急救知識作文（精選32篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的急救知識作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　急救知識作文 1

　　在這個(gè)晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團組織的活動(dòng)。來(lái)到府東社區二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著(zhù)。今天，老師給我們上課的內容是“急救知識”。

　　在我們的生活中，有時(shí)會(huì )碰到一些遭遇車(chē)禍或心臟病人發(fā)病等緊急的意外之事，而急救車(chē)不能及時(shí)趕到，那么在這等待的時(shí)間內可不可以做一些事情呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們聽(tīng)著(zhù)老師的講解：心臟搶救的黃金時(shí)間是4分鐘，超過(guò)4分鐘傷病者的存活率會(huì )大大降低。首先，看傷病人是否有無(wú)意識，若是無(wú)意識要高聲呼喊并撥打120，保護傷病者的.頭部，頭部向上平躺再進(jìn)行心肺復術(shù)30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復心肺復術(shù)及人工呼吸，直到急救車(chē)的到來(lái)……我們聽(tīng)得津津有味，同時(shí)，也增加了急救方面的知識。

　　老師說(shuō)，若是遇到真實(shí)的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實(shí)感，于是，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)模擬現場(chǎng)，在模擬室內有很多假人，旁邊還有各種儀器設備，老師先示范了一次心肺復術(shù)及人工呼吸。接下來(lái)，我們排好隊，一個(gè)一個(gè)的親自嘗試下，我們個(gè)個(gè)興致勃勃，非常認真地做好每一步，幾個(gè)回合下來(lái)，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來(lái)，若是遇上緊急搶救的事，就不會(huì )擔心啦。

　　這次活動(dòng)結束了，我們個(gè)個(gè)收獲了急救知識，我相信，如果人人都學(xué)會(huì )急救知識，社會(huì )的傷亡率會(huì )大大降低。

　　急救知識作文 2

　　這是我第一次參加海都小記者的實(shí)踐活動(dòng)，當媽媽告訴我活動(dòng)內容是學(xué)習急救知識時(shí)，我就開(kāi)始期待了。

　　來(lái)到大禮堂，一眼就看到活動(dòng)主題：人人學(xué)急救，急救為人人。沒(méi)一會(huì )兒活動(dòng)就開(kāi)始了，“有請晉江市醫院急救科張醫生！”話(huà)音剛落，一位身穿白色大卦的男醫生大步流星地走上臺，為我們詳細講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎么辦？”

　　張醫生告訴我們，心肺復蘇先首先要觀(guān)察環(huán)境，確認周?chē)�安全后就可以�?shí)施救援了。我豎起小耳朵專(zhuān)心地聽(tīng)，生怕錯過(guò)哪個(gè)環(huán)節，張醫生的.講解不但專(zhuān)業(yè)而且風(fēng)趣，他講的每個(gè)心肺復蘇的步驟我都牢牢記在心里。

　　聽(tīng)完講解自然是要體驗一把了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學(xué)幸運地完成實(shí)操。

　　今天的活動(dòng)非常有意義，不但學(xué)到了能“救命”的急救知識，還收獲了許多歡笑，在這種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂(lè )氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今后我若遇到了突然昏倒的人，我會(huì )用我今天所學(xué)到的急救知識“拯救”他們。

　　急救知識作文 3

　　今天上午，《今日建德》小記者團帶我們來(lái)到了府東社區參加紅十字會(huì )救護培訓。在這次培訓中我學(xué)習了很多關(guān)于紅十字會(huì )的知識。紅十字會(huì )起源于一次戰地救護運動(dòng) 。瑞士人亨利.杜南先生是紅十字運動(dòng)的創(chuàng )始人。

　　紅十字會(huì )的主要工作有三救：應急求援，人道救助，救護培訓。在急救中，心肺復蘇是救命的重要手段之一，在上課時(shí)老師給我們講解了心肺復蘇的有關(guān)知識和急救技巧。心肺復蘇的操作有八個(gè)步驟：環(huán)境安全、判斷意識、高聲呼救、翻轉體位、判斷意識、胸外按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸。我們都聽(tīng)的很認真，還跟著(zhù)老師一起做各種手勢。

　　上完了理論課，老師帶著(zhù)我們來(lái)到救護技能演練館進(jìn)行胸外按壓的演練操作。在做胸外按壓時(shí)一定要注意方法正確：按壓時(shí)定位要準確，掌根部要貼在胸部，按壓時(shí)要注意肘部伸直不能彎曲，否則會(huì )用力不夠。我按照老師教的方法認真的做起來(lái)，一下成功，兩下成功，三下成功.......聽(tīng)著(zhù)機器上傳來(lái)的信息，我感覺(jué)到一個(gè)生命慢慢在我的手中舒醒，這時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是興奮，這時(shí)我真正感覺(jué)到做一名救護員的.責任很重。

　　在這次紅十字會(huì )救護培訓中我學(xué)到了很多以前不知道的知識，也讓我了解很多救護知識，懂得了救護的重要性。這是一次很有意義的培訓活動(dòng)！

　　急救知識作文 4

　　你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場(chǎng)戰爭時(shí)，他看見(jiàn)我方4萬(wàn)多人被遺忘在戰場(chǎng)上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。

　　如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎么啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開(kāi)氣道，先把他（她）的`領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開(kāi)。同時(shí)清楚傷病者鼻內的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？ 讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開(kāi)，再把嘴中的雜物清除出去。

　　舌會(huì )厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以�？梢园央p手重疊，壓著(zhù)胸部，用手掌的下部按壓制定位置。

　　人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然后吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。

　　總結起來(lái)：1、輕拍呼喊試其反應。2、高聲呼救。3、保護頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏

　　所以，我們要讓更多人參與學(xué)習當中，讓死亡和受傷率減少。

　　急救知識作文 5

　　“丁零零……”小鬧鐘扯著(zhù)響亮的嗓門(mén)，硬生生地把我從美妙的夢(mèng)境中拉了出來(lái)，我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，伸出手，拿起小鬧鐘一看——啊，已經(jīng)七點(diǎn)十分了！頓時(shí)驚得我睡意全無(wú)。我飛快穿上衣服，一通胡亂地洗漱，嘴里叼塊面包，拎上書(shū)包飛出家門(mén)……

　　初春的早晨,微風(fēng)中仍透著(zhù)一絲涼意，偶爾有小鳥(niǎo)在道路兩旁的白楊樹(shù)間時(shí)而疾飛時(shí)而停留，絲毫沒(méi)有在意馬路上人流、車(chē)流穿梭的'喧鬧聲。

　　我急急地在行人中躲閃穿行，突然，一陣有氣無(wú)力的“汪汪”聲吸引了我，我駐足一瞥，只見(jiàn)一只腿上受傷的小狗躺在路邊，兩只眼淚汪汪的大眼睛無(wú)助地看著(zhù)我。

　　我被它可憐傷痛的目光刺痛了，在它身邊蹲下來(lái)。它腿上一寸多長(cháng)的傷口在不時(shí)地浸出血，我用手輕輕地撫摸著(zhù)它，然后掏出紙巾捂在它的傷口上，然后把它抱起來(lái)返回宿舍院里的存車(chē)棚，并麻利地找了個(gè)紙箱把它放進(jìn)去，把我的早餐給它留下。

　　剛要轉身離開(kāi)，它留戀地朝我“汪汪”叫起來(lái)。我用手拍拍它說(shuō)：“可憐的小寶貝，乖乖待在這里，放學(xué)后，我接你回家！”隨后,轉身飛快地向學(xué)校跑去……

　　急救知識作文 6

　　在8月8日上午的小記者活動(dòng)中，我們學(xué)習了很多關(guān)于急救的知識。

　　這次學(xué)習的內容，我平時(shí)都沒(méi)接觸過(guò)，所以我很專(zhuān)心地記著(zhù)筆記，積極地跟著(zhù)志愿者叔叔阿姨現場(chǎng)練習急救方法�；氐郊液�，我馬上和家人們一起分享，鞏固學(xué)到的急救方法。

　　我認真回想了一下，這次活動(dòng)內容非常豐富。首先，老師給我們講了平時(shí)可能會(huì )遇到的一些危險情況以及怎么進(jìn)行急救的知識。比如“小朋友出鼻血”“吃東西卡住”“被鎖在車(chē)里”等等，我第一次聽(tīng)說(shuō)了“海姆立克”急救法。

　　老師給我們講解的重點(diǎn)是心肺復蘇的方法，主要分為六步：第一步，評估判斷，做好自我保護；第二步，呼救求援，讓現場(chǎng)的人打120，找附近的'AED除顫儀；第三步，判斷呼吸，看胸部起伏的情況；第四步，胸外按壓；第五步，開(kāi)放氣道，取出嘴里的臟東西；第六步，人工呼吸，每按壓30次胸部就吹兩口氣。我們還學(xué)習了AED除顫儀的操作方法，知道了怎樣才能迅速找到最近的AED。老師說(shuō)，掌握了急救的技巧，可以救人性命。我想，學(xué)會(huì )急救真是太有意義了。

　　“立刻救，救在身邊；匯聚愛(ài)，愛(ài)在身邊�！边@是老師最后總結時(shí)說(shuō)的。希望更多的人掌握急救知識，讓生命之樹(shù)長(cháng)青。

　　急救知識作文 7

　　一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，我興高采烈的參加小記者，不一會(huì )到了富陽(yáng)區人民醫院行政樓，我迫不及待的到達小記者的地點(diǎn)。

　　幾分鐘后所有小記者都到了，我們的活動(dòng)開(kāi)始。淘媽就帶領(lǐng)我們去看模擬安尼。我看到了一個(gè)個(gè)的安尼，有趴著(zhù)，有躺著(zhù)，還有坐著(zhù)。好奇心促使著(zhù)我專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)淘媽的講解，邊走邊和身邊的`伙伴交流。來(lái)到第三間房，淘媽說(shuō)今天教我們怎么做心肺復蘇。模擬開(kāi)始，邊講解邊示范心肺復蘇的要領(lǐng)“嘴對嘴呼吸兩次，然后兩胸之間，然后兩手相疊，手臂垂直，用力30次，如果給小朋友坐心肺復蘇手掌約5厘米，給大人約5厘米——6厘……”時(shí)間在模擬中度過(guò)，淘媽講解完后讓我們回答問(wèn)題“黃金寶貴還是時(shí)間寶貴？”我們異口同聲說(shuō)“當然是時(shí)間重要，因為時(shí)間就是生命”淘媽點(diǎn)頭示意繼續說(shuō)“生命只有一次，什么東西舊了或不見(jiàn)了可以重新買(mǎi)，可以重新開(kāi)始，但生命只有一次，如果有人溺水了，千萬(wàn)不能不會(huì )游泳自己下水救人，更不能大家拉成一起去救人，需要結合救援知識區靈活救援。如果有人溺水需要坐西非復蘇，就需要按今天教大家的知識去做。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我覺(jué)得這次活動(dòng)特別有意義，讓我學(xué)到了好多有用的知識，學(xué)會(huì )了怎樣做心肺復蘇。

　　急救知識作文 8

　　星期五下午，媽媽放學(xué)來(lái)接我的時(shí)候感覺(jué)到不適。當我放學(xué)出來(lái)的時(shí)候，媽媽突然暈倒了，陳新樂(lè )媽媽連忙和丁雨婷媽媽把媽媽抬到學(xué)校對面的'衛生所。

　　到了衛生所，醫生連忙給媽媽輸氧氣，媽媽終于醒了，這時(shí)，蔡老師來(lái)了，蔡老師立刻撥了120，并拿了一些錢(qián)來(lái)。一會(huì )兒，120來(lái)了，我和陳新樂(lè )媽媽一同陪媽媽去了醫院。到了醫院，阿姨忙前忙后，跑前跑后，一會(huì )兒去拿單子，一會(huì )兒去拿發(fā)票，在這過(guò)程中媽媽還要經(jīng)過(guò)許多地治療，需要很多費用，在這緊急沒(méi)有錢(qián)時(shí)，阿姨讓叔叔請人幫忙送了一些錢(qián)過(guò)來(lái)。過(guò)了大概一小時(shí)左右，我小姑姑、姨媽、姨爹紛紛陸續趕來(lái)了，他們和陳新樂(lè )媽媽一塊忙。

　　阿姨看媽媽的狀況好了一些，才放心走了。過(guò)了7、8個(gè)小時(shí)，媽媽可以回家了，我真是太高興了，媽媽沒(méi)事了，醫生說(shuō)媽媽只是腦供血不足才暈倒的。在媽媽暈倒期間，我真擔心媽媽。

　　這次媽媽好了，多虧了蔡老師和陳新樂(lè )媽媽的細心照料和關(guān)心，這真是遠親不如近鄰呀！

　　天下的好心人真多呀，我長(cháng)大也做一個(gè)助人為樂(lè )人！

　　我代表我們全家感謝他們了！

　　急救知識作文 9

　　今天，在好朋友媽媽的組織下，我和小伙伴們來(lái)到區急救中心參觀(guān)、學(xué)習。

　　迎接我們的是一位胖胖的叔叔，他帶領(lǐng)我們學(xué)習了關(guān)于怎么做心肺復蘇、怎么防止溺水的知識。

　　一位瘦瘦的叔叔帶著(zhù)我們現場(chǎng)體驗了一把如何為別人做心臟復蘇，叔叔手把手的教我們怎么說(shuō)、怎么做、手怎么放，該放在哪里，怎么掌握頻率。在瘦叔叔耐心教授下，我們越做越好，越做越規范。

　　胖叔叔和瘦叔叔帶著(zhù)我乘上救護車(chē)，為我們仔細講解救護車(chē)里各種復雜設施的名稱(chēng)以及它們的作用，比如說(shuō)氧氣機、急救床、監護儀等等，兩位叔叔還讓我們其中一位小伙伴躺在急救床，模擬了一把在現實(shí)中他們如何把病人從送進(jìn)救護車(chē)內的程序。原來(lái)急救床的床下支架可以伸縮的。胖叔叔說(shuō)，這個(gè)急救床身價(jià)不菲。

　　我們還參觀(guān)了120指揮中心。有2位阿姨在接聽(tīng)電話(huà)。阿姨也模擬了一次打急救電話(huà)的.場(chǎng)景。通過(guò)阿姨的演示，我明白了如果打急救電話(huà)，要說(shuō)清楚自己所在的位置、病人的癥狀。急救中心能很快對你所說(shuō)的位置進(jìn)行定位，并會(huì )告訴你可以做些什么。阿姨提醒我們，千萬(wàn)不要隨意撥打120，警察叔叔會(huì )找上門(mén)哦。

　　真是一次有意義的活動(dòng)。

　　急救知識作文 10

　　走進(jìn)急救指揮中心，我立馬被大廳墻面上寫(xiě)的各種醫療知識吸引了。老師先為我們介紹了晉江市120指揮中心的發(fā)展歷程，之后帶我們參觀(guān)救護車(chē)，并介紹救護車(chē)里配置的專(zhuān)業(yè)急救設備用途，讓我大開(kāi)眼界。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到急救車(chē)調度中心。大屏幕上，一輛輛急救車(chē)正在指定地點(diǎn)待命，它們隨時(shí)準備爭分奪秒地搶救病人。別小看這一間工作室，這可是全晉江市120急救車(chē)的“大腦”，所有的命令都是從這發(fā)出的。通過(guò)調度員的模擬演示，我們真實(shí)地感受到了新調度系統的高效、便利和實(shí)用性。

　　最后，也是讓我們最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們來(lái)到醫院急救培訓中心。在這里，我看到一個(gè)躺著(zhù)的橡皮模擬人�！斑�，急救中心怎么會(huì )有橡皮人？難道是用來(lái)模擬搶救用的嗎？”正當我充滿(mǎn)疑問(wèn)時(shí)，一位醫生老師走了進(jìn)來(lái)，為我們講解心肺復蘇術(shù)和“剪刀石頭布”法。大家個(gè)個(gè)情緒高漲，進(jìn)入現場(chǎng)認真學(xué)習，并積極動(dòng)手進(jìn)行操作體驗。

　　不知不覺(jué)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們的.參觀(guān)活動(dòng)結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了科技與科學(xué)的發(fā)達，也了解了許多急救方面的知識，體驗到了生命是如此寶貴。許多人的生命在醫生護士爭分奪秒中被搶救過(guò)來(lái)，這是多么神圣的工作��！

　　急救知識作文 11

　　10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個(gè)星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會(huì )應急救護培訓基地學(xué)習急救知識和技能。

　　我們乘坐大巴來(lái)到目的地。首先，市紅十字會(huì )的志愿者向我們講解了紅十字運動(dòng)的起源、工作職能及組成部分。

　　從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著(zhù)人道、博愛(ài)、奉獻的精神。隨后，我們開(kāi)始了實(shí)踐操作，第一項是心肺復蘇術(shù)。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術(shù)的.操作流程，還進(jìn)行了模擬急救。

　　其次，志愿者還教授我們創(chuàng )傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學(xué)習止血包扎時(shí)，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。

　　在志愿者的細心指導下，我們學(xué)得很用心，每個(gè)人都掌握了這些急救技能。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下午的學(xué)習很快就到了尾聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡。沒(méi)有參加這次活動(dòng)前，我根本就不知道紅十字會(huì )是干什么的，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去了解它。通過(guò)這一下午的學(xué)習，我深有感觸：紅十字會(huì )真了不起，我要傳承它的精神，做個(gè)有愛(ài)的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動(dòng)！

　　急救知識作文 12

　　我們開(kāi)始用鋼筆了，不過(guò)鋼筆這家伙不怎么好搞定，給我們惹了很多麻煩。

　　瞧！劉澤文同學(xué)的鋼筆寫(xiě)不出水了，他開(kāi)始情不自禁地甩起來(lái)，一甩，沒(méi)有墨，再甩，還是沒(méi)有墨，突然，嘩啦墨水像下雨似的落了下來(lái)。哇！這下可不得了，墨水灑到了前面同學(xué)潔白的裙子上了，公主裙瞬間變成了中國青花瓷花紋裙，急壞了愛(ài)美的'女同學(xué)；墨水灑到本子上了，本子像長(cháng)了嘴似的馬上就吮吸了墨汁；墨水灑到地板上，潔白的地磚上出現了一只只藍黑色的小眼睛，像是在嘲笑手忙腳亂的我們。于是，我們馬上開(kāi)始了緊急救援，拿餐巾、洗抹布、擦地板全班總動(dòng)員。一番忙碌之后，地磚上還是留下了淡淡的墨痕，唉！

　　結語(yǔ)：在這場(chǎng)災難中，老師是救火員，請看終于，在一番與鋼筆的斗爭之后，教室恢復了一點(diǎn)平靜，大多數同學(xué)拿著(zhù)鋼筆一筆一劃地開(kāi)始了和鋼筆互相熟悉互相較量的過(guò)程。只有十幾位同學(xué)依然排著(zhù)隊向老師求助，他們把鋼筆大卸八塊，有的舉著(zhù)，有的橫握著(zhù)，像舉著(zhù)破爛兵器。老師呢，守著(zhù)兩枚定時(shí)炸彈一樣地守著(zhù)兩瓶墨水，為一個(gè)個(gè)同學(xué)排除疑難雜癥。終于，最后一位同學(xué)的鋼筆也順利出水了。一場(chǎng)鋼筆災難終于告一段落。明天的寫(xiě)字課，等待我們的又是什么呢

　　急救知識作文 13

　　今天，是我們每個(gè)月一次的外出探究活動(dòng)，我們去的是青少年活動(dòng)中心。教我們知識的是章老師。在這里我們學(xué)到了許多課外知識。

　　上午，章老師教我們的是人體結構，下午，章老師教我們的是應急救護。最讓我感興趣的就是應急救護中的.心肺復蘇。

　　章老師先把心肺復蘇的要點(diǎn)和我們說(shuō)了一下，比如說(shuō)：要先聽(tīng)患者有沒(méi)有呼吸、心跳，沒(méi)有的話(huà)要做人工呼吸和心肺復蘇等等，還把在做人工呼吸時(shí)和心肺復蘇時(shí)的注事項提醒了我們，還叫大學(xué)生老師給我們示范了一遍。最后，章老師說(shuō)讓我們自己嘗試一下，這令我興奮不已，終于可以自己動(dòng)手試一下了。我和沈夏昕來(lái)到假人旁，先是沈夏昕來(lái)幫假人做心肺復蘇，我做她的助手。她在做的時(shí)候，有許多錯誤的地方，老師幫她改正 ，我在一旁認真的學(xué)習。終于輪到我了，我吸取了沈夏昕的不足之處，沈夏昕把假人的呼吸道打開(kāi)，我把假人的頭抬起來(lái)，捏住他的鼻子，深吸一口氣，對著(zhù)假人的嘴巴剛吸的氣慢慢吐出來(lái)，重復兩次。做完人工呼吸后，我要幫假人做心肺復蘇，雖然沒(méi)有一次完成，但我還是很開(kāi)心。

　　這次外出探究活動(dòng)，使我了解了人體結構和應急救護。我會(huì )發(fā)揮今天的知識，做得更好。

　　急救知識作文 14

　　11月22日，我們的小記者來(lái)到城市學(xué)院，跟著(zhù)紅十字會(huì )志愿者來(lái)到教室。

　　通過(guò)陳先生的發(fā)言，我知道紅十字會(huì )的人道主義組織是人道的、公平的、中立的、獨立的、自愿的、統一的和普遍的。檢查應從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢依次進(jìn)行。在世界三大組織中，紅十字會(huì )排名第一。平時(shí)有救災、地震、臺風(fēng)、大風(fēng)等災害，紅十字會(huì )都會(huì )及時(shí)趕到。

　　下午一點(diǎn)之前，我們被分成小組。我們隊叫“回春隊”，我們練急救。下午一點(diǎn)左右，比賽開(kāi)始，隊長(cháng)抽簽，我們得了第三名。輪到我們了。我們組扛著(zhù)急救箱，來(lái)到災區，向陳老師匯報了情況，我們開(kāi)始了急救。讓我們有意識地喊舉手，能走就舉手。綠布是輕傷，紅布是重傷，黑布是死亡。我們用這些顏色的.繩子綁住傷員，紅色的應該先治療。我們給每個(gè)傷員包扎，并把他們帶到安全的地方，在那里接受治療和包扎。在那之前，我們需要打120求救。十分鐘，我們完成了任務(wù)，但是穿衣打扮不夠精致。

　　經(jīng)過(guò)八場(chǎng)比賽，我們獲得了二等獎，一本黑皮書(shū)和一套急救箱。這次紅十字急救培訓讓我學(xué)到了很多關(guān)于紅十字和急救的知識。

　　急救知識作文 15

　　說(shuō)到馬桶，大家都會(huì )想到“臭”、“惡心”等詞，可是它卻與我們的生活息息相關(guān)，如果它發(fā)生堵塞事故的話(huà)，你一定會(huì )心急如焚，那就快點(diǎn)展開(kāi)急救行動(dòng)吧!

　　寒假的一天，弟弟捂著(zhù)鼻子跑出衛生間，大聲說(shuō)：“姑姑，你們家的馬桶怎么堵住了?”媽媽聽(tīng)了，嚇了一大跳，她連忙跑到衛生間，拿起一根長(cháng)鐵絲，往馬桶里捅，又按了幾次沖水按鈕，大便是弄下去了，可是，馬桶里的水卻越積越多，快要滿(mǎn)出來(lái)了。這下可把媽媽急壞了，但又不知如何是好�？粗�(zhù)媽媽一臉的.焦急，我忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)�請您出去一�?huì )兒，馬桶我會(huì )弄好的!”媽媽遲疑了一下，但還是出去了。

　　我仔細地看了看， 發(fā)現馬桶里的水偶爾會(huì )冒幾個(gè)小泡，說(shuō)明水在慢慢地滲漏下去，我耐心地等待著(zhù)，等待著(zhù)，等到最低水位，我就一邊按沖水按鈕，一邊把一臉盆溫水使勁地往里倒。只聽(tīng)“撲通”一聲，馬桶通了!我馬上把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂莻�(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于嘗試的孩子。我聽(tīng)了媽媽的夸獎，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　耶，馬桶急救行動(dòng)成功了!

　　急救知識作文 16

　　現實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生突發(fā)事件，打電話(huà)給120，救護車(chē)到達現場(chǎng)都需要一會(huì )時(shí)間，如果此時(shí)病人已經(jīng)沒(méi)有呼吸心跳了，就需要立刻進(jìn)行心肺復蘇。學(xué)校特意請來(lái)了急救中心的老師給我們上了一堂豐富有趣的急救知識課。

　　到了夏天，小朋友們都喜歡去游泳，你知道游泳前要干什么嗎？老師告訴我們，游泳前要先做熱身運動(dòng)，還要有大人陪同哦！熱身運動(dòng)可以避免抽筋、防止溺水。如果溺水或抽筋了，可以拍打水面、大聲呼叫等，引起人們注意。把溺水者救上岸后，要清除其口腔中的異物，并輕輕將患者的頭轉向一側。

　　如果患者已經(jīng)休克，就要給他做心肺復蘇。首先要先打開(kāi)氣道，再胸外按壓，進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸時(shí)要把自己的嘴巴完全包在病人的嘴巴上，捏住病人的鼻子，吹一口氣，手松一下，反復10次。胸外按壓時(shí)要雙手十指交叉，掌根放在患者的`胸部不能離開(kāi)，肘關(guān)節不能彎曲，反復按壓100次。

　　這樣，在120救護車(chē)到來(lái)之前，我們就能對患者進(jìn)行有效的急救，關(guān)鍵時(shí)刻能及時(shí)拯救患者的生命。

　　急救知識作文 17

　　11月22日，我們小記者來(lái)到城市學(xué)院，跟著(zhù)紅十字志愿者來(lái)到了教室。

　　通過(guò)陳老師的講話(huà)，我知道了紅十字會(huì )的人道組織是人道、公正、中立、獨立、志愿、統一、普遍。檢查時(shí)依次從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢進(jìn)行檢查。在世界三大組織中，紅十字排名第一。和平年代一般在救災、地震、臺風(fēng)、巨風(fēng)......這些災害時(shí)，紅十字會(huì )及時(shí)趕到。

　　在下午一點(diǎn)之前，我們分了組，我們的隊名叫“妙手回春”隊，進(jìn)行了應急救護練習。下午一點(diǎn)左右，比賽拉開(kāi)了帷幕，隊長(cháng)抽簽，我們抽到了第三，是第三個(gè)上場(chǎng)。

　　就要輪到我們了，我們這組背上了應急救護包，來(lái)到了災區，向陳老師匯報情況，我們就開(kāi)始應急救護。

　　我們先喊有意識的舉手，會(huì )走的舉手。綠色布是輕傷，紅色是嚴重受傷，黑色是死亡。我們給傷員系上這些顏色的繩子，紅色的要先治療。我們給每個(gè)傷員包扎，并抬到安全區，在安全區進(jìn)行治療和包扎，在這之前要打120進(jìn)行搶救。在十分鐘內，我們完成了任務(wù)，但包扎還是不夠精美。

　　經(jīng)過(guò)8個(gè)組的`比賽，我們得了二等獎，得到了一本黑色的本子和一個(gè)急救包。這次的紅十字應急救護培訓，讓我學(xué)到了許多關(guān)于紅十字和應急救護知識。

　　急救知識作文 18

　　我是平頂山日報社小記者團的一員，今天下午，市急救中心的叔叔阿姨來(lái)到學(xué)校給我們上了一節生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐課，這是我們平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的，小記者團的成員們都在全神貫注地聆聽(tīng)著(zhù)。

　　阿姨先給我們講了一些簡(jiǎn)單的自救方法，如腿扭傷、中暑、鼻子流血等應該怎樣處理，這些知識雖然平時(shí)也學(xué)過(guò)，但用人體模型學(xué)習還是第一次體驗到，大家都聚精會(huì )神地注視著(zhù)。阿姨用醫用人體模型給我們講解了人工呼吸和心肺復蘇的`方法。人工呼吸我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻沒(méi)想到其中還有這么多注意事項。在做人工呼吸時(shí)一定先清潔昏迷者口腔內的異物，再捏住鼻翼，用嘴包住被救者的嘴巴，吹氣兩次然后立即進(jìn)行心肺復蘇。做心肺復蘇時(shí)準確找到兩乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)，用左手掌跟緊貼在胸部，兩手重疊，左手五指翹起，用上身力氣按壓30次。這樣一組完整的心肺復蘇就做完了。

　　接著(zhù)阿姨又帶著(zhù)我們參觀(guān)了救護車(chē)，這是我第一次親眼看到救護車(chē)的內部結構，有各種各樣的急救設備，每樣都會(huì )在搶救的過(guò)程中發(fā)揮它的重要作用。

　　時(shí)間過(guò)得真快，急救指揮中心的叔叔阿姨要走了，非常感謝他們在百忙中抽空來(lái)給我們上這樣有意義的實(shí)踐課，我也會(huì )把我學(xué)到的急救知識分享給身邊的人。

　　急救知識作文 19

　　媽媽又給我報了小記者的活動(dòng)，是關(guān)于急救知識的講座，我聽(tīng)了很興奮，因為又可以學(xué)到新的知識了！

　　進(jìn)行急救講座的老師是陶媽?zhuān)�她開(kāi)始給我們介紹心肺復蘇假人“安妮”的由來(lái)。我還了解到“安妮”有很大的用處，而且有大“安妮”和“小安妮”，真是感覺(jué)特別親切。陶媽還說(shuō)，我們每個(gè)人都應該尊重“安妮”，因為她代表著(zhù)生命。

　　再往前，模擬病房里躺著(zhù)一位“安妮”，聽(tīng)陶媽說(shuō)，這種“安妮”可以模擬各種受傷情形：突然猝死、頭部受傷，溺水等，真是太神奇了！“這是一位模擬突然猝死的安妮”，陶媽說(shuō)，剛才那位安妮是受傷，還是有呼吸的，但是這位安妮呼吸、心跳都停止了，需要在黃金時(shí)間及時(shí)做心肺復蘇。

　　這么一層樓逛下來(lái)，我還真學(xué)到了不少，接下來(lái)，去二樓了，不知道有什么知識等著(zhù)我們學(xué)習呢！

　　這次陶媽帶我們參觀(guān)了幾個(gè)房間后，就帶我們去了教室。我們坐下來(lái)，開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)講。陶媽電腦里放出的.一幕幕，讓人看了就心疼流淚。陶媽表示對這些因事故離世的大人還是很值得同情，她給我們講了很多做心肺復蘇、逃生、自救、救人的方法，讓我們隨時(shí)牢記慘痛的教訓，在遇到事故時(shí)可以冷靜面對恰當處理。

　　這樣有意義的活動(dòng)很快就結束了，但是我的腦海中還是不斷回憶今天所學(xué)的知識……

　　急救知識作文 20

　　4月2日上午我來(lái)到東港路社區服務(wù)站參加小記者的“小小急救員”活動(dòng)。

　　服務(wù)站里的一名工作人員給我們講解了如何當一名急救員？她說(shuō)，每位急救員必須熟練掌握心肺復蘇：清理口腔分泌物、開(kāi)放氣道、心臟按壓、人工呼吸。我在電視上看過(guò)的鏡頭，今天有幸也能模擬一次了。我們排著(zhù)隊，分成2組在假人身上試驗心肺復蘇。遵照老師的指示，先觀(guān)察周?chē)�環(huán)境是否安全，確定有沒(méi)有意識和呼吸，左手疊在右手上，放在假人胸廓的.中間，找準位置按壓，按壓時(shí)要雙臂伸直，重心在手上，成人按壓深度大約5厘米，兒童大約在4厘米，沒(méi)按壓30次后，人工呼吸2次，做5個(gè)循環(huán)。在吹氣的同時(shí)還要觀(guān)察，你吹的氣是否有效，胸廓有沒(méi)有起伏？如果胸廓沒(méi)有起伏，說(shuō)明有漏氣，不成功。我在試驗中一次成功，成功‘救活了假人’，我的內心是無(wú)比興奮的。

　　老師告訴我們：“如果有人突然昏倒意識不清或有人溺水后，都需要用到心肺復蘇，所以掌握心肺復蘇的方法是很有必要，非常有用的！”

　　培訓結束時(shí)老師給我們每人發(fā)了一個(gè)急救包，里面裝著(zhù)一些急救用品。拿著(zhù)小小的急救包，我覺(jué)得我就是一名小小急救員，在別人需要幫助時(shí)我會(huì )毫不猶豫的沖上去盡自己小小的一份力。

　　這真是一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)！

　　急救知識作文 21

　　我們參觀(guān)了石家莊市急救中心。

　　首先阿姨給我們講了急救中心是干什么的，然后讓我們參觀(guān)了救護車(chē)，最后，我們聽(tīng)了一個(gè)心肺復蘇的講座。讓我印象最深的是那身潔白的'衣服。

　　石家莊打120電話(huà)時(shí)都會(huì )打到這里。急救中心在市區分布20多個(gè)站，如果不堵車(chē)的話(huà)，最快10分鐘就能來(lái)到病人的身邊。在這里，我要宣傳一下，如果看到救護車(chē)的話(huà)，那就盡量讓一下路，可以讓所有的車(chē)都往兩邊開(kāi)，從中間讓開(kāi)一條路。人命關(guān)天呀!

　　而且打進(jìn)120電話(huà)號碼，都會(huì )有錄音，包括騷擾電話(huà)。如果總要用一個(gè)手機打120電話(huà)，120那邊就會(huì )說(shuō)：“你打的騷擾電話(huà)太多，如果你以后再打騷擾電話(huà)，那就請換一個(gè)手機號�！笔遣皇怯悬c(diǎn)很幽默。打電話(huà)不僅有錄音，而且像某年某月某時(shí)都有記錄。打120時(shí)不能太慌亂。要把地點(diǎn)和病人的情況說(shuō)清楚。地點(diǎn)不能是臥室，要說(shuō)清哪一條路，哪一個(gè)明顯的標志性建筑物。

　　120派車(chē)時(shí)，車(chē)上至少3人，1名司機，1名護士，1名醫生。每天都會(huì )有32輛車(chē)待命，每天出診200次左右。如果車(chē)輛供應不足(目前還沒(méi)有發(fā)生這樣的情況)，則先急后緩，先救病重的人，病情較輕的人則先緩一緩。但也是越快越好。

　　這些醫護人員難到不是天使嗎？他們有著(zhù)天使一樣的心靈，他們甚至比天使更可貴。讓我們向他們致敬！

　　急救知識作文 22

　　星期天的下午兩點(diǎn)，我和媽媽一起去友愛(ài)小學(xué)參加了小火花志愿者組織的紅十字應急救護知識普及活動(dòng)。

　　我們提前到了教室，看到有些人已經(jīng)來(lái)了，黑板上掛著(zhù)“小火花志愿者”的徽章，徽章是紅色的，它是一個(gè)火花樣子的卡通小人兒，它有一雙大眼睛和一團火焰一樣的頭發(fā)，好像正在歡迎我們的到來(lái)。

　　人們陸續都到齊了，我看見(jiàn)了我以前的鄰居燕博龍哥哥和幼兒園的同學(xué)王一鐸，我們一見(jiàn)如故，非常開(kāi)心�；顒�(dòng)開(kāi)始了，志愿者老師讓我們兩兩一組，然后告訴我們今天的活動(dòng)目的，是為了讓我們學(xué)習一些應急救護的知識和方法，并給我們每人發(fā)了一個(gè)三角巾和一個(gè)繃帶，還有一張包扎口訣表。

　　接下來(lái)，老師開(kāi)始講解緊急情況下的一些包扎方法，老師先帶我們一起讀包扎口訣：纏繞若干圈，固定在外面，包扎完畢后，別忘查循環(huán)。這是環(huán)形包扎，老師找了一個(gè)同學(xué)做模特，給我們示范怎么包扎，我們在下面認真地看，看完后，老師讓我們小組之間互相練習，我和王一鐸一組，互相給對方包扎，很快我們就學(xué)會(huì )了，我們的配合也很默契！

　　我們還學(xué)習了其他的`包扎方法，如：螺旋包扎、8字包扎，以及用三角巾的包扎方法，這些我都學(xué)會(huì )了，其他同學(xué)學(xué)得也非常積極，現場(chǎng)氣氛很熱烈。最后，老師帶我們一起總結了一下這節課所學(xué)的知識。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我掌握了一些生活中經(jīng)常用到的包扎知識和方法，以后如果自己或別人受了傷，可以做一些簡(jiǎn)單的包扎，非常感謝志愿者老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次學(xué)習的機會(huì )。

　　急救知識作文 23

　　“不經(jīng)一事，不長(cháng)一智”這句話(huà)說(shuō)得真好。自己經(jīng)歷了一件事，總會(huì )明白許多，學(xué)會(huì )一些自我保護的方法。記得我上小學(xué)三年級時(shí)，就發(fā)生過(guò)這樣一件事。

　　一天早晨，我正要出門(mén)去長(cháng)橋公園和同學(xué)們玩。突然，我看到桌上放著(zhù)一鍋東西，香噴噴的，不禁被香氣誘了過(guò)去。

　　我打開(kāi)鍋蓋，還沒(méi)看清是什么，一股蒸汽就撲了上來(lái)，燙到了我的手。我疼地大叫一聲。這時(shí)，爸爸媽媽都在房間里，我一時(shí)不知道該怎么辦。我眼睛向身旁望去，看見(jiàn)了一個(gè)水池，我忽然想起媽媽給我買(mǎi)過(guò)一本寫(xiě)自我保護方法的.書(shū)，書(shū)中說(shuō)自己在被燙傷時(shí)，可以用冷水沖或用冰塊敷止痛，然后在涂一些藥膏。于是，我迅速打開(kāi)水龍頭，冰涼涼的水沖到了我的手上，舒服極了。我把傷口對著(zhù)水龍頭沖，一邊還大聲地喊著(zhù)：“爸爸，媽媽?zhuān)�快出�?lái)，我被蒸汽燙傷了�！�

　　他們聞聲走了出來(lái)，看見(jiàn)我的手上有紅紅的一塊，頓時(shí)明白了怎么回事。他們焦急地打電話(huà)給在醫院工作的阿姨，讓她把治燙傷的藥給送到我們家里。媽媽這時(shí)走到我身旁，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“文文，你還挺能干，學(xué)會(huì )在燙傷的情況下自我保護，真聰明！”我笑著(zhù)說(shuō)道：“呵呵，上次你給我買(mǎi)的那本書(shū)上有寫(xiě)遇到燙傷怎樣應對的方法�！�

　　自我保護意識是十分重要的。通過(guò)這次被燙傷的經(jīng)歷，我長(cháng)大了許多，也明白了許多。

　　急救知識作文 24

　　今天，媽媽告訴我，我九點(diǎn)鐘要去老年活動(dòng)室門(mén)前的草坪上學(xué)習急救知識。

　　我騎著(zhù)小黃車(chē)來(lái)到老年活動(dòng)室的草坪上，有個(gè)阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問(wèn)她：“阿姨，這里待會(huì )兒是不是有活動(dòng)？”阿姨說(shuō)：“是的，我是來(lái)教你們的。對了，你報名了嗎？”“報了，叫瑤瑤�！薄芭�，你是第十二個(gè)報名的�！�

　　過(guò)了大概十分鐘，報名的人都陸陸續續地來(lái)到草坪上了，阿姨給我們每人發(fā)了一個(gè)急救包，里面有十樣東西。阿姨給我們現場(chǎng)演示了如果發(fā)現有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個(gè)一個(gè)上去做。

　　到我的時(shí)候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來(lái)，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開(kāi)氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的`頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當看到它的胸口起伏后，才算完成急救任務(wù)。當阿姨說(shuō)“恭喜你救活了”的話(huà)后，我才放松下來(lái)。

　　后來(lái)，阿姨又帶我們去看了救小孩和嬰兒的視頻，連續看了兩三遍，大家都覺(jué)得這個(gè)非常重要。

　　這次的體驗讓我學(xué)到了很多常識，但我希望永遠都不要有用到的那一天！

　　急救知識作文 25

　　“雄鷹雄鷹，展翅高飛！”我們小組高喊著(zhù)口號來(lái)到了比賽地點(diǎn)——“災區”，這里剛剛發(fā)生了一場(chǎng)大地震，到處是殘垣斷壁，到處是被壓得不成樣子的樹(shù)木，偶爾還會(huì )聽(tīng)到一兩聲微弱的呻吟。十分鐘計時(shí)開(kāi)始。我們小組的病檢員，迅速地跑了上去。分別給傷病員檢測了傷情，并給傷病員掛上了紅黑綠的帶子，紅色表示傷情非常嚴重，還有救，但必須馬上救治；綠色表示只是皮外傷，能自己走動(dòng)，有自己的意識；黑色表示已死亡或目前不能救治。病檢員檢驗完病情后，我和我們小組的其他人趕緊沖了上去，一把推開(kāi)壓在傷員身上的雜物，先給系著(zhù)紅色帶子的傷員包扎。我們快速來(lái)到一個(gè)有刀傷的`傷員近前，緊張地為他包扎，剛開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂，包的時(shí)候我也不知道能不能在十分鐘內完成，但很快就進(jìn)入狀態(tài)，“救死扶傷”是我們的天職嘛。我先用兩塊卷好的繃帶把刀子的根部敷住，再用一塊剪開(kāi)的繃帶繞幾圈，最后把繃帶的最后一端藏到繞的幾圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地攙扶起他沒(méi)有受到刀傷的另外一只手臂，把他輕輕架到安全區。接著(zhù)我又去醫治另外一位傷員，十分鐘的時(shí)間很快到了，我們組也基本醫治完病人了。

　　最后，比賽結果出來(lái)了，我們組得了三等獎。雖然是三等獎，但也凝聚著(zhù)我們組的一份力量。今天的應急救護演練收獲真大啊，如果下次我真遇到這樣的事情，那學(xué)的就可以派上大用場(chǎng)啦！

　　急救知識作文 26

　　今天爸爸開(kāi)車(chē)帶我去兒童醫院參加小隊活動(dòng)。去的路上冬天的風(fēng)吹到我臉上，好像一把小刀劃過(guò)我的臉上，而溫暖的'陽(yáng)光照到身上，整個(gè)身體都感覺(jué)暖洋洋的。

　　到了那里我看見(jiàn)來(lái)了好多同學(xué)，我高興極了。我們來(lái)到一間培訓室，護士姐姐先給我們介紹了-兒童意外傷害。比如有溺水、燙燒傷、動(dòng)物咬傷、觸電、氣道異物梗阻。其中氣道異物梗阻，護士姐姐說(shuō)可以用海姆立克急救法，這是美國海姆在1974年發(fā)明的急救法，這方法已經(jīng)救了無(wú)數患者了。

　　后來(lái)，護士姐姐又教我們心肺復蘇操作法，護士姐姐說(shuō)：這心肺復舒可以分成五個(gè)步驟，分別是（叫叫CBA）。護士姐姐示范一遍給我們看，示范好就叫我們幾個(gè)人都來(lái)體驗一下。他們都叫我先來(lái)，我心里有點(diǎn)緊張，護士姐姐鼓勵我，我這時(shí)候比較放松了，按照護士姐姐教的一步一步做了起來(lái)。第一步是要先拍拍患者肩膀，對著(zhù)他耳朵教：喂！你能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？第二步我就假裝指定旁邊的徐祉浩去打120。第三步是摸頸動(dòng)脈5秒看有沒(méi)有脈動(dòng)。第四步是按壓他胸口30下。第五步是清除嘴巴異物，給他做人工呼吸。我按要求五個(gè)步驟完成了，護士姐姐夸我的動(dòng)作很規范到位。后面每位同學(xué)都體驗了一遍。

　　今天來(lái)兒童醫院學(xué)急救培訓，學(xué)到了好多急救方法，今天的收貨可真不少��！

　　急救知識作文 27

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，溫哥華街頭顯得格外熱鬧。

　　“嘎嘎、嘎嘎”，聞聲望去，原來(lái)是一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，非常高興。車(chē)輛們都不約而同的停了下來(lái)，好奇地望著(zhù)這條獨特的“風(fēng)景線(xiàn)”。瞧！那些小鴨子身上長(cháng)著(zhù)金黃色的`毛，小腦袋毛茸茸的，兩顆小黃豆似的眼睛一眨一眨，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，可愛(ài)極了。

　　但是就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：只見(jiàn)最后一只小鴨子落在了后面，它著(zhù)急了，立刻撲騰著(zhù)小翅膀去追，結果“撲嗵”一聲掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽見(jiàn)了，使勁“嘎嘎”地叫著(zhù)，用力撲騰著(zhù)翅膀，羽毛都落下來(lái)了；再看看掉進(jìn)下水道的小鴨子：全身都濕透了，它無(wú)奈地叫著(zhù)，水急速流淌著(zhù)，小鴨子快被沖走了。但一陣焦急后，鴨媽媽立刻沉著(zhù)冷靜下來(lái)，使勁想著(zhù)辦法……

　　就在這時(shí)，鴨媽媽看到了正在路上邊打手勢邊吹哨的巡警，就立刻搖搖晃晃、“嘎嘎”大叫地沖向巡警。它在巡警面前大聲叫著(zhù)，巡警還以為鴨媽媽在逗他玩，就沒(méi)理它，可鴨媽媽并沒(méi)有放棄：只見(jiàn)它使勁咬著(zhù)巡警的褲腳，帶著(zhù)巡警來(lái)到了“事發(fā)現場(chǎng)”。巡警去撈小鴨子，可下水道太深了，就是撈不到。就在這時(shí)，一位熱心的市民拿來(lái)了漁兜，終于撈上了小鴨子。鴨媽媽大叫幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝……”

　　一陣親熱后，鴨媽媽帶領(lǐng)著(zhù)小鴨子們向馬路走去……

　　交警目送小鴨子一家走了很遠……

　　急救知識作文 28

　　3月12日下午，我參加了由“合肥晚報小記者俱樂(lè )部”和“安徽省紅十字應急救護指導中心”聯(lián)合舉辦的青少年急救講座。

　　第一次參加急救體驗，我既期待又忐忑不安。期待的是想盡快了解和掌握急救常識，忐忑的是不知道自己能不能學(xué)會(huì )，能不能做好？

　　活動(dòng)開(kāi)始了，紅十字會(huì )的老師與現場(chǎng)小朋友進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，由淺入深的教會(huì )我們遇到突發(fā)狀況如何撥打急救電話(huà)，撥打急救電話(huà)時(shí)要說(shuō)注意些什么；遇到火災如何逃生。通過(guò)老師耐心的講解，我了解到磕破了頭在包扎前要先止血，然后再用三角巾進(jìn)行包扎；扭傷了腳要先包扎固定再用冰敷。老師還請小朋友們互相包扎，不厭其煩的一次又一次給大家做示范。

　　讓我印象最深的要數心肺復蘇體驗了。通過(guò)老師的.示范和講解，我了解了心肺復蘇三部曲，即胸外按壓，開(kāi)放氣道和人工呼吸。胸外按壓做30次，人工呼吸做兩次，之后觀(guān)察患者的情況，如果患者恢復自主呼吸就不用再做了，如果沒(méi)有恢復還要繼續做，一共要做五個(gè)輪回。我們每個(gè)人都在假人身上進(jìn)行了動(dòng)手實(shí)踐�？粗�(zhù)容易，做起來(lái)還真是不簡(jiǎn)單。心窩位置找不準，用力不當，假人就沒(méi)有反應，我只做了一個(gè)輪回就累得氣喘吁吁。

　　這次的急救體驗課讓我受益匪淺，我認識到學(xué)會(huì )急救常識的重要性。同時(shí)，我也意識到，我們每個(gè)人都要用自己的行動(dòng)，用自己的所學(xué)，伸出援助愛(ài)心的雙手，來(lái)幫助他人，成為一個(gè)有社會(huì )責任的人。和諧社會(huì )，需要你，我，他

　　急救知識作文 29

　　我經(jīng)常從電視上看到醫護人員為心臟驟停的病人進(jìn)行人工呼吸。也經(jīng)�？吹骄茸o車(chē)閃著(zhù)警示燈，一路呼嘯。那么，這些急救人員是怎么工作的呢？懷著(zhù)好奇心，我們鄞州日報社小記者來(lái)到鄞州急求中心參觀(guān)學(xué)習。

　　上午，我們參觀(guān)了救護車(chē)內部的裝備。車(chē)內不大的空間里，氧氣瓶、心電圖、裝備齊全的急救箱、能調整高度的擔架……急救人員由醫生、擔架員和司機組成。他們工作強度非常大，一天24小時(shí)在值班室待命，連吃飯都不能去食堂，因為時(shí)時(shí)刻刻都有可能出車(chē)。

　　急救室的.伯伯說(shuō)他們抬過(guò)最重的一個(gè)人有260斤。天哪！我瞅了瞅自己的細胳膊細腿，忍不住縮了縮脖子。還有一次，他們爭分奪秒地趕到婦兒醫院，但是一輛私家車(chē)擋住了去路，喇叭按了半天，對方不肯讓道。抬擔架的伯伯急了，指著(zhù)司機的鼻子指責道：“現在車(chē)上不是你的孩子，如果是的話(huà)，看你還擋不擋！”伯伯激動(dòng)地述說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)了暗暗下定決心：我長(cháng)大了一定要文明駕車(chē)，為救護車(chē)讓出生命的綠色通道。

　　下午，我們用洋娃娃做道具，學(xué)習了心肺復蘇技能。原來(lái)，對于心臟驟停的病人，可以雙手重疊，用手掌根，迅速有力地按壓兩個(gè)乳頭中間的位置。每按壓30次，就吹氣2次。我心想，這個(gè)技術(shù)真實(shí)用，外婆年紀大了，萬(wàn)一需要急救，我可以臨危不亂。而且現在溺水的人那么多，時(shí)間就是生命呀！

　　急救知識作文 30

　　“位置不對,換只手!”“快，快！”從哪里傳來(lái)一陣陣歡叫聲，這是怎么回事？原來(lái)是作文班正舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的急救體驗課。

　　老師先讓我們觀(guān)看了《急救》短片，了解了觸電和溺水的急救基本要求。接著(zhù)，郭老師給我們做了示范。只見(jiàn)老師邊用力晃了晃假人，邊呼喊“醒一醒，先生，你還好嗎？”看來(lái)假人已經(jīng)停止了呼吸，只見(jiàn)老師，左手按著(zhù)“傷者”頭部，用右手指抬起“傷者”頭，打開(kāi)他的`呼吸道，開(kāi)始人工呼吸，接著(zhù)在傷者的心臟部位進(jìn)行心肺復蘇，每按15次，就做一次人工呼吸。

　　接著(zhù)，老師又讓夏毓笛同學(xué)去體驗，只見(jiàn)她把紗布放在“傷者”嘴巴上，用手捏住傷者的鼻子，抬起頭，打開(kāi)呼吸道，進(jìn)行嘴對嘴人工呼吸。只見(jiàn)假人的肚子一起一伏，聽(tīng)見(jiàn)了呼吸聲。哈哈，夏毓笛真棒！把人救活了。

　　輪到我上場(chǎng)了，我心里“咚咚”直跳，生怕把人救不活，我忐忑不安地拿著(zhù)紗布來(lái)到假人面前。我用手捏住鼻子，進(jìn)行人工呼吸，并進(jìn)行心肺復蘇，我反復進(jìn)行心臟按壓，腿酸了，手麻了，好想起來(lái)休息休息，但人命關(guān)天，所以起來(lái)休息的念頭又重埋在了心底，不一會(huì )，我把假人救活了！太棒了！

　　這次急救體驗課，不僅讓我們了解了急救知識，還增強了自我保護意識，真是一舉兩得，雖然平時(shí)生活中不是很常見(jiàn)，但是需要時(shí)我們不僅可以好好地保護自己，還可以幫助他人，挽救更多的生命。

　　急救知識作文 31

　　今天天氣真好，暖洋洋的，我們太倉日報的30名小記者，早上9點(diǎn)來(lái)到太倉紅十字會(huì )培訓教室，學(xué)當“小小急救員”，聽(tīng)紅十字會(huì )的阿姨講急救小知識。

　　阿姨先講了心肺復蘇，當人的心跳和呼吸停止運動(dòng)時(shí)，先要判斷意識，拍兩肩，并同時(shí)在兩耳分別呼喊，如果沒(méi)有反應，要打120電話(huà)，然后要胸外按壓，用手打開(kāi)氣道，對著(zhù)氣道吹氣，就這樣來(lái)回做30次左右的胸外按壓，直到120來(lái)為止。

　　接著(zhù)阿姨又講了怎么止血包扎，止血方法有“按住、包住、塞住、捆住�！蔽覀儗W(xué)了用繃帶和三角巾包扎，包扎可以起到快速止血、保護傷口的作用。包扎材料有，創(chuàng )可貼、紗布、三角巾等。包扎方法有繃帶螺旋包扎、三角巾腹部包扎、三角巾手部包扎等。講完后，阿姨讓我們在假人上做分組練習，我們先在假人上做胸外按壓和人工呼吸，做人工呼吸的時(shí)候，假人的'肚子還會(huì )一動(dòng)一動(dòng)的，像真的呼吸一樣，練習完后，我們又在假人的手上練習用繃帶包扎，我旁邊的小朋友還要在假人的腿上幫忙包扎呢。

　　今天，我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，小記者們都學(xué)會(huì )了很多急救知識，也玩得非常開(kāi)心。阿姨說(shuō)回家后，千萬(wàn)不要給活蹦亂跳的小貓小狗做救護，因為它們也有生命。救護只針對生命垂危的人，先拿家里的玩具練練是可以滴。準備回家練去……

　　急救知識作文 32

　　有這樣一群人，他們天天守在崗位上，救起一個(gè)又一個(gè)人的生命；他們的無(wú)私，也感動(dòng)了很多人，他們就是“白衣天使”——醫生和護士。但是，有時(shí)候，我們在緊急時(shí)刻還得自己實(shí)施急救。

　　今天，我們學(xué)校舉辦了講座，并教起了急救，而且教的人還是我舅媽。我們坐在操場(chǎng)上，只見(jiàn)舅媽拿出一個(gè)假人，開(kāi)始示范心肺復蘇和人工呼吸。她兩只手交叉，按著(zhù)假人的胸部，我一邊數一邊看，原來(lái)要按30次，再進(jìn)行2次人工呼吸。動(dòng)作很嫻熟。

　　接著(zhù)，就輪到同學(xué)體驗了，舅媽把我叫了上去，我一邊拼命地在腦海里回憶，一邊在舅媽的指導下做，前面的.心肺復蘇做得很順利，但是人工呼吸……還是“不good”。正當我把假人的頭抬起來(lái)，捏緊鼻子，準備吹時(shí)，操場(chǎng)上一片鴉雀無(wú)聲，我感覺(jué)有無(wú)數雙眼睛在看著(zhù)我。我只想速戰速決，就朝嘴吹了一下，場(chǎng)下立刻“哈”的一下，發(fā)出無(wú)數感嘆。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，感覺(jué)心里輕松了許多，便回到班級隊伍里。一進(jìn)隊伍，同學(xué)的第一反應居然是“親到了沒(méi)？”“好不好玩？”哎，我們班的同學(xué)未免太八卦了。

　　其實(shí)，急救也需要勇氣，就像剛才那一刻，如果你沒(méi)有勇氣，哪能做人工呼吸？我發(fā)現“白衣天使”真的不容易。

　　這次活動(dòng)，提高了我們的健康素養，使我們掌握了基本急救知識，方便我們以后在生活中運用。

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