苦苦的追求，甜甜的享受作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的苦苦的追求，甜甜的享受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　任何事物都有規律，掌握了規律，所有的問(wèn)題都迎刃而解了。

　　——題記

　　核桃是一種很有營(yíng)養的干果，它的殼是非常堅硬的，所以，要想吃到里面的果肉可是很不容易的��！課堂上，老師讓我們想辦法吃到核桃肉。我們想了好幾種方法：把核桃用力向地上摔，放在講臺下使勁壓，放在門(mén)縫中擠，用手使勁捏，用牙拼命咬……

　　聽(tīng)了我們的方法，老師點(diǎn)頭表示同意，然后讓大家親自試試。在講臺下壓的，用腳踩的，核桃都粉身碎骨了，他們沒(méi)吃著(zhù)。用手捏，用牙咬的，核桃理也不理，費了九牛二虎之力還是沒(méi)吃著(zhù)！用力向地上摔的，核桃蹦蹦跳跳不知去了何方？只有把核桃放在門(mén)縫中擠的嘗到了勝利的果實(shí)。

　　老師不動(dòng)聲色地看著(zhù)、笑著(zhù)，然后溫柔地說(shuō)：“我今天帶來(lái)了一樣工具，能夠輕松地幫大家吃到核桃。大家猜是什么？”“鉗子！錘子！刀……”同學(xué)們七嘴八舌大喊道。

　　“嗯，有道理，我帶的就是……就是……”隨著(zhù)老師嘴里音樂(lè )的伴奏，一把尖刀展現在我們面前。

　　��！刀怎么弄開(kāi)核桃呢？是用來(lái)敲？是用來(lái)壓？還是用來(lái)撬？我百思不得其解。只見(jiàn)老師把水果刀輕輕插入核桃，轉了兩下，咦，核桃殼裂開(kāi)了！我愣住了，呆呆地看著(zhù)老師進(jìn)行第二次示范。

　　接著(zhù)，老師解說(shuō)著(zhù)這其中的道理：“核桃的殼很硬，刀不容易插進(jìn)去，但堅硬的核桃殼有個(gè)弱點(diǎn)——在它的.頂部有個(gè)長(cháng)柄的地方，就像胎兒的臍帶，從樹(shù)枝吸收營(yíng)養的地方，這里不是很堅硬，刀一下子就可以插進(jìn)去，然后再輕輕地旋轉，殼就會(huì )裂開(kāi)！”

　　老師戛然而止，而我卻聽(tīng)呆了。��！原來(lái)如此，連最堅硬的東西也會(huì )有弱點(diǎn)��！聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我不得不佩服她的仔細。后來(lái)才知道，老師為了發(fā)現這個(gè)秘密，費了不少時(shí)間，我又不得不佩服她的堅持，佩服她那種苦苦追求的精神！

　　是��！萬(wàn)事萬(wàn)物都有規律，強者也有弱的地方，什么都不會(huì )是完美的！然而，規律可不是那么簡(jiǎn)單會(huì )被發(fā)現的哦！它需要你的堅持不懈、仔細觀(guān)察、敢于創(chuàng )新！當你在苦苦的發(fā)現規律之后，它便會(huì )獎勵你甜美的果實(shí)，讓你甜甜的享受！

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