知識在于積累作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的知識在于積累作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識在于積累作文1
今天，我們小組活動(dòng)的主題是：“了解水上安全知識”�；顒�(dòng)地點(diǎn)是：“小干碼頭的渡輪上”。我們海洋支行的成員神采奕奕地來(lái)到小干渡輪上，那里的工作人員和領(lǐng)導給我們講解了三大內容：
一：救生衣的正確穿法。救生衣的穿法分四個(gè)步驟。1。將救生衣套入頸上，兩方形浮力袋在前胸。2。將救生衣的兩條縛帶向后交叉。3。將帶拉到前面穿過(guò)帶環(huán)扎緊，并扎緊頸部縛帶。4。穿好救生衣式樣，右角有電池燈線(xiàn)，左肩部有呼救哨一只。
二：電池燈線(xiàn)和呼救哨怎樣使用。電池燈線(xiàn)，如晚上有人弱水，看不清楚的時(shí)候，弱水者就可以打開(kāi)救生衣上的電池燈，它可以為你照亮方向。岸上的人就會(huì )發(fā)現燈光有人弱水。呼救哨，如白天有人弱水，弱水者就可以吹呼救哨，呼救，岸上的人員就會(huì )聽(tīng)到有人呼叫，弱水者很快得救。
三：救生圈的用法。當你聽(tīng)到呼救哨在呼叫時(shí)，你就把救生圈旁邊的繩子解開(kāi)，向海里弱水者拋去，弱水者就可以接到救生圈，你就拉著(zhù)救生圈上的一個(gè)環(huán)，拉弱水者上船。
那里的領(lǐng)導給我們講解結束，又讓船上的工作人員，給我們小組每一個(gè)人都穿了一下救生衣，仔仔細細讓我們示范一下。今天的活動(dòng)，讓我們海洋支行的成員，學(xué)到了不少水上安全知識。
知識在于積累作文2
通過(guò)這次到消防支隊參觀(guān)，我們小記者對火災、對逃生等消防安全知識有了更深入的了解和認識。各種消防器材和現代化的消防車(chē)以及它們的用途也讓我們大開(kāi)眼界。
俗語(yǔ)說(shuō)十災九大意。只要大家認真防火，重視防火，謹慎用火，火災在生活中是可以避免的，沒(méi)有那么可怕。如果在生活中亂丟煙頭、未熄滅的火柴頭、在加油用打火機都有可能引發(fā)火災。
如果遇到火災要及時(shí)報警，這樣才能及時(shí)控制火勢撲滅火源減少損失�；鹁娫�(huà)119應該家喻戶(hù)曉、老少皆知。不管在任何地方遇到火災應該及時(shí)報警，沒(méi)有電話(huà)情況下，應該大聲呼或采取其他辦法引起鄰居和行人的注意；報警時(shí)在電話(huà)中應該向消防部門(mén)詳細講清楚著(zhù)火單位和地點(diǎn)，講清楚火災所處的街道、門(mén)牌號碼報警后卡已可以安排人到附近路口去等消防車(chē)、指引通往現場(chǎng)的道路救援�；鹁娫�(huà)不能隨意撥打。假報火警電話(huà)是違法行為。
吸煙者要用煙灰缸，不能隨意把煙頭仍在廢紙簍里；不要躺在床上或者沙發(fā)上抽煙生活中處處注意用火，謹慎用火，防患于未然，是可以避免火災的。
知識在于積累作文3
在一個(gè)天氣晴朗的下午，我和爸爸準備去買(mǎi)好玩的象棋。
在去買(mǎi)象棋的路上，我問(wèn)爸爸：“象棋是怎么玩的？”爸爸說(shuō)：“我來(lái)教你一個(gè)口訣吧！“我問(wèn)：“什么口訣��？”爸爸說(shuō)：“別急聽(tīng)我說(shuō)，“馬”走“日”，“象”走“田”，“車(chē)”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”�！皩ⅰ痹凇熬艑m”轉，“士”只走斜線(xiàn)。小“卒”攻過(guò)河，可橫可向前�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，原來(lái)象棋也跟數字一樣有口訣呀！”爸爸說(shuō)：“對呀，數字有乘法口訣，象棋也有口訣。象棋還有些詞語(yǔ)，如馬后炮，過(guò)河卒子，棋逢對手，舉棋不定，棋輸一著(zhù)。不說(shuō)了我們到了�！蔽液桶职仲I(mǎi)了十元的小象棋。買(mǎi)完了后馬上回家開(kāi)始玩了。一開(kāi)始，我吃了爸爸的一個(gè)炮和一個(gè)相。我驕傲了。爸爸一個(gè)下馬威吃了我的帥。下一局開(kāi)始了，我吸取了上一次的教訓，我認真的和爸爸下，爸爸偷偷吃了我一個(gè)車(chē)，這時(shí)在一旁觀(guān)棋的叔叔在旁邊大聲的吵鬧，說(shuō)：“這樣走不對，那樣走有誤�！蔽野职指嬖V他：“觀(guān)棋不語(yǔ)真君子�！彼�(tīng)后就默不做聲了。我也學(xué)了一句關(guān)于象棋的名言。
最后我改變了思路，悄悄的吃了爸爸的將，我贏(yíng)啦！
我今天玩的真開(kāi)心。學(xué)的知識還真不少。
知識在于積累作文4
手臂有點(diǎn)不適，就不出去玩，看了電影《辛亥革命》，那滾滾的硝煙，那慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻縈繞我心。
難忘劇中孫中山現身說(shuō)的“前線(xiàn)赴死易，喚醒生者難”，語(yǔ)氣中透露出一種無(wú)奈！流血犧牲又有何妨，又有何懼，但怕只怕這些也只是徒勞無(wú)功而已。
在戰場(chǎng)上，血流成了江海，硝煙彌漫成霾，說(shuō)實(shí)話(huà)在戰場(chǎng)上實(shí)在不容易，有無(wú)數穿越在槍林彈雨中，他們無(wú)怨，亦無(wú)悔，在戰場(chǎng)上的戰士們，他們只有一個(gè)心愿，用自己的生來(lái)?yè)Q來(lái)人民的清醒，換來(lái)國家的富強！就像宋慶齡說(shuō)的那樣，中國是一只沉睡的獅子，可他已經(jīng)沉睡太久了，現在是該醒過(guò)來(lái)了，是該重頭收拾舊山河！那種被輕易給放的異族，任人宰割的時(shí)代終于要結束了！
戰爭開(kāi)始了，無(wú)數人倒在硝煙之中，他們倒下的那一刻鐘，又有人后面前赴后繼，在濃濃的硝煙中，又失去父母的……他們勇敢前進(jìn)，勇于挑戰、除了責任，還有信仰！
辛亥革命是成功了，同時(shí)也失敗了，無(wú)數革命烈士用生命換來(lái)的勝利的果實(shí)被北洋軍閥統領(lǐng)哀世凱竊取了。新一輪戰斗又開(kāi)始了……。
我們這些新一代人如何絕地反擊，讓中國立于世界強國之前列呀！
知識在于積累作文5
這是我第一次參加海都小記者的實(shí)踐活動(dòng)，當媽媽告訴我活動(dòng)內容是學(xué)習急救知識時(shí)，我就開(kāi)始期待了。
來(lái)到大禮堂，一眼就看到活動(dòng)主題：人人學(xué)急救，急救為人人。沒(méi)一會(huì )兒活動(dòng)就開(kāi)始了，“有請晉江市醫院急救科張醫生！”話(huà)音剛落，一位身穿白色大卦的男醫生大步流星地走上臺，為我們詳細講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎么辦？”
張醫生告訴我們，心肺復蘇先首先要觀(guān)察環(huán)境，確認周?chē)踩缶涂梢詫?shí)施救援了。我豎起小耳朵專(zhuān)心地聽(tīng)，生怕錯過(guò)哪個(gè)環(huán)節，張醫生的講解不但專(zhuān)業(yè)而且風(fēng)趣，他講的每個(gè)心肺復蘇的步驟我都牢牢記在心里。
聽(tīng)完講解自然是要體驗一把了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學(xué)幸運地完成實(shí)操。
今天的活動(dòng)非常有意義，不但學(xué)到了能“救命”的急救知識，還收獲了許多歡笑，在這種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂(lè )氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今后我若遇到了突然昏倒的人，我會(huì )用我今天所學(xué)到的急救知識“拯救”他們。
知識在于積累作文6
“熊大，你等等俺呀！嗚嗚，俺的蜂蜜��！”看著(zhù)熊二笨拙可愛(ài)的樣子，我哈哈大笑。
突然，墻上一道明光閃過(guò)，“噼啪”，我還在納悶這是什么聲音？“噼啪噼啪”，越來(lái)越響，我嚇得驚慌失措，“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒，電打火了！”說(shuō)話(huà)間，砰的一聲，火燒起來(lái)了�！翱禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)兒，找根棍子把它敲滅，”媽媽說(shuō)�？商焯诹�，去哪找棍子啊�！霸趺崔k？怎么辦��！”我嚇得哭起來(lái)�！翱禳c(diǎn)兒用水把火澆滅吧！”媽媽說(shuō)著(zhù)就去拿水壺，“不行！不行！我們老師說(shuō)過(guò)用電引起的火災，千萬(wàn)不能用水澆，會(huì )觸電的�！�
正在這時(shí)，旁邊的沙發(fā)也燒起來(lái)了，我和媽媽慌成一團�！皩�，應該先切斷電源�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)就向院里跑去，因為太著(zhù)急，媽媽腿一軟，摔了一跤，可她顧不得疼痛，趕緊爬起來(lái)去拉電閘。終于把火弄滅了，我和媽媽癱坐在地上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里一陣陣后怕。多虧我們平時(shí)學(xué)習了一些消防知識，及時(shí)把火熄滅，不然后果真是不堪設想。
洪水無(wú)情，火災如虎�；馂氖嵌嗝吹膬疵�，但是我們只要學(xué)會(huì )了消防安全知識，增強消防安全意識，火災就會(huì )遠離我們，我們也就不會(huì )惹火燒身了。
知識在于積累作文7
火，在生活中有很大的用處，比如炒飯、燒菜。但如果使用不恰當，會(huì )引發(fā)火災。
如果家里著(zhù)火了，要第一時(shí)間撥打119，并要快速地說(shuō)明地點(diǎn)、火勢的大小和情況。
開(kāi)學(xué)后不久，有一次，老師對我們說(shuō)：“今天進(jìn)行消防知識安全講座”。這時(shí)，從外面進(jìn)來(lái)幾位消防隊員。其中一位隊員說(shuō)：“我叫王紹偉，今天來(lái)給你們上安全知識講座”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)都興奮不已。
半小時(shí)后，講座結束了，接下來(lái)就到了激動(dòng)人心的滅火演習。只見(jiàn)一位消防隊員拿起一塊抹布，往上面澆了點(diǎn)汽油，然后用火把抹布點(diǎn)燃�；鹈缫幌伦痈Z起老高。只見(jiàn)王叔叔拿起滅火器，快速地拔去保險銷(xiāo)，然后一手握噴射喇叭上的木柄，掀動(dòng)鴨舌開(kāi)關(guān)，朝著(zhù)起火的地方噴去，很快，火就被撲滅了。
下面，王叔叔說(shuō)：“你們誰(shuí)想上來(lái)試一試”。我們爭先恐后地舉起手，很幸運，我被選中了，而對熊熊大火，我毫不猶豫。我提起身邊的滅火器，按照消防隊員的動(dòng)作，可怎么也噴不出。那火勢也仿佛在嘲笑我，一會(huì )兒大，一會(huì )兒小，叔叔對我說(shuō)：“加把勁”。我使勁一按，終于將火噴了出來(lái)，滅了火。
同學(xué)們，火雖然很可怕，但仔細想辦法就能解決。
知識在于積累作文8
四年級的暑假，我參加了圍棋活動(dòng)班。
我很喜歡圍棋，在圍棋活動(dòng)辦我不僅學(xué)會(huì )了怎樣下圍棋，而且還學(xué)到了不少?lài)宓闹R。
第一天，老師就教了很多關(guān)于圍棋的知識，使我知道圍棋盤(pán)上有三百六十一個(gè)點(diǎn)、圍棋是中國人發(fā)明的、還知道應該怎樣吃子，以及拿棋子的方式……第二天，老師又教了我們許多吃子的方法。
從八月一日開(kāi)始，我就能和別的小朋友對下了�，F在我已經(jīng)知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門(mén)吃、雙叫吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸，龜不出頭、金雞獨立、老鼠偷油等十四種吃子的方法還知道了許多種布局的方法：二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對小目、錯小木、高中國流、低中國流等等。
七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤(pán)角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。
圍棋每一步棋都有名稱(chēng)，比如：長(cháng)、虎、雙、并、板、小飛、小尖、尖頂、肩沖、渡、雙虎、打入、點(diǎn)眼、擠、雙飛……
凈活，就是干干凈凈的活；凈殺就是干干凈凈的殺棋；三劫連環(huán)、長(cháng)生等都是和棋。
圍棋真的是奧妙無(wú)窮��！
知識在于積累作文9
10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個(gè)星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會(huì )應急救護培訓基地學(xué)習急救知識和技能。
我們乘坐大巴來(lái)到目的地。首先，市紅十字會(huì )的志愿者向我們講解了紅十字運動(dòng)的起源、工作職能及組成部分。
從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著(zhù)人道、博愛(ài)、奉獻的精神。隨后，我們開(kāi)始了實(shí)踐操作，第一項是心肺復蘇術(shù)。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術(shù)的操作流程，還進(jìn)行了模擬急救。
其次，志愿者還教授我們創(chuàng )傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學(xué)習止血包扎時(shí)，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。
在志愿者的細心指導下，我們學(xué)得很用心，每個(gè)人都掌握了這些急救技能。
時(shí)間過(guò)得很快，一下午的學(xué)習很快就到了尾聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡。沒(méi)有參加這次活動(dòng)前，我根本就不知道紅十字會(huì )是干什么的，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去了解它。通過(guò)這一下午的學(xué)習，我深有感觸：紅十字會(huì )真了不起，我要傳承它的精神，做個(gè)有愛(ài)的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動(dòng)！
知識在于積累作文10
我相信同學(xué)們最近在電視看過(guò)許多關(guān)于食品安全問(wèn)題吧！這次的調查是爸爸提的。
近幾年，為認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規，杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛生安全事件的發(fā)生，保證在校學(xué)生的身體健康和生命安全，學(xué)校在日常工作中，始終把學(xué)校食品衛生安全工作作為工作的重點(diǎn)，長(cháng)抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，每年均按照上級下達的工作要求，結合我校實(shí)際，制定出詳細可行的學(xué)校食品衛生安全工作實(shí)施方案和應急預案，明確專(zhuān)人負責，平時(shí)有檢查有記載，從而保證了我校食品衛生安全工作扎實(shí)有效開(kāi)展。具體情況總結如下：
我現在網(wǎng)上下在了一個(gè)調查問(wèn)卷，然后打印了30份，作為調查經(jīng)過(guò)同學(xué)們的填寫(xiě)發(fā)現大多數同學(xué)，對食品安全問(wèn)題比較了解。50%的人都把調查問(wèn)卷填對了，而其他30%的人，錯了1—5處。20%的人錯了5—10處。
經(jīng)過(guò)這次調查很明顯，對食品安全問(wèn)題了解的人有一半，不過(guò)有的對這些問(wèn)題一竅不通。
在此我向學(xué)校提出：多向同學(xué)們討論討論，關(guān)于食品安全的問(wèn)題！
知識在于積累作文11
10月17日，我們小記者團成員與老師又一次相聚在周原110千伏變電站，在這里，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的“尋電之旅”。
我們剛進(jìn)入變電站，好高的電線(xiàn)桿啊，在這公園大小一般的地方就有好多根電線(xiàn)桿，經(jīng)過(guò)工作人員講解，我們才明白那是避雷針，還有一系列的高級設備，讓人瞠目結舌，連連贊嘆。聽(tīng)工作人員介紹展板上電的來(lái)源；水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、煤發(fā)電；用電安全，不用濕手觸碰開(kāi)關(guān)、不隨意拆卸電力設備，以免造成觸電危險；節約用電、合理用電、只開(kāi)所需用的電燈等等，大家聽(tīng)得很是認真。
到了實(shí)踐“觸電急救”實(shí)踐環(huán)節，小記者們嘗試了心肺復蘇這一急救法。最興奮、最熱烈的電力知識搶答開(kāi)始了，大家爭先恐后地搶答，我也參與了搶答，得到了一個(gè)魔方獎品。雖然平日里我并不太喜歡玩具，但這次我還是覺(jué)得很高興和自豪，因為在答題的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了許多電力知識。
愉快的時(shí)光轉眼間就要過(guò)去，熱心的工作人員不但給我們傳授了電力知識，還為我們準備了豐富的禮品，大家個(gè)個(gè)樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，到處歡聲笑語(yǔ)。
知識在于積累作文12
想起上周二下午我們在體育課上盡情地玩耍，把煩惱全部拋在腦后，玩得真高興！
我們班的男生踢起了足球比賽。我和小湯、小陳、小范一組，對陣其他幾位男生。我方先開(kāi)球，開(kāi)球后，第3分鐘，我從后場(chǎng)截到球，快速帶到對方禁區外，一腳吊射，輕而易舉地轟開(kāi)對方的大門(mén)。但很快對方靠小季扳平比分。比賽繼續激勵地進(jìn)行，雙方都想取得領(lǐng)先，但都沒(méi)有進(jìn)展。
眼看比賽只剩下最后2分鐘，雙方仍然保持僵局。這時(shí)，輪到我方進(jìn)攻，小陳開(kāi)出大腳，傳給在中場(chǎng)的小湯，防守隊員迅速向他撲去，小湯不但反應快，而且腳下靈活，幾個(gè)快速變向，就把防守球員晃得像喝醉酒了一樣，找不到東南西北。突出重圍后，小湯將球傳到了我的腳下。
我剛接到球，便要面對我們班“掃遍天下無(wú)敵腿”的“大師級”人物——“掃堂腿”小朱。眼看他又做出“掃堂腿”絕招時(shí)，我用腳尖快速一個(gè)挑球，球從他身上飛過(guò)，我極速沖到前面，接住球，面對守門(mén)員小韓，在失去重心的.一瞬間，一腳平射的，可惜被小韓倒地撲出。這時(shí)，跟進(jìn)的小范撿了個(gè)漏，接到被撲出的球，一腳抽射，球應聲入網(wǎng)，幫我們取得了勝利。此時(shí)，剛好下課鈴也響了。
我們的歡笑聲和討論聲還在操場(chǎng)上回蕩，那天的體育課玩得真高興！
知識在于積累作文13
今天，老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗，老師先拿出了兩個(gè)沒(méi)吹空氣的氣球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黃色的木棍子，還有一條紅紅的線(xiàn)綁在木棍的正中央，老師最后拿了一個(gè)需要的道具雙面膠。
老師先把雙面膠貼在了木棍的兩邊然后把兩個(gè)沒(méi)有吹空氣的氣球黏在了天秤的兩邊。結果發(fā)現了兩個(gè)沒(méi)吹空氣的氣球一樣重。
接著(zhù)老師請了位同學(xué)上臺去吹氣球，那位同學(xué)手輕輕的捧著(zhù)氣球鼓起的腮幫子，用盡全身的力氣使勁吹，但是他還是沒(méi)辦法把氣球吹得大大的。
老師又請了一位同學(xué)上臺去吹氣球，那位同學(xué)手捧著(zhù)氣球輕輕松，松輕而易舉地就把氣球吹得比“自己的還大一倍的氣球�！�
最后，老師把吹好的氣球用橡皮筋綁了起來(lái)。
然后老師又把吹好的氣球和沒(méi)吹好的氣球粘在了上面，這次啊，兩邊的重量不一樣，我們看了，非常不可思議。第一個(gè)實(shí)驗后老師又叫我們玩憋氣，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們閉上了嘴巴，緊緊地捏住了盒子可是，同學(xué)們的臉色都發(fā)青了，好像很吃力，快堅持不住了的樣子，但是同學(xué)們依然還在堅持�？纯赐瑢W(xué)們都快堅持不住了，我自己的心里也很難受。
最后，老師得出了結論，人是離不開(kāi)空氣的，就像魚(yú)離不開(kāi)大海一樣。
知識在于積累作文14
你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無(wú)數條支流匯聚而成的？你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？你見(jiàn)過(guò)金黃的沙灘嗎？你是否知道它是由一粒粒的小沙堆積起來(lái)的？同樣的道理，知識也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習就能得到的，而是由人們通過(guò)長(cháng)期的辛勤的學(xué)習積累起來(lái)的�？纯垂沤裰型獾母魑幻�，哪個(gè)不是情分讀書(shū)，積累知識。
王冕小時(shí)候家里很窮，他只能給有錢(qián)人家放牛，可他每天都不忘讀書(shū)，白天總是書(shū)不離身，還放牛，勤奮學(xué)習，后來(lái)終于有所成就。法國著(zhù)名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球�？墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬蛋俦竟P記，有幾十萬(wàn)字。還有車(chē)胤的囊螢映雪，匡衡的鑿壁偷光……古往今來(lái)，勤奮讀書(shū)的人數不勝數。
現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學(xué)習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房里雜亂地排列著(zhù)各種書(shū)籍直達數萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無(wú)以為用，并沒(méi)有對日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。
知識在于積累作文15
開(kāi)學(xué)了，老師告訴我們馬上考試就要考試了，我聽(tīng)了非常激動(dòng)，制定一定要考個(gè)好成績(jì)。
放學(xué)回到家，我第一件事就是復習資料，把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，老師之前講過(guò)的知識點(diǎn)，先讀，然后背誦，把不會(huì )的題，易錯題抄在本子上，反復練習。不懂的問(wèn)媽媽?zhuān)寢寢尳o我講解。直到理解會(huì )做為止。每天堅持閱讀課外書(shū)，每次讀書(shū)先閱讀一遍，第二遍把喜歡的成語(yǔ)，句子標注出來(lái)，把優(yōu)美詞句都積累起來(lái)，現在我已經(jīng)讀了好多書(shū)，有小靈通漫游、寓言故事、安徒生童話(huà)、昆蟲(chóng)記……
終于該考試了，我準備好學(xué)習用品提前來(lái)到學(xué)校，把學(xué)習用品再檢查一遍，調整好平常心態(tài)。老師發(fā)了試卷，先檢查一遍，寫(xiě)名字，學(xué)號然后開(kāi)始先易后難的做，不會(huì )的留在最后反復讀題，思考最后再做。最后整張試卷完成，從第一道題開(kāi)始檢查，驗算。最后鈴聲響起，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把試卷降交給老師！
過(guò)了幾天。我的成績(jì)出來(lái)了，三科成績(jì)都達到了我預想的分數，雖然不是最好，但是比我上一次考試進(jìn)步了好多。老師和媽媽夸獎了我，我也開(kāi)心的笑了。媽媽說(shuō)不要驕傲！再接再厲，努力終將不會(huì )被辜負，爭取下次取得更好成績(jì)！
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