【精選】執著(zhù)作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的執著(zhù)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
執著(zhù)作文 篇1
身邊的愛(ài)，無(wú)處不在，只要我們用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現。
一直以來(lái)，我都有覺(jué)得老師們很?chē)烂C，對我們很?chē)绤�。每當我們做錯事，老師都會(huì )罵我們，批評我們，跟我們講道理，告訴我們什么事可以做，會(huì )么事不能做。
記得有一次，我上數學(xué)課的時(shí)候在玩橡皮，被梁老師發(fā)現了，她立刻制止了我。下課時(shí)，梁老師很生氣地對我說(shuō)：“鄧灝，你以后上課不能再搞小動(dòng)作了，老師講課你開(kāi)小差，你的成績(jì)會(huì )越來(lái)越差的�！蔽冶凰u了一頓。然后。她就發(fā)信息給我媽媽?zhuān)�罰了我抄書(shū)�；氐郊�，媽媽又批評了我，說(shuō)我上課說(shuō)什么話(huà)？開(kāi)小差，你下次一定要專(zhuān)心聽(tīng)課了。
第二天，回到學(xué)校，我很生氣，心想：你這個(gè)壞老師，害得我被媽媽批評了。
中午，是 梁老師值日�？墒翘鞖馔蝗蛔兝淞�，我又忘記了蓋被子，梁老師看見(jiàn)了，就一聲不哼地走過(guò)來(lái)輕輕地為我蓋上被子。
我終于知道了，老師雖然很?chē)烂C，對我們嚴格要求，但她也是為了讓我們遵守紀律，認真學(xué)習，掌握更多的知識。
執著(zhù)作文 篇2
縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光芒�？v使無(wú)助的生活，也有夢(mèng)想堅定的力量。
過(guò)去時(shí)
月光蕩漾，樹(shù)影斑駁，回憶虛空，夢(mèng)在其中。
時(shí)間的坐標軸無(wú)限地伸向童年，回歸到純真的兒童時(shí)代。漂亮的女教師甜甜地問(wèn)："你們長(cháng)大想做什么呀"很多小朋友揚起幼稚的臉，邊舉手邊喊："要做像老師一樣的老師！"那架勢像極了"高露潔沒(méi)有蛀牙"的廣告，老師也露出了天真的微笑。
兒時(shí)沒(méi)有追夢(mèng)的概念，因而那時(shí)的夢(mèng)想像原味的香草冰淇淋，雖然甜蜜，卻終究隨時(shí)間慢慢融化。以至現在想起來(lái)，心底象被抽空了一塊巨大的空白。因為只有在兒時(shí)，我們才會(huì )那么簡(jiǎn)單而不假思索地說(shuō)出夢(mèng)想，而對夢(mèng)想的追尋卻象白云一樣飄在天上。
現在時(shí)
日光泛濫，喧囂四溢，未來(lái)虛空，夢(mèng)在其中。
膠片倒回現在，我已經(jīng)長(cháng)成棱角鋒利的女孩，而這種個(gè)性也在一次次的考試中被磨平。于是總是夢(mèng)想自己背著(zhù)大大的行囊，游走在每座城市，做自己喜歡的是事，之后攢夠路費繼續前進(jìn)，并且一度為自己的夢(mèng)想沾沾自喜。
直到一個(gè)朋友寫(xiě)信給我。她說(shuō)："我都不知道怎么搞的，考試總考不好，于是越來(lái)越?jīng)]有信心，這樣下去我怎么考同濟學(xué)建筑呀，那可是我一直的夢(mèng)想。"
我抓著(zhù)信的右手微微發(fā)抖，另一只手在口袋里用勁握了握。也許我們現在該追求的夢(mèng)想，就是一所理想的大學(xué)而已，可這意味著(zhù)現時(shí)的追夢(mèng)是異常辛苦，我們必須為了那場(chǎng)決定我們命運的考試奮斗到底。
可是又有什么關(guān)系呢記�。何覀兪菫榱俗非笞约旱膲�(mèng)想。因此所有的抱怨，不滿(mǎn)都可以化作追夢(mèng)的動(dòng)力。如果說(shuō)理想的大學(xué)這個(gè)夢(mèng)想是虛無(wú)的圓圈，那么，我們只有用汗水，努力，成績(jì)這些實(shí)實(shí)在在的東西讓它變得閃閃發(fā)光。
這時(shí)的追夢(mèng)無(wú)形中多了幾分壓力，但卻是青春生活中最美好的真實(shí)。因為只有奮斗才有收獲。
將來(lái)時(shí)
星光熠熠，風(fēng)聲游走，誰(shuí)在追夢(mèng)，夢(mèng)在尋誰(shuí)。
我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人說(shuō)人生如夢(mèng)，那么追夢(mèng)的過(guò)程就是不斷奮斗的人生；有人說(shuō)理想如夢(mèng)，那么追夢(mèng)就是你價(jià)值的人生。在人生不同的階段，去勇敢地追求夢(mèng)想吧，因為夢(mèng)想只屬于全心全意為它付出的人。
追夢(mèng)在時(shí)間中沉淀，它會(huì )成為更加現實(shí)的存在。
時(shí)間在追夢(mèng)中永恒，它將成為更加寶貴的回憶。
執著(zhù)作文 篇3
愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，我便笑得愈精神，愈秀氣�！}記
春姑娘踩著(zhù)輕盈的步伐降臨大地，萬(wàn)物顯現勃勃生機，看著(zhù)自己光禿禿的枝干。我清楚地知道未來(lái)的一年中我該如何度過(guò)，但我并不害怕。心中大大的目標讓我欣喜，讓我激動(dòng)，我要努力的成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，與周?chē)男〔菪』妹脗�，蝴蝶蜜蜂寶寶們一起談笑，與鳳姑娘一起唱歌跳舞，好不快活。
夏小子隨著(zhù)一場(chǎng)驟雨降臨，周?chē)諝鉁囟乳_(kāi)始上升，郁悶的空氣，如火的驕陽(yáng)，一切都使人變得如此疲乏，我多想放棄，多想鉆到旁邊的樹(shù)蔭下涼快涼快。有那么一秒，我看到不遠處的草坪上，有那么一朵野花，那么小那么小，烈日炎炎，只有它一朵，沒(méi)有同伴，它卻依舊倔強地挺直腰板，隨著(zhù)溫熱的風(fēng)左右搖曳。頓時(shí)感覺(jué)自己的臉發(fā)燒，直了直腰板，仰起頭朝太陽(yáng)微笑。
些許的涼意送走了夏天，迎來(lái)了秋天。秋風(fēng)掃落葉，一陣秋風(fēng)，不知吹落了多少黃葉，吹走了蜜蜂，吹走了蝴蝶，這便只剩下我了。我無(wú)助，我落寞，我知道剩下的日子將只剩下我自己去面臨更大的挑戰。我告訴自己：堅持！涓滴之水可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。沒(méi)有掌聲亦沒(méi)有關(guān)注的目光，但我不可以放棄，咬咬牙，為了那個(gè)目標，一定要挺過(guò)去。
一陣陣的寒風(fēng)吹來(lái)，冬天終于如期而至了，離成功只剩一步之遙了。頂著(zhù)寒風(fēng)，我努力的生長(cháng)。大雪紛飛，覆蓋我的肩膀，渾身雪白的銀裝，可這并不暖和，我凍得不疼的打哆嗦，慢慢的在寒冷中不知不覺(jué)睡著(zhù)了這一夜真冷。
第二日，一縷暖暖的冬陽(yáng)灑下來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小孩子的聲音：快看快看，雪堆中有一樹(shù)梅花，好美，好香！是啊是啊，走走走，快去看看我慢慢的睜開(kāi)朦朧的雙眼，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：渾身開(kāi)滿(mǎn)了粉嘟嘟的小花，那么嬌嫩，那么美麗�？粗�(zhù)孩子們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我開(kāi)心幸福的笑了我感覺(jué)自己好幸福啊。這一年的辛苦艱辛煙消云散
我執著(zhù)著(zhù)我那大大的目標，我成功了，我帶給了別人歡樂(lè )，我好幸福。
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。我執著(zhù)，我快樂(lè )。
執著(zhù)作文 篇4
我在想我們是為了什么而生活呢？
風(fēng)的意義是什么？為什么一味的向前，為什么暴怒又柔和。她所在乎的到底是什么？也許是為了證明他的實(shí)力，不斷席卷八荒。也許是為了看遍所有，獨自迷徨……徘徊啊，徘徊。也許為了于世界天地奔跑飛翔。
也許是執著(zhù)。
海浪不斷，撞擊礁石又有什么意義。礁石不動(dòng)不斷，你也不分不滅。膠著(zhù)如此。以至于大眾已把你們分為一塊。提及必提對方。海浪與礁石都是由一點(diǎn)一點(diǎn)構成。是什么呢？是什么讓你們不甘平庸。
也許是執著(zhù)。
我們不斷的競爭�？吹奖茸约汉玫臅�(huì )不甘心，看到自己好卻還嫌不夠完美。我們都不一樣，卻又都一樣奮斗在桌子上，書(shū)上，信息技術(shù)上。我們的汗水灑遍我們走過(guò)的每一個(gè)地方。每一個(gè)腳印都是一個(gè)勇氣�？杉蔚氖俏覀冏龅阶约旱哪芰Ψ秶�，可怨的是我們不夠努力，沒(méi)有拼盡全力。
我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想或愿望，一個(gè)對自己的要求，對自己目標。為此我們傾其所有，去拼，去博，去反抗。我們的青春如此不散精彩。
奔跑，不夠。用力奔跑，不夠精彩。拼命奔跑，此生足以。那促使我們奔跑的力量就是執著(zhù)吧。
我想這就是執著(zhù)。為此不顧一切。我們?yōu)榇朔干�，為此改善自己，為此忘了疲憊，只是為了更近執著(zhù)。
幾十年荏苒，你所執著(zhù)。
執著(zhù)作文 篇5
打小，我就不是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的孩子。因為體質(zhì)弱，三天兩頭跑醫院，沒(méi)有任何供我運動(dòng)的時(shí)間，滿(mǎn)腦子只有醫院的記憶。不愛(ài)運動(dòng)，害得我比同齡人瘦上兩圈，稍有點(diǎn)兒不慎就會(huì )傷個(gè)風(fēng)、感個(gè)冒。這樣的惡性循環(huán)，陪著(zhù)我走到了小學(xué)。
小學(xué)一年級的體育課上，我只能眼巴巴的看著(zhù)同學(xué)們打沙包、跳大繩、踢足球。男生嫌我瘦小，女生嫌我“娘娘腔”，我依舊遠離任何體育活動(dòng)，在這種尷尬的環(huán)境下待了一年的時(shí)間。
二年級那年暑假，為了增強體質(zhì)，母親給經(jīng)常得喘息性支氣管炎的我報了一個(gè)乒乓球班。開(kāi)課那天，我是被爸爸死拉硬拽，哭著(zhù)去的。那時(shí)的我，個(gè)子比球臺高不了多少。教練教了一段時(shí)間的基本功后便組織新生打友誼賽，我只能看著(zhù)球緩慢地飛來(lái)了，想用球拍迎上去，卻力不從心，小球往往在拍面的`右邊晃一晃，像條泥鰍似的，滑走了。僥幸碰到時(shí)，我也只能眼睜睜的看著(zhù)球被軟弱無(wú)力的揮出去，在空中劃出一道弧線(xiàn)，被那結實(shí)的大網(wǎng)“不費吹灰之力”擋了下來(lái)。這時(shí)，助教那雙有力的大腳猛地與我的身體來(lái)個(gè)親密接觸，讓它軟軟的趴在地上，不肯起來(lái)。
我又混了一年，被冷落了一年。教練們或許放棄了我，每天下午放學(xué)，我都要和那臺發(fā)球機打交道。我們說(shuō)不上話(huà)，也許連它都不喜歡我。我一天又一天的重復著(zhù)僵硬的，冰冷的動(dòng)作。館長(cháng)兼總教練成先生不時(shí)關(guān)心一下我，很著(zhù)急的想要把我的水平提上去，于是安排了不少老學(xué)員和我“練習”比賽，我總是笑著(zhù)拒絕了。一個(gè)九歲的孩子，不愿意再重溫一遍當年的傷痛。有一天，在學(xué)校，我不慎扭傷了腳，可教練依然不讓我放松，偏偏命令我做一百次正手，五十次反手，接著(zhù)練習四級速度的發(fā)球機。那一天，我甩門(mén)而去。
我是何時(shí)釋?xiě)训哪�？當三年后拿起球拍的那一刻，我開(kāi)始練習真正的高級技術(shù)——搓球。深厚的基本功支撐著(zhù)我用極短的時(shí)間學(xué)會(huì )了它，我不再做隱世的“發(fā)球機大俠”，在眾多助教老師驚異的目光下，走出了那片小天地，來(lái)到了新世界。和同伴們練習所得來(lái)的經(jīng)驗，令不少困擾我的問(wèn)題迎刃而解。我懂得了如何發(fā)球致勝，怎么才能讓搓球時(shí)巧妙地令球變換路線(xiàn)，以及反手拉球時(shí)還能具有很大的沖擊力又不失準確率……一天一天，一點(diǎn)一滴，我可以在巔峰狀態(tài)下與不少初級助教打個(gè)十一比五、十一比六，我再也不是當年那個(gè)哭哭啼啼的小毛孩了。
憑著(zhù)努力和堅持，又一年后，我與高年級學(xué)員打起了真正的比賽�？闪钗依Э嗟氖�，我無(wú)論是拉球的力量，搓球的技巧或是經(jīng)驗來(lái)和他們比，都不過(guò)是可憐的皓月旁之螢火罷了。那段時(shí)間我非�？鄲�，不知如何是好�？擅棵课覒浧甬斈甑钠D辛，又會(huì )充滿(mǎn)了力量。學(xué)業(yè)緊張的情況下，我硬是每周末加練3小時(shí)，仿佛又回到了面對著(zhù)發(fā)球機的那年……五年級暑假考核賽的最后一局，我超水平發(fā)揮，殺進(jìn)前四，而曾經(jīng)放棄我的助教們，卻是真正的尷尬了。
運動(dòng)練就了我不屈不撓的精神，并體現在更多的體育項目上。我從不會(huì )跳繩到獲得小學(xué)校運動(dòng)會(huì )第四名，從不會(huì )踢毽子到榮獲初一年級運動(dòng)會(huì )第一名。同時(shí)這種精神也體現在學(xué)習上，面對學(xué)習中的困難，我始終沉著(zhù)冷靜，攻堅克難，把困難一次次踩到腳底。
運動(dòng)，給了我健康的身體，堅強的精神，但更多的，卻是那一抹無(wú)悔的執著(zhù)！
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