【精選】狀物作文匯編7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的狀物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

狀物作文 篇1

　　去年冬天我在網(wǎng)上查找到了“勿忘我”花的圖片和資料，并寫(xiě)了一篇有關(guān)“勿忘我”的文章。因為我的家鄉在東北，而有關(guān)資料記載，在東北有野生的勿忘我花。你看了這篇文章之后，讓我在今年山花盛開(kāi)的季節為你采一束勿忘我。我牢牢地把你的心愿記在了心上。

　　據資料記載，勿忘我開(kāi)花的季節是在六月。為了了卻你的心愿，一進(jìn)六月，每到周末我都要到野外去，有時(shí)要走得很遠，在山坡上，小河旁，尋覓勿忘我的蹤跡�？墒且恢睕](méi)有找到你心儀已久的勿忘我。

　　現在已經(jīng)是七月初了，但是我還是不想放棄。依稀記得，童年的時(shí)候，在我經(jīng)常玩耍的一條小河邊，一到夏天就會(huì )開(kāi)著(zhù)一種藍色的小花，顏色非常鮮艷，很像圖片上勿忘我花的顏色。今天是周日，我的家鄉在經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的雨季之后，終于云開(kāi)霧散。清晨，我呼吸著(zhù)雨后初霽的清新空氣，又踏上了尋覓勿忘我的征程。

　　徒步走了近一個(gè)小時(shí)之后，我終于來(lái)到了郊外，回到了我童年居住的地方。我真想去看看童年時(shí)住過(guò)的老屋，這里曾裝滿(mǎn)了我兒時(shí)數不清的夢(mèng)想；我真想去看看小學(xué)和中學(xué)的母校，這里曾留下我美好的青春的記憶；我真想坐在路邊大樹(shù)下小憩片刻，再欣賞一次樹(shù)上和草叢中不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的婉轉歌唱，可是我這次我不能，因為我肩負著(zhù)為你采一束藍藍的勿忘我的使命。我來(lái)到了童年時(shí)經(jīng)常和伙伴們玩耍的小河邊，小河依然在靜靜地流淌著(zhù)，只是因為是雨后，河水不是那么清澈，而有些混濁。

　　我在河邊細細地尋覓著(zhù)，終于找到了我記憶中的那種藍色的小花�？墒亲屑氁豢�，這種藍色的小花與我在圖片中看到的勿忘我根本不一樣，它只有兩個(gè)花瓣，而勿忘我有五個(gè)花瓣。我非常失望，今天又沒(méi)有完成你的使命。

　　但是我不會(huì )放棄，下個(gè)周末我要走得更遠，要到遠離城市的原野中尋找。既使今年找不到，明年，后年我還會(huì )繼續尋找。據網(wǎng)友和資料介紹，在吉林省東部長(cháng)白山的莽莽密林中，在吉林省西部茫茫的草原上都有勿忘我花開(kāi)放。不管走多遠，要多長(cháng)時(shí)間，我相信總有一天我會(huì )采到一束藍藍的勿忘我。找到勿忘我時(shí)，我要連根采下，移植到花盆里，擺放在我的窗前，如果有一天我們能夠相見(jiàn)，我一定送你一束新鮮的藍藍的勿忘我。

狀物作文 篇2

　　今天晚上，我和小伙伴在樓下玩，我們正玩得起進(jìn)的時(shí)候。一只貓跑了過(guò)來(lái)。小伙伴們都議論紛紛這只貓是從哪里來(lái)的？我說(shuō)：我們家樓下不是有箱子嗎？大家都去拿箱子了，一個(gè)小伙伴說(shuō)：我找到了一個(gè)箱子！聲控燈滅了，我叫了一聲，又亮了。我們看了一下貓，呀！貓沒(méi)了！我們把貓放在一個(gè)陰暗的地方。小貓跑到了樓頂，我們都上不去。第二天，我去小伙伴家了。我說(shuō)：小貓呢？他說(shuō)：被二樓抱走了。我們一定要愛(ài)護小動(dòng)物��！

狀物作文 篇3

　　冬天又一次貼近了我的心。寒，無(wú)窮無(wú)盡的伴隨著(zhù)冬日的肅殺走近了我。

　　樹(shù)，窗外的樹(shù)上什么也沒(méi)有，

　　我禁不住感到心寒。

　　帶著(zhù)寒上的心走出戶(hù)，遠遠地望著(zhù)那棵枯里空黃的樹(shù)，雖然并不是十分清楚，但我卻依悉地感到這舊像我，像我此時(shí)我的無(wú)助與恐慌。生命孤獨萬(wàn)分，甚至有些彷徨，彷徨生命的真諦。

　　當我靜靜地閉上眼睛，我感到迎面撲來(lái)的寒風(fēng)“呼呼————”作響，刮著(zhù)我脆弱的臉頰。我的眼睛濕潤了，因為我怨恨老天也要與我作對！或許，這是別人平時(shí)所說(shuō)的磨練，但是我很懦弱，我無(wú)法去面對，面對這種超越于真情的“磨練”。

　　我默默地，含著(zhù)淚水向那棵禿了頭的老樹(shù)走去。這段路很艱難。我的腦海里依悉回蕩著(zhù)母親剛才那痛斥的眼神，很可怕，很可怕~`~~~~對！我不是一個(gè)孝順的人，不是一個(gè)通情達理的人�？墒俏覅s也盡力地希望母親能喜歡我，但換來(lái)的，只不過(guò)是更大的誤會(huì )~~~~

　　到了，我終于走到了那棵老樹(shù)旁，用手摸著(zhù)她那很深很皺的枯皮，我感到萬(wàn)分地親切�；蛟S我們“同是天涯淪落人”我們都是生活之中的弱者，或許我們本應該是老天淘汰的品種。

　　靜靜地，默默地我靠著(zhù)老樹(shù)，我想了好多好多——想到了天空，想到了大海，想到了棄她而去地樹(shù)葉~~~我感到絕望！

　　倏地，一道綠光在我的眼前劃過(guò)，我想到了綠的歸宿——春天。是呀！老樹(shù)不會(huì )消沉，當春天來(lái)臨是她會(huì )給人們帶來(lái)美好的回憶!

　　就這樣，我靜靜地靠著(zhù)老樹(shù)，想了好久好久，終于，我站了起來(lái)，又走了回去。

　　當我又一次回頭看那苦老的樹(shù)，她依舊，依舊那樣安詳地樹(shù)立在那里，只是變得好魁梧，好高大!

狀物作文 篇4

　　假期時(shí)，小舅從武漢給我帶回了一個(gè)植物魔蛋。它是一個(gè)蛋殼狀的東西，殼上還畫(huà)了一個(gè)小笑臉。

　　我迫不及待地按照說(shuō)明操作了起來(lái)：先吧蛋殼頂端輕輕地敲碎，然后澆了一些水。

　　它長(cháng)得很快，發(fā)芽的第二天，已經(jīng)長(cháng)了足足有5厘米的莖，又粗又壯，莖的頂上有兩個(gè)大豆型的瓣；第三天，它的瓣分開(kāi)了，好像一把小綠傘，中間還加著(zhù)兩個(gè)很小很小的小綠葉。

　　后來(lái)，它的蔓一直在打著(zhù)圈的往上長(cháng)。我特意給它架了一根細細的小棍，好讓它長(cháng)得高高的。

　　我喜歡這顆有著(zhù)頑強生命力的小苗，它讓我懂得了堅持的意義。

狀物作文 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)復習課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫(xiě)得很有情趣、有順序。

　　2、學(xué)習例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫(xiě)出來(lái)（外形、動(dòng)作、聲音等）

　　一、 導入：同學(xué)們是不是見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物？

　　二、 小結歸納，寫(xiě)小動(dòng)物要害是描寫(xiě)它們的特征，并用具體的例子來(lái)加以說(shuō)明這個(gè)特征，才會(huì )使人明白。

　　問(wèn)題：一般寫(xiě)小動(dòng)物應該描寫(xiě)它們的哪些地方？

　　答案：

　　三、 寫(xiě)作方法。

　　1、要有順序

　　2、抓住特點(diǎn)，詳略得當

　　3、 重點(diǎn)要突出，（因為，我們不可能把這種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫(xiě)出來(lái)，如果都寫(xiě)出來(lái)，就太長(cháng)了，所以要重點(diǎn)寫(xiě)好一個(gè)方面。）

　　4、寫(xiě)好過(guò)渡句。

　　四、共同構建作文框架（以一種動(dòng)物為例，學(xué)生按照這種方法，構思其它動(dòng)物的寫(xiě)法。）

　�。�1）家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用“我們家的貓真讓人感到（ ）”來(lái)描述；或者用“我們家的（ ）真是一個(gè)（ ）的家伙�！保ㄩ_(kāi)頭如何寫(xiě)：要總寫(xiě)貓的特點(diǎn)。）表現在哪些地方？

　�。�2）為什么這樣說(shuō)？你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚嗎？

　　樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？

　�。�3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長(cháng)時(shí)間？怎么睡的？你家里的人看見(jiàn)了，說(shuō)什么？表達了人們對貓怎樣的感情？

　�。�4）吃：愛(ài)吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛(ài)吃肉？現在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現的？怎么說(shuō)的？趕走了嗎？為什么？

　　：

　　寫(xiě)一段描寫(xiě)自己鉛筆盒或者筆袋的文字。

　　：白鷺

　　白鷺是一首精巧的詩(shī)。

　　顏色的配合，身段的.大小，一切都很適宜。

　　白鶴太大而兼生硬，且不用說(shuō)，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

　　然而白鷺卻因為它的常見(jiàn)，而被人忘卻了它的美。

　　那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流線(xiàn)型結構，那鐵色的長(cháng)喙，那青色的腳，增一點(diǎn)兒則嫌長(cháng)，減一點(diǎn)兒則嫌短，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑。

　　在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著(zhù)釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫(huà)。田的大小好像是有心人專(zhuān)為白鷺而設計的。

　　晴天的早晨，每每看見(jiàn)白鷺孤獨地站在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在瞭望，可它真的是在瞭望嗎？

　　黃昏的空中，偶爾可以見(jiàn)到白鷺在低低地飛，悠然地觀(guān)看這情景，可說(shuō)是鄉村生活中的一大樂(lè )事。

　　或許有人會(huì )感到美中不足——白鷺不會(huì )唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？

　　白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。

　　1. 比一比，再組詞。

　　嫌（ ） 喙（ ） 框（ ） 孤（ ）

　　賺（ ） 緣（ ） 柜（ ） 狐（ ）

　　2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　適合——（ ） 平�！�—（ ） 悠閑——（ ） 忘記——（ ）

　　3. 解釋下列句中加點(diǎn)字。

　�、� 素一點(diǎn)兒則嫌白。（ ）

　�、� 他素以品行方正著(zhù)稱(chēng)。（ ）

　�、� 周總理生活很簡(jiǎn)樸，晚餐也不過(guò)一葷一素而已。（ ）

　�、� 白鷺孤獨地站在小樹(shù)的絕頂。（ ）

　�、� 這個(gè)孩子，絕頂聰明。（ ）

　　4.按文章內容填空。

　�、� 文章生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的（ ）的精巧，以及（ ）時(shí)的韻味，表達作者（ ）的思想感情。

　�、� 那（ ），那全身的（ ），那（ ），那（ ），（ ）則嫌長(cháng)，（ ）則嫌短，（ ）則嫌白，（ ）則嫌黑。此句寫(xiě)出了白鷺（ ）都很適宜，所以說(shuō)它是（ ）。

　　5.讀語(yǔ)句，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )其特色。

　　在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著(zhù)釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫(huà)。

　　6.分段，概括段意。

　　家庭作業(yè)

　　一．閱讀

　　貓

　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì )找個(gè)暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺(jué)，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì )出走一天一夜，任憑（pín pínɡ ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

　　1、請在文中的橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

　　2、請在括號里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

　　3、“盡職”的“職”字用音序查字法應先查_(kāi)___，再查音節______；按部首查字法應查部首_______�！奥殹弊衷谧值渲杏腥�種意思：A、職務(wù)，分內應做的事。B、職位，執行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對上司的自稱(chēng)。文中“盡職”的“職”應選_____。文段中有一句話(huà)具體寫(xiě)出了貓怎樣盡職，這句話(huà)是 _________________________________________________________________

　　4、請在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

　　近義詞：實(shí)在——（ ） 反義詞：盡職——（ ）

　　5、文段按先總后分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)____________________ _,再分寫(xiě)貓_______ 、_______ 、__________�；貞浺幌�，在學(xué)過(guò)的課文中，還有哪些課文有這種寫(xiě)法，請寫(xiě)出兩篇課文題目來(lái)：______________、______________。你能學(xué)著(zhù)這種方法寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話(huà)嗎，試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)吧。（6分）

　　答案

　　二、小練習

　　1、小白兔的眼睛又圓又紅，就像（ ）

　　2．小金魚(yú)擺動(dòng)著(zhù)那條長(cháng)長(cháng)的尾巴，就像( )

　　3．用“首先、接著(zhù)、然后、最后”等表示先后順序的詞語(yǔ)，圍繞某動(dòng)物的某一生活習性（吃或睡或活動(dòng)）寫(xiě)一段話(huà)�！�———————————————————————————————————————----------------------------------------------------

狀物作文 篇6

　　一陣陣幽香的桂花香輕輕地飄過(guò)來(lái)，八月桂花香十里，果然不錯，一片片的桂花讓人，讓人著(zhù)迷。

　　至今，我聞到過(guò)最香的桂花就是老家的桂花，一到金秋十月，遠遠一看，桂花就像無(wú)數棵會(huì )散發(fā)出香氣的星星，香氣四溢，那是一片桂花林，走進(jìn)去，就能被陣陣襲人的香氣吸引，花香由鼻而入，直沁心脾，只要從花叢穿過(guò)就可以看見(jiàn)桂花的枝干。

　　桂花的枝干是灰褐色的，它的皮非常粗燥，就仿佛是一位慈祥的老爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉，桂花的葉子是橢圓形的，翠綠色的葉子在陽(yáng)光照耀下顯得光彩照人。

　　看著(zhù)看著(zhù)，突然，我看見(jiàn)了那米粒大的桂花，興奮的叫了起來(lái)：“來(lái)看呀！快來(lái)看呀！桂花真美呀！”

　　桂花在綠葉的烘托之下，讓人覺(jué)得更美了，米黃色的桂花非常輕盈，它的花蕊要仔細看才能看清。

　　一簇簇桂花，有的伸出頭仿佛要吹奏一曲生命之歌，有的害羞的漲紅了臉，有的擁在一起睡著(zhù)甜美的覺(jué)。有些調皮的就翩翩落了下來(lái)，不愿待樹(shù)上靜處。

　　自古以來(lái)，桂花代表著(zhù)團聚，所代表的詩(shī)也眾多，就如“桂花秋一苑，涼露夜三更”也可以做藥，桂花可以化痰止咳生津等多方面的優(yōu)點(diǎn)，桂花的食品也多，就如水晶桂花糕，桂花茶等，總之桂花渾身都是寶，我也為我家有這樣一片桂花林感到高興。

　　這香味應該是桂花的結晶吧！桂花樹(shù)把桂花送給人類(lèi)，把殘樹(shù)留給了自己，這不正是一種可貴的奉獻精神嗎？

　　我喜歡秋天，是因為我喜歡桂花，它給秋天帶來(lái)了香，給大自然帶來(lái)了美。桂花你是秋天的使者，是我心中最美的花！

狀物作文 篇7

　　我家后面有一片竹林，千百年來(lái)，竹子一直被人們稱(chēng)贊：虛心，積極向上……甚至與梅花、松樹(shù)齊名為“歲寒三友”。

　　這片竹林并不怎么茂盛，但在夏天的時(shí)候，我常常在那片竹林里玩耍，因為那片竹林里射不進(jìn)密麻的太陽(yáng)，因為在這片竹林里面長(cháng)了許多小竹筍，還有剛剛長(cháng)大的小竹子，像一個(gè)個(gè)剛出生的小嬰兒。長(cháng)成竹子，它們四季都只有一種顏色﹕綠色。它們的綠色并不是調色板調出來(lái)的綠，而是自然的綠，清新的綠，綠的讓人越看越想看……

　　竹子它們不僅綠得美，而且品格很堅強。冬天，不管多么大的風(fēng)雪，它們也不退縮，就算是大雪紛紛，狂風(fēng)恕號，它們仍然堅強的屹立在上坡上。辦什么竹林里總有一些小花小草呢？因為在竹林的呵護下，就算再大的風(fēng)雪，也吹不到小花小草，給它們造成傷害。

　　夏天在竹林里是最有趣的：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，你在竹林里的會(huì )感到特涼爽，就像淋雨一樣，我把這種現象叫竹雨。那時(shí)，風(fēng)吹葉動(dòng)，發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音韻。

　　在這片竹雨里，每一棵竹子，竹子的每一片葉子，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。一陣微風(fēng)吹過(guò)就像一雙輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩飄進(jìn)了我們的心田……

　　竹子是無(wú)私的，竹林是一個(gè)美麗的地方。

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