貝多芬追求的作文素材

　　貝多芬是西方古典音樂(lè )中的愷撒�？捎姓l(shuí)知道，貝多芬25歲時(shí)患耳疾，45歲時(shí)失聰。關(guān)于貝多芬背后的勵志故事你了解嗎?下面是小編為大家準備的貝多芬追求的作文素材，希望大家喜歡!

　　素材展示1

　　這是快樂(lè )人生克服痛苦的第一步。著(zhù)名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè )的快樂(lè )在音符間流淌。

　　于是，貝多芬的人生是快樂(lè )的人生。

　　所用話(huà)題

　　遭遇挫折和放大痛苦

　　素材點(diǎn)撥

　　這兩段文字通過(guò)貝多芬這個(gè)典型的例子，水到渠成、層次清晰地點(diǎn)明了“把握住歡樂(lè )的雙槳，勇于面對挫折的`漩渦”你才能“發(fā)現全新的人類(lèi)”。文章引述事例恰到好處，點(diǎn)中了觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵之處。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要，而貝多芬卻失去了聽(tīng)力，這的確是人生中莫大的挫折。但是，貝多芬卻能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉”，沉迷音樂(lè )之中，演繹了一個(gè)快樂(lè )的人生。例子精當，觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示了這位考生較強的駕馭文字的功力。

　　素材展示2

　　貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋開(kāi)了名利的紛擾，在科學(xué)的世界中邁出了更深遠的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們在人生路上輕松徜徉，嗅著(zhù)人間的芬芳。(2005湖南高考滿(mǎn)分作文《輕松起跑》)

　　所用話(huà)題

　　跑的體驗

　　素材點(diǎn)撥

　　這一小段作者扣住“跑的體驗”這一話(huà)題，用貝多芬等名人的`例子，概括地闡釋了在人生路上“輕松起跑”的主題。特別緊緊抓住了“輕松”二字，雖然貝多芬失去了聽(tīng)力，但是他仍然憑著(zhù)自己堅強的毅力，在音樂(lè )的國度里盡情跳躍。顯得是何等的輕松！這樣，使得文章不枝不蔓，雖惜墨如金，但是又能突出主旨。這樣寫(xiě)，既緊扣了標題，又深入地闡述了主旨，同時(shí)還做到了行文的簡(jiǎn)練。真是一舉而多得。

　　素材展示3

　　我問(wèn)貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚，飄進(jìn)我的耳鼓。我的心隨著(zhù)音樂(lè )飛向遠方。突然，琴聲的節奏好似發(fā)瘋了，沖上山巔，我的心也隨之上升，直入云霄；猛地，琴聲似乎低沉起來(lái)，我的心也隨之跌入低谷，掉進(jìn)浩瀚的大海水，作文素材《貝多芬作文素材》。最后，琴聲又恢復了溫暖與和諧，讓我頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著(zhù)走開(kāi)。

　　我問(wèn)貝多芬，音樂(lè )使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛

　　所用話(huà)題

　　問(wèn)

　　素材點(diǎn)撥

　　這兩段，小作者從一個(gè)側面和角度展示了“我”“問(wèn)偉人，尋找生命的答案”的執著(zhù)與堅韌，表現“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的'重大主題。作者在對偉人的虛心詢(xún)問(wèn)中，終于尋找到了人生的真諦、生命的答案。當然，作者問(wèn)貝多芬，是通過(guò)聆聽(tīng)貝多芬的音樂(lè )實(shí)現的。對于相關(guān)的情節，作者充分運用想像的手法，進(jìn)行細膩的描寫(xiě)。足見(jiàn)小作者想像的功力。另外，這兩段，作者運用敘述、描寫(xiě)的表達方式，充分表達了“問(wèn)”的感受，展示了“問(wèn)”的收獲。

　　素材展示4

　　數不清的不眠之夜是數不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的`音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個(gè)把音樂(lè )看作生命勝似生命的人，如何去面對失聰之苦?ト歡，他做到了，雖是無(wú)聲，卻仿佛拉近了與心的距離，讓人們感到的是執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。

　　就是這樣，勇于經(jīng)歷磨煉，煅造出了一位樂(lè )壇驕子——貝多芬!

　　所用話(huà)題

　　雨燕

　　減肥

　　素材點(diǎn)撥

　　兩段文字以貝多芬甘于寂寞、勇于磨煉，終于成為一位樂(lè )壇驕子，進(jìn)而走向了成功的事例，明晰地闡述了“磨煉出與成功的默契”這一論題。在行文中，這位考生善于運用長(cháng)短句結合的形式，使得文章富于變化，仿佛是一段跳動(dòng)的音符。讀來(lái)朗朗上口，生動(dòng)而形象

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