張地說(shuō)：“干什么啊，我犯錯了？”
“抽屜里什么東西拿出來(lái)展示一下��！”他死活不給，我不耐煩了，叫他走開(kāi)，我自己搜。在他抽屜里一陣翻騰后，竟然搜出了a同學(xué)的作業(yè)本——原來(lái)他在抄a的作業(yè)。我一臉嚴肅把本子還給a同學(xué)，卻發(fā)現a同學(xué)正急得抓耳撓腮，他的作業(yè)本不見(jiàn)了，原來(lái)x同學(xué)是被偷偷拿去抄的��！
我頓時(shí)明白了一切，問(wèn)x：“你自己掂量著(zhù)辦，要么重做，要么自首，隨你的便�！薄八懔�，重新做可以了吧，就你管的事兒多�！闭f(shuō)完他還厭惡地瞪了我一眼。
我只管自己回到了座位，心想：我事兒多？你自己什么都干好了，我干嘛無(wú)緣無(wú)故和你過(guò)不去？我管你是幫助你，讓你這樣不思考光抄答案，和沒(méi)做作業(yè)不是一樣的嗎？不思考不學(xué)習，考試能考好才怪呢！我現在提醒你，你倒記恨于我，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
我這是幫助他，他反倒來(lái)罵我“管的事兒多”，真是沒(méi)良心。唉——看來(lái)有時(shí)候幫助別人還真是吃力不討好啊，想不明白……
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