(通用)植樹(shù)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的植樹(shù)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
植樹(shù)的作文 篇1
上周爸爸就給我說(shuō)了一個(gè)讓我十分高興的事情，他說(shuō)周六單位里組織去種樹(shù)，要帶我去植樹(shù)。最近幾天春光明媚，春意濃濃，小區里早已春暖花開(kāi)，桃紅柳綠，所以我早就想去看看大自然了。
3月9日，周六。早上，我7：30就起床了，我穿好衣服，吃了早飯，我和爸爸媽媽就出發(fā)了。今天的天氣沒(méi)有前幾天好，灰蒙蒙的，但從路邊的樹(shù)啊花啊依然可以感受到春天來(lái)了。
大家來(lái)到了植樹(shù)的地方，今天來(lái)了好多人啊，幾乎都是帶著(zhù)孩子來(lái)的`。在聽(tīng)完給大家說(shuō)要怎么種樹(shù)苗后，大家就開(kāi)始種樹(shù)了。
大家種第一棵樹(shù)是櫻桃樹(shù)，我領(lǐng)了鏟子，爸爸領(lǐng)了樹(shù)苗，然后我先用鏟子把坑里的石頭挖出來(lái)，把坑挖深點(diǎn)，爸爸再把樹(shù)苗的繩子解開(kāi)，放到坑里。然后我再一點(diǎn)一點(diǎn)地往坑里頭填土踩實(shí)，直到樹(shù)固定好。我再以樹(shù)為中心，圍了一圈土，這圈土的用來(lái)防止澆水時(shí)水漏出來(lái)的。我用盆子足足澆了三盆水，終于完成了我的第一棵樹(shù)。接下來(lái)我又去栽了兩棵紅葉李的樹(shù)苗和一棵紫荊的樹(shù)苗。因為有了第一次的經(jīng)驗，我干的特別快。紫荊的樹(shù)苗很大，基本上沒(méi)有小朋友去種，可我還是和爸爸媽媽一起完成了。
在每一棵大家種的樹(shù)上都寫(xiě)上了我的名字，我特別高興，特別驕傲。
下午回來(lái)，沙塵暴更厲害了。我在想，我種的樹(shù)什么時(shí)候能夠長(cháng)大，像奧特曼一樣去打敗它呢？
植樹(shù)的作文 篇2
春天來(lái)了。
一天清晨，郊外的山坡上沸騰起來(lái)了，鳥(niǎo)兒在天空飛翔，還唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
遠處，隱約可見(jiàn)層巒疊嶂的山峰和高樓大廈的宏偉身影 ，近處的樹(shù)枝長(cháng)出嫩葉，小草伸出嫩黃的尖尖兒，大地一片新綠。
一群小學(xué)生在老師的.帶領(lǐng)下，來(lái)到山坡上植樹(shù)。同學(xué)們三三兩兩地自由組合后，便認真、積極地干了起來(lái)，挖坑的挖坑，放苗的放苗，培土的培土，澆水的澆水，干得熱火朝天。
近處，是小明和小艷，他倆配合得很默契。小明挖好樹(shù)坑后，小艷小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑里。樹(shù)苗比小艷高，小艷精神抖擻地站立著(zhù)，左手在下，右手在上，不松不緊地扶著(zhù)樹(shù)苗，目不轉睛地注視著(zhù)，讓樹(shù)苗立得直直的。
小明雙手緊握著(zhù)鐵鍬，左手握在前面，右手握在后面，站成“弓字步，使勁地把泥土一鍬一鍬地進(jìn)樹(shù)坑，隨著(zhù)樹(shù)坑里的泥土逐漸增多，當明也累得氣喘吁吁，汗流浹背，額頭上的汗水像斷了線(xiàn)的珠子一顆顆往下滾。小艷見(jiàn)此情景，關(guān)心地說(shuō)：“小明，我們換一下吧，你扶樹(shù)苗我鏟土�！�
小明堅定地說(shuō)：“不，我有使不完的勁兒�！�
小明說(shuō)完，就一鼓作氣地把樹(shù)坑填滿(mǎn)，用腳將土踩實(shí)。小艷提起身后的小桶，去河邊提了滿(mǎn)滿(mǎn)一小桶水回來(lái)，澆在樹(shù)坑里，讓水慢慢地滲透下去。
一排排、一行行的小樹(shù)苗整整齊齊地在山坡上扎下了根。春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖搖擺擺，仿佛在向同學(xué)們招手致意呢！小明和小艷情不自禁地唱起了歌：“小樹(shù)苗啊小樹(shù)苗，綠樹(shù)葉呀新枝杈，我們生長(cháng)在祖國的大地上，共同沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，比一比，賽一賽，看誰(shuí)快長(cháng)大！”
植樹(shù)的作文 篇3
今天是植樹(shù)節，小兔拉著(zhù)小貓去河旁邊松軟的土地上看自己新栽的樹(shù)。小貓拿著(zhù)鏟子和小兔一起去了。到了河邊小兔指著(zhù)小樹(shù)問(wèn)小貓：“這樹(shù)怎樣啊?”小貓看了看樹(shù)上的嫩葉說(shuō)：“這樹(shù)很不錯，但，要是能再澆些水就好了!”于是，小兔和小貓就賣(mài)力地干了起來(lái)，他們跑到小河邊，用小手捧著(zhù)水急急忙忙地澆向小樹(shù)�？伤麄兊氖种府吘固毩�，水不僅沒(méi)澆到樹(shù)上，還把他們自己給淋濕了。眼看就要到中午了，分別的時(shí)間要到了，可小樹(shù)連一滴水也沒(méi)濕到，他們急得抓耳撓腮。但又有什么用?辦法仍然想不出來(lái)。
這時(shí)，大象伯伯緩緩走來(lái)，小兔靈機一動(dòng)，開(kāi)心地對大象伯伯說(shuō)：“伯伯，過(guò)來(lái)幫我們的樹(shù)澆澆水吧，再不澆他就渴死了!”熱心的大象伯伯一口答應了，走進(jìn)水中，用淋浴似的大鼻子蘸了蘸水，“撲——”地一下灑向小樹(shù)。在水的'滋潤下，小樹(shù)又挺起了腰，好像一個(gè)“小戰士”。小兔和小貓看了，異口同聲地說(shuō)：“大象伯伯，謝謝您�！贝笙笳f(shuō)：“不用謝我，小兔，你是個(gè)聰明的動(dòng)物，我要向你學(xué)習!”
植樹(shù)的作文 篇4
一年中有很多節日，有一些是舉國歡慶的，比如春節、國慶節、中秋節等，這些節日總能帶給人們團圓的喜悅。有一些節日是從西方傳過(guò)來(lái)的，取其精華去其糟粕，比如圣誕節、情人節等也各具特色。還有一些節日常常被人們忽視，卻有著(zhù)特殊的'意義，比如植樹(shù)節。
植樹(shù)節是在每年的三月十二日，這一天正好是孫中山先生逝世的日子。將這一天作為植樹(shù)節，一是從植樹(shù)的季節考慮，二則是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹(shù)造林的功績(jì)。孫中山先生從小就喜愛(ài)種樹(shù)，據說(shuō)到現在他的故鄉還生長(cháng)著(zhù)一棵已滿(mǎn)百歲的檀香山酸豆樹(shù)。
想起去年植樹(shù)節這一天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們拿好早已準備好的樹(shù)苗找到了一個(gè)空曠卻景色宜人的地方，我們在這邊挖坑、種樹(shù)苗、埋土、澆水，分工合作，忙活了一上午，卻一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)著(zhù)累，因為合作的力量能夠分散人的疲憊，帶來(lái)更大的喜悅。
馬上又要到今年的植樹(shù)節了，不知道我們去年栽下的樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成什么樣子，今年的你又打算種樹(shù)嗎？
植樹(shù)的作文 篇5
春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬(wàn)物，你看：小河唱著(zhù)歌兒開(kāi)始跑步，小草鉆出了地面，柳樹(shù)睜開(kāi)了黃綠色的細眼，桃花張開(kāi)了圓臉……植樹(shù)節到了。
這天，天氣晴朗，我與媽媽來(lái)到社區小花園去種樹(shù)，我與媽媽帶著(zhù)鐵鍬與水桶，扛著(zhù)小樹(shù)苗來(lái)到小花園種樹(shù)。我先用自己的.玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹(shù)苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹(shù)苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長(cháng)大吧！”小樹(shù)苗聽(tīng)懂了我的話(huà)，一會(huì )兒就喝完了一桶水。
我與媽媽整整干了半天，小花園出現了一排一排的小樹(shù)苗，我仿佛看見(jiàn)了一片樹(shù)林。
植樹(shù)的作文 篇6
早上出門(mén)的時(shí)候，小雨就已經(jīng)淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。廣播里說(shuō)今天是植樹(shù)節，我才恍然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，又到這天了，在我生命里一度占據極重分量的這天。
這一天與懵懂豆蔻有關(guān)。一個(gè)最初的相逢，一個(gè)不經(jīng)意的邂逅，一個(gè)有意無(wú)意守著(zhù)的約。按說(shuō)這年紀不該再回首昔時(shí)爛漫華年，禁不住時(shí)光輕輕一抖，就在這個(gè)最純最美的日子里，撒落了幾粒飽滿(mǎn)的樹(shù)種，鉆進(jìn)土壤，某天某月某年萌發(fā)成不可企及的參天大樹(shù)。那是什么？是什么？也許，是一整個(gè)兒的青春吧，就隨著(zhù)逐漸攀高的樹(shù)尖，從樹(shù)根到樹(shù)頂，一點(diǎn)點(diǎn)拉長(cháng)，稀薄，最后在空氣中煙消云散。散也不是全散的，還多多少少留下了些什么，不至于多明顯，只在每年的這天，現出幽靈一樣的形體，附著(zhù)在新種的樹(shù)身上，青澀中帶一點(diǎn)滄桑。
我撐著(zhù)一把晴藍色的傘，慢悠悠地走進(jìn)雨中的公園。這江南的春雨并不矜貴，尤其在陽(yáng)春三月的前后，晴天是很少的，總是這樣陰雨綿綿，空氣濕潤溫柔又清新適意。垂柳越發(fā)的柔綠了，葉子發(fā)到指甲大小，那么嫩那么嫩的一帶帶新芽，密密地垂著(zhù)，許多鳥(niǎo)兒在枝頭棲息、穿行，倏爾揚開(kāi)矯健的翅羽，毫不留戀地飛走，劃過(guò)一道動(dòng)感的弧線(xiàn)。林間不是寂靜的，雖然人跡很少，卻充滿(mǎn)了各種各樣的鳥(niǎo)聲，鳴囀不絕，好一曲春日歡歌。我該是慶幸的吧？我是這場(chǎng)自然音樂(lè )會(huì )的唯一一名用心的`聽(tīng)眾，我聽(tīng)懂了它們高亢的歌聲，那絕對是最真實(shí)、最發(fā)自?xún)刃牡母杪�，不摻雜一絲一毫的虛假或偽飾。人們常將一些好歌手的嗓音比作天籟，比起這林間自在的鳥(niǎo)鳴來(lái)，就顯得做作了，紅塵的味道是抹不去的，哪有這般干凈清澈又渾然天成？
在城市的熱鬧中間找尋綠色，是一件很愉快的事情。當然，前提是要在一個(gè)并不猛烈的雨天，最好選在清晨，所有的植被被雨水洗刷得青蔥翠綠，顏色如新。即使這時(shí)候街上還有呼嘯奔馳的車(chē)輛和不時(shí)逸出的尾氣，不怕的，橫橫斜斜的雨絲從天上到地面，草木莊稼的吐息從地北到天南，早織就了一張網(wǎng)，將那些骯臟的、混濁的、有害的物質(zhì)統統隔離在外，你可以盡情呼吸，每一息都飽含了負離子氧，絕沒(méi)有任何危及健康的隱患存在。這時(shí)候抬起眼來(lái)，往城市的任意一角看去，都覺(jué)得美，即使是青青河水上漂著(zhù)的一只垃圾袋，都像有了別樣的意義，當然，若能有人去管一管閑事，撈起它棄置在它該在的地方就更好了。
這天我并沒(méi)有植下任何一棵樹(shù)。我知道會(huì )有許許多多有名的或無(wú)名的、善意的或應景兒的、積極的或消極的人，潮水般涌到山坡、濕地、公園甚至小區的中心去植樹(shù)。形式也好，用心也罷，植下的樹(shù)被認養、被呵護或是被忽視，成活的應該不會(huì )是少數，不成活的也可以理解。無(wú)論怎樣，讓這個(gè)世界多一片綠蔭、多一點(diǎn)清新總是好的。這樹(shù)算是種在我心底了，我以我的良善作種，美好的心愿是陽(yáng)光，認真的思索是雨露，日日勤拂拭，塵埃是可以惹的，只要用心，處處可生菩提。
植樹(shù)的作文 篇7
今天是3月12日植樹(shù)節，我放學(xué)到家已經(jīng)五點(diǎn)半了，天又下著(zhù)小雨，媽媽說(shuō)我們沒(méi)條件栽小樹(shù)，就在家里剪棵吊蘭栽一下吧，主要是讓我明白植樹(shù)造林的意義，保護地球、愛(ài)護愛(ài)園。我和媽媽一起找了個(gè)空飲料瓶，放上水，栽上吊蘭，又用一只漂亮的.茶葉盒裝飾了一下，真是好看。我小心翼翼地將吊蘭放在我的小書(shū)桌上，以后就由我來(lái)照顧這盆吊蘭了，我要定期給它換水，讓它陪著(zhù)我一起長(cháng)大！
植樹(shù)的作文 篇8
20xx年的植樹(shù)節來(lái)了，我望著(zhù)車(chē)庫門(mén)口那亭亭玉立的小石榴樹(shù)，不禁回想到了我一年級時(shí)的那個(gè)植樹(shù)節。同樣是陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚的日子，我和爺爺在車(chē)庫門(mén)前種下了這棵小樹(shù)苗。轉眼間，三年過(guò)去了，小樹(shù)苗不再是小樹(shù)苗，而是一棵茁壯成長(cháng)的大樹(shù)了。而我也不是那個(gè)懶惰的我，而是一個(gè)積極向上，奮發(fā)圖強的我。我和小樹(shù)一起成長(cháng)這，我們一起向上拼搏著(zhù)。
記得我和小樹(shù)之間的一段非常難忘的經(jīng)歷。那是在一次考試后，我面對著(zhù)那張僅有88分的試卷而感到十分的.沮喪。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉仿佛是一把把利刃把我那如同玻璃一樣脆弱的心給擊破了。我無(wú)法面對那張試卷，更無(wú)法面對媽媽看到試卷后憤怒中帶著(zhù)失望的表情，這讓我十分地難受。在回家時(shí)，我經(jīng)過(guò)車(chē)庫，看了一眼我的小樹(shù)。是誰(shuí)把我的小樹(shù)脆弱的枝條給折斷了呢？由于沒(méi)有心情，我沒(méi)有去理會(huì )小樹(shù)，徑直回家去了。我被媽媽說(shuō)了一頓，雖然媽媽后來(lái)鼓勵了我，我心中的坎還是沒(méi)有過(guò)去，于是在后一段時(shí)間無(wú)心上課，在課堂上多次被教師批評。有一日，我又經(jīng)過(guò)車(chē)庫時(shí)，驚訝地發(fā)現我那脆弱的小樹(shù)在它折斷的枝條上竟抽出了許多的嫩枝條。這時(shí)，我不禁感嘆；小樹(shù)的生命力真強��！同時(shí)我也在反思我自己的行為，我不能被這點(diǎn)失敗打倒。之后，我找回了自己，上課也認真了。
小樹(shù)，你是我的教師，你教會(huì )了我許多東西，我愿和你一同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
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