知識小學(xué)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的知識小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
知識小學(xué)作文1
我們在生活中會(huì )遇到許許多多的安全問(wèn)題，這時(shí)就得用安全知識來(lái)解決。
第一堂課，老師要求我們做好預防準備。特別是交通事故，交通事故的預防得靠大家，司機不亂闖紅燈，路人也要遵守交通規則，不要橫穿馬路，遇到車(chē)要稍等片刻，特別是學(xué)生，要做到不要在馬路上打鬧。但是還是有許多人不遵守交通規則，使每年因為交通事故而死亡的人增添到了五十幾萬(wàn)人。聽(tīng)到這里，我不禁倒吸一口冷氣。
接著(zhù)一堂課，老師講了遇到了災難怎么應對，其中火災最常見(jiàn)。如果真的發(fā)生了火災，你可以用濕毛巾捂住嘴巴（或用干毛巾折八層捂住嘴巴），然后跑到救生通道，摸一摸手柄，如果是熱的話(huà)，必須跑到另一個(gè)救生出口逃生，逃出去以后再撥打119來(lái)滅火。
第三堂課，老師講了如果發(fā)生了地震，你可以選擇二種方法。一種是生命三角，一種是躲在桌子底下。但老師說(shuō)第二種方法更好一些，躲在桌子下面主要是保證你不被上面掉落下來(lái)的物品打中。但如果太重的話(huà)也會(huì )導致桌子坍塌，最后也會(huì )受一點(diǎn)傷。一有機會(huì )要馬上撤離到空曠的場(chǎng)地上去，這樣才能脫離危險。
第四堂課，老師講了怎么水下救人。一般有人溺水時(shí)我們要先救離岸邊比較近的人，而且要先拋救生圈，如果他沒(méi)接住的話(huà)，你就只能用潛水或者直接把溺水者拉上岸，進(jìn)行心肺復蘇，馬上撥打120。
我們只要牢記“安全”兩字，時(shí)時(shí)處處以安全為重，我們就能在生活中平平安安，順順利利。
知識小學(xué)作文2
上課預備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時(shí)，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當老師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時(shí)，又有幾位調皮的學(xué)生故意姍姍而來(lái).
在老師的一番教育話(huà)語(yǔ)中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開(kāi)始上課……
可是，總有些同學(xué)控制不住自己的言語(yǔ)、舉止，總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語(yǔ).不時(shí)地，又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員.
在無(wú)可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開(kāi)，各自分布在一個(gè)角落.但是，他們始終會(huì )有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息.
時(shí)常，我會(huì )有這種念頭:如今的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度實(shí)在離譜，難怪總會(huì )有考不、上高中學(xué)校而整天無(wú)所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著(zhù):讀書(shū)太辛苦了，總是學(xué)不會(huì )!然而，我個(gè)人卻認為:他們并非學(xué)不會(huì )，而是根本就沒(méi)努力去學(xué).而且在學(xué)習過(guò)程中，半途而廢，學(xué)習五天捕魚(yú)三天曬網(wǎng).如此的學(xué)習態(tài)度，怎能取得好成績(jì)呢?
在未來(lái)的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會(huì )上的人才進(jìn)行競爭.或許，這是眾人皆知的事實(shí)，但是，沒(méi)有真正的動(dòng)力促使他們去學(xué)習，去努力，去奮斗!
若是青少年無(wú)法正確意識到學(xué)習、知識的重要性，等到若干年甚至數十年后才醒悟:原來(lái)生活中離不開(kāi)知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!
知識小學(xué)作文3
10月19日下午，我們去了鳥(niǎo)巢，看中法建交50周年的一個(gè)表演活動(dòng)。 那里的風(fēng)景恍如天堂一般美麗，河水清澈見(jiàn)底，花草樹(shù)木生機勃勃， 種類(lèi)也很多，有桃樹(shù),杏樹(shù)，柳樹(shù)和各種各樣的花，都爭奇斗艷，競相開(kāi)放。 到了演出的地方，那里真是人山人海啊!我是什么也看不見(jiàn)呀！突然， 我看見(jiàn)一條小縫，這時(shí)一位好心的阿姨說(shuō)：“前面有許多小孩，你也過(guò)去吧�！� 我鉆了進(jìn)去。今天真是出乎意料啊，爸爸把手機借我拍照。
我高興的跳了起來(lái)，拿著(zhù)手機“咔嚓”地左一張右一張照了好多張。 過(guò)了一個(gè)多小時(shí) ，這個(gè)令我夢(mèng)寐以求的演出終于開(kāi)始了。
只見(jiàn)一些迷霧彌散開(kāi)來(lái)，，頓時(shí)聲音震耳欲聾。最先動(dòng)的是龍馬，他那脖子，一會(huì )變長(cháng)，一會(huì )變短。蜘蛛的8條長(cháng)長(cháng)的爪子，一會(huì )向前伸，一會(huì )向后縮。 可好玩了！引起我注意的是龍馬，因為它的脖子一伸，足有12米高。而讓這 兩個(gè)機器動(dòng)的是最下面的小車(chē)子。
龍馬是一只身高12米，重達47噸的龍頭馬身神獸，蜘蛛是一只高5.7米， 體寬6米重37噸的機械蜘蛛。 為操作兩個(gè)龐然大物，每只巨獸都配備了15 名 操縱師，而整個(gè)演出團隊多達180多人。龍馬大型機械裝置，是取自于中國成語(yǔ)“龍馬精神”的神獸，“龍馬”運用了中國文化元素，根據中國古代傳說(shuō)故事演繹創(chuàng )作而來(lái)。
今天，我收獲了許許多多的知識！
知識小學(xué)作文4
我收獲了知識……
暑假的一天，我和爸爸媽媽來(lái)到向往已久的世博園參觀(guān)了。
一進(jìn)入了世博園區內，就是一座座造型別致的場(chǎng)館。最大的還是中國館，因為這些場(chǎng)館門(mén)口都排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，
所以我們就來(lái)到了加拿大館。走進(jìn)加拿大館，就像進(jìn)入了一個(gè)自行車(chē)的王國，這也體現了加拿大人的環(huán)保精神。我也迫不及待地騎上了自行車(chē)，去感受加拿大人的自由生活。
當騎上自行車(chē)時(shí)，感覺(jué)就像行駛在寬闊的馬路上，加拿大著(zhù)名的景色和建筑物都會(huì )出現在你眼前。在旁邊的一個(gè)大屏幕上，展示著(zhù)加拿大的文化和人們的日常生活。我感到自己好像走進(jìn)了加拿大的超市，和他們一起購物、生活。
參觀(guān)完加拿大館，我們又向美國館出發(fā)了。美國館那迷人的燈光閃閃爍爍，我感覺(jué)天空就像正在下雨一樣，分外涼爽、溫馨。接下來(lái)，一眼就可以看見(jiàn)三塊大屏幕上正在播放著(zhù)美國人民的熱情問(wèn)候。我們在美國館觀(guān)看了一場(chǎng)電影，電影發(fā)揮了美國的創(chuàng )新科技優(yōu)勢，
展示著(zhù)美國特有的文化和地理奇觀(guān)，也讓我們沉浸在了美妙的體驗之中。
離開(kāi)美國館，我看見(jiàn)了一個(gè)漂浮在地面的白色宮殿，爸爸告訴我，那就是法國館，法國館的門(mén)口展示著(zhù)兩瓶酒，法國的葡萄酒世界聞名，法國巴黎又被稱(chēng)為“浪漫之都”，走進(jìn)館內，無(wú)論是地鐵、機器人、還是酒類(lèi)文化、法式園林都深深吸引了我們……
上海世博會(huì )，讓我收獲了更多知識！
知識小學(xué)作文5
有一天，一棵小樹(shù)苗長(cháng)大了，變成了一棵小樹(shù)。
一只啄木鳥(niǎo)輕快地飛到了那棵村的樹(shù)干上，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上啄了起來(lái)。而這棵小樹(shù)大吼道：“你這只鳥(niǎo)，別啄了！快走！”啄木鳥(niǎo)疑惑地問(wèn)：“為什么我去啄別的樹(shù)的時(shí)候，它們都一聲都不哼，而到了你這里，你卻大吼大叫？”那棵樹(shù)說(shuō)：“因為你啄疼了我！寧可我負天下人，不可天下人負我！”旁邊的一棵大樹(shù)看不下去了，說(shuō)：“孩子！啄木鳥(niǎo)是在幫你清理蟲(chóng)子！”
“清理蟲(chóng)子？別以為你長(cháng)得高，長(cháng)得壯就了不起了！”
“我沒(méi)有了不起，只是告訴你一個(gè)常識罷了！”
聽(tīng)了大樹(shù)與小樹(shù)的對話(huà)之后，啄木鳥(niǎo)傷心地飛走了。那棵小樹(shù)得意洋洋地說(shuō)：“這只該死的啄木鳥(niǎo)終于飛走了！”那顆大樹(shù)再沒(méi)有理會(huì )它。小樹(shù)說(shuō)：“老家伙！你怎么不說(shuō)話(huà)？”大樹(shù)被他惹怒了，大吼了一聲。從此它們兩個(gè)互不理睬。
其它的樹(shù)都在啄木鳥(niǎo)的幫助下，生長(cháng)地很強壯。而那棵小樹(shù)呢？營(yíng)養全被蟲(chóng)子吸走，干枯了。
大樹(shù)無(wú)奈地說(shuō)：“孩子！這是樹(shù)的生命中的智慧啊，你就不聽(tīng)！我們的生命因謙虛而美麗！”
知識小學(xué)作文6
今天上午，《今日建德》小記者團帶我們來(lái)到了府東社區參加紅十字會(huì )救護培訓。在這次培訓中我學(xué)習了很多關(guān)于紅十字會(huì )的知識。紅十字會(huì )起源于一次戰地救護運動(dòng) 。瑞士人亨利.杜南先生是紅十字運動(dòng)的創(chuàng )始人。
紅十字會(huì )的主要工作有三救：應急求援，人道救助，救護培訓。在急救中，心肺復蘇是救命的重要手段之一，在上課時(shí)老師給我們講解了心肺復蘇的有關(guān)知識和急救技巧。心肺復蘇的操作有八個(gè)步驟：環(huán)境安全、判斷意識、高聲呼救、翻轉體位、判斷意識、胸外按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸。我們都聽(tīng)的很認真，還跟著(zhù)老師一起做各種手勢。
上完了理論課，老師帶著(zhù)我們來(lái)到救護技能演練館進(jìn)行胸外按壓的演練操作。在做胸外按壓時(shí)一定要注意方法正確：按壓時(shí)定位要準確，掌根部要貼在胸部，按壓時(shí)要注意肘部伸直不能彎曲，否則會(huì )用力不夠。我按照老師教的方法認真的做起來(lái)，一下成功，兩下成功，三下成功.......聽(tīng)著(zhù)機器上傳來(lái)的信息，我感覺(jué)到一個(gè)生命慢慢在我的手中舒醒，這時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是興奮，這時(shí)我真正感覺(jué)到做一名救護員的責任很重。
在這次紅十字會(huì )救護培訓中我學(xué)到了很多以前不知道的知識，也讓我了解很多救護知識，懂得了救護的重要性。這是一次很有意義的培訓活動(dòng)！
知識小學(xué)作文7
我渴望得到知識，因為知識是實(shí)現理想的翅膀。人類(lèi)有了知識，才有了現在的一切。知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話(huà)，愛(ài)迪生的白軹燈，愛(ài)因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來(lái)的，知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪里來(lái)吶？知識不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識，我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書(shū)，我在這里說(shuō)的課外書(shū)可不是漫畫(huà)，而是對我們小學(xué)生有益得書(shū)，例如文學(xué)類(lèi)，傳記類(lèi)，散文類(lèi)等等。多讀書(shū)不行，還要讀好書(shū)。光是讀書(shū)還遠遠不夠，我們還需要理論結合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現理想的階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫(xiě)到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實(shí)踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書(shū)上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的機會(huì )，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關(guān)系。我們多積累知識不會(huì )有什么害處，我渴望得到知識，知識能打開(kāi)知識海洋之門(mén)。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
知識小學(xué)作文8
書(shū)籍就是人類(lèi)的取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
那些才高八斗，學(xué)富五車(chē)的名人是怎么獲得成就的呢？難道不是通過(guò)刻苦學(xué)習才得到的嗎？
書(shū)籍造就了無(wú)數的人才，蘇秦就是一個(gè)非常好的例子。他從小就很愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大以后就比一般的人都要厲害，對兵法也很了解。于是，他就想進(jìn)京趕考，謀個(gè)一官半職�？墒撬麄兌枷犹K秦不厲害，考試失敗了，之后，蘇秦就更刻苦學(xué)習。
據說(shuō)，蘇秦讀書(shū)比所有人都刻苦。一天到晚都在“啃”書(shū)，把書(shū)中的知識都吸收，到了夜晚，別人家都是黑蒙蒙的一片了，可是，只有蘇秦家是亮的。別人都已經(jīng)睡得很熟了，可他卻相反，仍舊是拼命地讀書(shū)。他為了讓自己在夜晚也能讀書(shū)，想到了一個(gè)非常殘忍的辦法——每當自己想睡覺(jué)時(shí)就用針扎自己的腿。這就是赫赫有名的“錐刺股”。
終于，功夫不負有心人，他再次去進(jìn)京趕考，考到了十分理想的官。但是他讀書(shū)的信念還是絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，讀書(shū)的勁頭不但沒(méi)有削弱，反而更強了。結果他成為了一個(gè)舉世無(wú)雙的人，完成了一個(gè)從未有人完成過(guò)的事——當上楚、燕、齊、韓、趙、魏六國的丞相。他的地位正可謂是“一人之下，萬(wàn)人之上”��！
這個(gè)故事告訴了我，書(shū)籍是可以改變一切的`，只有多讀書(shū)，苦讀書(shū)，把書(shū)籍里面的優(yōu)秀知識全部都給“咀嚼”，然后再把它們給吸收，那么，等待你的就是成功！
知識小學(xué)作文9
你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無(wú)數條支流匯聚而成的？你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？你見(jiàn)過(guò)金黃的沙灘嗎？你是否知道它是由一粒粒的小沙堆積起來(lái)的？同樣的道理，知識也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習就能得到的，而是由人們通過(guò)長(cháng)期的辛勤的學(xué)習積累起來(lái)的�？纯垂沤裰型獾母魑幻�，哪個(gè)不是情分讀書(shū)，積累知識。
王冕小時(shí)候家里很窮，他只能給有錢(qián)人家放牛，可他每天都不忘讀書(shū)，白天總是書(shū)不離身，還放牛，勤奮學(xué)習，后來(lái)終于有所成就。法國著(zhù)名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球�？墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬蛋俦竟P記，有幾十萬(wàn)字。還有車(chē)胤的囊螢映雪，匡衡的鑿壁偷光……古往今來(lái)，勤奮讀書(shū)的人數不勝數。
現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學(xué)習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房里雜亂地排列著(zhù)各種書(shū)籍直達數萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無(wú)以為用，并沒(méi)有對日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。
知識小學(xué)作文10
今天，班主任張老師讓我們10月13號7點(diǎn)50分收看了江蘇教育頻道播出的中小學(xué)生安全知識節目。我看了之后懂了很多知識。我知道了在地震時(shí)的安全措施。1、地震時(shí)要保持冷靜清新的頭腦，要迅速的做出選擇，關(guān)閉火和煤氣管道，以免發(fā)生煤氣泄漏和火災等災難。2、如果時(shí)在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角區的地方如床下桌下。3、如果是在樓房的高層千萬(wàn)不要試圖往外跑，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺，窗外躲避。4、如果在上課一定不要驚慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁，用書(shū)包等保護頭部。5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，可以隨機應變，躲到就近比較安全的地方。9。逃生時(shí)不要直立行走，最好是低頭彎腰，必要時(shí)爬行。10、如果已經(jīng)離開(kāi)了房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西，以免余震。我還懂得了怎樣預防傳染病，1、要按時(shí)接種疫苗。2、教室內和居住場(chǎng)所要長(cháng)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣通風(fēng)。3、邀請曬被褥，每天用是不擦桌子和地面。并根據天氣變化而增減變化衣服。4、要堅持教室內外干凈衛生。5、要講究飲食衛生，個(gè)人衛生，和文明的生活方式。6�？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾遮住口鼻，不要用臟手去觸摸嘴巴，鼻子，眼睛。7、經(jīng)常要開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，加強體育鍛煉。8、要避免接觸傳染病患者。9、在全染病流行期間，盡量不要去去擁擠的公告場(chǎng)所。10、要配合學(xué)校做好晨檢和午檢。今天知道了這么多知識，我一定要把他們都在現實(shí)中運用起來(lái)。
知識小學(xué)作文11
今天下午，第三節課是由蔣言母親給我們講急救知識的課。
蔣言母親一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣母親先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣母親告訴我們，遇見(jiàn)傷員，首先要拍拍他的肩膀問(wèn)：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這里有人要急救�！�。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西，如果有東西還要用手把它挖出來(lái)，再做人工呼吸，必須要連續做完五組。
接著(zhù)，蔣母親還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時(shí)候，蔣母親還表?yè)P他說(shuō)：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了�！�
今天的課真有意思，聽(tīng)了蔣母親生動(dòng)的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫生。
知識小學(xué)作文12
在20xx月9月20日龍崗發(fā)生火災后,我的心久久不能平靜,腦袋浮現出了一連串的問(wèn)題:引起火災的是什么?怎樣在火災里自救?怎樣不會(huì )引起火災?就這樣,直到20xx年10月24日下午,問(wèn)題終于揭曉了.一個(gè)從外省來(lái)的警察叔叔,來(lái)到了我們學(xué)校,為我們演講消防知識.
這天下午第一節課的鈴聲打響了,我很快地坐好,因為我知道,920發(fā)生火災的秘密即將揭開(kāi)了.警察叔叔為我們講解了引起火災的是什么.原來(lái),抹布上點(diǎn)著(zhù)了火,如果旁邊有易燃物品的話(huà),就會(huì )發(fā)生火災.煤氣泄漏的話(huà),你打開(kāi)了關(guān)于電的東西,也會(huì )引起火災,可是這個(gè)比火災還要恐怖,那就是爆炸!
下面,警察叔叔又一一向我們揭開(kāi)了一直纏身于我的問(wèn)題.如果你家發(fā)生火災,你會(huì )怎樣自救?我的第二個(gè)問(wèn)題出來(lái)了.警察叔叔為我們介紹了自救的方法:1.在火還沒(méi)那么大的時(shí)候,要趕緊走往安全通道,千萬(wàn)不要坐電梯.2.用水打濕毛巾,捂住鼻子,不要讓煙吸進(jìn)你的鼻子.3.火很大的時(shí)候,要拿起一張布,在窗外大喊救命,使人看到你.4.有火災時(shí)打110,不是119.
用完電后關(guān)掉電源,用完煤氣關(guān)掉煤氣,這樣就不會(huì )導致火災了.
這節課非常的精彩,揭開(kāi)了許許多多的火災秘密,不止教會(huì )了我火災的危險性,也讓我懂得了火災發(fā)生的自救方法……這節課,是我上過(guò)最精彩的課,也讓我終身受益.
知識小學(xué)作文13
今天就是環(huán)保知識挑戰競賽市內初賽啰！一早起來(lái)心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著(zhù)老師的車(chē)子來(lái)到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰。這次的比賽規則是答錯者就直接淘汰，沒(méi)有機會(huì )再次復活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場(chǎng)了。等坐下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)心臟快要跳出來(lái)了，因為，如果這次被淘汰的話(huà)，之前的努力都會(huì )化為烏有。比賽開(kāi)始了，大家的神經(jīng)越來(lái)越緊繃，呼吸也越來(lái)越急促。當主持人在念題目時(shí)，腦袋只專(zhuān)心的在想題目，眼睛的注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細的聆聽(tīng)題目，完全心無(wú)旁鶩。慢慢的，參賽的人越來(lái)越少了，挑戰題目也越來(lái)越難，競爭也越來(lái)越激烈。到?jīng)Q勝負的那題時(shí)，一大堆沒(méi)看過(guò)的字出現在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項。答案出現時(shí)，我竟然答對了！最后晉級到總決賽的名單之中，我的努力真的沒(méi)有白費，也加上一點(diǎn)的運氣，為自己爭取到一個(gè)爭取總決賽的機會(huì )。
頒獎的音樂(lè )響起了！聽(tīng)著(zhù)大家的鼓掌聲，心想著(zhù)，之前許久的努力，原來(lái)都不是白費的，那時(shí)，我心里很快樂(lè )呀！但是聽(tīng)到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不勞而獲的事�！边@次的比賽也讓我深深體會(huì )到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習到做事情要專(zhuān)心，全力以赴才能把事情做好。
知識小學(xué)作文14
韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“家有長(cháng)夜，雖饑不餓，國有常法，雖危不亂”。我國是一個(gè)法治國家，“法律”、“法規”，這兩個(gè)小精靈守護維護著(zhù)我們，但我們只有不逾越鴻溝，才能使我們更加和諧安康。
我國是一個(gè)人口大國，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)都不同，要想治理國家，只有依靠法律，我們的國家才會(huì )安定，現在是二十一世紀，人們熱愛(ài)和平、渴望和平，作為祖國的花朵，我們更應該遵守法律。
現在我國的留守兒童很多，他們缺少父母的關(guān)愛(ài)，生活中少了父母的教導，缺少管教，犯罪成了上升趨勢。前不久，我在《今日說(shuō)法》的欄目中，看到了這樣的故事：小麗、小芳是姐妹，和同學(xué)小紅是很好的朋友，就是應為一些雞毛蒜皮的小事，吵了起來(lái)。因此小紅起了報復的心理。放學(xué)后買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，并放入劇毒農藥“毒鼠強”，讓姐妹二人喝下。等發(fā)現時(shí)，兩人早已沒(méi)了呼吸，口吐白沫。這兩個(gè)弱小寶貴的生命，就這樣轉瞬即逝，留給兩個(gè)家庭沉重的打擊與自責。實(shí)在讓人惋惜不止。
回頭看來(lái)，小小的故事能反映出大的問(wèn)題，如果家長(cháng)和老師能多普及一些法律知識、家長(cháng)能多陪陪孩子，而不是奔波在外忙于掙錢(qián)。我想事情的結尾也不會(huì )這樣。
我們都是懵懂的少年，相信在法律的保護監督下，一定會(huì )努力實(shí)現自己的夢(mèng)想！也希望所有的留守兒童，都會(huì )在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，如果擁抱能消失童年父母不在的創(chuàng )傷，我愿意一直擁抱他們。把最真摯的祝福送給他們！
青春飛揚，法律知識伴我們成長(cháng)！
知識小學(xué)作文15
我收獲了知識這星期，鐘一鴻帶了一盆含羞草捐給班上，我發(fā)現這盆花有一種特殊的功能，于是我也回家喊爸爸媽媽給我買(mǎi)了一盆放在花園里。我要好好研究研究。含羞草的莖桿特別細，葉子和菊花的花瓣一樣。我在教室摸鐘一鴻的那盆含羞草時(shí)，含羞草的葉子就緊閉起來(lái)了，我想這盆含羞草應該具備一樣的功能吧。于是我用手輕輕地碰了它一下，它立刻就像一個(gè)害羞的小姑娘似的收起了它舒展的葉子。過(guò)了一會(huì )兒，含羞草可能以為我這個(gè)調皮蛋走開(kāi)了，于是它又大方地張開(kāi)了美麗的葉子。這究竟是怎么回事呢？
上網(wǎng)一查才知道，原來(lái)在它的葉枕內有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)細胞液開(kāi)始向細胞間隙流動(dòng)而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經(jīng)過(guò)1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復了原來(lái)的樣子�？磥�(lái)這個(gè)含羞草還真的比較好玩。
后來(lái)周末在家時(shí)，我都天天去花園里看它，沒(méi)想到，一天晚上我去看它時(shí)，它居然已經(jīng)收起了葉子，難到它有預感我要來(lái)，可是我等了好久它都不理睬我。我一定要弄清楚這是怎么回事，原來(lái)在夜間由于不能進(jìn)行光合作用，它也會(huì )收起葉子，同時(shí)還會(huì )釋放有毒物質(zhì)。在日常生活中，只要你認真觀(guān)察就能發(fā)現有趣的事并收獲有關(guān)的知識。
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