植樹(shù)的作文4篇(推薦)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的植樹(shù)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
植樹(shù)的作文 篇1
今日,是三月12日植樹(shù)節,盡管咱們沒(méi)有去栽種小樹(shù)苗,可是咱們決議去學(xué)校賞樹(shù)。下面就是咱們發(fā)現的天長(cháng)學(xué)!按髽(shù)王國”之最了。
最令人嘴讒的樹(shù)——芭蕉樹(shù)。芭蕉樹(shù)現已是全校僅有的 一棵了,不知秋天仍是否會(huì )結蕉呢?提到這個(gè),就讓我不由得要“口水直流三千尺”!
最巨大的樹(shù)——廣玉蘭。廣玉蘭現已很高了,比咱們的教學(xué)樓還高呢,算得上是“全校第一樹(shù)”了,假如開(kāi)了花,那必定很香很美吧!
最美麗的樹(shù)——梅花。梅花很漂亮,花香也很不錯,有很多大詩(shī)人都寫(xiě)了贊許梅花的詩(shī)呢!比方很有名的那首:“墻角數枝梅,臨寒單獨開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)”。盡管現在春天現已來(lái)了,可是還有一點(diǎn)小梅花凜然開(kāi)放著(zhù)。
年紀最大的`樹(shù)——水杉。聽(tīng)屠老師說(shuō),這水杉是天長(cháng)小學(xué)成立時(shí)就種的,現已80多歲了。不過(guò),盡管這水杉現已是“樹(shù)爺爺”了,它仍是像年青的“解放軍叔叔”相同垂直地站在那里,像是在守護著(zhù)咱們的學(xué)校,看著(zhù)一代代的孩子在這美麗的學(xué)?鞓(lè )地生長(cháng)。
啊,學(xué)校里的樹(shù)真多!咱們今后要多種樹(shù),不只能夠協(xié)助咱們保護視力,還能夠擋風(fēng)沙,抗洪水,保護環(huán)境。森林是國際之肺,所以,咱們現在就要開(kāi)端節省用紙,不亂砍亂伐樹(shù)木哦。讓咱們一同保護樹(shù)木吧!
植樹(shù)的作文 篇2
3月12日是植樹(shù)節,雖然這個(gè)日子我不怎么喜歡,但是我們勞動(dòng)的結果卻令人滿(mǎn)意。最重要的一點(diǎn)是不能違反大自然的規律。
瞧,這片草地光禿禿的,大地哥哥像是被凍僵了。那片草地呢只有一顆樹(shù),樹(shù)呢,也就只有幾根樹(shù)枝,沒(méi)有新綠色的葉子的陪伴就像失去了親人似的。我們看著(zhù)眼前一幕,心里很矛盾。到底是在這兒種呢還是種在那兒。兩方的.草地似乎在求我們似的,都顯出一副凄慘的樣子。我的心頓時(shí)軟了,讓大家一半種這邊,一半種那邊,看哪一隊種得好。
同學(xué)們一聽(tīng)到這句話(huà)就立刻干起活兒來(lái),一刻也不耽擱。上帝如同看到我們這隊的一股認真地勁兒,馬上吩咐土地公公去幫助他們。同學(xué)們看都已經(jīng)完成差不多了,就更認真了。如果平均分成三份就已經(jīng)完成了二份,你挖土,我放草;你埋土,我澆水。大家的默契好像是之前商量好的,叫聲也十分地有規律。我聽(tīng)見(jiàn)某個(gè)人說(shuō):“對方要追上我們了!”原來(lái),對方派了一個(gè)人把草拔掉了!疤蓯毫!”我生氣地說(shuō):“簡(jiǎn)直欺人太甚!”
算了,我還是繼續種吧。有人說(shuō)對方的草無(wú)緣無(wú)故地淹死了,我們的草卻綠油油的,生氣勃勃。我懷疑是上天給我們獎勵,給他們懲罰。
最后勝出的肯定是我們,他們一隊的草地似乎在哭:“哇!哇!為什么我們會(huì )死?”我們的草地在炫耀說(shuō):“看我們多干凈”。
這次種樹(shù)不但讓我見(jiàn)識到種樹(shù)的辛苦,而且還懂得了不能違反大自然的規律。我喜歡這次植樹(shù)節。
植樹(shù)的作文 篇3
今天是3月12日禮拜天,袋鼠跟豹子,是植樹(shù)節 層次井然有序小明跟小紅一起去荔香公園植樹(shù),我的故鄉。
一年一季的植樹(shù)節終于到了,小明和小紅廢棄了看電影的機遇,我想推舉的一本書(shū),小明和小紅說(shuō):“不去看片子了吧,美好的中午,勞動(dòng)最光彩,當我變成了白天鵝!
到了荔香公園 記事生動(dòng)有趣他們兩個(gè)高興的沖進(jìn)去,一下子飛馳到領(lǐng)樹(shù)苗的處所,笑話(huà),他們先領(lǐng)了一棵小樹(shù)苗,我的幻想,來(lái)到一個(gè)小坑前,我在地球的`最后日子――,他們把樹(shù)苗膽大妄為的種到土里。
小明和小紅一起把土埋好,弄得他們滿(mǎn)手臟臟的,老鷹抓小雞,他們洗了手又持續種第二棵樹(shù)苗。
領(lǐng)完第二棵樹(shù)苗后,小明和小紅把樹(shù)苗微微的種到土里,請大家今天跟我一起旅行漂亮的蝴蝶谷 這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.,小紅說(shuō):“種的太淺了,比第一棵高了一大截!”小明和小紅已經(jīng)把土埋好了,西雙版納,然而他們不曉得怎么把它種得再深一點(diǎn),《企鵝的故事》讀后感,他們請工作職員幫忙,熱,最后弄好了。
看著(zhù)樹(shù)苗一天一天長(cháng)大,超級無(wú)敵的賽車(chē),他們終于享受到了勞動(dòng)的快樂(lè ),山中訪(fǎng)友!
植樹(shù)的作文 篇4
三月十二日是植樹(shù)節。今年,我們三年級的班級同學(xué)在老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)陪同下,來(lái)到了城南江寧區的方山。在那兒,孫校長(cháng)給我們做了簡(jiǎn)短的講話(huà),我們因此知道,為了讓我們過(guò)一個(gè)有意義的十歲生日,學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了這次植樹(shù)活動(dòng)。老師和學(xué)校時(shí)刻在關(guān)心著(zhù)我們,真是用心良苦啊。
我們來(lái)到了一塊荒地。每個(gè)班級同學(xué)都領(lǐng)到了一棵桂樹(shù)苗、一把鐵鍬和一只水桶。我和媽媽選了一個(gè)可以栽樹(shù)的地方,媽媽一邊詳細地說(shuō)著(zhù)植樹(shù)的'方法,一邊用手握住鍬柄上端,而我抓著(zhù)鍬柄的中段,再用腳壓著(zhù)鍬的“右肩”,使勁地把鍬壓入土里,再往懷里拉壓鍬柄,一塊泥土就被挖了出來(lái),就這樣反反復復,我們很快就挖出一個(gè)大坑。然后,我們把樹(shù)苗的根部埋放入坑中,再把剛才挖出的土壤一邊填入,一邊用鐵鍬夯實(shí),最后,我們用水桶盛來(lái)水,澆到樹(shù)根周?chē)?/p>
周?chē)陌嗉壨瑢W(xué)也都忙著(zhù)和自己的爸爸媽媽一起種著(zhù)小樹(shù),荒地里到處都是挖地、澆水的聲音,和著(zhù)家長(cháng)、老師和孩子們親切的歡聲笑語(yǔ),我們感到了無(wú)限的幸福。
看著(zhù)遠處綠色的草地和樹(shù)林,我不禁想起,幾年以后,我們栽下的樹(shù)木將使我們的城市增添了新綠,我們的環(huán)境更加美好。20xx年,我們迎接青奧會(huì )時(shí)將更加自信。
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