2015年中考滿(mǎn)分作文賞析：那聲音常在我心田
導語(yǔ)：天灰蒙蒙的，雷聲陣陣，要下雨了。下面是語(yǔ)文迷小編整理的那聲音常在我心田滿(mǎn)分作文，歡迎大家閱讀參考!
【作文題目】
題目一：《身邊的風(fēng)景也動(dòng)人》
題目二：《贏(yíng)得了_________》
【滿(mǎn)分作文】
那聲音常在我心田
天灰蒙蒙的，雷聲陣陣，要下雨了。
教室里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，揣測自己的成績(jì)。物理老師拿著(zhù)一沓卷子走進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
“×××，98分;×××，97分……”隨著(zhù)老師念分數，我的心怦怦地跳著(zhù)，似乎賽跑前等待著(zhù)發(fā)令槍響。然而，大部分同學(xué)都拿回了卷子，還沒(méi)念到我的分數。我的心情愈加緊張。“××，59分。”“啊?”我驚叫了一聲，同學(xué)們一齊看向我，都笑起來(lái)。那笑聲像一把把利劍直擊我的心間，我氣憤又羞愧，拿著(zhù)卷子木然地回到座位。
夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在窒悶的空氣間穿梭。
物理卷上的各種符號和反應，簡(jiǎn)直就像酸、甜、苦、辣、咸的七葷八素，還混在了一個(gè)大鍋里，不斷升溫，漸漸發(fā)霉。吃在嘴里，只剩下無(wú)盡的苦澀。唉!我長(cháng)嘆一聲。
頭頂的燈光似乎已經(jīng)疲倦，對我失去了耐心和信心，光線(xiàn)漸漸變暗。迷迷糊糊中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中同學(xué)們嘲笑的面孔“洶涌而至”。我突然驚醒，才發(fā)現，我已被嘲笑聲打敗。不!在嘲笑面前，我要迎難而上。想到這，我重新抖擻精神，投入物理學(xué)習的“戰斗”中。
在后來(lái)的日子里，每當我將要放棄時(shí)，就會(huì )想起那嘲笑聲。然而，那聲音不再刺耳了。我知道，我要感激同學(xué)們的嘲笑聲，正是他們的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到這里，我欣慰地笑了。
陽(yáng)光穿過(guò)明亮的窗玻璃，灑進(jìn)教室，教室里格外明亮。物理老師拿著(zhù)一沓卷子走進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。“xxx，99分。”當老師念到我的分數時(shí)，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲。有豎大拇指的，還有向我投來(lái)欽佩目光的。當我緊張地站起身時(shí)，身邊的凳子“啪”一聲倒在了地上。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我低著(zhù)頭、滿(mǎn)臉通紅地拿回了自己的卷子，同學(xué)們笑得更歡了。
可是，這嘲笑聲昨聽(tīng)著(zhù)這么親切呢?原來(lái)這聲音已融人我心了啊。
【點(diǎn)評】
全文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，洋溢著(zhù)中學(xué)生的蓬勃朝氣�？忌プ×巳宋镄蜗蟮奶攸c(diǎn)，運用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，真實(shí)、細膩地刻畫(huà)，突出了其拼搏進(jìn)取的精神，展現了豐富多彩的中學(xué)生活。而文中不同時(shí)間的環(huán)境描寫(xiě)，預示故事情節的發(fā)展，也襯托了考生變化的情緒。同時(shí)，考生運用比喻、擬人等修辭手法，使笑聲、鬧鐘、物理卷符號、燈光等更加生動(dòng)傳神。
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