小學(xué)生寫(xiě)作基礎知識:作文開(kāi)頭
萬(wàn)事開(kāi)頭難,寫(xiě)作文也是,如何能有一個(gè)讓文章的加分的開(kāi)頭呢。下面就是小編為你帶來(lái)的小學(xué)生寫(xiě)作基礎知識:作文開(kāi)頭,快來(lái)收藏吧。
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明題旨。
如《“雷鋒”來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)》作文,作者開(kāi)頭寫(xiě)道:“學(xué)校十三屆田徑運動(dòng)會(huì )結束了。在總結會(huì )上,老師和同學(xué)們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當,一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領(lǐng)全文的作用。
二、描寫(xiě)環(huán)境,烘托氣氛。
如《風(fēng)》作文,作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈:“走在路上,風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)。”甚至“前面路口的大楊樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪,發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開(kāi)頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境,正是為了適應表達中心思想的需要,也增強了感染力。
三、激人興趣,引人入勝。
如《一堂有趣的自然課》,作者開(kāi)頭就寫(xiě)道:“清脆的上課鈴聲剛止住,馬老師就抱著(zhù)一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西,快步走進(jìn)了教室。”馬老師究竟要干什么?難道你不想看下去嗎?
四、敘述好事件的起因。
如《邊線(xiàn)》作文,開(kāi)頭這樣寫(xiě)道:“大掃除剛結束,不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因,具有奪人眼目的力量。
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