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作文素材：從共享單車(chē)看誠信
導語(yǔ)：共享單車(chē)的亮點(diǎn)在于“共享”二字，它既意味著(zhù)資源的共享，也意味著(zhù)文明的共擔。但是從很多社會(huì )想象可以看出關(guān)于誠信的問(wèn)題所在，下面是yuwenmi小編為大家整理的中考作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【熱點(diǎn)回顧】
2016年“共享單車(chē)”風(fēng)生水起，成為年度大熱關(guān)鍵詞，被各大媒體和廣大網(wǎng)友集中火力評頭論足、說(shuō)長(cháng)道短。
人們通過(guò)智能手機就能快速租用和歸還一輛單車(chē)，用可負擔的價(jià)格來(lái)完成一次幾公里的市內騎行。
共享單車(chē)給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也遭遇“成長(cháng)煩惱”——亂停亂放、惡意破壞甚至直接騎回家等不文明現象頻發(fā)。如何讓共享單車(chē)“騎得更遠”，考驗著(zhù)市民的素質(zhì)，更考驗著(zhù)企業(yè)和主管部門(mén)的智慧。
【立意角度】
☆淺層立意☆
共享單車(chē)“停好”才能挺好
共享單車(chē)火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見(jiàn)橙、黃等各色共享單車(chē)。然而，在單車(chē)數量飆升的同時(shí)，停車(chē)問(wèn)題也日益突出。
共享單車(chē)為什么停不好?這與租車(chē)者素質(zhì)參差不齊有關(guān)系，一些租車(chē)者只顧騎、不顧停，不愿意花時(shí)間認真擺放單車(chē);這也與單車(chē)公司跑馬圈地、過(guò)量投放、管理粗放有關(guān)。有的街頭地方狹窄，一下子容不下那么多單車(chē)，一些故障車(chē)長(cháng)期擺放在街頭，而單車(chē)公司又顧不上管理，加劇了停車(chē)亂象。
打造優(yōu)質(zhì)城市慢行交通系統，共享單車(chē)是一個(gè)創(chuàng )新。想要共享單車(chē)用得好，前提是“停”得好。政府完善配套服務(wù)是治本之策。當好“服務(wù)員”，政府大有文章可做。
☆深層立意☆
單車(chē)共享更需文明共享
作為共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)，共享單車(chē)已經(jīng)越來(lái)越多地引起人們的注意。共享單車(chē)的亮點(diǎn)在于“共享”二字，它既意味著(zhù)資源的共享，也意味著(zhù)文明的共擔。共享單車(chē)就是整合，整合也是節約，既方便自己也方便別人。通過(guò)科學(xué)統籌配置各種資源，既可使有限的資源發(fā)揮出最大效用，也可協(xié)調各方互通有無(wú)，避免重復勞動(dòng)和無(wú)謂的浪費。如果多一些整合意識，注意統籌兼顧，在經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展中，我們可以減少許多浪費。的確，共享單車(chē)為人們出行提供了諸多方便，但也存在不少問(wèn)題，最明顯的就是隨便亂停，以及共享單車(chē)變成了“私享”單車(chē)。
當然，任何新興事物，都不可能是完美的，不管是政府部門(mén)，還是共享單車(chē)運營(yíng)方都要主動(dòng)作為，及早出臺管理辦法，規范管理。只要大家都秉持“人人為我，我為人人”的理念，共享單車(chē)，就是一種共享文明。
☆個(gè)性立意☆
尊重市場(chǎng)規律 共享單車(chē)管理不宜一刀切
在帶有公共服務(wù)性質(zhì)的共享單車(chē)方面，政府的監管更應該被看成是一種服務(wù)：政府并沒(méi)有投入資金就獲得了其本來(lái)就應該提供的一種服務(wù)。從這個(gè)角度講，監管應該更多從服務(wù)著(zhù)手，面對亂停亂放，在一時(shí)沒(méi)有圓滿(mǎn)辦法解決的時(shí)候應該更注重疏導，而不宜畫(huà)地為牢，否則將導致便利程度的下降。監管應該等一等技術(shù)，等一等這些企業(yè)，沒(méi)有人比它們更希望用戶(hù)能夠有秩序地停放，沒(méi)有人比它們更想盡早找到解決用戶(hù)毀壞單車(chē)的辦法。
面對單車(chē)出現的問(wèn)題，監管不能急，為行業(yè)留下足夠的發(fā)展空間，甚至是試錯空間，真正實(shí)現用戶(hù)、企業(yè)和政府的三贏(yíng)。
【考場(chǎng)鏈接】
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書(shū)館。這里無(wú)門(mén)、無(wú)管理員，借書(shū)、還書(shū)、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤(pán)點(diǎn)，原來(lái)十萬(wàn)冊圖書(shū)變成了十萬(wàn)六千多冊，當然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書(shū)仍有丟失的。
此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪(fǎng)，以“‘無(wú)門(mén)圖書(shū)館’的誠信之門(mén)”為題進(jìn)行了報道，一時(shí)間引發(fā)熱議。
對于以上事件，你怎么看?請寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。
范文：
別出心裁的誠信教育(56分)
近日，一所自助式圖書(shū)館成功地在微博上刷了屏，這所自助式圖書(shū)館佇立于某中學(xué)的校園中，它無(wú)門(mén)無(wú)管理員，還書(shū)借書(shū)皆憑師生自律。其雖無(wú)門(mén)，實(shí)有誠信之門(mén)死守。在我看來(lái)，這是一場(chǎng)獨特的誠信教育，也是對多年來(lái)學(xué)生所接受的誠信教育效果的一種檢驗。
將信任還給大家，成就自律好品性，開(kāi)創(chuàng )誠信新紀元。有別于傳統的誠信教育中所采用的理念灌輸、嚴規把守、監視防范等老套路，該校開(kāi)創(chuàng )了一種新型的誠信教育方式——自己約束自己，自己來(lái)當行為的審判人，自己來(lái)做靈魂的修理師。這看似完全自由開(kāi)放的圖書(shū)館，實(shí)則被每個(gè)人心中的道德底線(xiàn)和誠信之門(mén)嚴把關(guān)卡。這基于學(xué)校對每一位同學(xué)自律性與誠實(shí)性的充分信任，我認為這已經(jīng)是教育發(fā)展的最高境界，學(xué)生能夠自己教育自己，而學(xué)校僅起一個(gè)創(chuàng )造誠信氛圍、引領(lǐng)誠信作風(fēng)的作用。這種方法的巧妙之處就在于當學(xué)生被強行賦予了信任與自由后，出于人人皆有的自恥心和上進(jìn)心，這相當于對他們誠信行為的一大鼓舞，這種鼓舞自然能大大激發(fā)人們誠實(shí)守信。
然而反觀(guān)中國近年不少令人失望的道德新聞，例如正在風(fēng)靡的共享單車(chē)，通過(guò)智能手機就能快速租用和歸還一輛單車(chē)，本意方便市民出行，但亂停亂放、惡意破壞甚至直接騎回家等不文明現象頻發(fā)，在社會(huì )上大規模推行自助圖書(shū)館恐怕仍不合時(shí)宜。但在小范圍內與傳統誠信教育方式相輔相成、互補互助倒是能起到更好地效果。只要堅持自助圖書(shū)館的方式，輔以傳統誠信教育的熏陶，將自助圖書(shū)館作為檢驗與提升的工具，日積月累，必能感化那些尚未入誠信之門(mén)的學(xué)子，最終從整體上提高學(xué)校的道德風(fēng)貌。
我認為在數個(gè)小范圍內推行這種自助式公共設施，并在社會(huì )上進(jìn)行誠信教育的宣傳，則中國整體國民素質(zhì)的提升可計日而待，中國也有肥沃的道德土壤去滋養大規模自助式設施的運行!
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