珍愛(ài)生命作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的珍愛(ài)生命作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍愛(ài)生命作文 篇1
生命是什么?生命意味著(zhù)什么？生命是否值得珍惜？生命到底有多重要？生命是短暫的還是漫長(cháng)的?
生命是力量，生命是不屈向上的精神。生命意味著(zhù)勇氣，生命意味著(zhù)幸福。生命需要珍惜。飛蛾被捉住了，但是它極力鼓動(dòng)雙翅，他求生的力量是那樣強烈，才使得杏林子放了他。飛蛾尚且如此，何況我們？
生命是勇氣。生命是一種不向厄運低頭，頑強拼搏的精神。一粒小小的瓜子掉進(jìn)了磚縫中，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中，它不屈向上，茁壯成長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天。張海迪不幸患病后，以頑強的毅力自學(xué)，學(xué)會(huì )了針灸，掌握了多種外語(yǔ)，出版了《生命的追問(wèn)》等多部著(zhù)作。貝多芬在耳朵失聰后，憑借巨人般的毅力和對音樂(lè )的熱愛(ài)，創(chuàng )作了《第九交響曲》。還有那些殘疾運動(dòng)員，他們身殘志堅，以驚人的毅力，在賽場(chǎng)上創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)奇跡！
生命是幸福！
生命屬于你，卻又不單屬于你。母親十月懷胎把你帶到了這個(gè)世上。你的生命便是父母生命的延續！請珍愛(ài)生命！一個(gè)鮮活的生命便是一個(gè)家庭幸福的維系！如果，你是一個(gè)孝子，請珍愛(ài)生命，不要讓父母肝腸寸斷。
花兒凋零了可以重新長(cháng)出來(lái)，但是人的生命只有一次。請珍愛(ài)生命，善待生命！
作為青少年，我們應該這樣做：
首先，我們要積極鍛煉，強身健體。毛主席曾說(shuō)過(guò)，“生命是革命的本錢(qián)”。我們要養成良好的運動(dòng)習慣和健康的飲食習慣，塑造強健的身體。
其次，我們要認真學(xué)習，實(shí)現生命的價(jià)值�！暗讲荒P，人不學(xué)習要落后�！边@是亙古不變的至理名言。只有認真學(xué)習的人，才能勇攀知識的高峰，讓生命絢麗多彩。
最后，我們要勇于感恩。只有懂得感恩的生命，才是完整的。
珍愛(ài)生命作文 篇2
今天，我在電腦上看到一則新聞：一條體長(cháng)約3米的成年海豚馱著(zhù)一條體長(cháng)約1。5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(cháng)約30厘米的傷口，血跡已經(jīng)變黑，早已死亡，但它的母親依然不離不棄，像是要馱它回家，由于當時(shí)風(fēng)浪較大，小海豚5次從媽媽背上滑落下來(lái)，差點(diǎn)沉入海底，可媽媽總是不顧一切安危，潛入水中，把小海豚的尸體從水中頂上來(lái)，繼續前進(jìn)。
海豚用肺呼吸，每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下，不然就會(huì )窒息，我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經(jīng)死了，認定它一定會(huì )活過(guò)來(lái)，于是就帶它出來(lái)呼吸�！笆郎现挥袐寢尯谩边@句話(huà)同樣用在動(dòng)物身上，海豚寶寶雖然死了，但它的靈魂依然守在媽媽的身邊，我真想對小海豚說(shuō)：“別擔心，你媽媽已經(jīng)帶你回家了!”
我們在贊嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，為什么不反思一下我們人類(lèi)，為什么那么自私?為飽眼福頻擾海豚棲息地。海豚能救人，為什么人類(lèi)還要殘忍地對待它們，肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠(chǎng)里的污水被排放到江河中，又通過(guò)江河匯入海洋，使海洋里的生物死了很多，海洋已經(jīng)傷痕累累了，而人類(lèi)的惡劣行為仍在繼續……人們啊，總有一天，你們的行為會(huì )毀掉自己的!我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒(méi)有生命威脅，沒(méi)有痛苦的地方，自由自在快樂(lè )地生活!
珍愛(ài)生命作文 篇3
有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨，爸爸總是送她去學(xué)校。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著(zhù)�；丶业穆飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。然而危險往往潛伏在這樣看似平靜的生活中：小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩，這時(shí)，一輛迎面而來(lái)的摩托車(chē)由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著(zhù)，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著(zhù)女兒長(cháng)大……但這一切一切都隨著(zhù)卡車(chē)的碾過(guò)而灰飛煙滅。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著(zhù)她上下學(xué)��！
今年寒假，我就和我們班同學(xué)一起去宣傳交通文明，從而切身感受到了馬路上交通的混亂。
現象一.橫穿道路不走人行橫道。
經(jīng)過(guò)一上午的觀(guān)察，有許多人過(guò)馬路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)馬路，然而這些都是十分危險的舉動(dòng)。人行橫道是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。相反，在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，很容易發(fā)生交通事故�！兜缆方煌ò踩ā返诹䲢l規定：“行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應當走人行橫道或者過(guò)街設施；通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號燈、人行橫道的路口或者在沒(méi)有過(guò)街設施的路段橫過(guò)道路，應當在確認安全后通過(guò)�！�
現象二.非機動(dòng)車(chē)闖紅燈
闖紅燈司空見(jiàn)慣，今天我們統計了一下，在1小時(shí)內有40多輛非機動(dòng)車(chē)闖紅燈�？稍谏钪杏袝r(shí)甚至我們自己也難免要闖上一闖。是為了趕時(shí)間嗎？不是。是不知道這種規定嗎？不是。是自己想闖紅燈嗎？也不是。那么，我們?yōu)槭裁匆J紅燈呢？冥冥之中有好多的理由，但細一想，沒(méi)有一個(gè)是明確的，這是否就牽扯到人的素質(zhì)、人的本性上了呢？
據了解，20xx年5月實(shí)施的《道路交通安全法》規定，非機動(dòng)車(chē)有闖紅燈等行為的，可處警告或者5元以上50元以下罰款。拒絕接受罰款處理的，可以扣留其非機動(dòng)車(chē)。為了簡(jiǎn)化程序便于執行，我市交管部門(mén)還決定，交警可對非機動(dòng)車(chē)、行人和乘車(chē)人的交通違法行為，當場(chǎng)處理并當場(chǎng)代收罰款，取代以往的先扣車(chē)，被處理人去銀行交完罰款再取車(chē)的做法。 不過(guò)，由于一些市民存在“法不責眾”的僥幸心理，騎車(chē)走路違法被交警攔下后，都不肯輕易接受處罰，要么借口沒(méi)帶錢(qián)，要么把車(chē)一扔揚長(cháng)而去。在一線(xiàn)警力尤其是路口警力非常緊張的情況下，民警往往沒(méi)有時(shí)間和違法的行人、騎車(chē)人理論，只能“抓大放小”，重點(diǎn)保暢。雖然對非機動(dòng)車(chē)闖紅燈等違法行為的教育和處罰一直是交警的正常工作，但由于諸多客觀(guān)原因，“難管更難罰”是不爭的事實(shí)。我認為我國在某些方面應當加大處罰力度，像新加坡這個(gè)國家，二十世紀70年代才建立，在短短幾十年的時(shí)間，它由一個(gè)雜亂不堪的國家變成了世界的花園，這個(gè)奇跡就歸功于嚴厲的.法律！在新加坡，人們日常生活中的點(diǎn)滴小事，一旦違反法律，例如在公共場(chǎng)所吸煙，就會(huì )受到重罰。法律用它的懲罰性來(lái)維護它的尊嚴！就像我國古代“法家”思想一般，有一句話(huà)叫“治亂用重典”，這在某個(gè)層面上是會(huì )給予我們一些警示。但人的一些行為習慣，特別是一些固有的生活習慣，傳承幾十年、甚至上百年，在短期內是很難改變的。行人闖紅燈，靠協(xié)管員的勸阻是改變不了的，靠“警告或者五元以上五十元以下的罰款”是改變不了的，更別說(shuō)現在還沒(méi)有幾個(gè)行人因闖紅燈而受到處罰！假設說(shuō)，某個(gè)人闖了紅燈，被罰款500元，甚至1000元，那我想這個(gè)效果是不言而喻的！我并不推崇用重典，但是，對于一項規則、一項制度，我們既然制定了，就要想方設法去遵守、去維護。道路交通法規定行人不能闖紅燈，那就應當做到使人不闖紅燈。如果一個(gè)行人因為闖紅燈而受到的處罰遠遠大于他闖紅燈所帶給他的“利益”，那么，他自己就會(huì )約束自己，強迫自己接受這種規定，畢竟這種規定對他而言是百利而無(wú)一害的。這種強制，如果能夠施行十年或者幾十年，就能“強制地”幫助人們養成一個(gè)遵守交通規則的習慣，到那個(gè)時(shí)候，遵守交通規則成為人們一種自覺(jué)的行為，不會(huì )有人為闖紅燈罰款1000元而說(shuō)東道西，因為那個(gè)時(shí)候，這條法律已經(jīng)不稱(chēng)其為法律了。
現象三.非機動(dòng)車(chē)要避讓轉彎車(chē)輛
一方面我們在制止非機動(dòng)車(chē)不要越線(xiàn)停車(chē)，但另一方面汽車(chē)要轉彎，非機動(dòng)車(chē)又不得不讓道，只能越線(xiàn)。而有些非機動(dòng)車(chē)駕駛者反應較慢，因此，避讓轉彎車(chē)輛時(shí)要注意我們在道路上碰見(jiàn)轉彎的車(chē)輛時(shí)，不能靠車(chē)輛太近，不要以為汽車(chē)的車(chē)頭可以過(guò)去，就沒(méi)有事情了。其實(shí)如果你離轉彎汽車(chē)太靠近，就很可能被車(chē)尾撞倒因為現代汽車(chē)的轉向，都是依靠前輪來(lái)轉向的。隨著(zhù)前輪的轉動(dòng)，汽車(chē)車(chē)身也逐漸改變方向。汽車(chē)轉彎時(shí)所占用的空間往往大于車(chē)輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說(shuō)，前后兩只輪子不會(huì )走在同一條弧線(xiàn)上，而是有一定距離差別的。這就是汽車(chē)轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車(chē)轉彎時(shí)，前輪可以通過(guò)道路的某一物體，而后輪卻不能通過(guò)。
現在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
珍愛(ài)生命作文 篇4
大家好，我是一名五年級的小學(xué)生，做為一名少先隊員，就應該遵守交通規則，珍愛(ài)自己的生命，不拿自己的生命開(kāi)玩笑。
俗話(huà)說(shuō)：“寧等三分鐘，不搶三分險”。這話(huà)說(shuō)的太對了，寧可等上三分鐘，也不搶這三秒鐘。但是有些人為了走得快些，竟在過(guò)馬路時(shí)只圖速度，不想想自己的生命安全。
還有一些同學(xué)為了少走路，竟翻越欄桿，不但把自己的生命當兒戲，也給司機朋友帶來(lái)了安全隱患。如果出現交通事故怎么辦？到那時(shí)后悔就來(lái)不及了。
我們應該從小養成遵守交通規則的良好習慣，走在馬路上不能闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行道，上下樓梯時(shí)不能逆向行走……。
我們的生命不止是我們一個(gè)人的，也是我們父母的，如果你有什么差錯父母也肯定是非常傷心的，所以就算是為了我們的父母，我們都要珍愛(ài)自己的生命。
同學(xué)們，讓我們遵守交通規則“珍愛(ài)生命，文明出行”！
珍愛(ài)生命作文 篇5
生命，它最珍貴。世界上沒(méi)有任何東西能與它相比。它對每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都只有一次擁有它的機會(huì )，一旦失去了，就不會(huì )再有第二次了。所以，我們必須抓住機會(huì )，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護它！
生命無(wú)處不在，無(wú)所不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才會(huì )有快樂(lè )和悲傷，有了生命，才會(huì )有對于生命的珍愛(ài)。
記得在我10歲時(shí)，曾看過(guò)一個(gè)故事，講述了：在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反中彈，重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子，拼命地朝松樹(shù)砍過(guò)去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸，開(kāi)始鋸樹(shù)。鋸了五分鐘，他很快地發(fā)現，倒下的松樹(shù)，呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì )把電鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他咬了咬牙，拿起電鋸，對準自己的右腿，自行截肢……伐木工人撕了衣服一角的布，把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定帶著(zhù)傷口，爬回家去。
一路上，他忍著(zhù)劇痛，一寸一寸，一步一步地爬。在回去的路上，伐木工人曾一次次昏迷過(guò)去，又一次次蘇醒過(guò)來(lái)，在他的心中，只有一個(gè)念頭，那就是：一定要活著(zhù)回去！
人的生命很短暫，人世間沒(méi)有比自己的生命更珍貴的東西了。生活在21世紀里，我們擁有著(zhù)一個(gè)燦爛的未來(lái)，誰(shuí)愿意讓自己的生命過(guò)早的畫(huà)上一個(gè)不完美的句號呢？
人世間最寶貴的是生命，生命是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，千萬(wàn)要好好珍惜這寶貴的生命！
珍愛(ài)生命作文 篇6
一天下午，我與幾個(gè)臨近的小朋友在嬉戲玩鬧，忽然聽(tīng)到一陣“轟隆隆”的聲音，天空中的幾道閃電仿佛一把尖刀把周?chē)趬簤旱脑婆闪嗽S多凌亂的碎片，隨之而來(lái)的便是傾盆大雨。我急忙跑進(jìn)屋，那幾個(gè)小朋友也相繼的散了。透過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)一棵小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，僅接著(zhù)“噼”的一聲，一道閃電把這棵小樹(shù)劈出了一道口子。雨滴在樹(shù)的傷口上，就像噴出的鮮血。迷茫中我看到小樹(shù)在哭泣，在掙扎，在痛苦的呻吟，在無(wú)助的搖擺。雨還在下，一直下……
今天的雨不知是怎么了，下了整整一天，整條街象是被粉刷了似的。街上匆忙而過(guò)的人們東西南北川流而過(guò)，或低垂著(zhù)頭避開(kāi)雨點(diǎn)的侵襲，或打著(zhù)傘左顧右盼，或閉門(mén)停業(yè)小憩，無(wú)人顧暇毫不關(guān)己的小樹(shù)的命運如何�！吧南趴赡芫褪窃谌藗兊哪曋羞M(jìn)行的吧！”我充滿(mǎn)憐惜的在雨簾的隔絕中遙望在風(fēng)雨的撕扯下呻吟的小樹(shù)。我有一種想要沖出去的沖動(dòng)，然而媽媽的囑托再一次在耳邊回蕩：下雨天，不能到室外，危險！猶豫間不知不覺(jué)中已經(jīng)黃昏了，雨還在不停的下，夕陽(yáng)的余暉照在小樹(shù)的身上，這似乎讓它感到了一絲溫暖。漸漸的，夜深了，我在萬(wàn)籟俱寂中帶著(zhù)對小樹(shù)的牽掛進(jìn)入夢(mèng)鄉，小樹(shù)也在黑夜的陪伴下入睡。隨著(zhù)地平線(xiàn)第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋子，我醒了，便急忙穿上衣服，跑到柜前拿出一捆布，又跑到屋外，跑到小樹(shù)的旁邊，我把小樹(shù)的傷口用布包扎起來(lái)。幸虧不是主干受傷，還無(wú)大礙。包扎完畢，我看見(jiàn)了，小樹(shù)正朝我微笑呢。它的臉上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，像一個(gè)天真活潑的小孩子，在金色的光芒里手舞足蹈。
我“拯救”了一條生命，在與死神的較量中把小樹(shù)從死亡的深淵中拉了回來(lái)，彌補了它的創(chuàng )傷。這正應了那句話(huà)“救人一命，勝造七級浮屠”，但不同的是“此人”非“彼人”，但這又有什么關(guān)系呢！我依然感到無(wú)比的快樂(lè )、開(kāi)心，更多的則是自豪。也許在不久的將來(lái)，一棵小樹(shù)將會(huì )成為棟梁，成為我們筆下的一張普通信箋，無(wú)論怎樣，請不要忘記，小樹(shù)是歷練后才有所建樹(shù)的，是在很多人的漠視中頑強生存下來(lái)的。
抬頭望望天，我看到金黃的太陽(yáng)再次從遮擋它的一片烏云中跳了出來(lái)，映照著(zhù)已經(jīng)充滿(mǎn)生機的小樹(shù)的身上，無(wú)限溫暖。
珍愛(ài)生命作文 篇7
人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)："我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)?為人類(lèi)的解放而斗爭。" 這是奧斯特洛夫斯基的名言，它不僅告訴我們要珍愛(ài)生命，也讓我們知道了生命的重要性。世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對每個(gè)人卻只有一次。海倫·凱勒一八八零年六月二十七日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮——特斯開(kāi)母比亞。她在十九個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力。不久，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。
然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮.莎莉文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到知識，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。海倫.凱勒不正是那珍愛(ài)生命的人嗎？ 然而在生活中，也有許多不愛(ài)惜生命的人。有的人過(guò)馬路不注意紅燈，有的不注意汽車(chē)：還有許多司機酒后駕車(chē)，甚至超車(chē)。這不是白白的糟蹋自己的生命嗎？在殘奧會(huì )上，連殘疾人都知道用自己有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，有的這些健康人為什么不明白呢？
她們拼搏、努力，在殘奧會(huì )上還贏(yíng)得了一枚又一枚的金牌，真令人感慨萬(wàn)千！我們應讓自己的生命在理智的搏擊中度過(guò)，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑地去，做到對生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命之光永遠輝煌。珍愛(ài)生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！
珍愛(ài)生命作文 篇8
如果有人問(wèn)我，什么東西最寶貴？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，是生命。因為它用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到。
有一個(gè)故事，一只蟬從卵孵化成幼蟲(chóng)，之后落在地上，鉆進(jìn)土里，靠樹(shù)根的養分過(guò)活，在地底鷙伏三年，積蓄了一定的力量并長(cháng)成大的蟬蛹之后, 才能從蟬蛻里掙脫,鉆出土地，而真正能展翅高飛，振翅長(cháng)鳴的日子，只不過(guò)是一兩個(gè)月！可見(jiàn),生命是多么來(lái)之不易!我們人類(lèi)的生命也是通過(guò)母體艱難地孕育而來(lái)。因此，不管是誰(shuí)都應該珍惜生命。
國慶其間，學(xué)校組織同學(xué)們和家長(cháng)在中州影院看了一場(chǎng)《小學(xué)生民防知識》教育動(dòng)畫(huà)片。我認真地進(jìn)行了觀(guān)看。在片中，我才知道，那一張張的花朵般的笑臉，正在漸漸地消失。因為火災、溺水、搶匪劫殺、車(chē)禍、家庭安全隱患……，這些災難奪取了那些天真無(wú)邪的、純潔的生靈。
據統計，每年大概有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。平均每天有一個(gè)“班”的小朋友要離開(kāi)我們。而導致悲劇發(fā)生的原因之一，就是我們缺乏安全防衛知識，自我保護能力差。我們在任何時(shí)候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。
通過(guò)這個(gè)教育片，我懂得了小朋友們應該做的和不該做的行為：遇到急事正確打110、120、119；不在不明水域學(xué)游泳；遇到壞人要有智慧；不在馬路上玩游戲；遇到火災要會(huì )求生；養成良好的衛生習慣……�？傊�，只要注意安全，那寶貴的生命就不會(huì )從你身邊悄悄地溜走！
珍愛(ài)生命作文 篇9
今天是星期六，我看了一篇短文，不由得膽戰心驚。
20xx年8月5日，廣東省中山市南頭鎮的幾個(gè)孩子一起出去放風(fēng)箏。就在他們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，落到附近的高壓線(xiàn)上了。這一下可不得了，只見(jiàn)隨著(zhù)幾聲巨響，高壓線(xiàn)著(zhù)火了。雖然這幾個(gè)孩子反應快，沒(méi)有受傷，可是也都嚇得不輕。而且，這次事故造成的損失高達幾十萬(wàn)元。
這時(shí)我想，放風(fēng)箏時(shí)一定要注意安全。放風(fēng)箏應該選擇遠離電線(xiàn)和道路的開(kāi)闊地帶，不要在農村場(chǎng)院里放風(fēng)箏，因為場(chǎng)院里有許多臨時(shí)安裝的線(xiàn)路，如果風(fēng)箏搭在了線(xiàn)路上，不斷有觸電的危險，還有可能引起火災。
所以，我們一定要珍愛(ài)生命，讓自己活得更加光彩有力。
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