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哲理思辨類(lèi)高考作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的哲理思辨類(lèi)高考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哲理思辨類(lèi)高考作文 1
阿姆斯特朗，一個(gè)超越極限的人，已經(jīng)第五次站在了環(huán)法大賽的冠軍寶座上，曾經(jīng)的他，是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的美國小伙，如今卻一躍成為環(huán)法五冠王，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡，更奇特的是五年前的他已身患癌癥，正是由于他不斷地突破自我，一次又一次地挑戰極限，才有了今天的成功。
“更高，更快，更強”這一奧運會(huì )的宗旨正是運動(dòng)員們挑戰極限的動(dòng)力，蒙哥馬利將男子百米紀錄提高到了9秒79，而喬伊娜的女子百米10秒49的成績(jì)至今無(wú)人能近，一個(gè)個(gè)世界記錄的誕生便是人們一次次挑戰極限的成功。
人的潛力雖然是有限的，但開(kāi)發(fā)出來(lái)的卻只有10多個(gè)百分點(diǎn)，另外的則需要我們去解放它，讓我們挑戰極限將它開(kāi)發(fā)出來(lái)，這對我們百益而無(wú)一害。
曾經(jīng)，珠穆朗瑪峰是不可征服的;曾經(jīng)，南極極點(diǎn)是不可穿越的;曾經(jīng)，馬利亞納海溝是下不去的……而今，珠峰上插遍了各國國旗;而今，極點(diǎn)上留下了我們的足跡;而今，海溝里還有我們的殘溫……這一個(gè)個(gè)不可能在現在已經(jīng)變得平常，都是因為挑戰極限，變不可能為可能。
從第一次工業(yè)革命到計算機的普及，從歐羅巴到美利堅，從東非高原到南美平原，從地球到月球……到處都有挑戰極限的人們，到處都有新的記錄產(chǎn)生，到處都在重新找起點(diǎn)。
極限雖然可以使自己，使人類(lèi)的潛力得以提高，但不要過(guò)分挑戰。它就如彈簧一樣，有受壓限度。
珠峰上也有受難者的尸骸，極點(diǎn)前也有未走完的足跡，海溝里也有勇土們的墓碑，綠茵場(chǎng)上也倒下了一個(gè)維維安�！�
讓我們告別昨天的記錄，挑戰新的極限;讓我們跳得更高，跑得更快，變得更強;讓我們一起來(lái)唱那首歌吧：
“超越夢(mèng)想，一起飛……”
評點(diǎn)：材料豐富，一氣呵成，當為本文最大的特色。從身患癌癥的阿姆斯特朗到蒙哥馬利9秒79的百米記錄，到喬伊娜的百米10秒49的成績(jì)，再到珠峰到南極極點(diǎn)到瑪利亞那海溝，旁征博引，一氣寫(xiě)來(lái)，頗有氣勢。作者擁有的`這些準確翔實(shí)的材料，自有一種無(wú)可辯駁的力量，增強了說(shuō)服力。語(yǔ)言鏗鏘有力，整齊而又富于變化，顯示了良好的語(yǔ)文素養。第二段中舉到的兩個(gè)并列的例子作者表述為“蒙哥馬利將男子百米記錄提高到了9秒79”和“喬伊娜的女子百米10秒49的成績(jì)至今無(wú)人能近”，同樣的例子就顯得決不雷同。第四段先用三個(gè)“曾經(jīng)”，后用三個(gè)“而今”進(jìn)行對比，結構整齊，前后呼應，又間有長(cháng)短句，使句式搖曳多姿，有一種韻律的美。
哲理思辨類(lèi)高考作文 2
很久很久以前，喜瑪拉雅山腳下有一塊石頭。滄海桑田物換星移，石頭沉默地看著(zhù)前來(lái)挑戰珠峰的人，一群，又一群。
一天，一位年輕的登山人問(wèn)：“石頭，當我下山時(shí)，你想要點(diǎn)什么嗎?”石頭嘆口氣，說(shuō)：“把你最不想要的留給我吧!”
年輕人走了，石頭等著(zhù)。
年輕人回來(lái)，無(wú)比沮喪地說(shuō)：“石頭，我從小就夢(mèng)想登上世界最高峰，那就是我生存的理由�？晌艺鞣四菢O限的同時(shí)，卻感到這世上再無(wú)可留戀了。我活著(zhù)還為什么呢?我本想一死了之，但答應了你，只好將這最不想要的生命留給你了!”
于是年輕人傍著(zhù)石頭住下，一天又一天，變成了老人。
又有一天，一位年輕的登山人遇上了安閑的石頭和安詳的老人，于是問(wèn)：“當我下山時(shí)，你們想要點(diǎn)什么嗎?”老人和石頭對望一眼，也嘆了口氣，說(shuō)：“把你最不想要的留給我吧!”
年輕人走了，石頭和老人等著(zhù)。
一周，一月，一年……
年輕人回來(lái)，對石頭和老人說(shuō)：“很抱歉，我什么也不能帶給你們。我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦征服了珠峰，卻發(fā)現過(guò)了極限便無(wú)可追求，難過(guò)得想死，念著(zhù)對你們的承諾便想把最不想要的生命帶給你們。下山時(shí)我卻發(fā)現了一位凍死的登山人。他離山頂已很近，卻永不能實(shí)現他的夢(mèng)想了。而我比他幸運啊!為什么我卻還想死呢?我的體力和毅力支撐我征服了自然的極限，難道卻要在自己的.心理能力的極限面前屈服嗎?我不該失落于終極的征服!這種超越使我豁然開(kāi)朗!于是我盡力去救助那些遇困的人們，每次成功都讓我感受到生命是多么可貴!是對你們的承諾使我在最想放棄的時(shí)候沒(méi)有那么做，才會(huì )有現在這番感悟。謝了!”
年輕人說(shuō)完深深地對老人和石頭鞠了一躬。
石頭意味深長(cháng)地看著(zhù)老人。
而老人淚流滿(mǎn)面。
評點(diǎn)：本文就“極限”這一話(huà)題構思了一個(gè)耐人尋味的故事，頗值稱(chēng)道。作者獨出心裁，用一塊石頭作為故事的主人公，給故事籠罩上一層濃濃的神話(huà)色彩，同時(shí)也便于故事條理清晰地展開(kāi)。第一位年輕人與第二位年輕人相同而又不同的經(jīng)歷啟示我們，挑戰極限并不能成為人生的彈簧極限目標，它僅僅是人生的一部分，極限之外，還有更多值得我們追尋的東西。結尾處理很為成功，石頭的意味深長(cháng)，老人的淚流滿(mǎn)面，都是兩個(gè)含義深刻的細節，增加了故事的深度�！靶睦砟芰Φ臉O限”這一說(shuō)法出現得有些突兀，但相對于全篇，也僅為白璧微瑕罷了。
哲理思辨類(lèi)高考作文 3
我有吃瓜子的愛(ài)好。
無(wú)論什么時(shí)候敲細長(cháng)的葵花籽，第一件事就是把它們放在兩顆牙齒之間，用舌頭輕輕捏住，一點(diǎn)點(diǎn)敲到尾部，發(fā)出甜甜的聲音，在我耳邊仿佛是貝多芬和莫扎特的杰作，然后用舌頭輕輕一卷，勒納爾就順利滑入嘴里，雕像滿(mǎn)嘴都是，回味無(wú)窮！
無(wú)論什么時(shí)候敲西瓜籽，都和葵花籽完全不一樣，需要高超的技巧。如果你不耐煩了，你就無(wú)法抵擋花園瓜子的誘惑。咬一口，結果就是破皮，邢也掃掉半瓣。如果采用軟磨硬泡的方法，結果會(huì )很煩。如果一顆瓜子本來(lái)好好的，就會(huì )被人碾碎吞下去。
記得有一次，看到爸爸吃瓜子，很有興趣的問(wèn)他吃瓜子的經(jīng)歷。父親慢悠悠地給我看了吃瓜子的過(guò)程，然后對我說(shuō)：“你不要急著(zhù)處理瓜子，要把瓜子放在牙齒之間，溫度要很高，不然就是破皮破籽的結果。接下來(lái)是最關(guān)鍵的一步。這個(gè)時(shí)候要用兩個(gè)手指輕輕夾住瓜子，不要送的太緊。要采取閃電戰術(shù)，“嘎”一夾，皮就破了，只剩下白嫩豐腴的瓜子。如果加上綠茶，效果會(huì )更好�！卑职终f(shuō)喝了一口茶。
我不禁驚嘆：“吃一顆瓜子有這么多工序！”
爸爸對我說(shuō)：“對！重要的'是過(guò)程！誰(shuí)喜歡吃很多仁？”破解瓜子實(shí)現的哲學(xué)
一幅好畫(huà)之所以能打動(dòng)觀(guān)者，在于觀(guān)者自身的體味過(guò)程。一個(gè)道理是由于生命過(guò)程的積累而產(chǎn)生的，而不是生命耗盡的那一刻。十年寒窗，不僅僅是為了登上第一，更是一個(gè)日積月累、廣為流傳的尋找過(guò)程。
生活也是如此。人活著(zhù)是為了生命的進(jìn)程，而不是為了死亡的那一天。如果你只注重結果，而忽略了享受的過(guò)程，即使付出了巨大的代價(jià)，你也能達到目標�；仡^看，你的收獲只是結果，只是人生歷程中的沉淀不足。
所以，我們完全有理由真正熱愛(ài)我們所擁有的，珍惜這寶貴的生命過(guò)程。這是我吃瓜子時(shí)體會(huì )到的哲理。
哲理思辨類(lèi)高考作文 4
螞蟻之所以勤奮，是因為它要仰望那些輕而易舉取它性命的怪物;小草之所以鮮活，是因為它要仰望可以賦予它能量的太陽(yáng);小鳥(niǎo)之所以振翅，是因為它要仰望那它永遠飛不到盡頭的長(cháng)空。
只有仰望，才知道一山更比一山高，只有仰望，才知道天外有天，人外有人。高大魁梧的參天大樹(shù)之所以浩氣長(cháng)存，屹立不倒，是因為它日夜都在仰望它那心曠神怡的云朵。
杜甫仰望泰山，便有了“會(huì )當凌絕頂一覽眾山小”的豪情抱負;朱自清仰望明月，便使得“荷塘月色”名垂青史，中國人仰望嫦娥，便編寫(xiě)了奇跡的探月神話(huà)。因為仰望，使我看到了“天天向上”的這種品格。
有些人似乎注定成為偉人，也有一些人只能成為庸人。曾經(jīng)想過(guò)人為什么有偉人，庸人之分，是家庭決定的嗎?毛澤東家境貧寒，靠假期打工賺錢(qián)供自己念書(shū)，卻成為了中國的開(kāi)國大帥。是運氣決定的嗎?范進(jìn)“飽讀詩(shī)書(shū)”，中舉?中舉?中舉?心里想的還是“中舉”，而卻成為一名千古留名的“瘋人”。是選擇的路決定的.嗎?俗話(huà)說(shuō)：三百六十行，行行出狀元!你可以成為人民的好兒女—任長(cháng)霞，你也可以成為中國人的驕傲—劉翔，你還可以成為農業(yè)大國的先驅—袁隆平……但為什么有的人卻不是?漸漸地明白一個(gè)人的價(jià)值不是體現他在成功自己的時(shí)刻，而是體現在超越自己的時(shí)刻。仰望，可以豐富自己，去認知比自己強悍的人和事。你會(huì )發(fā)現你也有過(guò)現在擁有的無(wú)窮的能量。
絲毫不注意仰望的人永遠也不會(huì )擁有自己的廣闊的星河，它是簡(jiǎn)單生活的升華自己的清晨的一滴純潔露珠，晶瑩透明著(zhù)一天的朝氣，閃爍著(zhù)一生的光澤永遠生機勃勃的綠色，鮮活的生命力，仰望著(zhù)美的鳳凰的烏鴉，它就是鳳凰，即使現在不是。不論是古代李白的“舉杯邀明月”，還是現代郭沫若的“我是天狗”都要用畢生的仰望，滲透著(zhù)那高空帶來(lái)的永不停止的快樂(lè )。
你仰望一下，看一次那永不曾見(jiàn)到過(guò)的美麗，雖然有時(shí)陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，脖子有點(diǎn)酸痛，但卻使雙眼插上了脫離平庸的翅膀。
哲理思辨類(lèi)高考作文 5
自然是創(chuàng )造生命的源頭，它蘊含著(zhù)豐富而深奧的人生哲理。在自然中，我們可以感悟到許多關(guān)于生命、成長(cháng)和堅持的真理。通過(guò)與自然的交互和體驗，我們可以從自然中獲得更多的精神營(yíng)養和靈性啟示，增強自我認知和禮儀修養，讓人類(lèi)更好地適應復雜多變的現代社會(huì )。
在自然中，我們可以感受到生命的脆弱和寶貴。自然界中的一草一木、一朵花一葉子、一條小河一汪湖泊，都包含著(zhù)生命的奇妙和精彩。這些生命形態(tài)在自然中都是如此不可或缺，它們之間相互依存、相互協(xié)調，共同構成了自然界這個(gè)大家庭。這讓我們深刻認識到，生命如同一盞油燈，稍有不慎，便可能熄滅。同時(shí)，我們也意識到生命的價(jià)值是無(wú)法估量的，它們都是如此的珍貴和寶貴。
自然還教會(huì )我們關(guān)于成長(cháng)和堅持的真理。在自然世界中，我們可以看到許多生命力旺盛、枝繁葉茂的樹(shù)木和花草。它們的成長(cháng)之路充滿(mǎn)艱辛和挫折，但它們都能堅持前行，茁壯成長(cháng)。這告訴我們，人生的`道路也是充滿(mǎn)坎坷和挑戰，要想取得成功，必須付出不懈的努力和堅定的信念。發(fā)展壯大，需要我們不斷追求，堅韌不拔地前進(jìn)，憑借強大的毅力和勇氣。
最后，自然中的萬(wàn)物也教會(huì )了我們與眾不同的精神和道德追求。在自然界，有無(wú)數形態(tài)各異的生物，其中有的會(huì )激烈競爭，有的會(huì )互相幫助，有的則是共同生存。在相互協(xié)作的過(guò)程中，生物們不僅滿(mǎn)足了個(gè)體的需要，也展示了獨特的團隊合作和共生共贏(yíng)的文化特征。無(wú)論是在自然界還是人類(lèi)社會(huì )中，這種互助互利，共榮共盛的倫理價(jià)值，都是值得我們思考和學(xué)習的。
總之，自然是哲學(xué)、文化、道德、價(jià)值等多個(gè)方面的源頭。它教給我們生命的價(jià)值、努力的意義、團隊協(xié)作的力量、真理的辨識等等，都是重要的人生哲學(xué)和準則，使我們更好的在復雜和多變的社會(huì )中生活和奮斗。讓我們更多地融入自然，感受生命的奇妙，獲得更多的精神營(yíng)養和靈性啟示，不斷成長(cháng)進(jìn)步。
哲理思辨類(lèi)高考作文 6
今天，老師拿來(lái)三個(gè)杯子和一些石子放在了桌上，第一個(gè)杯子中裝滿(mǎn)了水，第二個(gè)杯子中裝了半杯沙子，第三個(gè)杯子中什么也沒(méi)有，旁邊放了一些石子兒。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿了一塊較大的石子放入第一個(gè)杯中，只聽(tīng)“撲通”一聲，石子便掉進(jìn)了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來(lái)。 接著(zhù)老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個(gè)杯中，老師還不時(shí)地搖搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。
然后，老師把第三個(gè)杯子裝滿(mǎn)石子，神秘地笑了笑，親切地問(wèn)：“里面還能裝東西嗎？”我們七嘴八舌，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對準石頭的.縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著(zhù)，一邊抖動(dòng)杯子，只見(jiàn)沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發(fā)現看起來(lái)已經(jīng)裝滿(mǎn)了石子的杯子，竟然又能裝進(jìn)那么多的沙子！
這時(shí)，老師又一次笑著(zhù)問(wèn)我們：“里面還能裝東西嗎？”這次我們都異口同聲地說(shuō)：“不能了！
”老師仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿起第一個(gè)杯子，又一次對準了已裝滿(mǎn)了石子和沙子的第三個(gè)杯子，只見(jiàn)水緩緩地滲入來(lái)杯中，隨著(zhù)杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進(jìn)了杯子！
真是太不可思議了！
這時(shí)，老師問(wèn)大家：“看了這個(gè)實(shí)驗，你們有什么感想？”只見(jiàn)小王舉起了手，老師點(diǎn)了他的名字�！拔业南敕ㄊ牵喝瞬荒芰R別人，因為罵了別人就像第一個(gè)杯中的石子，把友誼之水溢了出來(lái)，及時(shí)承認錯誤也只是像把石頭拿出來(lái)，可仍然沒(méi)有原來(lái)那么多友誼之水了，你罵他的那句話(huà)也許會(huì )長(cháng)時(shí)間地停留在他心里，甚至使他終身難忘�！� 這時(shí)，小剛站了起來(lái)：“第三個(gè)杯子讓我感到學(xué)無(wú)止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識，再放入沙子，就是又有了一些知識，我們的大腦就像一個(gè)空杯子，可以容納好多好多的知識，我們決不能自滿(mǎn)，要不斷學(xué)習�！毙偟陌l(fā)言贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
呀！
杯子中原來(lái)也有這么多人生哲理呢！
哲理思辨類(lèi)高考作文 7
人生哲理是指人在生活中所獲得的智慧和感悟，是對自我認知和對周?chē)h(huán)境的理解、洞察和總結。而自然是人的母親，是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎和精神支撐，因此從自然中感悟人生哲理是很自然的一件事情。
第一，人生如燕。在自然界中，燕子是一種生命力非常旺盛的動(dòng)物，它們常年在外面奔波往返，飛行速度極快，繞遠路也不怕，為的就是能夠找到安身之處。人也應該像燕子一樣，把握每一分每一秒，追求自由自在的人生。人生短暫，要好好珍惜，要做自己想要做的事，去追求自己想要追求的'生活。不要像那些迷失自己的人，一天復一天，無(wú)所事事、消磨時(shí)光，過(guò)著(zhù)毫無(wú)意義的生活。
第二，萬(wàn)物唯心。自然界中的一草一木都有自己的命運，即便是小小的一朵花，也有它自己的生命周期。而我們人類(lèi)更應該相信，我們的命運不是由外界力量決定的，而是由我們自己把握的。遇到困難和挫折時(shí)，不要向外界和別人推卸責任，而是應該承擔自己的感性和理性的錯誤，從中吸取經(jīng)驗教訓，更好地走向未來(lái)。
第三，自強不息。自然界中，許多動(dòng)物依靠自己的努力生存下來(lái)。例如，蜜蜂需要飛到一個(gè)一個(gè)花朵上采集食物，大象需要揮動(dòng)自己巨大的身軀搬動(dòng)大樹(shù)，企鵝需要承受?chē)篮臏囟鹊胶＠锱c大自然抗爭。而我們人類(lèi)也應該像自然中的動(dòng)物一樣，勇敢面對自己的問(wèn)題和挑戰，通過(guò)自身的努力和改變實(shí)現自己的夢(mèng)想。
第四，堅韌不拔。自然中有些灌木和樹(shù)木的根系非常深刻和粘附，天氣惡劣的日子依舊頑強地生長(cháng)著(zhù)，即便是風(fēng)暴狂風(fēng)把它吹倒，它也會(huì )從新站起來(lái)�？v然在生活中會(huì )遇到重重挫折和失敗，我們也應該學(xué)習靠自己的努力不斷前行，堅定不移地走完自己的路。
總之，從自然中感悟人生哲理，能夠給我們的思想啟迪和指引，也能讓我們更好地理解和把握人生的真諦，并在生活中得到更多借鑒和啟示。讓我們一起珍惜自己的生命，從自然中汲取生命的智慧，活出精彩的人生！
哲理思辨類(lèi)高考作文 8
所謂舍得，正是有舍才有得，只有舍棄一些舒適的條件，優(yōu)渥的環(huán)境，安逸的生活甚至是一些金錢(qián)、時(shí)間、名利，我們才能到達成功的彼岸。 牛頓的一聲極盡輝煌，研究出了牛頓三大定律，總結了前人的經(jīng)驗，達到了物理界經(jīng)典的力學(xué)巔峰�？墒撬谌松詈蟮�24年中，他又在干什么呢?是在繼續研究，還是在數學(xué)方面取得巨大突破?不，都不是。他被金錢(qián)和名利迷住了雙眼，沉醉于鮮花和掌聲之中，沉浸在美酒佳肴之中，終止了科學(xué)探索歷程。在他60歲以后，開(kāi)始頻繁地出入各種宴會(huì )，接受各種稱(chēng)號，佩戴各種勛章，擔任各種職務(wù)，從英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)到制幣局長(cháng)，還忙于與科學(xué)界其他頭面人物爭權奪利，導致了他人生后24年毫無(wú)建樹(shù)。牛頓正是因為舍不掉金錢(qián)名利和上流社會(huì )的生活，才得不到他科學(xué)事業(yè)上的又一朵美麗的花。
居里夫人，她和她的丈夫從數噸重的.煤渣里提煉出來(lái)幾克鐳，她兩度獲得諾貝爾獎，也獲得了其他書(shū)中榮譽(yù)，但她看得很談，她的朋友來(lái)作客，看到他的小女兒正在玩一枚獎?wù)�，便�?wèn)：“夫人，您應該知道能得到一枚英國皇家協(xié)會(huì )頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)率嵌嗝锤叩臉s譽(yù)，怎么能給小孩子玩呢?”居里夫人說(shuō)道：“我只是想讓孩子們從小知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著(zhù)它，否則將會(huì )一事無(wú)成�！闭且驗榫永锓蛉擞羞@樣的思想，她才會(huì )得到兩次諾貝爾獎。
的確，得到是一件令人高興的事，你有理由“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，也有理由“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，一日看盡長(cháng)安花”，但切勿沉溺其中，樂(lè )不思蜀。過(guò)分陶醉只會(huì )侵蝕你的斗志，渙散你的精神，模糊你的視線(xiàn)，阻擋你前進(jìn)的腳步，只有舍才有得。 泰戈爾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)的翅膀綁上黃金，它還能高飛嗎?”榮譽(yù)與獎勵以及舒適和富裕也是如此，我們希望得到它
，也為得到它而欣慰，但絕不能把它當成沉重的包袱背起來(lái)，因為那是使我們高飛的阻力。
哲理思辨類(lèi)高考作文 9
常識告訴我們，西瓜總是圓的。這成了幾千年來(lái)顛撲不破的真理，但日本農民卻在上個(gè)世紀種出了方形的西瓜。生活中的常識往往會(huì )被打破，這就需要我們能夠善待生活中的“方西瓜”——有違我們常識的東西。
也許有人會(huì )說(shuō)，常識是經(jīng)過(guò)千百年錘煉的，是古人與今人智慧的結晶，又怎么可以容許違背常識的事物存在呢？其實(shí)，今天的常識又何嘗不是昨天的“方形西瓜”呢？地球繞著(zhù)太陽(yáng)旋轉，這是人盡皆知的科學(xué)常識了。當年哥白尼一提出“日心說(shuō)”，卻被教會(huì )斥為異端邪說(shuō)，熱心宣揚“日心說(shuō)”的布魯諾還為此付出了血的代價(jià)。又如“血液循環(huán)說(shuō)”今天已經(jīng)成為了婦孺皆知的常識，可當初發(fā)現這一學(xué)說(shuō)的林奈，卻被斥為魔鬼與瘋子。既然如此，那么今天的“方西瓜”又何嘗不會(huì )成為明天的常識？所以讓我們善待生活中的“方西瓜”吧。
要能夠善待生活中的“方西瓜”，首先需要有打破權威的勇氣和質(zhì)疑權威的魄力。楊振寧、李政道具有打破權威的勇氣，因而能夠提出“宇稱(chēng)不守恒”的設想，而吳健雄更是因為有了質(zhì)疑權威的魄力，從而善待了他們的看法，并用實(shí)驗證實(shí)了這一設想。同樣的道理，納什有著(zhù)對亞當·斯密說(shuō)“不”的勇氣，才能創(chuàng )造出舉世矚目的博奕理論；而納什的導師更是因為有容許別人對權威說(shuō)“不”的.精神，才會(huì )被世人所稱(chēng)賞。
其次，善待生活中的“方形西瓜”，還需要有廣闊的胸襟，正如伏爾泰所說(shuō)：“我不同意你所說(shuō)的每一句話(huà)，但我會(huì )誓死捍衛你說(shuō)每一句話(huà)的權利�！辈淮驌�、不排擠，百花齊放，才是生命花園最美麗的狀態(tài)。牛頓對于萊布尼茨所創(chuàng )立的微積分學(xué)說(shuō)的盲目排斥，造成了英倫大地三個(gè)世紀數學(xué)的落后，這樣的教訓，值得我們深思。
當然，善待生活中的“方西瓜”并不等于無(wú)條件地接受違背常識的東西。對于別有用心的人所宣傳的反科學(xué)的東西，我們理應用銳利的雙眼看破它華美的外衣。
善待生命中的“方西瓜”吧！這會(huì )使科學(xué)發(fā)展得更迅猛，會(huì )使世界變得更加流光溢彩！
哲理思辨類(lèi)高考作文 10
讀了柯君先生的《十八歲以前孩子應懂得的人生哲理》，我感受很深，受益匪淺。明白了做人的一個(gè)個(gè)道理，通過(guò)短小的故事，來(lái)指引我們人生的漫漫旅途。
正如書(shū)中所說(shuō)“輕松地閱讀故事，感悟人生哲理;使生活煥發(fā)光彩，使夢(mèng)想成為現實(shí)”，在剛剛步入人生道路的我們，更該增長(cháng)智慧，拓展眼界，把握住人生方向。生活的目的就是自我發(fā)展，多讀些有益的書(shū)籍，也許會(huì )讓我們了解到更多睿智的人生哲理，也會(huì )讓自我發(fā)展更加趨于完美與卓越。
書(shū)中以六個(gè)篇章，大量的故事與點(diǎn)評拓展我們的生活空間、升華人生境界。這故事，也許并沒(méi)有那么引人入勝，但這一句句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，竟呈現了令我們需要思考的哲理;這故事，也許并沒(méi)有太長(cháng)的篇幅，卻就在這短小的故事里寫(xiě)出了意蘊;這故事，也許并不為人知，也就讓人懷著(zhù)一顆期待的心去閱讀。
當我輕輕翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，便在前言中看到一個(gè)故事：老教授為同學(xué)們上的最后一課，竟是最簡(jiǎn)單的水變成了固體的冰，又將冰蒸發(fā)成水蒸氣。在同學(xué)們迷惑為什么會(huì )做這個(gè)實(shí)驗時(shí)，老教授卻點(diǎn)出了中心。他說(shuō)：“水和人生都有三種形態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的`，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的�！薄凹偃粢粋�(gè)人對生活和人生溫度是0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì )是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對生活和人生抱平常心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠離不開(kāi)大地;假若一個(gè)人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì )變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大�！�
我想，我不應該把自己的心靈溫度變成0℃以下，成為一塊冰;也不甘心是普通的溫度，是一片水;我希望自己的內心是100℃的熾熱，擁有天空與大地。當我終于合上書(shū)本時(shí)，我思考了很多很多，今后也會(huì )做到。這本書(shū)，我將會(huì )繼續讀下去，直到我真正明白、領(lǐng)悟了人生。
哲理思辨類(lèi)高考作文 11
早上在一家面館吃早飯，偶遇一對父子。
父親看起來(lái)有些蒼老，腳上穿著(zhù)一雙解放鞋，粘著(zhù)黃褐色的泥巴，褲腿上卻沒(méi)有一點(diǎn)泥，一件臃腫的棉衣遮不住他那有些單薄的身軀。他的臉看起來(lái)還算平整，沒(méi)有多余的皺褶，可是皮膚的顏色是一種特有的古銅色。
兒子跟在他的后面，約摸十七八歲。身著(zhù)時(shí)髦的牛仔衣褲，小平頭，皮膚白皙，個(gè)子高過(guò)父親，看體型，體重也要重過(guò)父親。他手指快速地智能手機上劃來(lái)劃去，一邊應答父親的詢(xún)問(wèn)，商量吃什么口味的面條。他始終不看父親一眼，這讓我有點(diǎn)心寒。
父親看著(zhù)墻壁上的面條價(jià)目單，兒子說(shuō)“來(lái)一兩牛肉面”的時(shí)候，他的臉上依稀有些不高興。父親皺著(zhù)眉頭看著(zhù)兒子說(shuō)：“一兩哪夠啊，你可不能餓著(zhù)，正長(cháng)身體呢�！�
在等待面上桌的.時(shí)間，父親從口袋里掏出并不厚的零鈔。我用余光望去，看見(jiàn)他手中最大的鈔票就只有四張五元的，其余的全部都是一元的。
父親坐在兒子對面。老板端來(lái)了兩碗牛肉面，分別放在兩人面前。在老板還沒(méi)有將面條放穩妥的時(shí)候，父親就小聲地說(shuō)道：“我不愛(ài)吃牛肉�！彼炎约和肜锏呐Ｈ馊繆A到兒子碗里，然后大口吃起面來(lái)。
兒子也不拒絕，依然低著(zhù)頭大口吃起來(lái)。老板聽(tīng)到父親的話(huà)，就說(shuō)：“你不愛(ài)吃牛肉，可以要碗小面嘛�！备赣H只是低著(zhù)頭吃著(zhù)，并不理會(huì )。
我一邊吃一邊聽(tīng)父子倆的談話(huà)。兒子說(shuō)要去超市買(mǎi)餅干，父親焦急地說(shuō)：“餅干哪里吃得飽？”對于經(jīng)常干體力活的父親來(lái)說(shuō)，餅干是根本吃不飽的，可對于兒子來(lái)說(shuō)，餅干只是解饞的一種零食。
看著(zhù)這對吃面條的父子，我心里特別著(zhù)急，這位十七八歲穿著(zhù)光鮮亮麗的兒子知道父親為他默默付出的心思嗎？我不敢去妄自揣摩，但我對這樣一位父親充滿(mǎn)著(zhù)敬畏之情。
父親真的不愛(ài)吃牛肉？或許是真的，但或許是從兒子降臨在這世界上的那一天起，他為了省錢(qián)、為了讓孩子吃得好而變得不再愛(ài)吃牛肉了。想起家里面也有一位說(shuō)不愛(ài)吃肉的父親，我熱淚盈眶。
哲理思辨類(lèi)高考作文 12
暖暖的陽(yáng)光照著(zhù)午后的花園。一棵蘋(píng)果在花園里最顯眼的地方。我慢慢的走，尋找著(zhù)屬于我的蘋(píng)果……
我伸出手去摘了外表光澤，顏色紅潤的，咬了小小的一口，可出乎我意料的是：那蘋(píng)果的苦澀讓人難以忍受。就好像人一樣，外表美麗的，心靈不美。內涵往往比外表要的多�？晌覅s那樣的庸俗，選擇了毫無(wú)內涵的蘋(píng)果。含著(zhù)還未逝去的苦澀，讓我的理解了的含義。
我馬上把這苦澀的蘋(píng)果給扔了，可是毫無(wú)紙屑垃圾的花園里多了被咬了一口的蘋(píng)果，顯得多么的不。我又把蘋(píng)果撿了起來(lái)。我想我應該為的選擇付出代價(jià)。當人們犯錯時(shí)，總是會(huì )埋怨為何要做，其實(shí)還不如勇敢的面對和承擔責任。
我吹了吹蘋(píng)果上的灰，忍著(zhù)心里的反感將蘋(píng)果吃了下去，我不知道它對我的`身體有壞處。人生的困境就好似吃蘋(píng)果的過(guò)程一樣，是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會(huì )讓你后悔。
既然漂亮的蘋(píng)果不好吃，那么不好看的就香甜可口嘍!我正伸手去摘那個(gè)看起來(lái)令人不太滿(mǎn)意的蘋(píng)果時(shí)，我猶豫了：萬(wàn)一這又是苦澀的蘋(píng)果怎么辦呢?正在的猶豫之時(shí)，不知怎么突然從我身后竄出小男孩，一下就那個(gè)蘋(píng)果給摘走了。我眼睜睜的看著(zhù)他津津有味地吃著(zhù)那個(gè)蘋(píng)果，不難想象，那個(gè)蘋(píng)果的昧道有多么甜美。我那個(gè)不切的推理(指不好看的蘋(píng)果好吃)了，但我卻猶豫而失去了美味的蘋(píng)果。人生如此。當下定決心做某件事時(shí)，就不應該再拖拖拉拉、猶豫不決，不然機會(huì )就會(huì )離你而去。
我又看著(zhù)樹(shù)的頂部，我猜想那些高高在上的蘋(píng)果好吃，可是我怎么努力也摘。生活中的許多事物可望而不可及的，刻意去追求，一無(wú)所獲。在有些時(shí)候，要學(xué)會(huì )放棄。你要知道：你放棄了一棵樹(shù)，還會(huì )有一大片森林在等著(zhù)你。
我放棄了摘蘋(píng)果，而是躺在草地上，仰望著(zhù)天空，享受著(zhù)蘋(píng)果哲理帶給我的滋潤……
哲理思辨類(lèi)高考作文 13
我這個(gè)人可謂是一個(gè)大懶人，從來(lái)都不愿意做家務(wù)。因此，媽媽總是說(shuō)我的房間像“豬窩”。今天，我要讓媽媽改變看法——我的房間不再是“豬窩”。
我從來(lái)沒(méi)有打掃過(guò)房間，因此，總是東一點(diǎn)，西一點(diǎn)。特別是拖地時(shí)，明明拖得很干凈了，可是過(guò)一會(huì )兒回頭看時(shí)才發(fā)現，咦，怎么這么多腳印。我一生氣，便把拖布放一邊，拿起抹布從新干活。這回我把抹布用水沖一下，再將其弄干�？晌业氖謩藕苄�，擰過(guò)后，抹布仍然像一個(gè)“落湯雞”一樣，還把原本干凈的桌子，弄得“百花齊放”被子更讓人生氣。我剛把這邊鋪好，那邊又褶皺了，不僅弄得我腰酸背痛，更是汗水淋漓，連衣服也弄濕了，整個(gè)人就如同一個(gè)“小水孩”一樣。這時(shí)，我的心里打起了小算盤(pán)，我去和媽媽說(shuō)歇一會(huì )吧。我收拾了這么長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有功勞也有苦勞呀！就這樣決定了，可是沒(méi)想到和媽媽說(shuō)完后，媽媽便對我說(shuō)：“做事情得有始有終，而且要自己的事情自己做�！蹦憧纯�，被單歪歪斜斜的先不說(shuō)這褲子怎么也像花卷似的。你看好。因該這樣……
我按照媽媽的方法，將被子疊得方方正正，把抹布用力擰干，將桌子擦干凈后，再將其他物品擺放好。
待都完成后，靜坐回想今天的勞動(dòng)成果才明白父母平時(shí)的不容易與辛勞。
其實(shí)仔細想想，學(xué)習也如此。只有努力攻克一科，然后在進(jìn)行下一科。這樣在牢固的`基礎上循序漸進(jìn)，成績(jì)自然也會(huì )提升。不過(guò)這其中的過(guò)程，也是辛苦與努力編織的。
望著(zhù)這干凈，整潔的房間，自己也不忍心再次弄亂。這時(shí)我的心中便有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——以后無(wú)論房間是大，是小，我希望里面的一切皆貼近自然�？赡苁且驗槲冶容^喜歡自然吧！畢竟一個(gè)人的房間設計，可以充分地展現這個(gè)人的內心嗎！
一個(gè)小小的房間，蘊含著(zhù)這么多理想與內涵�？磥�(lái)，在打掃房間中也會(huì )有不少收獲。
哲理思辨類(lèi)高考作文 14
足球，雖然是一種普普通通的小球，但是它的價(jià)值卻超過(guò)了任何一種球類(lèi)。由它引起的足球賽，更是風(fēng)靡全球，引起了許多人的關(guān)注與支持。
在我的童年記憶中，足球帶給我許多的歡樂(lè )，它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也給了我許多的“幫助”與“哲理”。
那是一年夏天，我與往常一樣約了幾個(gè)小朋友一起玩。當我提出來(lái)玩“過(guò)家家”時(shí)，有一個(gè)小朋友卻興奮地說(shuō)：“我剛玩過(guò)一種游戲叫踢足球，很好玩的，咱們一起玩吧！”說(shuō)完那個(gè)小朋友就把我們當時(shí)從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的.“足球”拿了出來(lái)。這時(shí)，我們幾雙眼睛目不轉睛地欣賞著(zhù)這個(gè)“新玩意”，拍手叫好！
比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)對方先把球踢到了球門(mén)前，我也不甘示弱，連忙把球又踢給隊友。雖然隊友接到了球，但他現在已被“敵軍”圍住，不得動(dòng)彈�！昂�，傳給我！”我連忙對他說(shuō)。這時(shí)，“敵軍” 的圍墻一不小心露出了一個(gè)缺口。他連忙把球踢到了我這，我也順利的接到了球。
看到對方的球門(mén)就在前方，想到自己就快要勝利了，心里不禁地開(kāi)心起來(lái)。但就在我即將把球踢出去的一瞬間，我被一支木枝滑了一跤。只聽(tīng)“撲通”一聲，我一下四腳朝天，球也滾到了一邊。
其他小朋友看見(jiàn)了，連忙過(guò)來(lái)扶我，而我卻很傷心，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。我傷心，是因為我錯過(guò)一次能贏(yíng)的機會(huì )；我傷心，是因為我辜負了隊友的期望；我傷心，是因為我覺(jué)得自己的無(wú)能、軟弱，勝利就在眼前卻沒(méi)把握��！
此時(shí)無(wú)數的痛苦交雜在一起，使我的心像被無(wú)數的針扎了。隊友看我如此傷心，趕忙安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )！”
對，沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )，還有機會(huì )！這時(shí)我的眼淚突然停止了。沒(méi)錯，還有機會(huì )！我正感到陽(yáng)光為我鼓勁，風(fēng)兒為我吶喊！
這時(shí)，我又站了起來(lái)，鼓足了氣。三、二、一，我把足球踢了進(jìn)去，那一刻，我成功了！
是的，人生有很多困難，但只要堅信希望，就一定會(huì )成功！這就是足球教給我的第一個(gè)道理！
哲理思辨類(lèi)高考作文 15
前幾個(gè)星期，我聽(tīng)到了一句話(huà)：如果別人用拳頭打你，你也用拳頭去碰，肯定會(huì )覺(jué)得痛，而用手掌去接的話(huà)，則兩人都不會(huì )痛。
這么一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，概括的卻是一種高尚的品質(zhì)—寬容。一句“對不起”可以化解糾紛，一句“神經(jīng)病”可以挑起戰爭。同樣三個(gè)字，可它們的含義卻不同。如果你拿一把刀朝天上扔，卻怎么也傷害不了他，因為天空遼闊，遼闊代表著(zhù)他有包容一切的品質(zhì)。寬容也是一種微笑，當別人和你吵架時(shí)，你露出一個(gè)微笑，也許別人把手伸過(guò)來(lái)的并不是拳頭，而是大拇指。
再給你講一個(gè)故事：一粒石子進(jìn)入了蚌的`身體里，蚌并沒(méi)有排斥他，反而想方設法的讓他成為自己身體的一部分，日復一日年復一年，小石子終于成為了一顆璀璨的明珠······我想：那只抵擋拳頭的手掌就是寬容。假如世界上多一份寬容，就會(huì )少一場(chǎng)戰爭。如果少一份寬容，就會(huì )多一份戰爭。世界上寬容的人固然多，可兇狠的人
我家有一“詞典”，那就是我爸，雖然只讀了初中，但是吐出得人生哲理，人生精華，那是來(lái)自他豐富的人生閱歷，在外生活多年的經(jīng)驗，他吐的這些話(huà)，對我終身受用不盡。
他不但像農民，又像博學(xué)多才的高材生，像愛(ài)國者，總愛(ài)為國家為人民獻出自己的一份力，像嘮嘮叨叨的老太太，總愛(ài)用道理教訓人，可最厲害的還是他那“萬(wàn)條哲理詞典”似的心。
有一次他陪我下象棋，他可是下象棋的高手，下到半路中，他突然說(shuō)“將軍，你輸了�！蔽乙豢�，是雙炮將軍，無(wú)路可退了，我說(shuō)：“我輸了”。爸爸說(shuō)："你這樣不行，下棋如做人，我這樣將你軍，你是可以逃開(kāi)的，要持之以恒，堅持不懈地努力，看看有沒(méi)有突破點(diǎn)，下棋可以再來(lái)，人生不能再來(lái)，在以后的生活中，就不能這樣了，知道嗎？”
我家有一“萬(wàn)條哲理詞典�！�
哲理思辨類(lèi)高考作文 16
唐詩(shī)是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢... ....
喜歡吟誦著(zhù)那“曲徑通幽處，禪房花木深”，去感受獨特的僻靜；喜歡吟誦著(zhù)那“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，去領(lǐng)會(huì )拿開(kāi)懷的舒暢；喜歡吟誦著(zhù)那“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，去領(lǐng)悟那別樣的閑情... ...徜徉在古典詩(shī)詞的海洋中，我悟出了人生的哲理。
“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”，是你，陶淵明在羊腸小道上扛著(zhù)鋤頭，哼著(zhù)小曲，邊走邊欣賞著(zhù)田園的風(fēng)景。我知道，這樣的田園生活是你心中的天堂，你不為五斗米折腰，不愿同官場(chǎng)同流合污，毅然選擇了自己的精神家園，雖然沒(méi)有了錦衣玉食，但你卻有牛羊為伴；雖然摒棄了貴府華宅，但你卻有農家小舍的恬靜與清新。吟誦著(zhù)你的詩(shī)詞，我悟出了做人需要清高。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是你李白。一壺酒，一把劍，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽才情，飲出一位震驚詩(shī)壇的謫仙！醉臥長(cháng)安，天子難尋，這是你的灑脫！“天子門(mén)前尚容走狗，華陰縣內不得騎驢”這是你的不羈！一曲《嚇蠻書(shū)》嚇走南蠻十幾萬(wàn)精兵，這是你的氣魄！你一生不為名利，縱情于山水間，成就了做人必要灑脫！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是你文天祥，指揮臺上沉著(zhù)鎮靜，從容調動(dòng)十幾萬(wàn)精兵，沙場(chǎng)上你奮勇殺敵，展現一刻忠心赤膽，雖然兵敗，可你寧死不屈，為了國家你寧愿拋頭顱灑熱血，永載史冊，因而發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”慨嘆，你用行動(dòng)詮釋了司馬遷的“人固有一死，卻輕于鴻毛，或重于泰山”！吟誦著(zhù)你哪的.詩(shī)詞，我悟出了做人定要愛(ài)國！
這些古典詩(shī)詞是故人們給我們留下的寶貴的精神財富，吟誦著(zhù)古典詩(shī)詞，我了解了古人的人生追求，悟出了我們的人生哲理，愿這些古典詩(shī)詞化作一盞明燈永遠照亮我前行的路！
哲理思辨類(lèi)高考作文 17
“人生，就像一顆珍珠一樣，想要閃亮，想要出眾，必須得經(jīng)過(guò)許許多多的打磨，才可以成為最好的！”這句話(huà)，曾是我的爸爸在我剛讀一年級時(shí)，嚴肅的對我說(shuō)道。我雖然不懂這句話(huà)是什么意思，但是我看見(jiàn)爸爸的嚴肅，所以將它牢牢的刻在了腦海之中……
在一個(gè)周四的下午，學(xué)校放學(xué)了，太陽(yáng)已經(jīng)快“下班”了，可是溫度還是絲毫沒(méi)有降低，我又蹦又跳的回了家，做完了老師布置的作業(yè)之后，我翻開(kāi)了《小學(xué)系統總復習數學(xué)》這本書(shū)，里面全是很難的奧數題，前面我都做得挺順暢，但是做到了最后一題，我被難住了，正當我有了一些頭緒的.時(shí)候，”叮鈴鈴……“一陣電話(huà)鈴聲傳入了我的耳朵中，我的思維一下子被攪亂了，我生氣的走過(guò)去，接起電話(huà)：“喂，你是哪個(gè)？”“先生你好，請問(wèn)你需要買(mǎi)房嗎……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我生氣的說(shuō)了一聲：“不需要！”然后一下子掛了，當我再回到位子上時(shí)，已經(jīng)想不起來(lái)了，正當我要放棄時(shí)，一下子看見(jiàn)了爸爸，他正在客廳看著(zhù)我，他的個(gè)子雖然不高，但是眼睛卻炯炯有神，我從中感受到了爸爸眼中流露出來(lái)的堅定，他雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是從他的眼睛中，我感受到他在指責我：“難道這么點(diǎn)就可以把你打倒嗎？將來(lái)你還怎么干大事��！”
我感受到了這句話(huà)后，便重新轉過(guò)身去，但是本子不小心被我碰到了地上，我看見(jiàn)了小時(shí)候爸爸在我的桌子上一刀一刀刻出來(lái)的“堅強”二字，我的心似乎被什么東西觸碰了一下，頓時(shí)之間，我明白了爸爸小時(shí)候對我說(shuō)的那一句話(huà)：“人生，就像一顆珍珠一樣，挫折就好比是打磨石，我們需要經(jīng)過(guò)挫折的洗刷，才可以成功！”
我重新拾起本子，認認真真的做了起來(lái)。終于，幾十分鐘后，我成功了，我算出來(lái)了，我激動(dòng)的流出了幸福的淚花，我要謝謝爸爸，是爸爸讓我懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，我明白了，用自己辛勤的汗水澆灌出來(lái)的就算一點(diǎn)點(diǎn)的成功，也會(huì )是美好的！
謝謝您，爸爸，是您的一席話(huà)，讓我想著(zhù)成功的彼岸慢慢靠近……
哲理思辨類(lèi)高考作文 18
每一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世間就預示著(zhù)他的一切將會(huì )在這里發(fā)生，所有的理想信念追求也會(huì )隨著(zhù)他的成長(cháng)一步一步地走向盡頭——死亡。其實(shí)我們每個(gè)人都該要慶幸。至少我們曾經(jīng)在這個(gè)世界存活過(guò)，或許這個(gè)世界不會(huì )因為有沒(méi)有我而失落，也不會(huì )有人會(huì )記得我的容貌，但是我還對所有的一切都存著(zhù)感激。
或許每個(gè)人會(huì )有不同的命運，不同的生活。家庭是所有人最重要的一個(gè)轉折，好與壞全由它去掌握，如果一個(gè)好的家庭所能教育出來(lái)的不是一個(gè)人的教養，甚至會(huì )關(guān)系到以后的人。
我們每個(gè)人都會(huì )得到一份完完全全的'愛(ài)，一份真正屬于自己的，別人無(wú)法取代的愛(ài)，那是所有付出，所有努力才換得到的，這種愛(ài)勝過(guò)所有的一切，一輩子也不能取代。
還有一種愛(ài)是最無(wú)私的，你天生會(huì )被愛(ài)，所有疼愛(ài)你呵護你的人的關(guān)懷是那么的無(wú)私，那么地慷慨。永永遠遠都存在你的身邊，那你還有什么害怕的呢？不顧一切的追求，奮斗才能對得起所有人所對你的愛(ài)。
而一個(gè)生命的結束那就是死亡，死亡可怕嗎？我倒不覺(jué)得畢竟我們是人類(lèi)，而人類(lèi)走向終極的也就是死亡。沒(méi)有誰(shuí)可以活得萬(wàn)古長(cháng)青，沒(méi)有會(huì )真的被人永遠記，隨風(fēng)去吧！不就說(shuō)明了一切都要歸隨自然嗎？什么事情都不要盲目的去追尋。后果也只有自己去忍耐，能埋藏在的只有自己的心底。每個(gè)人的思想不一樣，做法也不一樣。有的人把簡(jiǎn)單的事弄的很復雜，搞的自己有多深奧。而有的把復雜弄的特別簡(jiǎn)單，似乎只要腳一蹦就可以在天上一樣。而這兩種人都不是會(huì )體解人的人。他們盲目的追尋的不是自己。而是別人已經(jīng)踩過(guò)的盲人腳印而已。
所有的一切真的就已經(jīng)被上了定義，人與人是否之間已經(jīng)沒(méi)有了距離。所以心才會(huì )走的很進(jìn)，人生是不斷在學(xué)習與交流中產(chǎn)生的，沒(méi)有了社會(huì )每個(gè)人都很難生息，讓我們都放眼看世界。所有的一切就不再那么遙遠。
哲理思辨類(lèi)高考作文 19
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子編撰而成。
它以語(yǔ)錄體與對話(huà)為主，記錄了孔子平時(shí)的言行舉止，體現了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀(guān)念與教育原則等，是民族語(yǔ)言的精粹，包含了中華民族的全部思想精華，體現了中國人思想情感的豐富性，復雜性，廣闊性，稱(chēng)得上是一本優(yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集�！墩撜Z(yǔ)》以記言為主�！墩撜Z(yǔ)》的“論”是“論纂”的意思，“語(yǔ)”是“語(yǔ)言”的意思。合起來(lái)就是“借聞?dòng)诟缸又Z(yǔ)”“論纂”起來(lái)的.意思�！墩撜Z(yǔ)》的作者是千千萬(wàn)萬(wàn)的人，其中有孔子的弟子，有孔子的再傳弟子，也有不是孔子的學(xué)生，但都以孔門(mén)弟子為主�！墩撜Z(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，含義深刻，其中有許多言論至今被世人視為至理。它以極具典范意義的語(yǔ)言，記敘了孔子平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。
《論語(yǔ)》中所記循循善誘的教誨之言，或簡(jiǎn)單應答，點(diǎn)到即可；或啟發(fā)論辯，侃侃而談；富于變化，娓娓動(dòng)人。其中不少對話(huà)場(chǎng)景栩栩如生，生動(dòng)傳神。書(shū)中不僅有關(guān)于他的儀態(tài)舉止的靜態(tài)描寫(xiě)，而且有關(guān)他的個(gè)性氣質(zhì)的傳神刻畫(huà)。此外，圍繞孔子這一中心，《論語(yǔ)》成功刻畫(huà)了一些孔門(mén)弟子的形象。
如：子路的率直魯莽，自貢的聰穎善變，顏回的溫雅賢良，曾皙的瀟灑脫俗等等，都稱(chēng)得上個(gè)性鮮明，能給人留下深刻的印象�！墩撜Z(yǔ)》是國學(xué)經(jīng)典，涉及到人們生活諸多方面，比如：如何從政，如何塑造正人君子，如何教育弟子，如何與人交往，堪稱(chēng)中國傳統智慧的源泉與寶庫，千百年來(lái)一直指導著(zhù)人們修身養性，治國安邦。它所反映出來(lái)的兩千多年前的社會(huì )精論，富有哲理的名言名句，是中華民族文明的歷史展現。唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡歉卟拍芡h，但如不從山腳開(kāi)始舉步，則山頂永無(wú)可到之時(shí)。
國學(xué)底蘊的培養，從誦讀開(kāi)始。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。讓我們翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，就此開(kāi)始吧。
哲理思辨類(lèi)高考作文 20
淡定的人生不寂寞。
淡定不是平庸，它是一種生活態(tài)度，一種人生境界，是智慧的不爭，寵辱的不驚，是對簡(jiǎn)單生活的一種追求。
在生活中，我們總是會(huì )遇到一些令自己不愉快的事情，心存怒火，想要宣泄的欲望充斥著(zhù)大腦。但結果卻往往是傷了別人，也痛了自己，使自己更加不快。而我們所處的社會(huì )也是現實(shí)的，金錢(qián)、權利、地位……。這些無(wú)不在誘惑著(zhù)人們，令人們心中的欲望越來(lái)越大，甚至是自我扭曲欲望，蠶食了理智，為了外在的華麗不擇手段，卻讓內心變得糜爛、腐臭，最終沉淪、墮落。用不甘的怒嚎、自嘲的弧度奏起了人生終結的曲章。
那么，是否每個(gè)人都將如此呢？不，不是的。倘若一個(gè)人心存淡定，行事從容，變不會(huì )被世俗之事干擾、蠱惑。
誘惑與欲望總是摻雜在一起，人之所以會(huì )成功，正是因為他們擁有欲望。而成功的人們往往會(huì )掌控欲望。我們偉大的科學(xué)家牛頓是成功的，他在物理學(xué)和數學(xué)上的成就是前人無(wú)法比擬的，在當世即享有極高的榮譽(yù)，但卻僅僅是前半生而已。牛頓的`后半生因榮耀而剛愎自負，沉迷于金錢(qián)、權利之中，沒(méi)有再繼續研究科學(xué)而是研究神學(xué)，楊振寧曾說(shuō)過(guò)：“物理學(xué)研究到了盡頭就是哲學(xué)，而哲學(xué)研究到了盡頭就是宗教”。所以若從牛頓的整個(gè)人生來(lái)看，他是成功的，但也是失敗的，這是為何？就是因為他沒(méi)有真正掌控了欲望，淡定、從容面對事態(tài)。
淡定的人，不為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不為一時(shí)的失敗而抑郁頹廢，權利、地位在他們的眼中只是附屬品。生命的快樂(lè )、坦然才是他們所真正追求的。
用淡定的心態(tài)對待這個(gè)社會(huì )，盡自己所能做好每一件應該做的事情，不必去在乎別人評價(jià)的高低，也不要與他人比較，問(wèn)心無(wú)愧便是最好不過(guò)了。
淡定，正如那從高山上留下的清泉，干凈平凡，卻又蘊含無(wú)窮的力量，令我甘之如飴。
哲理思辨類(lèi)高考作文 21
自己 奮力沖向終點(diǎn),才會(huì )有新的成功這次, 我 們班評選作文書(shū)社社長(cháng)、成員, 我又落選了,一次次 成功 ,又一次次失敗 ,給我帶來(lái)了多少歡樂(lè )與憂(yōu)傷.
我這幾天因為考試沒(méi)考好，脾氣變得暴躁起來(lái)，甚至感到灰心，但是有一天一件事教導了我。
那一個(gè)星期天，我實(shí)在在家里待不住了，就去打會(huì )兒籃球。
天氣很熱，但我仍然在打著(zhù)，因為我要發(fā)泄我心中的不滿(mǎn)，我打得全身是汗。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在投籃，他的個(gè)子太小了，都投不到籃板上，但是他還是極認真的投著(zhù)，我也不知道是什么動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)他，我就呆呆著(zhù)望著(zhù)他，過(guò)了一會(huì )兒，他投進(jìn)了，我想知道他是怎么進(jìn)的?但是我現在更想知道是什么動(dòng)力推動(dòng)他投進(jìn)了?
我走過(guò)去對他說(shuō)：“你這么小，還能投進(jìn)很厲害。不過(guò)，我想知道你是怎么進(jìn)的�！毙『⒂押玫膶ξ艺f(shuō)：“什么事，你要下了決心，你一定會(huì )做到的�！蔽一腥淮笪�，然后對小孩說(shuō)：“謝謝你!”
我回到了家，拿起筆，重新做題，做到了十二點(diǎn)才睡覺(jué)。我也經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，這樣能增加我的作文用詞量，我漸漸不玩游戲了，我把玩游戲的'時(shí)間改成了做題，上課我也愛(ài)舉手發(fā)言了，下課有不會(huì )的題我愛(ài)去問(wèn)老師。
那次月考，我復習得很好，也堅信我會(huì )考一個(gè)好成績(jì)。在考試中，我認真審題，是答題。這一切都證明我變了，我在不知不覺(jué)中進(jìn)步，我改掉了壞毛病，也懂得珍惜時(shí)間了。
月考成績(jì)發(fā)布下來(lái)了，我考了第五名，我勝利了，我當時(shí)笑了，笑得很開(kāi)心，因為我努力過(guò)，我下過(guò)決心，所以就沒(méi)有遺憾。
下課了，同學(xué)們都圍住了我，都想學(xué)一個(gè)經(jīng)驗，有的同學(xué)則驚奇的看我說(shuō)：“你怎么提高得那么快?”我都回答：“因為我有決心�！�
什么事你只要下定決心，你就一定能做出來(lái)，因為決心是最堅定的信念。
哲理思辨類(lèi)高考作文 22
寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容是崇高的境界。能夠寬容別人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過(guò)自己的人，以德報怨是寬容的最高境界，是人性中最美的一首詩(shī)。
古時(shí)流傳下的“負荊請罪”就是詮釋寬容的最好例子，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上，廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避，容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如卻說(shuō)：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍，我對廉將軍容忍，退讓是把國家的危難放在前面，把個(gè)人私仇放在后面啊�！边@話(huà)被廉頗聽(tīng)到后就有了廉頗“負荊請罪”的故事。藺相如這樣的寬容給我們以力量，難道我們就不應該學(xué)習嗎？
當你寬容你不想寬容的人時(shí)，擁有一顆寬容的心，一種博大的情懷，是每個(gè)人品質(zhì)的表現。想要得到他人的尊重，就必須學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )寬容，是奔向目標起航的路，學(xué)會(huì )寬容，是走向成功頂峰的'斗志，學(xué)會(huì )寬容，是步入人生殿堂的信念。
俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船，將軍額頭跑得馬”“退一步海闊天空，忍一忍風(fēng)平浪靜�！边@是君子的作風(fēng)，是智者的行為�！昂＜{百川，有容則大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”說(shuō)的就是這個(gè)道理。法國著(zhù)名詩(shī)人雨果認為：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還寬闊的是胸懷�！睙o(wú)產(chǎn)階級革命家陶鑄也曾說(shuō)：“如煙往，事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！边@些都是對寬容深刻的闡釋。
世界最珍貴的是什么？是寬容。寬容是光彩耀眼的珍珠。寬容并不只在于高尚的人，偉大的人，任何人身上都具備寬容的品質(zhì)，只是自己沒(méi)有發(fā)現罷了。
做人是一種人生智慧，做人更是一項人品修煉。其中最重要的一點(diǎn)是要寬容待人！因為寬容既是一種品質(zhì)和美德又是一種價(jià)值與資本，讓我們讀懂這首詩(shī)，學(xué)會(huì )寬容吧！
哲理思辨類(lèi)高考作文 23
大雁是杰出的空中旅行家。每當秋冬季節，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過(guò)冬。第二年春天，它們再經(jīng)過(guò)長(cháng)途飛行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛68～90公里，不遠萬(wàn)里的漫長(cháng)旅途得飛上一兩個(gè)月。
在長(cháng)途旅行中，雁群的隊伍組織得十分嚴密，它們常常排成人字形或一字形，它們一邊飛著(zhù)，還不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種叫聲起到互相激勵、呼喚、起飛和停歇等的信號作用。
那么，大雁堅持嚴格的整齊的隊形即排成“人”或“一”字形又是為了什么呢？
原來(lái)，這種隊伍在飛行時(shí)可以省力。最前面的大雁拍打翅膀飛行，會(huì )發(fā)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著(zhù)，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。一群大雁有老有少、有強有弱，要整體長(cháng)途遷移幾千到上萬(wàn)公里，單靠一只雁的力量是不夠的，必需互相輔助，才干飛得快、飛得遠。強健有經(jīng)驗的大雁在前面開(kāi)路，翅膀扇起的.風(fēng)從下面往上送，使小雁飛的輕松些，長(cháng)途跋涉的小雁就不會(huì )掉隊。飛在前面的大雁作為開(kāi)路先鋒，體力耗費最大，累了以后，就會(huì )自覺(jué)排到后面去，喘口吻，而后面的體力好的大雁，就會(huì )立即頂替頭雁領(lǐng)飛，以至于循環(huán)往復。大雁就是這樣堅持高度的群體性，以群體的力量克服路途中各式各樣惡劣氣候，甚至是喜馬拉雅山季風(fēng)也攔阻不了他的飛行，實(shí)現它們生命中的一次次大遷徙。
大雁如此，人，又何嘗不是如此！
一個(gè)集體的發(fā)展別無(wú)他途。既有分工又有合作，堅持集體的力量，形成一個(gè)團隊，互相激勵，相互扶持，努力做好本職工作，有多大能力用多大勁，這個(gè)集體就沒(méi)有克服不了的困難。而處在這個(gè)集體中的個(gè)人，發(fā)展提高就會(huì )更快更省力，就能比較容易地實(shí)現人生旅途中的一次次跨越。
哲理思辨類(lèi)高考作文 24
有人說(shuō)，電影就是圖個(gè)好看，看過(guò)后就忘記了，并不能像書(shū)一樣，留給人思考的余地。開(kāi)始，在剛聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我也覺(jué)得很有道理，可后來(lái)思索一番，好像也不全如此。
記憶中，我看的第一部電影是《海底總動(dòng)員》，這是一部有趣的兒童電影。與我們一起看的人，看完以后，都對此一笑了之。但是這部電影，對我印象最深的是，小丑魚(yú)的勇敢和它與父親之間的親情，甚至主角就像現在的我們一樣，有些叛逆。當時(shí)我不過(guò)七八歲而已，也想不了太多，所以也只留下了這些印象。我到目前為止看過(guò)的`最后一部電影叫《饑餓游戲》，因為它令我著(zhù)迷，我甚至買(mǎi)了一本小說(shuō)來(lái)看。有這樣的深刻體會(huì )之后，我便更不贊同那句話(huà)了。書(shū)能留給人們想象的空間，可大部分已經(jīng)寫(xiě)出了人的心理活動(dòng)；電影雖短，卻能讓我們深刻體會(huì )人物的表情、動(dòng)作。書(shū)和電影，應該說(shuō)是各有千秋。
有人說(shuō)，好書(shū)是一定要去看的。五六年級時(shí)，為了升學(xué)考試，老師讓我們買(mǎi)了一堆的名著(zhù)來(lái)看。有些書(shū)我讀來(lái)興趣盎然，但有些書(shū)卻令我感到索然無(wú)味。所以，我更信的一句話(huà)是：打開(kāi)書(shū)，讀五分鐘，若是看進(jìn)去了，便是合你口味的書(shū)；若是看不進(jìn)去，就不要勉強了。
我從不勉強自己死讀書(shū)，如果我感興趣，我一定不會(huì )放過(guò)，甚至睡覺(jué)都抱著(zhù)；如果沒(méi)興趣，我寧愿把它扔在一邊，因為即使看了，也無(wú)濟于事。我看書(shū)很散，沒(méi)有什么規律，有時(shí)來(lái)了興趣，便一讀到底。有時(shí)讀上一半，便放下看另外一本，現在，我仍有四本書(shū)是如此狀態(tài)。
在生活中，我們�？梢月�(tīng)到“有人說(shuō)”這三個(gè)字。不論是誰(shuí)說(shuō)的，那都只是他一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，你可以認可，也可以置之不理，因為那是他的，不是你的。所以，當聽(tīng)見(jiàn)“有人說(shuō)”時(shí)，完全可以不必放在心上，你的生活不是別人的，而是你自己的。你應該對自己說(shuō)“我認為”�；蛟S有的時(shí)候你的觀(guān)點(diǎn)并不被人認可，可那至少被你所認可，至少證明你曾經(jīng)為之思考過(guò)。
哲理思辨類(lèi)高考作文 25
我們家的位置很近，類(lèi)似的建筑被建造成一個(gè)整齊的正方形。小區里的居民很少來(lái)來(lái)往往。只有一兩個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大家才會(huì )坐在院子里一起聊天。
直到去年，一個(gè)新居民搬進(jìn)了這個(gè)社區，這個(gè)社區才改變了以前的寧靜。
新家的男主人是董方圓。董方圓三十歲，微胖，身材魁梧。據說(shuō)他的名字不是沒(méi)有道理的�！皷|”也是“懂”的意思，方是方，圓是圓。這就是董方圓的人生哲學(xué)。
我當時(shí)在考試，和他沒(méi)有聯(lián)系，但是斷斷續續從大人那里聽(tīng)到了一些線(xiàn)索。
董方圓是外地人，妻子早逝，留下一個(gè)十幾歲的男孩，從此再也沒(méi)有結過(guò)婚。他家不富裕。他獨自在工廠(chǎng)工作，靠雙手生活。
自習結束后的一天晚上，我疲憊的走回家。巷子里的路燈忽明忽暗，偷偷溜出來(lái)的貓在夜色中穿行。董方圓騎著(zhù)自行車(chē)走在我前面，身體被吸了。
在黑暗中發(fā)生的事件總是讓人感到驚訝。在我們前進(jìn)的過(guò)程中，一個(gè)角落里突然傳來(lái)一聲喊叫。漆黑的夜晚，一家人的燈亮著(zhù)，恐怖的影子被窗戶(hù)移動(dòng)的影子投下，手里的`刀在燈光下發(fā)出白光。
董方圓二話(huà)沒(méi)說(shuō)就沖進(jìn)了房間，隨之而來(lái)的事件就是他和歹徒拼個(gè)你死我活，就像電視上無(wú)數英雄豪杰一樣。而我，太害怕了，不敢早點(diǎn)出發(fā)。
據大人說(shuō)，董方圓救了家，卻傷了手，一個(gè)月沒(méi)干活。
董方圓的正直是眾所周知的。
春節前夕，大雪覆蓋了整個(gè)社區。相鄰的房子之間有一條排水管。由于下雪和水管結冰，居民們已經(jīng)連續幾周缺水了。董方圓清了雪，拿了冰，燒了開(kāi)水淋水管，就有水了。然而，那天附近的居民清理了屋頂的積雪，又在水管上覆蓋了一層厚厚的積雪。所有人都在幕后指責那些傷害所有人、斷水的居民。董方圓說(shuō)：“這雪真討厭，還讓人失水。我得好好對他們�！庇谑撬么箦侀_(kāi)水化解居民矛盾，溫暖人心。
董方圓靈活是眾所周知的。
從那以后，社區變得特別和諧。
哲理思辨類(lèi)高考作文 26
一、經(jīng)營(yíng)自己
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，追求完美似乎是一種永無(wú)止境的事情。然而，在茫茫人海中，誰(shuí)又能真正做到毫無(wú)瑕疵呢？巴菲克可能會(huì )因為錯誤的決策而蒙受巨大損失；孔明也曾在七星陣中失算而喪命；蘇軾曾感嘆：“人生總會(huì )有悲歡離合，月亮也總會(huì )有陰晴圓缺，這是人類(lèi)難以逃避的常態(tài)！”……歷史上的偉人，圣賢也都有自己的不完美之處！因此，完美并非在于不斷修正自己的缺點(diǎn)，而在于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓自己在某個(gè)領(lǐng)域脫穎而出，做到獨一無(wú)二，這才是真正的完美。
比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)就讀時(shí)主修政治學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀。盡管導師們都認為他將來(lái)會(huì )成為一名杰出的法律界精英，但他卻做出了一個(gè)出人意料的決定。他決定輟學(xué)，投身當時(shí)并不被看好的信息技術(shù)行業(yè)。事實(shí)證明，比爾·蓋茨的果斷決定是正確的，微軟公司在他的領(lǐng)導下成為了軟件業(yè)巨頭，他成功地發(fā)揮了自己的長(cháng)處。
經(jīng)營(yíng)自己需要勇氣。某個(gè)名叫李明的年輕人，曾經(jīng)因為自己家境貧困而備受歧視，自卑而消沉，直到有一天，父親告訴他：“你要發(fā)現自己的閃光點(diǎn)！”激勵了李明，他下定決心要努力奮斗，成為社會(huì )上的成功人士。于是，他不斷充實(shí)自己，學(xué)習各種技能，努力工作，最終在行業(yè)中嶄露頭角，成為了一名備受尊敬的企業(yè)家。
經(jīng)營(yíng)自己同樣需要信心。就像中國鋼琴家郎朗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，每次在國際比賽中演奏鋼琴，他都把鋼琴視作自己身體的一部分。盡管身體可能會(huì )有瑕疵，但他總是努力展現最美好的'一面給觀(guān)眾。因此，每次演奏時(shí)，他都會(huì )充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心地表達音樂(lè )。郎朗的演奏總是充滿(mǎn)激情，這正是因為他懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)經(jīng)營(yíng)自己。
經(jīng)營(yíng)自己，就好比混于沙磧的金子，千錘百煉之后，金子一定會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
經(jīng)營(yíng)自己，好比藏于深山的寶玉，磨光了，一定會(huì )價(jià)值連城。
經(jīng)營(yíng)自己，好比萬(wàn)山叢中一點(diǎn)紅，讓人注意到自己。
完美并不美，要的是經(jīng)營(yíng)自己！
哲理思辨類(lèi)高考作文 27
有些我們不理解的事情，可以由著(zhù)時(shí)間而讓我們發(fā)覺(jué)，當初自己錯了。錯的一塌糊涂。認為后悔了……
真懷戀自己六年級的時(shí)候，那一年我沒(méi)有像現在的成熟和對世界的態(tài)度。當初認為一切都會(huì )好的，可是結局并不是這樣的。任何事都在你的印象里評下了差，自己還荒謬的.認為是身邊的人沒(méi)有品味，和一切我所擁有的�？裢源�，伴隨我度過(guò)了我所謂的小學(xué)。到了初中雖然情況是變好了，但是還是覺(jué)得自己活的那么空虛，有時(shí)我會(huì )在坐在電腦面前，沒(méi)去上學(xué)的時(shí)候呆呆的想我為什么會(huì )在這個(gè)世界，為什么會(huì )在坐在這個(gè)地方，為什么他和她是我的父母。一切我都感到迷惑。一些沒(méi)有主見(jiàn)的人跟著(zhù)說(shuō)：創(chuàng )造人生價(jià)值。價(jià)值。
現在的社會(huì )現實(shí)就你那一點(diǎn)點(diǎn)的價(jià)值能給人留下什么，沒(méi)，只是說(shuō)自己瞎想。明星？恩，但是那有意義嘛說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)還不是為了利益。有人說(shuō)：活好一生，問(wèn)你活好的話(huà)有意思嗎？沒(méi)。就算可以，自己算下自己為了活好前所用的時(shí)間。學(xué)習15年左右，工作25年左右。等這些好了，發(fā)現自己老了。你說(shuō)太好了孩子們都長(cháng)大了，滿(mǎn)以為可以活好下輩子，但死神向你逼近，脆弱的生命如此不堪。你走了，你沒(méi)帶走什么，也沒(méi)留下什么。一切都是凄涼的。人間真情？虛偽，有多少人還不是為了面子。就連身邊的人也如此一般。只有童年了1-6歲最幸福的日子？不一定，任何事都是不可能的幾率大要說(shuō)理由，我有，一句古諺：學(xué)如行舟，不進(jìn)著(zhù)退。想進(jìn)步，必須努力。想退步，不用做什么。有兩種做法，一，不管任何事。二，不知不學(xué)，還做別的事。這就是理由不是嘛。至少我覺(jué)得現在的社會(huì )是這樣的，我一個(gè)14歲小孩我經(jīng)歷的事我不敢說(shuō)我比別人懂的多。但我敢說(shuō)我的活法必定會(huì )對世界產(chǎn)生效果的。這點(diǎn)我堅信，不動(dòng)搖。
后悔了，一切都將來(lái)不及。去選擇自己的活法吧。帶著(zhù)此生的時(shí)間去慢慢品味。
哲理思辨類(lèi)高考作文 28
嗑瓜子是我的嗜好。
當你磕細長(cháng)的葵花籽時(shí)，首先要將瓜籽放在兩齒之間，用舌頭輕輕托起，一點(diǎn)點(diǎn)向尾部磕去，發(fā)出悅耳的聲音，在我耳中仿佛是貝多芬，莫扎特的杰作，然后用舌輕巧一卷，仁兒便順利滑進(jìn)嘴，頓時(shí)塑像滿(mǎn)口，回味無(wú)窮！
當你磕西瓜子時(shí)，可跟葵花籽是完全兩樣了，那需要十分精湛的技術(shù)，你若是急性子，耐不得園園瓜子的.誘惑，一口下去，結果必是皮碎仁段，興也會(huì )掃去半瓣兒，如果采取軟磨硬泡的辦法，結果也會(huì )令人煩惱，原本好好地一顆瓜子，就會(huì )被人碾得“粉身碎骨”連皮帶子一股腦吞下，這種吃法也品不出其中的味道，而且也不大美觀(guān)。
有一次，我看見(jiàn)父親正在嗑瓜子，很有興趣的請教他嗑瓜子的經(jīng)驗，爸爸不慌不忙的為我演示了他嗑瓜子的過(guò)程，然后對我說(shuō)：“對待西瓜子，你既不急，也不可拖，要拿到十分的火候將那瓜子放在兩齒之間，否則就是皮碎籽斷的結果。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的一步了，這時(shí)要用兩指輕輕夾住瓜籽，要做到不送不緊，采取閃電戰術(shù)的方法，“嘎”的一夾，皮破仁出，只剩下雪白豐厚的瓜子仁了。要是加上綠茶，效果會(huì )更加好�！鞍职终f(shuō)著(zhù)深喝了一口茶。
我不禁驚嘆道：“吃個(gè)瓜子還要這么多過(guò)程！”
爸爸對我說(shuō)：“對！重要的是過(guò)程！有誰(shuí)喜歡大把大把的抓仁吃呢？”
一副好畫(huà)之所以打動(dòng)欣賞者，是在于欣賞者本身的體味過(guò)程。一個(gè)真理產(chǎn)生是由于生活過(guò)程的積累，而不是生命枯竭那一刻得出的，十年寒窗，不僅為了金榜題名那一天，更是日積月累，博覽群書(shū)的一段求索過(guò)程。
人生亦是如此，人為了生活過(guò)程而活，而不是為了死亡的那一天，如果你只重視結果而忽略了享受過(guò)程，那么你縱然付出很大代價(jià)而實(shí)現目標，回頭看看，你的收獲僅是結果了，而缺少生命過(guò)程中沉淀。
所以，我們有一切理由去真愛(ài)現有的一切，珍愛(ài)這個(gè)無(wú)比珍貴的生活過(guò)程。這就是嗑瓜籽的哲理。
哲理思辨類(lèi)高考作文 29
老爸是個(gè)平凡的人，沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，也不英俊瀟灑，在人群里很不顯眼，但是他用默默的行動(dòng)教會(huì )了我如何過(guò)上快樂(lè )幸福的生活。
話(huà)說(shuō)那天，老爸去橫山橋買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)，自行車(chē)上還帶了一個(gè)大箱子。老爸吃力地把它搬了下來(lái)�！袄习诛w來(lái)橫財了�！钡艿苓@么一吆喝，全家都出動(dòng)了。老爸氣喘吁吁地說(shuō)：“路上撿的�！蔽疑锨耙豢�，只見(jiàn)一只棕色的紙箱子，已經(jīng)被摔裂了，里面露出一摞摞嶄新的書(shū)，好像是關(guān)于工廠(chǎng)科技創(chuàng )造的一類(lèi)書(shū)，里面還有一個(gè)水泵，看起來(lái)價(jià)值不菲。我再看箱子上寫(xiě)著(zhù)“威邦物流”，還有一張標簽，上面寫(xiě)著(zhù)一串號碼。弟弟眼疾手快，直嚷嚷：“這整整有兩百本書(shū)呢，可重了�！薄鞍阉u(mài)了，管賣(mài)好的錢(qián)�！蹦棠烫嶙h�！安恍�，咱這一賣(mài)，就賣(mài)那么點(diǎn)錢(qián)，人家不知要損失多少呢�！卑职至⒓捶瘩g，奶奶不高興地看了爸爸一眼，轉身進(jìn)屋做飯了。
“可兒，給我看看怎么聯(lián)系物流公司�！蔽易吡诉^(guò)去，“88401……”后面有些模糊不清�！爸荒芟却蛑�(zhù)試試看了�！薄罢垎�(wèn)是威邦物流嗎？”電話(huà)那頭不耐煩地掛了。連續幾個(gè)電話(huà)都如此，我好心地勸老爸算了，老爸無(wú)奈地說(shuō)：“再試試吧，失主肯定很著(zhù)急�！崩习钟謸芰艘唤M號碼，電話(huà)那邊終于是威邦物流了，老爸將事情的前因后果告訴了工作人員。半小時(shí)后，失主的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，“太感謝了，能把東西給我送到車(chē)站嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！崩习址畔率謾C，長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣。他忙得連中飯都沒(méi)來(lái)得及吃，又把那個(gè)壞掉的`箱子換上了家里的好箱子，他又搬著(zhù)東西推著(zhù)自行車(chē)到了車(chē)站。老爸回來(lái)時(shí)，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，他匆匆扒了幾口已經(jīng)涼了的飯菜，便倒在床上睡著(zhù)了。
事后，我跟老爸溝通了一番�！袄习�，花了那么多精力只給了包煙，你覺(jué)得虧嗎？”“這個(gè)世界沒(méi)有那么多的錢(qián)給你撿，沒(méi)有那么多的壞蛋讓你抓，咱只要把咱能做的事做好就夠了�！睕](méi)有華麗的語(yǔ)言，但老爸用行動(dòng)告訴了我一條幸福的哲理——幫助他人，快樂(lè )自己。
哲理思辨類(lèi)高考作文 30
暖暖的陽(yáng)光照著(zhù)午后的花園。一棵蘋(píng)果樹(shù)立在花園里最顯眼的地方。我慢慢的走過(guò)去，尋找著(zhù)屬于我的蘋(píng)果……
我伸出手去摘了一個(gè)外表光澤，顏色紅潤的，咬了小小的一口，可出乎我意料的是：那蘋(píng)果的苦澀讓人難以忍受。就好像人一樣，外表美麗的，心靈不一定美。內涵往往比外表要重要的多�？晌覅s那樣的庸俗，選擇了一個(gè)毫無(wú)內涵的蘋(píng)果。含著(zhù)還未逝去的苦澀，讓我深刻的理解了其中的含義。
我馬上把這苦澀的蘋(píng)果給扔了，可是毫無(wú)紙屑垃圾的花園里多了一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果，顯得多么的不和諧。我又把蘋(píng)果撿了起來(lái)。我想我應該為自己的選擇付出代價(jià)。當人們犯錯時(shí)，總是會(huì )埋怨自己為何要這樣做，其實(shí)還不如勇敢的面對和承擔這些責任。
我吹了吹蘋(píng)果上的灰，忍著(zhù)心里的反感將這個(gè)蘋(píng)果吃了下去，盡管我不知道它對我的身體有沒(méi)有壞處。人生的困境就好似這個(gè)吃蘋(píng)果的過(guò)程一樣，雖然是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會(huì )讓你后悔。
既然漂亮的蘋(píng)果不好吃，那么不好看的就一定香甜可口嘍！我正準備伸手去摘那個(gè)看起來(lái)令人不太滿(mǎn)意的'蘋(píng)果時(shí)，我猶豫了：萬(wàn)一這又是一個(gè)苦澀的蘋(píng)果怎么辦呢？正在的猶豫之時(shí)，不知怎么突然從我身后竄出一個(gè)小男孩，一下就那個(gè)蘋(píng)果給摘走了。我眼睜睜的看著(zhù)他津津有味地吃著(zhù)那個(gè)蘋(píng)果，不難想象，那個(gè)蘋(píng)果的昧道有多么甜美。雖然我那個(gè)不切實(shí)際的推理（指不好看的蘋(píng)果好吃）正確了，但我卻因為猶豫而失去了一個(gè)美味的蘋(píng)果。人生也是如此。當我們下定決心做某件事時(shí)，就不應該再拖拖拉拉、猶豫不決，不然機會(huì )就會(huì )離你而去。
我又看著(zhù)樹(shù)的頂部，我猜想那些高高在上的蘋(píng)果一定好吃，可是我怎么努力也摘不到。生活中的許多事物都是可望而不可及的，如果我們刻意去追求，最終還是一無(wú)所獲。所以在有些時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )放棄。你要知道：你放棄了一棵樹(shù)，還會(huì )有一大片森林在等著(zhù)你。
我放棄了摘蘋(píng)果，而是躺在草地上，仰望著(zhù)天空，享受著(zhù)蘋(píng)果哲理帶給我的滋潤……
哲理思辨類(lèi)高考作文 31
許多人缺少的不是美，而是自信的氣質(zhì)，記�。鹤孕疟旧砭褪且环N美。有了積極的心態(tài)就容易成功消除自卑感，充滿(mǎn)信心地進(jìn)行努力
麗莎是來(lái)自美國阿肯色州的學(xué)生，也是她所在鎮里唯一來(lái)哈佛讀書(shū)的人。在她準備啟程到哈佛大學(xué)前，當地的人都為她能到哈佛上學(xué)而感到自豪，她自己也慶幸能有這樣好的機遇。
但是，麗莎的興奮勁還沒(méi)過(guò)，就忽然對自己的`感覺(jué)越來(lái)越糟糕了。她在哈佛過(guò)得很辛苦，上課聽(tīng)不懂，說(shuō)話(huà)帶土音，許多大家都知道的事自己卻一無(wú)所知，而許多她知道的事大家卻又覺(jué)得好笑。她開(kāi)始后悔自己到哈佛來(lái)。她不明白自己為什么要到哈佛來(lái)受這份羞辱，同時(shí)更加懷念在家鄉的日子，在那里，可沒(méi)有人瞧不起她。
感到孤獨無(wú)比的麗莎，覺(jué)得自己是全哈佛最自卑的人。無(wú)奈之下，她求助于心理咨詢(xún)。
心理醫生對她是這樣診斷的：
她已跨入了個(gè)人成長(cháng)的“新世紀”，可她對已經(jīng)過(guò)去了的“舊世紀”仍戀戀不舍。
她對于生活的種種挑戰，不是想方設法加以適應，而是縮在一角，驚恐地望著(zhù)它們，哀嘆自己的無(wú)能與不幸。
她對于能來(lái)哈佛上學(xué)這一輝煌成就已感到麻木不仁。她的眼睛只盯著(zhù)當前的困難與挫折，沒(méi)有信心去再造就一次人生的輝煌。
她習慣了做羊群中的駱駝，不甘心做駱駝群中的小羊。
她以高中生的學(xué)習方法去應付大學(xué)生的學(xué)習要求，自然是格格不入，可她抱殘守缺，不知如何改變。
她因為自己來(lái)自小地方，說(shuō)話(huà)土里土氣，做事傻里傻氣，就認定周?chē)娜嗽诒梢曀�，嫌棄她�？伤龥](méi)有意識到，正是因為她的自卑，才使周?chē)藷o(wú)法接近她，幫助她。
她生長(cháng)在中南部地區，來(lái)東海岸的波士頓求學(xué)，面臨的是一種鄉鎮文化與都市文化的沖突，她沒(méi)有想到，哈佛對她來(lái)說(shuō)，不僅是知識探索的殿堂，也是文化融合的熔爐。
她身材瘦小，長(cháng)相平常，多年來(lái)唯一的精神補償就是學(xué)習出色�？裳巯�，面臨來(lái)自世界各地的“學(xué)林高手”，她已再無(wú)優(yōu)勢可言。
她長(cháng)相平庸，學(xué)習又平庸
哲理思辨類(lèi)高考作文 32
當鮮花再一次擁抱露水的時(shí)候，陽(yáng)光不再明媚。
當樹(shù)葉再一次調落時(shí)，冬天已在慢慢的走近。
當戀人再一次說(shuō)分手的時(shí)候，思念依舊存在。
光陰似箭，歲月如梭，如果時(shí)光能夠倒流，你還會(huì )選擇你曾經(jīng)的選擇嗎？前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次相遇，你愿意錯過(guò)這個(gè)等待了五百年的約定嗎？
當你驀然回首時(shí)，你會(huì )發(fā)現藏在時(shí)光長(cháng)劇后的一種思念，是無(wú)法替代的。也許這就是五百年前的約定吧！
如果你選擇一只已破蛹而出的蝴蝶，那么你錯過(guò)了破蛹而出時(shí)的那種浸透人心的奮斗力。如果你選擇一只已盤(pán)旋在高空的雄鷹，那么你錯過(guò)了徐徐上升的那種颯爽的英姿。如果你選擇了一只快樂(lè )的魚(yú)那么你錯過(guò)了水對你的理解？因為你的眼淚未曾與其整合。
如果這世間真的有輪回，那么，你的選擇是否依舊？當悲傷的人看到玫瑰的來(lái)時(shí)，會(huì )說(shuō)“多糟的花”當快樂(lè )的人被玫瑰刺傷后仍會(huì )說(shuō)“多美的花呀”，如果你是一個(gè)悲傷的人，你肯定不會(huì )選擇再一次去觸摸它。如果你是一個(gè)快樂(lè )的人，你會(huì )選擇再一次去觸摸它嗎？我知道會(huì )的，因為它是你曾經(jīng)的選擇。
時(shí)間追問(wèn)歷史“何為幸福？”我追在后，現代的荒原上吶喊：“幸福在于自己的`心”。塞翁失馬，要懂得焉知非福的道理。選擇曾經(jīng)的選擇，
你就選擇了幸福。
也許你會(huì )向“我有選擇權嗎？佛說(shuō)”一切都是由天注定“。佛不也曾說(shuō)”人定勝天嗎？“一切的一切都由你自己掌握，也許你曾經(jīng)的選擇是無(wú)意的，可你現在的選擇的一定是有意的，那就是你“曾經(jīng)的選擇”。
如果我曾經(jīng)選擇的是一只鷹，那么我現在選擇的就是一只振翅高飛的鷹。如果我曾經(jīng)選擇的是一條魚(yú)，那么我現在選擇的就是一條會(huì )流淚的魚(yú)。如果我曾經(jīng)選擇的是一只蝴蝶，那么我現在選擇的就是一只未曾破蛹的蝴蝶。
曾經(jīng)未曾想起，現在也曾回憶……曾經(jīng)的選擇。
哲理思辨類(lèi)高考作文 33
人生，是一杯只能夠流下，而不能顛倒的沙漏，在狹隘的管道中慢慢流逝，一去不復返，留給我們的，只有載滿(mǎn)空氣的玻璃球和生命遺失的聲音。
人生，是一次傾盡心靈去創(chuàng )作的一幅繪畫(huà)，卻沒(méi)有擦拭的橡皮。走的每一步，走要謹慎，小心，然而卻始終沒(méi)有一個(gè)人，能畫(huà)出毫無(wú)瑕疵的作品。
人生，是一次艱難的旅程，永遠不知道下一秒會(huì )遇見(jiàn)什么。有些人，在無(wú)知和迷茫中徘徊，失去了前進(jìn)的方向。
生命，不會(huì )給我們一次重來(lái)的機會(huì )，不會(huì )存有一絲留情和憐憫，任我們一次又一次陷入困境，重蹈覆轍。
有些人，寧可的活著(zhù)，沒(méi)有前進(jìn)的方向，沒(méi)有生命的目的，沒(méi)有存在的理由。似浮游，永遠生活在世界的最基層。
有些人，有偉大的夢(mèng)想，優(yōu)異的能力，卻畏畏縮縮，被那扇看似永遠推不開(kāi)的大門(mén)所嚇倒，所害怕，所放棄。他們，也永遠到不了生命的頂峰，感受人生的價(jià)值，一輩子忙碌，卻無(wú)所為。
還有一群人，不顧他人的異議，攜帶著(zhù)那一顆用力搏動(dòng)的心，勇敢拼搏，永遠不忘初心，無(wú)論前方被煙霧所湮滅，永遠銘記著(zhù)心的方向，朝著(zhù)夢(mèng)想的'遠方走去。
生命，需要勇氣，在茫茫人海中，我們可以隨時(shí)被世界遺忘，沒(méi)用存在的意義。我們不是只有空落的雙手，我們，不是只有瘦弱的身軀，我們有滿(mǎn)腔的熱血，我們有敢于拼搏的心。
聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，我活著(zhù)來(lái)到這個(gè)世上，就沒(méi)有打算活著(zhù)回去了。
死不了就多鬧騰，畏畏縮縮，活不痛快的人生，對自己沒(méi)有絲毫意義，對世界沒(méi)有絲毫價(jià)值。
如果人生，會(huì )失敗，會(huì )痛苦，會(huì )無(wú)助。很好，你還活著(zhù)，你還有感覺(jué)。
如果人生，會(huì )挑戰，會(huì )嘗試，會(huì )拼搏。很好，你的人生是有價(jià)值，有意義的。
用盡所有力氣去拼搏，去努力，人生是否又是另一個(gè)樣子。
結尾：即使不知道即將會(huì )發(fā)生什么，也請推開(kāi)那扇未知的大門(mén)，用生命去感受一個(gè)全新的世界。
哲理思辨類(lèi)高考作文 34
一群鳥(niǎo)生活在澳大利亞的一個(gè)孤島上。它們被命名為喙鳥(niǎo)，因為它們的喙又尖又長(cháng)。它們以啄食一種蒺藜的果實(shí)為生。就像人有美有丑有高一樣，有喙的鳥(niǎo)有長(cháng)喙和短喙。
短喙的鳥(niǎo)一孵化就殘廢了，等孩子長(cháng)到兩個(gè)月的時(shí)候媽媽就會(huì )把它們留下。因為果實(shí)上長(cháng)滿(mǎn)了堅硬的刺，只有長(cháng)喙的鳥(niǎo)才能啄，即使是短喙的鳥(niǎo)也不能啄，所以每年都有很多短喙的鳥(niǎo)因為啄不到蒺藜的果實(shí)而餓死。
長(cháng)喙的鳥(niǎo)就像出生在富裕家庭的'孩子。他們看著(zhù)短喙的鳥(niǎo)被媽媽拋棄后餓死，卻驕傲地吃著(zhù)蒺藜的果實(shí)，在島上自由飛翔。
吃了媽媽啄的最后一顆蒺藜果后，一只短喙鳥(niǎo)知道自己面臨著(zhù)生死存亡的嚴峻考驗。選擇別的食物或者等著(zhù)餓死。
他不愿意靠近一個(gè)蒺藜果，知道自己啄不開(kāi)硬殼，要被果實(shí)上的長(cháng)刺扎花扎血，但還是想做最后的努力。
失敗了。他想，如果他不停地啄，他會(huì )立即死于刺蒺藜果。它悲傷地飛離了它出生和長(cháng)大的島嶼，決定尋找新的生命。正當他餓暈的時(shí)候，他啄了一條在淺海里流動(dòng)的小魚(yú)。雖然他感到惡心，但他還是吃了這條小魚(yú)。漸漸的感覺(jué)小魚(yú)的味道其實(shí)比刺蒺藜果好。
有一段時(shí)間，短喙鳥(niǎo)紛紛效仿，所以短喙鳥(niǎo)存活了下來(lái)。然而，喙鳥(niǎo)仍然吃他們認為是世界上最美麗的食物。
短喙鳥(niǎo)的后代喙較短。為了生存，他們每天都去海邊打獵；淺海的魚(yú)吃完了，就去深海打獵；后來(lái)，他們不僅吃魚(yú)，而且他們能抓到的所有動(dòng)物都是他們的食物。在狩獵中，他們訓練了一個(gè)短而有力的喙，一對又大又強壯的翅膀和鋒利的爪子。
幾年后，短喙鳥(niǎo)成為鳥(niǎo)類(lèi)中最強壯的，它的名字叫鷹。然而，隨著(zhù)蒺藜果實(shí)的消失，這只鳥(niǎo)永遠地消失了。
動(dòng)物和人類(lèi)有多相似。生于絕癥，死于安樂(lè )。如果你不提前考慮，即使你有很多錢(qián)，你也會(huì )坐著(zhù)吃；相反，即使你很窮，只要你有一顆堅強不屈的心和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，你就會(huì )成為生活中的強者！
哲理思辨類(lèi)高考作文 35
夢(mèng)一場(chǎng)，醉一場(chǎng)，醒來(lái)之后，一切都如過(guò)眼煙云，如果不能擁有，那么忘記就是最好的選擇，人的一生是短暫的脆弱的生命不能承載太多的負荷，要學(xué)會(huì )忘記，忘記那些不該記住的東西，忘記不屬于自己的一切，無(wú)論風(fēng)景有多美，我們只能做短暫的欣賞，人生不可能完美，太完美了反而有了遺憾，有遺憾的人生猶如一口枯井，沒(méi)有任何意義。
人活一世重要的是經(jīng)歷，苦也好，樂(lè )也好，過(guò)去的不在重提，追憶過(guò)去，只能徒增傷悲，當你掩面嘆息的時(shí)候時(shí)光已逝，幸福也從你的指縫悄悄的溜走，忘記失敗的痛苦、忘記花開(kāi)花落的煩惱，忘記夕陽(yáng)易逝的嘆息，忘記一切不愿記憶的東西，對萬(wàn)事萬(wàn)物不要刻意的追求，否則很難走出患得患失的誤區，生命要升華出安靜超然的精神，學(xué)會(huì )忘記，也就收獲了幸福，世上沒(méi)有不平的事，只有不平的心，不去怨，不去恨，淡然一切，往事如煙，經(jīng)歷了，醉了，醒了，碎了，結束了，忘記吧！
我們的生命，似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�，F實(shí)的殘酷，我也只能認了。放寬心湖，稀釋痛苦，便是如此。真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。忘記吧，忘記了痛苦，明天還會(huì )是光明。
現在的我沉湎在失敗彷徨無(wú)奈痛不欲生的時(shí)候，忘記是明智的選擇，忘記刻骨銘心的傷痛，忘記痛徹心扉的.失敗，那將是人的一生中最大的幸福，快樂(lè )過(guò)，痛哭過(guò)，擁有過(guò)，失去過(guò)。
經(jīng)歷過(guò)這段傷痛后，我又長(cháng)大了。前行的道路上，鋪滿(mǎn)荊棘，但我還要勇敢的走下去，我還要證明我自己，高考不是我人生的終點(diǎn)，它只是一道關(guān)卡。以后的路，還有無(wú)數未知的風(fēng)險，我不會(huì )輕易放棄的。我不會(huì )因為挫折而否定自己的，我依然自信，我依然堅定自己的夢(mèng)想。有朝一日我會(huì )證明我自己的。
忘記了失敗的痛苦，我準備行囊，躊躇滿(mǎn)志，奮勇前行。
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