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湖北宜昌中考作文題目及范文：和樂(lè )和美
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的湖北宜昌中考作文題目及范文：和樂(lè )和美，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【作文題目】
“和、靜、怡、真”四個(gè)字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統文化的精髓，同時(shí)，也應該是當今社會(huì )和諧的愿景，人們言語(yǔ)行為的規范。請你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟為素材，從這四個(gè)字中任選一個(gè)字為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的作文。
�、傥念}中必須含有你所選定的字。如：《家和萬(wàn)事興》《一個(gè)寧靜的午后》《心曠神怡的小木屋》《人間自有真情在》等。(以上四題不得選用)
�、谛形姆献赃x文體的一般特征。
�、畚闹胁坏贸霈F真實(shí)人名校名。
【優(yōu)秀范文】
和樂(lè )和美作文1
他，一個(gè)七十多歲的老人，正講述著(zhù)坎坷而又別樣的人生體驗。幽默的語(yǔ)言文字激情蕩漾，回暢耳畔。他，就是華東地區少兒民樂(lè )研究會(huì )理事，上海音協(xié)會(huì )員，上海琵琶學(xué)會(huì )理事王錫澄。
其實(shí)在我眼里，王錫澄老師只是一個(gè)簡(jiǎn)單的老人，他擁有的只是一個(gè)簡(jiǎn)潔客觀(guān)的樂(lè )于用點(diǎn)、線(xiàn)、面這類(lèi)純理性的邏輯來(lái)理解世界的頭腦。但他在談話(huà)過(guò)程中的自然之態(tài)則在我心中揮之不去。
從講述幼小時(shí)生病的感傷記憶開(kāi)始，他便純粹的將我們帶入他的世界。小時(shí)候的疾病所留給他的痕跡并未讓他放棄對未來(lái)人生的追求也沒(méi)有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出屬于自己人生的動(dòng)力。最終，在音樂(lè )的世界中輾轉反側，確定了自己對琵琶的熱情和喜愛(ài)，開(kāi)始了一段艱辛且意味深長(cháng)的音樂(lè )旅程。
其中，最令我感到感慨的則是王老師對于音樂(lè )堅定的選擇。因插隊落戶(hù)的關(guān)系王老師被安排去工廠(chǎng)做苦力活，但為了自己的雙手能繼續創(chuàng )造琵琶藝術(shù)而毅然拒絕了上方的安排。這是執著(zhù)的選擇、不悔的選擇，亦是他人生重要的轉折點(diǎn)。
此時(shí)此刻適逢正午之時(shí)，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王錫澄老師用屬于他的人格魅力促使眾人打起精神靜靜聆聽(tīng)。這是一種氣質(zhì)，且與生俱來(lái)，不奢華不嬌媚，樸實(shí)淳厚，恍若帶著(zhù)絲絲辛辣味撲鼻而來(lái)，思緒時(shí)斷時(shí)連。這便是人生境界的最高詮釋?zhuān)瑢W(xué)不來(lái)做不到，只能帶著(zhù)潮汐般起伏的崇拜去遙望藝術(shù)界那座不朽的里程碑。
回顧歷史長(cháng)河，琵琶仿佛成了民樂(lè )藝術(shù)家的必修課，無(wú)論是聆音散人沈肇州，還是紫瑯琴士徐立孫，無(wú)不是從學(xué)琵琶開(kāi)始走向人生的藝術(shù)巔峰的。并且因王錫澄老師又有更多的年輕人開(kāi)始學(xué)彈琵琶來(lái)進(jìn)一步提升自己的人文素養。影響力之大可見(jiàn)一斑。
突然，一陣鈴聲響起，中斷了王老師的表演。同學(xué)們強烈要求繼續，王老師笑了，笑得很開(kāi)心。但老師則是無(wú)奈的笑了，這種笑容過(guò)多的應該是我們因王老師而更增加了對音樂(lè )境界追求的熱血的欣慰吧。
學(xué)而不厭，誨人不倦，古樸綺麗琵琶聲;純正之音，剛直之志，兩袖清風(fēng)瞻然態(tài)。
感謝王錫澄老師帶給我們一段難忘懷的講座，是您用最樸素最有感染力的語(yǔ)言教會(huì )我們如何做人，如何愛(ài)音樂(lè )，如何通過(guò)學(xué)習音樂(lè )來(lái)提升自我情操。更重要的是讓我們明白“誰(shuí)能養氣塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含義：不要因為生命中的某些遺憾而怨天怨地，要學(xué)會(huì )在逆境中依舊能如魚(yú)得水，并驕傲的舞出自我生命的亮點(diǎn)。
和樂(lè )和美作文2
在這個(gè)五彩斑斕的世界里，有一種力量，它如春風(fēng)般溫暖人心，如細雨般潤物無(wú)聲，它就是“和樂(lè )和美”。和樂(lè )和美并非高懸于天際的星辰，遙不可及，而是滲透于我們日常生活的一粥一飯、一笑一語(yǔ)之中，是平凡生活中的和諧之美。
首談“和樂(lè )”，其意在于人與人之間的和睦相處、快樂(lè )共享。家，是我們感受和樂(lè )之美的最初舞臺。清晨，父母忙碌的身影在廚房交織，為家人烹制營(yíng)養豐富的早餐，那裊裊炊煙中蘊含的是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與期待。餐桌上，一家人的歡聲笑語(yǔ)，分享著(zhù)一天的計劃與憧憬，這份溫馨和諧的氣氛如同一道和煦的陽(yáng)光，照亮每個(gè)人的心田。在學(xué)校，老師們的循循善誘，同學(xué)們的互助互愛(ài)，共同營(yíng)造出一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境，使我們在知識的海洋中暢游，體驗到求知的快樂(lè )。社區中，鄰里間的相互照應，節日時(shí)的共慶佳節，更是將“遠親不如近鄰”的古訓詮釋得淋漓盡致，讓“和樂(lè )”成為社區生活的主旋律。
再論“和美”，其核心在于人與自然、人與社會(huì )的和諧共生，展現出一種生態(tài)之美、人文之美。漫步于城市公園，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們或悠然散步，或靜坐閱讀，或翩翩起舞，人與自然和諧共處的畫(huà)面躍然眼前。這就是和美，是人類(lèi)尊重自然、保護環(huán)境的結果，也是生態(tài)文明建設的生動(dòng)寫(xiě)照。而在歷史街區、文化遺址等地，古老的建筑、傳統的工藝、獨特的民俗，與現代生活交織融合，形成一幅幅古今交融的和美畫(huà)卷，讓人感受到深厚的歷史文化底蘊與現代生活的和諧共生。
然而，和樂(lè )和美并非自然而然地存在，它需要我們每個(gè)人的共同努力去營(yíng)造與維護。對待他人，我們要秉持尊重、理解與包容的態(tài)度，用善良與真誠去化解矛盾，增進(jìn)友誼；對待自然，我們要樹(shù)立綠色低碳的生活理念，積極參與環(huán)保行動(dòng)，呵護地球家園；對待社會(huì )，我們要積極履行公民責任，參與志愿服務(wù)，推動(dòng)社會(huì )公平正義，共建和諧社會(huì )。
總結而言，和樂(lè )和美是生活中不可或缺的元素，它賦予我們的世界以溫度，使我們在喧囂紛擾中尋得心靈的寧靜與滿(mǎn)足。讓我們珍視身邊的和樂(lè )和美，用心去發(fā)現，用行動(dòng)去創(chuàng )造，讓我們的生活因和諧而更美好，因美好而更快樂(lè )。如此，無(wú)論世事如何變遷，心中自有和樂(lè )和美相伴，人生之路也將因此灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
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