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鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方（精選25篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 1
在一個(gè)涼爽的秋日下午，落葉紛飛。我的考試成績(jì)又一次慘不忍睹地出現在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子，問(wèn)我：“這是什么?”“銀杏葉啊!”我有些不解，不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自地說(shuō)下去：“是啊!它就是曾經(jīng)輝煌，而現在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉啊!”我聽(tīng)得更疑惑了，不明白她為什么這樣說(shuō)，是什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她手上依然輕輕捏著(zhù)那片金黃的葉子，平靜地說(shuō)道：“它曾經(jīng)也輝煌過(guò)，高貴過(guò)，可是它現在生命歲雖已終結，卻仍然以這輝煌的金色，美麗的姿態(tài)落下�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著(zhù)我的眼睛，把那片銀杏葉遞給了我說(shuō)：“其實(shí)你就像這片葉子一樣，”我稍稍低下頭看著(zhù)銀杏葉，“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史，但是你現在遭遇了幾次失敗，可你不能放棄，你要依然努力奮斗，追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗再多次也別放棄呀!”
我抬起頭看著(zhù)她，她微笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧!”我順著(zhù)她的目光望去，挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了美麗的金黃色，多么美麗。它充滿(mǎn)了勃勃生機，樹(shù)枝仿佛要直插青天�？粗�(zhù)這棵充滿(mǎn)生機的銀杏樹(shù)，我豁然開(kāi)朗，世界仿佛變得明亮起來(lái)，我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手，微笑地對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，不管有幾次失敗，都要努力，去追回曾經(jīng)屬于自己的`輝煌!追回自己的夢(mèng)吧!就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧!
我頓時(shí)信心大增，看著(zhù)她天使般的笑容和我手中的銀杏葉，在內心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對!我要追回我的夢(mèng)，從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā)，這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)!
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 2
在一個(gè)涼爽的秋天下午，樹(shù)葉正在飄落。我的考試成績(jì)又一次出現在我眼前。我和我最好的朋友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她撿起地上一片金黃色的扇形葉子，問(wèn)我：“這是什么？”“銀杏葉！”我不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又接著(zhù)說(shuō)：“對！曾經(jīng)輝煌的是銀杏葉，現在卻依然以美麗的姿態(tài)降落！”我聽(tīng)到更多的疑惑，我不明白她為什么這么說(shuō)，什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的手，坐在銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她依然溫柔地捧著(zhù)手中的金葉，平靜地說(shuō)：“它曾經(jīng)輝煌而高貴，但它的生命雖然現在已經(jīng)結束，卻依然以這種輝煌的金色美麗姿態(tài)落下�！比绻矣X(jué)得，我點(diǎn)頭。
她看著(zhù)我的眼睛，遞給我銀杏葉。她說(shuō)：“其實(shí)你就像這一片葉子�！蔽椅⑽⒌皖^看著(zhù)銀杏葉�！澳阍�(jīng)有過(guò)輝煌的歷史，但現在你經(jīng)歷了幾次失敗，但你不能放棄。你還是要努力恢復原來(lái)的輝煌。即使失敗多次也不要放棄！”
我抬頭看她，她笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)！”我順著(zhù)她的目光，挺拔的`銀杏樹(shù)披上了美麗的金黃色，多美啊。它充滿(mǎn)了活力，樹(shù)枝似乎直直地伸向天空�？粗�(zhù)這棵生機勃勃的銀杏樹(shù)，我恍然大悟，世界仿佛變得更加光明，嘴角勾起一抹微笑。
她輕輕握著(zhù)我的手，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，不管有多少次失敗，努力找回曾經(jīng)屬于你的榮耀！回到你的夢(mèng)里去！讓我們從這棵燦爛的銀杏樹(shù)下開(kāi)始吧！
我突然獲得了自信，看著(zhù)她天使般的笑容和我手里的銀杏葉，心里散發(fā)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。對！我想找回我的夢(mèng)想，從這棵銀杏樹(shù)下開(kāi)始，這就是我的夢(mèng)想開(kāi)始的地方。為了挽回我的夢(mèng)想！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 3
在一個(gè)涼爽的秋日下午，落葉紛飛。我的考試成績(jì)又一次慘不忍睹地出現在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子，問(wèn)我：“這是什么?”“銀杏葉啊!”我有些不解，不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自地說(shuō)下去：“是啊!它就是曾經(jīng)輝煌，而現在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉啊!”我聽(tīng)得更疑惑了，不明白她為什么這樣說(shuō)，是什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的`亭子里。
她手上依然輕輕捏著(zhù)那片金黃的葉子，平靜地說(shuō)道：“它曾經(jīng)也輝煌過(guò)，高貴過(guò)，可是它現在生命歲雖已終結，卻仍然以這輝煌的金色，美麗的姿態(tài)落下�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著(zhù)我的眼睛，把那片銀杏葉遞給了我說(shuō)：“其實(shí)你就像這片葉子一樣，”我稍稍低下頭看著(zhù)銀杏葉，“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史，但是你現在遭遇了幾次失敗，可你不能放棄，你要依然努力奮斗，追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗再多次也別放棄呀!”
我抬起頭看著(zhù)她，她微笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧!”我順著(zhù)她的目光望去，挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了美麗的金黃色，多么美麗。它充滿(mǎn)了勃勃生機，樹(shù)枝仿佛要直插青天�？粗�(zhù)這棵充滿(mǎn)生機的銀杏樹(shù)，我豁然開(kāi)朗，世界仿佛變得明亮起來(lái)，我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手，微笑地對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，不管有幾次失敗，都要努力，去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌!追回自己的夢(mèng)吧!就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧!
我頓時(shí)信心大增，看著(zhù)她天使般的笑容和我手中的銀杏葉，在內心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對!我要追回我的夢(mèng)，從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā)，這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)!
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 4
江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。
夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)不到冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去…… 是誰(shuí)，又是什么時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有一些枯干的老藤。
小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的過(guò)去，它們想打破小巷的寧靜，但沒(méi)有成功，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道也是為了去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？ 江南有一個(gè)魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的'雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。
我就這樣在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我一個(gè)永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。
江南的月光，柔柔的，沒(méi)有夏日里陽(yáng)光的強烈，沒(méi)有茅屋里油燈的微弱，更沒(méi)有都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣出來(lái)，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的踱到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。 雖然現代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢(mèng)中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，因為江南本身就是一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。
江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 5
從小我的夢(mèng)想就是當一名節目主持人。每當我看到那些主持人口若懸河，滔滔不絕，逗得觀(guān)眾捧腹大笑，我便佩服得五體投地，更加堅定了我的夢(mèng)想。讀二年級的時(shí)候，老師告訴我們，每周周三下午第三節課是學(xué)校的社團活動(dòng)時(shí)間，有書(shū)法協(xié)會(huì )，有歌唱團，有文學(xué)社，有司儀社團等等，我聽(tīng)了之后，欣喜不已，毫不猶豫得報名加入了我期待已久的司儀社團。
還清楚地記得剛進(jìn)社團的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)人做自我介紹，我站到臺上，看到臺下這么多雙眼睛一直盯著(zhù)我時(shí)，我感到非常緊張，手上直冒冷汗，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我急得快要哭了，這時(shí)候老師向我投來(lái)了鼓勵的眼光，親切地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，別緊張，慢慢說(shuō)�！蔽椅艘豢跉�，努力使自己鎮定下來(lái)，于是我重拾信心，大膽地開(kāi)口講話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，也就不再緊張了。最后臺下響起了一片熱烈的掌聲，這給我極大地勇氣和鼓勵，我終于成功地邁出了第一步，我要告別過(guò)去那個(gè)膽怯，羞澀，自卑的小女孩。
時(shí)間過(guò)得飛快，每周周三下午的第三節課，我都懷著(zhù)無(wú)比快樂(lè )的心情來(lái)到司儀組，和同學(xué)們一起進(jìn)行培訓，接受老師的悉心教導。轉眼間，一個(gè)學(xué)期快結束了，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在是你們展現自我，檢驗自我的好機會(huì )。我們將在學(xué)校即將舉行的活動(dòng)中參加朗誦表演，這次機會(huì )來(lái)之不易，所以，老師頓了頓說(shuō)，為了確保這次表演的成功，你們每人必須把這整張稿子背下來(lái)，每天還要練習三首以上繞口令�！边@時(shí)，很多同學(xué)都被老師這樣嚴厲的要求嚇住了，想打退堂鼓。老師仿佛看穿了他們的心思，說(shuō)：“誰(shuí)不想參加可以，但我告訴你們，機會(huì )只有這一次�！痹疚乙蚕氪蛲颂霉牡�，但我想起了一句名言：機會(huì )總是屬于有準備的人。我參加司儀社團，辛辛苦苦參加培訓，不就期待有一天能站在舞臺上展現自己?jiǎn)�？現在機會(huì )來(lái)了，我怎能輕易放棄呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？于是，我一有時(shí)間就對著(zhù)稿子認真練習起來(lái)，甚至連課間休息也不放過(guò)，回到家里還讓爸爸媽媽當我忠實(shí)的觀(guān)眾，看我表演，指出我的不足之處，讓我不斷去改進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我們司儀組終于要登臺表演了，由于我的表現突出，老師還讓我充當主角，把金話(huà)筒交到我的手中，“我一定要好好表現，不要讓老師失望�！蔽以谛睦锇蛋到o自己鼓氣。功夫不負有心人，我們的表演取得圓滿(mǎn)的成功，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
一學(xué)期下來(lái)，接著(zhù)第二期，第三期，我依然堅持報名參加司儀社團，我的主持能力越來(lái)越高了，我擔任過(guò)班級主題班會(huì )的主持人，在全校的升旗儀式上講過(guò)話(huà)，在學(xué)�；顒�(dòng)中，接受過(guò)記者的`采訪(fǎng)，在六一兒童節活動(dòng)中當過(guò)主持人……這一切，都要歸功于老師們的辛勤付出和同學(xué)們對我的的鼓勵。
我覺(jué)得學(xué)習司儀不但學(xué)會(huì )更多的知識，更重要的是它鍛煉了我的勇氣，鍛煉了我的意志力，提高了我的交際能力，使我變得自信，開(kāi)朗。我的夢(mèng)才剛剛開(kāi)始，我還要更加努力，更認真付出，讓美夢(mèng)，可以成真！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 6
校園內，是夢(mèng)剛開(kāi)始的地區；老師，是夢(mèng)的領(lǐng)路人；夢(mèng)想，或萬(wàn)萬(wàn)達不到，或觸手tv可摸；即便 結果不盡如人意，但全過(guò)程令人難忘；謝謝校園內，謝謝老師，有夢(mèng)，人生道路才會(huì )詳細，才會(huì )幸�？鞓�(lè )！
種下這顆夢(mèng)想的種子，還是校園內設立魅力課堂教學(xué)的課本劇中。我想：要不是立才院校，我或許從未想要把變成一名知名演員作為自身的夢(mèng)想。
最開(kāi)始，我報課本劇是想鍛練信念，學(xué)習培訓待人接物�？烧l(shuí)想起，我居然獲得了一份極大的意外驚喜，老師選我當課本劇的主人公，飾演一個(gè)五歲的小孩，并有一個(gè)可愛(ài)的名字“大毛”。從背臺詞到揣測人物角色，我逐漸剛開(kāi)始喜愛(ài)上這一“大毛”，演戲變成我學(xué)校生活中不可或缺的一部分。有時(shí)候返回了家中，仍在自嗨地演著(zhù)。我想：即然老師把這個(gè)珍貴的機遇幫我，我也一定要愛(ài)惜，不可以錯過(guò)老師一件事的期待。因此，排演的情況下，我竭盡全力把最好是的情況主要表現出去。
你是否還記得有一場(chǎng)演出，有彼此爭執的情景，必須跳腳、插腰等一系列的姿勢，針對溫柔的我而言，這但是一大挑戰哦，我一拖再拖主要表現出不來(lái)真實(shí)爭執的覺(jué)得來(lái)，五分鐘，十分鐘過(guò)去，還是一直卡在這個(gè)地方，不但老師為我心急，就我自身也剛開(kāi)始焦慮不安起來(lái)，害怕演不太好，被老師換下去。但老師分毫沒(méi)有想趕您是什么意思，只是意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“演戲并不是把經(jīng)典臺詞背出去就完了了，只是你需要真實(shí)的資金投入進(jìn)來(lái)，哪個(gè)人物角色便是你自身，你如今就在爭吵，把那股勁給釋放出來(lái)。如今你需要扔下本來(lái)的自身。好啦，你再去試一下，你一定能感受獲得的，信心一點(diǎn)！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我深受鼓舞，是的'，要扔下自身，站在一旁，思索著(zhù)……
“好啦，再說(shuō)最終一遍就完畢�！崩蠋煷舐暤睾爸�(zhù)。剛開(kāi)始演出，第一場(chǎng)，第二場(chǎng)……漸漸地，又來(lái)到哪個(gè)情景，我深吸氣，一鼓作氣勢如狼似虎，帶著(zhù)怨恨的語(yǔ)調，隨口說(shuō)出，老師現場(chǎng)說(shuō)：“OK，通關(guān)了！”我內心的石頭猛然就落下來(lái)了，也許僅有真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的優(yōu)秀人才能感受到我那時(shí)候的情緒，別說(shuō)有多興奮了。
多虧了老師的一番話(huà)，要我提升了自身，要我擁有自信心，是老師要我對演戲擁有新的了解，是院校讓我找到了夢(mèng)的路面。
立才院校每一位老師的以身作則，讓我懂得了：夢(mèng)想沒(méi)有近道，如果有，哪條近道的姓名一定稱(chēng)為“勤奮”。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 7
秀兒是大山里的孩子，那里缺水，秀兒從未嘗過(guò)水的痛快淋漓。每天，僅有的一桶水，也要走十幾里的山路才能挑來(lái)。于是，這珍貴的水，要用來(lái)洗臉，漱口，最后還用來(lái)喂豬。
秀兒就在這么艱苦的條件下生活著(zhù)，不過(guò)貧窮和落后并沒(méi)有使秀兒失去信心。她喜歡讀書(shū)，她的成績(jì)是班里最好的。她希望有一天能走出大山，考上大學(xué)。因為她相信知識能改變命運。
可是，家里的條件并不允許秀兒這么想，弟弟的出生給大家帶來(lái)了久違的快樂(lè )，卻也帶來(lái)了生活的窘迫。剛上初二的秀兒充分體會(huì )到了生活的艱辛，她害怕爹會(huì )讓她放棄讀書(shū)，回家務(wù)農。終于有一天，爹對她說(shuō)：“你別讀書(shū)了，也為我和你媽想一想，還有你弟弟……�！毙銉汉芏�，雖然她很想上學(xué)，但她還是含著(zhù)淚答應了。于是，她便甘愿面朝黃土背朝天的做個(gè)農民。
后來(lái)，秀兒長(cháng)大了。18歲的秀兒亭亭玉立，不僅人長(cháng)的漂亮，而且十分勤勞。村里的人都說(shuō)誰(shuí)娶了秀兒就是誰(shuí)的.福分。有一天，秀兒聽(tīng)見(jiàn)爹和二舅商量，要把秀兒嫁給她的大表哥。大表哥是二舅的孩子，小時(shí)侯，感冒發(fā)燒，沒(méi)錢(qián)治療，就成了個(gè)傻子�？啥思液苡绣X(qián)，是村里的首富。秀兒不愿去，娘便勸她：“女孩子，嫁個(gè)好人家，比什么都強，你二舅家里有錢(qián)，又知根知底兒，將來(lái)啊，準能享福�！毙銉郝�(tīng)娘這么說(shuō)，也沒(méi)什么辦法。便只好答應了。
嫁了過(guò)去，秀兒才明白娘說(shuō)的都不是事實(shí)。二舅和二舅母整天拿秀兒當牲口使喚，大表哥也對秀兒拳腳相加。每天，秀兒的身上被打的青一塊，紫一塊。秀兒什么都不敢說(shuō)，只好躲在角落里偷偷哭。日子就這樣一天天過(guò)去，秀兒逐漸的消瘦，她對生活失去了信心。
后來(lái)，秀兒生了一個(gè)怪胎，沒(méi)有嘴巴，眼長(cháng)的特別大，不久就夭折了。這使二舅和二舅母對她的態(tài)度更加冰冷。她被關(guān)在柴屋里，沒(méi)有飯吃。秀兒越來(lái)越覺(jué)得不應該在這么活下去了，于是她打算逃跑。
秀兒從二舅家里跑出來(lái)后，卻又不敢回家。她背著(zhù)幾件衣服就走上了通往縣城的公路。來(lái)到縣城，秀兒舉目無(wú)親，不知該怎么辦好。晚上繁華的都市卻使秀兒感覺(jué)特別寒冷。秀兒獨自一人在大城市里打拼，她賣(mài)過(guò)報紙，掃過(guò)大街，甚至到大賓館里去刷廁所。每天，身著(zhù)一身破爛衣裳的秀兒受到過(guò)許多城里人的白眼，可好強的秀兒把這些都忍下了。
現在的秀兒已經(jīng)不是那個(gè)柔弱的小女孩了，她已經(jīng)成為了某公司的大老板，并且自學(xué)了大學(xué)的課程。雖然她現在有很多的錢(qián)，可她并沒(méi)有忘記她的家鄉。她回到了家鄉，并投資建設了一所希望小學(xué)，專(zhuān)門(mén)招收那些上不起學(xué)的女孩子。
開(kāi)學(xué)的那一天，臺下了坐滿(mǎn)了女孩子。那天秀兒也去了，她望著(zhù)臺下的孩子開(kāi)心地笑了，因為她知道她也曾經(jīng)和她們做過(guò)一樣的夢(mèng)。
在這夢(mèng)開(kāi)始的地方，臺下的女孩兒都開(kāi)心地笑著(zhù)，像山花一樣燦爛。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 8
青春的我們，正值豆蔻年華，渴望帶著(zhù)對人生的憧憬，去尋找我們的青春夢(mèng)。而我們的青春年華，也正是在這多彩的校園綻放。
每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人的青春就像花朵，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。比如說(shuō)，有的人的青春就像帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的光芒，它們雖然沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。
在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的'，看到它獨一無(wú)二姿態(tài)了嗎，那展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，別的花兒所結的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中翩翩起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，灑下新的希望。
在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，繽紛綻放，在夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們努力拼搏，永不言敗。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 9
如果說(shuō)，小學(xué)是我們夢(mèng)想醞釀的地方，那么中學(xué)，便是我們逐夢(mèng)前行的起點(diǎn)。而在我的人生中，這么一個(gè)起點(diǎn)便是番禺執信中學(xué)。
還記得開(kāi)學(xué)那天，金黃的陽(yáng)光灑在大地上，我懷著(zhù)緊張而期待的心情，拎著(zhù)大包小包的行李，踏進(jìn)了番執的大門(mén)。古典端莊的教學(xué)樓，明亮寬敞的課室，碩大的足球場(chǎng)……這些無(wú)一不讓我驚嘆，彷佛來(lái)到了一個(gè)新世界。
但不一會(huì )兒，第一個(gè)問(wèn)題就出現了，班主任讓我們去宿舍放行李，可我的行李實(shí)在太多了，而且我們住在五樓，但是總是要搬的，我便咬咬牙，硬是搬了起來(lái)。一步，兩步，三步�！斑恕�，才走了三步，我便氣喘吁吁。這時(shí)，一個(gè)聲音從我背后響起：“需要幫忙嗎？”我轉頭一看，是我的同學(xué)小陳，他伸手將我扶了起來(lái)：“我來(lái)幫你吧�！薄安挥昧�，我自己來(lái)就行�！彼f(shuō)：“沒(méi)事的'，都是同班同學(xué)，況且你行李又這么多�！闭f(shuō)完，便幫我拎起一個(gè)箱子向前走去。我也拎起行李，走在小陳后面，我看到了一顆顆碩大的汗珠從他臉頰落下，汗水已浸濕了他的衣服，終于搬到5樓了，我對小陳說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)事的，我再下去看看有沒(méi)有人要幫忙�！彼f(shuō)完便一溜煙跑下去了。
這是我第一次被同學(xué)感動(dòng)到。正是因為有了這樣一種互幫互助的校風(fēng)，這樣助人為樂(lè )的同學(xué)，番禺執信才會(huì )變得美好，溫暖。
不知不覺(jué)在時(shí)間的流逝中，我已在番執這個(gè)大家庭度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，讓我逐漸蛻變著(zhù)，從一個(gè)剛進(jìn)入青春的男孩子，成為了一個(gè)男子漢。感謝番執！在接下來(lái)的兩年半的學(xué)習生活中，我一定在番執這個(gè)起點(diǎn)上奮力前進(jìn)，去追逐自己的夢(mèng)想，去追求自己的人生！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 10
遠方，這個(gè)詞總是令人難解，如夢(mèng)似幻。什么是遠方？遠方在哪里？遠方有誰(shuí)？誰(shuí)在遠方？……這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè )”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚的樂(lè )曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉……
夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠方的外公外婆正在滿(mǎn)頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的地到處亂逛，走向不知在何處的遠方？突然，周?chē)木拔镒兞�，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，一條大路連接著(zhù)遠處的山和院子，我走著(zhù)走著(zhù)，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著(zhù)，后來(lái)才知這條路周?chē)乔G棘，那些荊棘又長(cháng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠方，夢(mèng)想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠不可能到達遠方，實(shí)現夢(mèng)想，一定要為了到達遠方而努力，而奮斗。
現在回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近我有個(gè)朋友喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉——紹興去看看，可是他一摸自己?jiǎn)伪〉目诖�，才知只能去不能返，便向我求助，但又矜持，怕去不成紹興。世上很多人都是這樣，對心中的那個(gè)地方，那個(gè)目標，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的`人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。朋友，讓我們一起奔向那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方吧！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 11
又是一個(gè)烈日當空的夏季，翠綠的榕樹(shù)隨風(fēng)搖曳。五年前，這樣的場(chǎng)景中，我步入了安中的校園，我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。
窗外，碧綠的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞，陽(yáng)光穿過(guò)重重樹(shù)蔭在地上灑下一片碎銀，鳥(niǎo)兒在歡快地啼叫，一切都是如此的和諧。在這里，少了幾分喧囂，多了幾分人與人之間的溫情；在這里，每個(gè)人都可以擁有自己的夢(mèng)想，并為之拼搏。我也不例外，安中，我的母校，我的'夢(mèng)在這里開(kāi)始了。
初入安中的我，稚嫩而又迷惘，不知該如何正確地走向未來(lái)。正是在安中教師的幫助下，我看清了屬于我的路，一顆夢(mèng)想的種子在我的心中萌發(fā)了，我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。
清晨，廣播聲響起，瑯瑯的讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳出，一天忙碌而又歡樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始了。種子萌發(fā)后該成長(cháng)了，夢(mèng)想這顆種子在我的心中接受知識的滋潤。在這里，我學(xué)到了許多，不僅僅是書(shū)本上知識，還有為人處事的方法與道德禮儀。也正是這些知識帶領(lǐng)著(zhù)我一步步地走向我的夢(mèng)想。
縱使有了夢(mèng)想，有了知識，但在前往未來(lái)的路上，我依舊會(huì )時(shí)而迷惘與彷徨。這時(shí)，我的身邊總會(huì )出現一些指路人，為我撥開(kāi)迷霧指明方向。這些指路人有時(shí)是安中的教師，有時(shí)是我身邊的同學(xué)。當我失落時(shí)，他們?yōu)槲掖驓�，鼓勵我，支持我；當我不知所措時(shí)，他們會(huì )為我提出寶貴的建議；當我心生驕傲時(shí)，他們會(huì )敲打我，讓我謙遜，以免誤入泥潭。安中，我的夢(mèng)想在這迎風(fēng)起航。
母校，夢(mèng)開(kāi)始的地方，我懷揣夢(mèng)想踏上征途。在安中，我心懷夢(mèng)想；在安中，我儲備知識，等待著(zhù)厚積薄發(fā)的那一刻，等待著(zhù)夢(mèng)想成真的那一天；在安中，我感到了溫情，感到了溫暖。
在安中，學(xué)生們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)著(zhù)青春的氣息，師生間，同學(xué)間的關(guān)系融洽，互相關(guān)懷。安中的環(huán)境是如此的和諧。我心中那一顆名為夢(mèng)想的種子在這萌發(fā)、成長(cháng)、結果。
夜深了，萬(wàn)籟俱寂，安中在一日的喧囂后靜下來(lái)了。學(xué)生們進(jìn)入了夢(mèng)鄉，期待著(zhù)第二天的到來(lái)。
五年前，我步入了安中，開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的旅途�，F在，我正在這一段旅途中努力著(zhù)。這就是安中，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 12
回首六年來(lái)的小學(xué)生活，校園里隱藏著(zhù)我們在起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)爭吵，校園中的每處景物，都在訴說(shuō)著(zhù)個(gè)個(gè)美好的回憶……
那幢橘紅色的教學(xué)樓是我們學(xué)習的地方。在多少個(gè)日子里，從樓里飄出了朗朗的讀書(shū)聲;在多少個(gè)日子里，這里沉浸在考試的緊張氣氛中;在多少個(gè)日子里，大家在起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，讓歡笑飛出教室、飛出校園……
那洋溢著(zhù)朝氣的操場(chǎng)上，我們曾留下過(guò)多少勝利的喜悅!在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們你追我趕，盡情揮灑著(zhù)汗水�？磁_上的同學(xué)則大專(zhuān)為他們加油，為他們喝彩……得知名次后，大家起歡呼，盡享歡樂(lè )的童年。在每天中午，男孩子們在操場(chǎng)上踢足球，女孩子們坐在操場(chǎng)上聊天，燦爛的笑在我們的臉上綻放，像株株盛開(kāi)在光下的向日葵。還記得，我們站在操場(chǎng)上，站在飄動(dòng)的同旗下，莊嚴地立下偉大的誓言:時(shí)刻準備著(zhù)!在體育課上，洪亮的口令響徹操場(chǎng)，我們整齊的隊伍讓人嘖嘖贊嘆。我們不是溫室里的花朵，我們是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年!
環(huán)境幽雅的健身長(cháng)廊是炎熱的夏天避暑乘涼的好去處。紫藤長(cháng)得郁郁蔥蔥，枝條交錯著(zhù)，光透過(guò)綠蔭，編織出了七彩的夢(mèng)。那些粗壯的枝條構成張張綠網(wǎng)，我和伙伴們常常坐在云梯上、綠網(wǎng)中，任微風(fēng)輕撫我們的頭發(fā)，談笑自若，大有“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”的氣魄!在春天，紫藤垂下串串鈴鐺般的紫花，步入這種美景中，我們都變得小心翼翼，好象在步入個(gè)亦真亦幻的夢(mèng)境。這是我們美好的伊甸園。
校園中切的切都是那么美麗，那么令人難忘。那蔥綠的竹林中埋著(zhù)我和好伙伴的'許愿苗，花朵齊放的小池塘邊，我們靜靜地看著(zhù)水中的尾魚(yú)，想著(zhù)自己的心事……美麗的校園，美好的校園，難忘的校園!這里，是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。我們的夢(mèng)，從這里起步，飄向遠方……
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 13
青春的我們，正值豆蔻年華，懷著(zhù)一腔的激情，去尋找自己青春的夢(mèng)。當花季來(lái)臨時(shí)，帶著(zhù)人生的憧憬，踏上那追求夢(mèng)的路程，而我們的青春年華，也正是在這菁菁校園綻放。
當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，用一腔澎湃的熱血，去迎接太陽(yáng)的出升，去推開(kāi)那夢(mèng)想與希望的大門(mén)，青春伴隨著(zhù)花季人生的夢(mèng)，便走進(jìn)了這個(gè)新奇的世界，開(kāi)始一個(gè)全新的旅程。而這花季人生又帶給我們太多太多的追求，是它們引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)著(zhù)青春與夢(mèng)的世界，尋找那青春歲月的寶藏。而正是置身于菁菁校園，它才給我們的花季指引著(zhù)前進(jìn)的路。在這里，我們的夢(mèng)有了歸宿，依偎在這菁菁的校園，在校園中同我們一起成長(cháng)，是它孕育著(zhù)我們希望與夢(mèng)想的種子，播種在這菁菁校園，與朗朗書(shū)聲相伴，與朝陽(yáng)落日相依。當花開(kāi)時(shí)，校園中綻放著(zhù)五色夢(mèng)的花朵，那是夢(mèng)的開(kāi)始，帶著(zhù)花季去尋找自己的夢(mèng)。
每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人花季的夢(mèng)也不同，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。而我卻喜歡那帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的光芒，它們沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。
在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的，它以它那獨一無(wú)二姿態(tài)，展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的.果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，那繁花所接的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中飄飛，起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，又開(kāi)始了新的青春與花季，新的生命的輪回。
在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，在花季人生的時(shí)刻里，我們繽紛綻放，在希望的青春中，我們永不言敗，在永恒的花季中，我們綻放生命的美麗。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 14
初望校園，他不是那樣的繁花似錦，但那一片的植被卻能預告季節的變更；操場(chǎng)的周?chē)鷽](méi)有多么華麗的裝襯，我們卻在這里鍛煉出了一個(gè)強健的體魄，拜托了疾病的困擾。
學(xué)校的老師最不缺的便是責任心，在經(jīng)歷了種種失敗的打擊下，仍能夠對學(xué)生充滿(mǎn)信心，并更加努力教導學(xué)生。在生活中，老師也處處關(guān)心著(zhù)我們，一再強調我們要做生活中的有心人，讓我們了解習慣的重要性。將小學(xué)時(shí)就知道的“勤洗手，飯前便后要洗手”“不能浪費糧食”等等字眼深深地刻在我們的心頭，在我們漸漸養成習慣的同時(shí)讓我們學(xué)好文化知識，將三年后的中招考試與我們的距離拉近，產(chǎn)生了一種真正的時(shí)間急迫感正是由于這種責任心，學(xué)校制定了一項項嚴明的紀律，使我們的不良習慣漸漸被改正。
在學(xué)校的日子里非常充實(shí)，每一周大家都知道自己該干什么，每周老師都會(huì )將這一周學(xué)習的東西細心打印出卷子供我們復習和完善學(xué)到的知識。每個(gè)學(xué)生心中都猶如掛著(zhù)一塊鐘表，生活充滿(mǎn)了節奏感，這種生活過(guò)得雖有些壓抑，但仍不缺乏快樂(lè )，我們更懂得珍惜時(shí)間了，時(shí)間是寶貴的，這一點(diǎn)，我們學(xué)生都能夠深刻的認識到�？鞓�(lè )的.時(shí)光我們要加倍珍惜；不讓他留下遺憾。同時(shí)，在這里，我們的目標，夢(mèng)想都掙脫了困難的阻礙，有了志向我們就脫離了平庸，并向著(zhù)目標不斷的改正現在的自己，我們堅信“有志者事竟成”
我們初中三年的日子在這里拉開(kāi)繼幕，未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰，但我們并不是畏懼，不管前方是什么，不管結果如何，我們都要堅持下去，堅持下去。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 15
青春，如花一般的歲月。我的青春，固定是獨一無(wú)二的青春。每個(gè)人對青春的定位有著(zhù)不同的見(jiàn)解。我的青春我做主，我要將我所有的青春投入我的夢(mèng)想中。我想用我的夢(mèng)想，來(lái)感恩每一個(gè)幫助過(guò)我的人。
小時(shí)候，夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)就是當個(gè)科學(xué)家；上小學(xué)后，夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)就是當老師；長(cháng)大了，夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)就是當作家。我不禁徘徊，自己的夢(mèng)想，到底是什么呢？
做一個(gè)好人。沒(méi)錯，這幾個(gè)字看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單，甚至有點(diǎn)不屑。但做起來(lái)卻很難。會(huì )遇見(jiàn)他人的誤解，我不怕；會(huì )遇見(jiàn)他人的不理解，我不怕；會(huì )遇見(jiàn)他人的諷刺，我不怕！只因為。
因為夢(mèng)想，對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)字眼是那么神圣！它背負著(zhù)榮耀的光芒，以及艱辛！它是一個(gè)目標，一個(gè)可以讓人提起來(lái)就忘記一切困難，奮發(fā)向前的動(dòng)力！是我一直從未放棄的勇氣！我需要夢(mèng)想來(lái)激勵我在天空中可以自由的飛翔，忘記經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)和雨，只為了朝那個(gè)自己向往的地方堅持不懈地努力以及給自己加油，鼓掌。青春固定是一個(gè)重要的歲月，是一個(gè)蛻變的過(guò)程。我想要飛翔！我想要讓我的夢(mèng)在藍天之下騰飛！為了這個(gè)夢(mèng)，我不會(huì )害怕任何的艱難險阻！這不是說(shuō)說(shuō)而已，而是我自己的行動(dòng)，努力來(lái)持續這個(gè)夢(mèng)想的動(dòng)力。
在路邊，你可以看見(jiàn)我笑著(zhù)回答問(wèn)路人的情景，在公交車(chē)上，你可以看見(jiàn)我讓座的.情景，在教室，你可以看見(jiàn)我生氣指責欺負同學(xué)的人的情景。這雖然是身邊的小事，但也是我為夢(mèng)想做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信一點(diǎn)一滴才能繪成美麗的夢(mèng)想，而這些夢(mèng)想將繪成輝煌的中國夢(mèng)！
青春，用來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，來(lái)感恩，我無(wú)悔。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 16
回首六年來(lái)的小學(xué)生活，校園里隱藏著(zhù)我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)爭吵，校園中的每一處景物，都在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的回憶……
那幢橘紅色的教學(xué)樓是我們學(xué)習的地方。在多少個(gè)日子里，從樓里飄出了朗朗的讀書(shū)聲;在多少個(gè)日子里，這里沉浸在考試的緊張氣氛中;在多少個(gè)日子里，大家在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，讓歡笑飛出教室、飛出校園……
那洋溢著(zhù)朝氣的操場(chǎng)上，我們曾留下過(guò)多少勝利的喜悅!在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們你追我趕，盡情揮灑著(zhù)汗水�？磁_上的同學(xué)則大專(zhuān)為他們加油，為他們喝彩……得知名次后，大家一起歡呼，盡享歡樂(lè )的童年。在每一天中午，男孩子們在操場(chǎng)上踢足球，女孩子們坐在操場(chǎng)上聊天，燦爛的笑在我們的臉上綻放，像一株株盛開(kāi)在陽(yáng)光下的向日葵。還記得，我們站在操場(chǎng)上，站在飄動(dòng)的同旗下，莊嚴地立下偉大的誓言：時(shí)刻準備著(zhù)!在體育課上，洪亮的口令響徹操場(chǎng)，我們整齊的隊伍讓人嘖嘖贊嘆。我們不是溫室里的花朵，我們是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年!
環(huán)境幽雅的健身長(cháng)廊是炎熱的夏天避暑乘涼的好去處。紫藤長(cháng)得郁郁蔥蔥，枝條交錯著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)綠蔭，編織出了七彩的夢(mèng)。那些粗壯的枝條構成一張張綠網(wǎng)，我和伙伴們常常坐在云梯上、綠網(wǎng)中，任微風(fēng)輕撫我們的頭發(fā)，談笑自若，大有“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”的氣魄!在春天，紫藤垂下一串串鈴鐺般的'紫花，步入這種美景中，我們都變得小心翼翼，好象在步入一個(gè)亦真亦幻的夢(mèng)境。這是我們美好的伊甸園。
校園中一切的一切都是那么美麗，那么令人難忘。那蔥綠的竹林中埋著(zhù)我和好伙伴的許愿苗，花朵齊放的小池塘邊，我們靜靜地看著(zhù)水中的一尾魚(yú)，想著(zhù)自己的心事……美麗的校園，美好的校園，難忘的校園!這里，是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。我們的夢(mèng)，從這里起步，飄向遠方……
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 17
這個(gè)學(xué)期，我轉學(xué)來(lái)到了盛大花園小學(xué)。之前，我十分擔憂(yōu)：同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團結？老師有沒(méi)有以前那么和藹可親？學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮？這些無(wú)不讓我憂(yōu)心忡忡。
可當我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我的擔憂(yōu)馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉，老師平易近人，活動(dòng)項目五花八門(mén)，同學(xué)們更是無(wú)比熱情，無(wú)比團結。就說(shuō)說(shuō)我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關(guān)心，我只要一遇到什么難題不會(huì )做，她就會(huì )主動(dòng)教我，直到我聽(tīng)懂為止。
我是一個(gè)住宿生。生活老師對我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳，萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期，我的眼睛上不小心長(cháng)了一個(gè)麥粒腫，任老師便更加關(guān)心我，每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè )的小家庭，在宿舍里，同學(xué)們都是無(wú)話(huà)不說(shuō)，互相幫助的`。我們宿舍里有一個(gè)叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂(lè )，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時(shí)，我還不會(huì )疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時(shí)，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學(xué)，但我已經(jīng)融入了盛大花園小學(xué)這個(gè)大家庭，我會(huì )在這兒更加努力地學(xué)習，向著(zhù)我的夢(mèng)想出發(fā)，因為，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 18
江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去……是誰(shuí)，又是時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？
從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有枯干的老藤。
小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的，它們想打破小巷的寧靜，但，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？江南有魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。我就在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。
江南的月光，柔柔的，夏日里陽(yáng)光的強烈，茅屋里油燈的微弱，更都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的嚷到我的'枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。
現代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢(mèng)中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，江南本身一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 19
遠方，這個(gè)詞總是令人難解，如夢(mèng)似幻。什么是遠方？遠方在哪里？遠方有誰(shuí)？誰(shuí)在遠方？
……
這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè )”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚的樂(lè )曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉……
夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠方的外公外婆正在滿(mǎn)頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的'地到處亂逛，走向不知在何處的遠方？
突然，周?chē)木拔镒兞�，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，一條大路連接著(zhù)遠處的山和院子，我走著(zhù)走著(zhù)，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著(zhù)，后來(lái)才知這條路周?chē)乔G棘，那些荊棘又長(cháng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……
夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠方，夢(mèng)想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠不可能到達遠方，實(shí)現夢(mèng)想，一定要為了到達遠方而努力，而奮斗。
現在回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近我有個(gè)朋友喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉——紹興去看看，可是他一摸自己?jiǎn)伪〉目诖�，才知只能去不能返，便向我求助，但又矜持，怕去不成紹興。
世上很多人都是這樣，對心中的那個(gè)地方，那個(gè)目標，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。
朋友，讓我們一起奔向那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方吧！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 20
曾經(jīng)有多少人問(wèn)我，夢(mèng)開(kāi)始的地方是怎樣的一個(gè)世界？其實(shí)我想說(shuō)的是，夢(mèng)想每個(gè)人都有。因為自己是這個(gè)世上獨一無(wú)二、無(wú)可替代的。只要活著(zhù)就是希望，就是夢(mèng)。
每個(gè)人活著(zhù)，不管你活的平庸，還是富貴都是有價(jià)值的。因為沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放棄對生活的向往和對未來(lái)的追求。世界上存在的每一個(gè)人，例如：那黑暗夜空中閃閃發(fā)光的一顆星星，點(diǎn)綴了一個(gè)美麗的夜空，猶如每個(gè)人的夢(mèng)都是五彩斑斕，而富有生命的花朵般燦爛。
然而夢(mèng)想的路上并不是都會(huì )一帆風(fēng)順，我們總會(huì )被現實(shí)殘酷的阻礙了前進(jìn)的道路�？膳碌牟皇窃谧穳�(mèng)的路上跌倒，而是跌倒了不會(huì )爬起來(lái)繼續向前走。我的夢(mèng)從小都是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而有所改變，這并不是說(shuō)夢(mèng)想搖擺不定，而是離夢(mèng)想實(shí)現的腳步又近了一步了。曾經(jīng)的夢(mèng)想，都是遙不可及的，對于年幼的我來(lái)說(shuō)，在那個(gè)年紀實(shí)現自己的夢(mèng)想，那是值得高興的事了，可命運并不是都那么順利。
經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀，歷經(jīng)多年的心血，多少莘莘學(xué)子扔掉了那枯燥乏味的書(shū)包，只為那千萬(wàn)人爭過(guò)的大學(xué)門(mén)檻，有的如愿所償；有的卻讓自己不敢相信那就是命運。沒(méi)錯，那就是命運，命運的路上都不是一帆風(fēng)順的。上帝不是天使，它給不了每個(gè)人都相等的運氣和幫助，有時(shí)候還得靠自己打開(kāi)那上帝只留給你的那一扇窗，才會(huì )看到蔚藍的天空中飛翔的雄鷹。
經(jīng)過(guò)高考的我還是落榜了，但是我不后悔，因為我拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，在那青澀而活躍的年紀里我不輸給任何人。不經(jīng)風(fēng)雨的吹打，怎能生存下來(lái)呢？心中還是有許多的失落，原以為我會(huì )與讀書(shū)擦肩而過(guò)，可是命運是這樣的讓我來(lái)到了這個(gè)美麗的地方�！懊利悺辈⒉淮碇�(zhù)他有多么奢華，而是他能繼續讓我在追尋夢(mèng)想的'路上不再孤單，倒給了我一些希望�！耙磺锌倳�(huì )過(guò)去的”。這是媽媽和我說(shuō)過(guò)的話(huà)，當我背起行囊踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)時(shí)，我知道我不再是以前的那個(gè)“我”了，告別了生活幾十年的故鄉來(lái)到了異地，這是一種成長(cháng)和進(jìn)步。大學(xué)——讓我的生活充滿(mǎn)了一絲希望，讓我看到了，即使在那片昏暗的天空里，也會(huì )冒出一點(diǎn)云彩，讓我看到了希望的曙光。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”只有吃的苦中苦，才能方為人上人。沒(méi)有想不到的只有做不到的，在這個(gè)青澀錦繡的年華里，我們得看出現實(shí)的殘酷�！皦�(mèng)想是美好的，現實(shí)是骨感的�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯，要想知道成功就猶如滴水能穿石，只要不放棄、不拋棄，就會(huì )有希望，就會(huì )成功。
每個(gè)人都不應碌碌無(wú)為而度過(guò)平庸的一生，事實(shí)告訴我們，只有腳踏實(shí)地才能走得更穩，猶如建房子只有把地基打好了，房子才不會(huì )倒。是的，生活就是這樣，只有一步一個(gè)腳印才能扎穩。
奧斯特·洛夫斯基：“生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
我們不要在該奮斗的年華里弄丟了自己，要在該奮斗的年紀奮斗努力才能遇見(jiàn)下一秒優(yōu)秀的自己。只有努力夢(mèng)不會(huì )再只是夢(mèng)，只要堅強那夢(mèng)就是通往成功的道路，不再那么飄渺，就會(huì )是照亮黑暗前行的路燈，抵達高峰處看到美麗的風(fēng)景。
只要努力就一直有希望，只要有一顆向上的心，那永遠都是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 21
“是這里吧?”我走下車(chē)望著(zhù)眼前的學(xué)校。我是個(gè)小有名氣的作家了，因為寫(xiě)了一本關(guān)于母校的新書(shū)要在明天開(kāi)新書(shū)發(fā)布會(huì )，于是我打算重溫一下我的母校，找點(diǎn)靈感和回憶。
離開(kāi)母校京師實(shí)驗已有十年的光陰，然而一到校門(mén)口，還是給我撲面而來(lái)的家的感覺(jué)。建筑物錯綜復雜，像是棋盤(pán)上黑白分明的棋子，帶有一種鱗次櫛比的美。但現在來(lái)看，這種傳統的學(xué)校已經(jīng)不多了。
我悠閑的走在路中，這里的一切都讓我十分舒服，就像漂泊許久的游子重回母親的懷中，呼吸間全是熟悉的�，F在的花圃里有序地擺放著(zhù)各種顏色的花朵，爭奇斗艷，美輪美奐而富有活力。哪像以前啊，一眼望去一片綠，我不禁感慨。如果沒(méi)記錯的話(huà)，花園前面是行政樓，學(xué)校里領(lǐng)導人物辦公的地方，所以我們以前經(jīng)過(guò)這都會(huì )放輕腳步。但校長(cháng)今天與我交談的時(shí)候說(shuō)行政樓的隔音效果最好了，鞭炮的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。早知道這樣，當初干嘛還畏畏縮縮像小偷一樣的走過(guò)呢?我不禁笑起來(lái)。突然間，一個(gè)整齊的隊伍出現在我的面前，是去吃飯的孩子們啊。他們也安安靜靜的不吵不鬧，真像當初的我們啊……恍惚間好像突然回到了以前，耳邊似乎還縈繞著(zhù)同學(xué)們極力壓低的笑聲�！昂�，誰(shuí)的飯卡掉了?”嗯，飯卡?我摸了摸口袋，沒(méi)有誒，正當我回頭想看看那張飯卡是不是我的時(shí)候，突然從夢(mèng)中醒來(lái)。
那初中部呢?在怎么樣了呢?我憑著(zhù)感覺(jué)馬上跑到底下，呼吸一滯，瞬時(shí)記憶的閥門(mén)便被打開(kāi)，涌上心頭，眼前閃過(guò)一幕幕在這里生活的場(chǎng)景，眼睛突然有些婆沙。我覺(jué)得我不用上去都知道四樓那里轉角處對面的“教育遇見(jiàn)美好”仍站在那里，見(jiàn)證剛來(lái)的新生和畢業(yè)的`老生。這是最初的辦學(xué)理念，我堅信直到現在也未曾改變，也未曾動(dòng)搖過(guò)這個(gè)念頭。
我突然好像就有了靈感，馬上跑出校門(mén)回家，在缺扉頁(yè)面的樣本上飛快的寫(xiě)著(zhù)——“這是真實(shí)的故事，在我眼里京師實(shí)驗就是一個(gè)絕美的人，經(jīng)歷著(zhù)時(shí)光歲月的流逝，卻仍掩蓋不了她與生俱來(lái)的氣質(zhì)與柔美。我喜歡她，就連她不經(jīng)意間流露出來(lái)的氣質(zhì)，也足以讓我浮想聯(lián)翩。就像吸煙者對尼古丁不容抗拒的一種瘋狂熱愛(ài)，想將它深深的印入我的記憶中，深深地刻進(jìn)我的骨血里。所以，我完成了我的夢(mèng)想——成為作家，為的就是記錄下她每一刻的溫柔�！�
現在的我已經(jīng)開(kāi)始期待著(zhù)明天的發(fā)布會(huì )了。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 22
從歷史的長(cháng)河看，我的出生地錢(qián)清鎮可謂歷史悠久。相傳東漢年間，會(huì )稽郡太守劉寵因政績(jì)顯著(zhù)而受皇帝褒獎，在奉調離任時(shí)，當地父老持錢(qián)相贈至西小江邊，劉寵執意不收，只示意取一枚投入河中，河水頓時(shí)清澈見(jiàn)底。后人因之立廟紀念，“錢(qián)清”始而得名。
媽媽說(shuō)她們小時(shí)候一到夏天就“噗通”“噗通”跳入門(mén)前的西小江支流，抓魚(yú)的抓魚(yú)，摸螺螄的摸螺螄，踩河蚌的踩河蚌，耍水的耍水……偶爾駛過(guò)一條“掛槳機”大船，激起的浪頭讓他們競相追逐，嘻哈一片……
望著(zhù)媽媽沉迷的樣子，我不禁躍躍欲試。但被明令禁止，理由是河水不清啦！為了滿(mǎn)足我下水游泳的愿望，爸媽買(mǎi)來(lái)泳衣泳帽帶我進(jìn)游泳館，可煮餃子式的游泳總讓人意猶未盡。當然運氣好的話(huà)，出去旅行，有時(shí)可以下海搏浪，但這樣的機會(huì )總也不多。
夏天夏天悄然來(lái)到，今年的夏天我發(fā)現門(mén)前的小河變了。河面上圈圈漣漪，那是小魚(yú)打轉留下的痕跡。瞧，水波中搖蕩著(zhù)的青荇，正翩翩起舞。聽(tīng)，河岸邊垂柳依依，與水面正貼身呢喃。最熱鬧的.當屬傍晚，涼風(fēng)陣陣傳來(lái)朗朗笑聲，那是人們正坐在河邊游廊上愜意地談天�！坝∪緩S(chǎng)搬到濱海，空氣都好了！”“是呀，五水共治，釣魚(yú)的人都多了許多�！薄拔壹业男⊥馍焯烊轮�(zhù)要我到河江里捉蝦吃�！薄扒嗌骄G水，就是金山銀山！”“哈哈，現在做人味道真當好煞！”……
“噗通”“噗通”，現在暑假的傍晚在小河邊你也總能聽(tīng)到這樣的聲音，那是我們幾個(gè)小伙伴盡情玩樂(lè )的開(kāi)篇。氽水、吃蝦米、打水仗——媽媽以前玩過(guò)的我們在玩，媽媽以前沒(méi)玩過(guò)的我們也在玩。當然，我還玩過(guò)更刺激更勁爆的大型水上游樂(lè )項目，還跟著(zhù)爸爸媽媽乘飛機坐輪船到過(guò)許多地方，見(jiàn)過(guò)更大的河。但所有這些都比不上自家門(mén)口這條河帶給我的樂(lè )趣。因為當我在它的懷里隨意嬉戲、任意徜徉的時(shí)候，我認定這就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
腳下流水湯湯，今晚，走至橋頭，邊聆聽(tīng)知了們的大合唱，邊看釣魚(yú)人的收獲，生活是多么的美好。
“歌唱我們親愛(ài)的祖國，從此走向繁榮富強……”祝福您，祖國！
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 23
街上的人行色匆匆，我被卷入這來(lái)來(lái)去去的洪流。我發(fā)現自己雖然被人群包圍，內心卻依舊孤獨無(wú)主。靈魂總像是隨時(shí)會(huì )被空氣撕碎的白紙片，飄飄蕩蕩，我渴望用不停的行走來(lái)制造希望，尋求解脫，依附于溫柔。從最遠走到最近，走到熟悉的銀杏樹(shù)下，看著(zhù)光禿禿的樹(shù)干，才明白，人生最美是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
路途中，我們終會(huì )遇到這么一個(gè)人，談這么一場(chǎng)愛(ài)戀�？偘堰@場(chǎng)愛(ài)戀當成最后一場(chǎng)，卻沒(méi)有走到最后。然后你發(fā)現失意的結局就仿佛緞子上，被灰燒灼的痕跡。終于有一天，千瘡百孔。每一個(gè)愛(ài)情里的人都像一個(gè)瘋子，當思念成為一種病，你會(huì )發(fā)現，縱然淚流成河，也改變不了你只是瘦弱紅顏的命運。你做了紅塵中的人，便逃不開(kāi)紅塵中命定的芥毒；縱然淚流成河，也渡不了你到達你想去的彼岸。時(shí)間慢慢的淌，你就慢慢的撕著(zhù)皮連著(zhù)肉的成長(cháng)。
有的人問(wèn)你要自信，可是沒(méi)人想過(guò)你只是一個(gè)眷念溫存的'孩子。你喜歡老家街頭的那棵銀杏樹(shù)，在這個(gè)異鄉的冰冷的夜，枕著(zhù)你的內心的孤獨，你做了一個(gè)幸福的夢(mèng)，你夢(mèng)到自己回到那里，在最初的地方幸福的睡著(zhù)，把對家鄉的相思變成口水流出來(lái)，化成了晨曦晶瑩的露珠。只是醒來(lái)后，才發(fā)現現實(shí)多殘忍，誰(shuí)會(huì )留意你渺小的孤獨，即使曾經(jīng)你最信任的人，即使是曾經(jīng)你覺(jué)得永遠不會(huì )產(chǎn)生距離的感情，醒來(lái)后，才發(fā)現，完美只是你喜歡的安徒生的童話(huà)。
在寂靜中成長(cháng)的樹(shù)，春天就是最好的藥劑，一到春天，曾經(jīng)要死不活的樹(shù)也會(huì )變得很有生機，只是你，一病不起。 你到底不如稀薄的空氣，你曾經(jīng)想過(guò)拜訪(fǎng)一株和你一樣的蒲公英，只是冬天的風(fēng)雪來(lái)的大，它結成透明的冰，把你擋在孤獨的世界。你終于明白，不是所有的地方你都能去，蒲公英的愿望只是隨風(fēng)一起飛翔，貪念溫暖的，只是你而已。
人生最美是夢(mèng)開(kāi)始的地方，因為有些往事，有些舊事，輕而易舉的就能成為你生命的全部，只有那時(shí)候，你才不會(huì )失去想要的幸福。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 24
校園內，是夢(mèng)剛開(kāi)始的地區；老師，是夢(mèng)的領(lǐng)路人；夢(mèng)想，或萬(wàn)萬(wàn)達不到，或觸手tv可摸；即便結果不盡如人意，但全過(guò)程令人難忘；謝謝校園內，謝謝老師，有夢(mèng)，人生道路才會(huì )詳細，才會(huì )幸�？鞓�(lè )！
種下這顆夢(mèng)想的種子，還是校園內設立魅力課堂教學(xué)的課本劇中。我想：要不是立才院校，我或許從未想要把變成一名知名演員作為自身的夢(mèng)想。
最開(kāi)始，我報課本劇是想鍛練信念，學(xué)習培訓待人接物�？烧l(shuí)想起，我居然獲得了一份極大的意外驚喜，老師選我當課本劇的主人公，飾演一個(gè)五歲的小孩，并有一個(gè)可愛(ài)的名字“大毛”。從背臺詞到揣測人物角色，我逐漸剛開(kāi)始喜愛(ài)上這一“大毛”，演戲變成我學(xué)校生活中不可或缺的一部分。有時(shí)候返回了家中，仍在自嗨地演著(zhù)。我想：即然老師把這個(gè)珍貴的機遇幫我，我也一定要愛(ài)惜，不可以錯過(guò)老師一件事的期待。因此，排演的情況下，我竭盡全力把最好是的情況主要表現出去。
你是否還記得有一場(chǎng)演出，有彼此爭執的情景，必須跳腳、插腰等一系列的姿勢，針對溫柔的我而言，這但是一大挑戰哦，我一拖再拖主要表現出不來(lái)真實(shí)爭執的'覺(jué)得來(lái)，五分鐘，十分鐘過(guò)去，還是一直卡在這個(gè)地方，不但老師為我心急，就我自身也剛開(kāi)始焦慮不安起來(lái)，害怕演不太好，被老師換下去。但老師分毫沒(méi)有想趕您是什么意思，只是意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“演戲并不是把經(jīng)典臺詞背出去就完了了，只是你需要真實(shí)的資金投入進(jìn)來(lái)，哪個(gè)人物角色便是你自身，你如今就在爭吵，把那股勁給釋放出來(lái)。如今你需要扔下本來(lái)的自身。好啦，你再去試一下，你一定能感受獲得的，信心一點(diǎn)！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我深受鼓舞，是的，要扔下自身，站在一旁，思索著(zhù)……
“好啦，再說(shuō)最終一遍就完畢�！崩蠋煷舐暤睾爸�(zhù)。剛開(kāi)始演出，第一場(chǎng)，第二場(chǎng)……漸漸地，又來(lái)到哪個(gè)情景，我深吸氣，一鼓作氣勢如狼似虎，帶著(zhù)怨恨的語(yǔ)調，隨口說(shuō)出，老師現場(chǎng)說(shuō)：“OK，通關(guān)了！”我內心的石頭猛然就落下來(lái)了，也許僅有真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的優(yōu)秀人才能感受到我那時(shí)候的情緒，別說(shuō)有多興奮了。
多虧了老師的一番話(huà)，要我提升了自身，要我擁有自信心，是老師要我對演戲擁有新的了解，是院校讓我找到了夢(mèng)的路面。
立才院校每一位老師的以身作則，讓我懂得了：夢(mèng)想沒(méi)有近道，如果有，哪條近道的姓名一定稱(chēng)為“勤奮”。
鞍山中考滿(mǎn)分作文：夢(mèng)開(kāi)始的地方 25
童年像一個(gè)音樂(lè )盒可以放出許多好聽(tīng)的歌，也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣，幻想著(zhù)有一天可以到天空之城去玩，我何嘗不是這樣的。
我一個(gè)人走到了小時(shí)候經(jīng)常去的滑梯，我坐在上面想著(zhù)自己童年的夢(mèng)。我有時(shí)也會(huì )想，為什么恐龍要統治地球？為什么我就得不到神奇的種子？每當我想起它們時(shí)，我都會(huì )是很快樂(lè )，我閉上了眼輕輕的睡著(zhù)了。在夢(mèng)里我在一條路上走著(zhù)，前面起了一層霧，我似乎永遠走不到頭，我在路邊撿到一個(gè)音樂(lè )盒，我打開(kāi)了盒蓋，它放的是天空之城，與你供乘。再打開(kāi)，曲子變了，霧也散了。我在一個(gè)畫(huà)廊里，它演繹著(zhù)我童年的'夢(mèng)，第一幅畫(huà)是，我希望得到神奇的仙女棒，第二個(gè)夢(mèng)是，我想要得到神奇的豆子第三幅畫(huà)是，我希望恐龍再次出現……一幅又一幅童年的夢(mèng)從眼前飄過(guò)，他們是那莫動(dòng)人，可愛(ài)，最后一幅畫(huà)是我想變成巫婆，這樣我就能擁有一只屬于我的小黑貓了，我又開(kāi)始走了。這次是一個(gè)本，里頭寫(xiě)滿(mǎn)了我童年的愿望，如：我將來(lái)想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁，使貧困山區的孩子能上學(xué)，我希望世界和平，這樣伊拉克就不會(huì )死那么多人了，我希望時(shí)間倒流，這樣我就能見(jiàn)到我的朋友們了等等……
夢(mèng)還在，我依舊在走，我走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了吊橋前，我剛上去身后經(jīng)歷過(guò)的地方便如霧一般的消失了，前面是一片汪洋大海，魚(yú)兒在海中暢游，我問(wèn)它們“海的源頭在哪里”“很遠”。
我離開(kāi)了大海，朝源頭駛去，因為我知道，海的源頭就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，終點(diǎn)還遠，不過(guò)要加油！不能放棄。
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