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小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文范文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 1
不知什么時(shí)候，那張動(dòng)人心弦的畫(huà)像又出現在我眼前。
瞧！淡淡的眉毛下，一雙似醉的雙眼深深陷入眼眶，充滿(mǎn)了慈祥和藹；那雙曾有傷的腳，用紗布緊緊地包著(zhù)，頓時(shí)，以前的往事像電影一樣歷歷在目……期末考試剛結束，我就拖著(zhù)爸媽去看望奶奶。一進(jìn)門(mén)，奶奶便邁著(zhù)蹣跚的.步子來(lái)到我的跟前，笑瞇瞇的說(shuō)：“小旎呀，今天難得來(lái)，奶奶給你燒幾道你愛(ài)吃的菜�！蔽蚁�，奶奶已經(jīng)七十多歲了，腰和腳都不好，還是清淡、普通一點(diǎn)好。我正想說(shuō)，奶奶已經(jīng)走進(jìn)廚房。她緩緩的拿起鍋子，在我看來(lái)，那鍋子已經(jīng)不是原來(lái)的了，上面仿佛放著(zhù)幾塊沉重而又透明的石頭，讓奶奶這么吃力。坐在里屋沙發(fā)上，望著(zhù)廚房?jì)让β档哪棠�，我心里一緊，不由得走進(jìn)廚房。突然，一股熱氣撲面而來(lái)，本來(lái)這三伏天坐著(zhù)都渾身冒汗，更何況在廚房呢？悶熱得簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠，叫人喘不過(guò)氣。奶奶扭頭一看，便說(shuō)：“小旎啊，出去吧，這而熱得很�！蔽姨ь^看那奶奶蒼老的臉上，已滲出許多汗珠，白布衫也早已被汗水浸透了。我無(wú)可奈何，只得退出廚房，透過(guò)玻璃望著(zhù)奶奶的身影，我說(shuō)不出什么滋味。
突然聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，走進(jìn)廚房，只見(jiàn)奶奶滑倒在地，我心里一驚，馬上扶起奶奶，但奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事，剛才不小心滑了一跤……”就這樣，奶奶的腳受了傷，也許在別人眼里，摔跤是微不足道的，但在我眼里，摔跤卻是給我奶奶一個(gè)重大的打擊！過(guò)了一會(huì )兒，奶奶終于托著(zhù)一盤(pán)菜走了出來(lái)，我吃著(zhù)，奶奶問(wèn)道：“好吃嗎？”我嘴里不停的說(shuō)：“好吃、好吃……”其實(shí)，菜的味道我早嘗不出了，只希望快點(diǎn)吃，讓奶奶感到快慰一些。
這張畫(huà)像我沒(méi)有給奶奶看過(guò)，也許是自認為不好吧，但是這是用心作筆，用感情作線(xiàn)條，描繪成的畫(huà)像。啊，我再一次端詳您的眼睛，多么慈祥，多么醉人心弦��！
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 2
我是一棵生長(cháng)在大山里的小草,和同伴過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。一天，我探頭發(fā)現了幾個(gè)巨大的腳印，我好奇地問(wèn)爺爺：“那是誰(shuí)的腳印呀!”爺爺說(shuō)：“那是人類(lèi)的腳印�！薄叭祟�(lèi)?他們是不是也住在大山里？”我問(wèn)�！安�，他們住在大山的外面�！睜敔斦f(shuō)�！澳莾汉芷羻�？”我問(wèn)�！安恢�，我也沒(méi)有到過(guò)那個(gè)遙遠的地方�！睜敔斦f(shuō)。于是我每天都在幻想著(zhù)大山外面的一切。我羨慕那些會(huì )飛的.蒲公英，可以去看看外面的世界。
有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，我被帶到了外面的世界，插在了寬寬的路旁。微風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，真的好舒服呀！望著(zhù)那川流不息的車(chē)輛、一棟棟高樓大廈，我不再愿意回大山了，我想在這兒過(guò)新的生活，可事實(shí)并沒(méi)有如我所愿，人類(lèi)說(shuō)翻臉就翻臉。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便從我的身上走了過(guò)去，在我身上打鬧，原來(lái)的幸福生活已經(jīng)和我揮手而過(guò)了，只好自認倒霉。
這時(shí)，我想起了大山——我的家�？墒俏乙呀�(jīng)回不去了，爺爺說(shuō)過(guò)這是一個(gè)很遠的地方，想要回去并不容易。我正想著(zhù)想著(zhù)，突然，一個(gè)調皮的小男孩把我連根拔起，我尖叫了一聲從夢(mèng)中驚醒，還好是一場(chǎng)夢(mèng)，我還在大山。我再也不想去大山的外面了，大山才是我永遠的家！
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 3
從前，有一棵小草，它長(cháng)得很嫩綠，顯得很美麗。
人們看了，都稱(chēng)贊：“多美的小草��！”小草聽(tīng)了，沾沾自喜起來(lái)。有一天早晨，小草發(fā)現一些露珠在它手上跳舞、唱歌。它想：它們算什么，竟敢在我的身上玩耍。于是，小草瞟了瞟它們，傲氣十足地說(shuō)：“小東西，你們哪配得上我。我是全世界最美麗的小草�？鞚L吧！”可是小露珠還沒(méi)有走，小草氣了，狠狠對它們說(shuō)：“還不滾就有你好受！”露珠說(shuō)：“我們是露珠，也算是水。如果沒(méi)有水你就不能生活，所以我們必須在你身邊�！薄安挪皇悄�！”小草說(shuō)，“我生命力頑強，不用你們也可以生活，快滾吧！”這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，它聽(tīng)到了小草這番話(huà)，說(shuō)：“那好。露珠，你別給水它，我也不會(huì )再給陽(yáng)光它了�！碧�(yáng)說(shuō)完，便和露珠走了。過(guò)了一會(huì )兒，小草口渴了，突然想喝水，可是，地上沒(méi)水。它想陽(yáng)光照一照，但太陽(yáng)又不知跑哪兒去了。小草突然想起剛才說(shuō)的話(huà)，它羞愧萬(wàn)分。過(guò)了些日子，小草快死了，它說(shuō)：“我知錯了......”這時(shí)太陽(yáng)和露珠奇跡般的出現了，問(wèn)小草：“你真的.知錯了嗎？”小草說(shuō)：“是......”這時(shí)，露珠帶它的兄弟出來(lái)了，甘甜的水流入了小草的口里；太陽(yáng)用溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)小草。
小草感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)......從那以后，小草處處與物為善交結了很多好朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 4
你不會(huì )有那美麗的相逢，除非之前，你能忍受等待的孤獨；你不會(huì )有那明朗的清晨，除非之前，你的睡夢(mèng)能忍受黑夜的迷霧；你也不會(huì )贏(yíng)得任何東西，除非你敢于投下賭注。賭注，生命的賭注，就是你的腳步，但是，你不會(huì )找到路，除非你敢于迷路，因為，只有讓你迷路的.地方，才是你真正的出路。
有多少次此刻的離別，就有多少次彼時(shí)的相逢；有多少次此刻的酒醉，就有多少次彼時(shí)的痛醒。你應該理解一個(gè)人的沉默，沉默，就是一個(gè)人最多的話(huà)語(yǔ)；你也應該諒解一個(gè)人的憂(yōu)傷，之所以憂(yōu)傷，一定是因為他不肯舍棄某些快樂(lè )。
暖一壺茶，在寒冷的冬季里，讓溫氣升騰，但朋友，別忘記了，除了爐火，還有那寒風(fēng)賜予了這壺茶以溫度，我相信，最溫暖來(lái)自寒冷，我相信，最溫暖，其實(shí)是對寒冷的一種諒解。
生命確實(shí)有兩層含義：一個(gè)浪打上礁石，海鳥(niǎo)驚逃，以為是一次謀殺；一個(gè)浪撲上海灘，孩子歡喜，以為是大海開(kāi)出了鮮花。
同樣的事物，有不同樣的感受，所以世界是什么樣子并不重要，重要的是你的心靈，世界是什么樣子，往往取決于你的心靈是什么樣子。莫要過(guò)分誤解這個(gè)世界，請先看看自己心靈的模樣。世界是一面明亮的鏡子,你對它笑,它便對你笑。
愛(ài)的方式有許多種。而愛(ài)是一種動(dòng)機，愛(ài)的動(dòng)機是誠實(shí)而純潔的，但愛(ài)的方式卻不可靠。即使你有愛(ài)，你愛(ài)著(zhù)，可你愛(ài)的方式是否能夠避免自私和偏執？朋友，若你定要采摘那些花朵，請捫心自問(wèn)，是否做到一起搬走整個(gè)田野？
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 5
我曾見(jiàn)過(guò)一只非常美麗的烏龜，殼和頭尾都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著(zhù)深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線(xiàn)優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜的嘴很大，兩邊的線(xiàn)條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，常常一動(dòng)也不動(dòng)地注視著(zhù)你。
那美麗的烏龜是在一位畫(huà)家朋友的畫(huà)室里看見(jiàn)的，我對朋友說(shuō)：“這輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此美麗的烏龜，可惜沒(méi)有相機，下次一定要來(lái)幫它照幾張相�！�
朋友于是津津樂(lè )道地向我談起了這只烏龜的.神奇之處。
他在巴西旅行時(shí)，第一眼看見(jiàn)就愛(ài)不釋手，因為沒(méi)想到世界上有這么美的烏龜，于是百般懇求，出了高價(jià)才向原來(lái)的主人購得。
但是重達三十公斤、雙手才能環(huán)抱的大烏龜，怎么帶回來(lái)呢？他最終通過(guò)種種繁復的檢驗才用貨柜經(jīng)海托運回來(lái)。
“巴西到臺灣的貨輪開(kāi)了三個(gè)月才到，我心想：萬(wàn)一死掉了，就作成標本。沒(méi)想到開(kāi)箱的時(shí)候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開(kāi)，嚇我一大跳�！迸笥颜f(shuō)。
過(guò)了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只烏龜，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到朋友說(shuō)：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來(lái)做紀念�！焙叫羞^(guò)萬(wàn)里，在木箱子里靠著(zhù)一息都能尚存的烏龜，怎么會(huì )死呢？朋友說(shuō)：“我到南部去開(kāi)展覽，離開(kāi)一個(gè)星期，想到不能每天喂它，離開(kāi)的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來(lái)后少了一把，龜卻死了。后來(lái)找了一位獸醫來(lái)看，他說(shuō)烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃完�！�
我和朋友撫摸著(zhù)巴西烏龜留下的殼，內心感慨不已。
在極度的饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因為吃得太飽而亡故了，可見(jiàn)困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節制可能比困危中的忍耐還要艱難呀！希望遠離憂(yōu)患追求安樂(lè )的人，卻很少想到憂(yōu)患給人帶來(lái)生的勇氣，安樂(lè )使人喪失活的斗志，這只“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的巴西烏龜，如果心內有知，一定也會(huì )有所啟示吧！
因緣是不可思議的，因為長(cháng)得太美而走向萬(wàn)里漂泊，最后客死他鄉的巴西烏龜，如果心內有知，一定會(huì )希望自己只是一只長(cháng)相平凡的烏龜。巴西烏龜死了，只留下美麗的殼，仿佛它的存在只是為了這個(gè)外殼，可是生命失去了，美麗的殼對一只烏龜又有什么意義呢？人也是如此，背負著(zhù)美麗的名利和權位，以為那是真實(shí)的，但是，如果沒(méi)有鮮活的生命、沒(méi)有深刻的生活，名利權位只是供人瞻仰的外殼，又有什么意義呢？
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 6
又是一晨，睡眼惺忪地看到窗外砸進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光束束綻開(kāi)，如壺口瀑布的黃河水，瞬間就激起千重光浪。我首當其沖的被陽(yáng)光擁在懷中，感到一陣暖意，好不暢快。于是我隨手抽出一本閑書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺，躺在躺椅上，在陽(yáng)光如少女嫩蔥玉手的輕撫下將心交給了大自然……
不知過(guò)了多久，眼角倏忽有一什物飄然而過(guò)。我以為是蚊子，抬頭一看，只見(jiàn)一片枯黃的梧桐葉翩翩然在空中逍遙的舞完一曲，安然的落到了我的腿上。
我在覺(jué)著(zhù)有趣的同時(shí)也佩服落葉的瀟灑，于是就湊近了腦袋仔細的光看起了她。只見(jiàn)她的身子已經(jīng)呈現出了一種不自然的蜷縮狀；葉肉早已經(jīng)黃成了一片，像是褪了色的鵝黃裙，透著(zhù)一股蕭索的味兒；葉脈更是變作了黑色，如同血液在血管中凝固了一般。加上她身上滿(mǎn)布的皺紋，我的腦中不由自主的浮現出了兩個(gè)詞：蒼老，死亡……
頓時(shí)心中一緊，像是被一只大手狠狠的抓了一把。蒼老……代表的是青春不再，激情不回。美好的回憶深深的鐫刻在心中，但是雪月風(fēng)花迷亂……曲終人散。這種留不住，抓不穩的無(wú)力感會(huì )將人丟入寂寞的深淵，吞噬……最后隨之而來(lái)的就是心的死亡。所謂大哀莫過(guò)于心死……這實(shí)在是殘忍！而死亡更是一切的終結。任你在世的時(shí)候家財萬(wàn)貫，或是權勢滔天，生不帶來(lái)死不帶去……來(lái)至是我們認為戰勝一切的愛(ài)情，親情，在死亡面前也有一種無(wú)力的蒼白。從古到今陰陽(yáng)兩隔凄婉到極致的'悲情戀人并不在少數……
而就這兩個(gè)可以說(shuō)能夠將一個(gè)堅強的人壓垮的大山，現在卻是踩在一葉瘦小到極致，脆弱到極點(diǎn)的落葉上！更讓人驚訝的是，她已經(jīng)能夠以一個(gè)殘破的身軀在落魄中演繹生命的瀟灑；在死亡中唱響生命的強大；在重壓中舞出生命的豁達！她像是謫仙降世，穿過(guò)風(fēng)，穿過(guò)雨，穿過(guò)塵埃，只為了到達天空的彼岸！
我開(kāi)始思考，也不得不思考——她如何做到！
在冥思苦想的時(shí)候，俶爾感到身上的溫暖……如當頭棒喝，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
就算是感覺(jué)到身邊都是冰冷，都是黑暗，那么我們只要努力抓住一抹陽(yáng)光，我們就可以保存著(zhù)一抹陽(yáng)光！也就是說(shuō)，只要曾經(jīng)有一點(diǎn)美好的回憶，我們就應該相信世界其實(shí)是美好的。因為它竟然曾經(jīng)美好過(guò)，現在不過(guò)是一次磨難，就一定能再次美好。我們只要堅信陽(yáng)光就在前方，那么還有什么走不過(guò)去呢？
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 7
院子里，朝陽(yáng)下，我靜靜地等待著(zhù)睡蓮的開(kāi)放。
七點(diǎn)多了，睡蓮終綻放了。它們像剛出浴的美女，頂著(zhù)露珠，亭亭玉立地站在小池當中。魚(yú)兒都不敢跟它們媲美，害羞地躲在蓮葉底下。
玫紅色的花瓣好像是蠟筆畫(huà)出的'，顏色深深淺淺，嫩黃的花蕊，再配上墨綠色的蓮葉，和清澈透明的池水，一切顯得格外美麗。
幾只金鯉魚(yú)游了過(guò)，接著(zhù)紅的、花的、黑的、白的&hllip;&hllip;究竟有多少種顏色?我也說(shuō)不清。魚(yú)兒們搖頭擺尾，在蓮葉下追逐嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)，多么快樂(lè )啊!
一只紅蜻蜓飛了過(guò)。它輕輕扇動(dòng)著(zhù)透明的翅膀，紅色的尾巴尖在蓮花池里輕輕一點(diǎn)，池水立刻蕩開(kāi)了一圈又一圈的漣漪;我揉了揉眼睛：難道這是一幅活的畫(huà)?是夢(mèng)境還是現實(shí)?我覺(jué)得自己也快要溶入這幅畫(huà)里。
我要將這幅美景畫(huà)下，將它珍藏在我的記憶里;也要記下今天的蓮花，希望它永遠都美麗。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 8
我們家的位置很近，類(lèi)似的建筑被建造成一個(gè)整齊的正方形。小區里的居民很少來(lái)來(lái)往往。只有一兩個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大家才會(huì )坐在院子里一起聊天。
直到去年，一個(gè)新居民搬進(jìn)了這個(gè)社區，這個(gè)社區才改變了以前的寧靜。
新家的男主人是董方圓。董方圓三十歲，微胖，身材魁梧。據說(shuō)他的名字不是沒(méi)有道理的�！皷|”也是“懂”的意思，方是方，圓是圓。這就是董方圓的人生哲學(xué)。
我當時(shí)在考試，和他沒(méi)有聯(lián)系，但是斷斷續續從大人那里聽(tīng)到了一些線(xiàn)索。
董方圓是外地人，妻子早逝，留下一個(gè)十幾歲的男孩，從此再也沒(méi)有結過(guò)婚。他家不富裕。他獨自在工廠(chǎng)工作，靠雙手生活。
自習結束后的一天晚上，我疲憊的走回家。巷子里的'路燈忽明忽暗，偷偷溜出來(lái)的貓在夜色中穿行。董方圓騎著(zhù)自行車(chē)走在我前面，身體被吸了。
在黑暗中發(fā)生的事件總是讓人感到驚訝。在我們前進(jìn)的過(guò)程中，一個(gè)角落里突然傳來(lái)一聲喊叫。漆黑的夜晚，一家人的燈亮著(zhù)，恐怖的影子被窗戶(hù)移動(dòng)的影子投下，手里的刀在燈光下發(fā)出白光。
董方圓二話(huà)沒(méi)說(shuō)就沖進(jìn)了房間，隨之而來(lái)的事件就是他和歹徒拼個(gè)你死我活，就像電視上無(wú)數英雄豪杰一樣。而我，太害怕了，不敢早點(diǎn)出發(fā)。
據大人說(shuō)，董方圓救了家，卻傷了手，一個(gè)月沒(méi)干活。
董方圓的正直是眾所周知的。
春節前夕，大雪覆蓋了整個(gè)社區。相鄰的房子之間有一條排水管。由于下雪和水管結冰，居民們已經(jīng)連續幾周缺水了。董方圓清了雪，拿了冰，燒了開(kāi)水淋水管，就有水了。然而，那天附近的居民清理了屋頂的積雪，又在水管上覆蓋了一層厚厚的積雪。所有人都在幕后指責那些傷害所有人、斷水的居民。董方圓說(shuō)：“這雪真討厭，還讓人失水。我得好好對他們�！庇谑撬么箦侀_(kāi)水化解居民矛盾，溫暖人心。
董方圓靈活是眾所周知的。
從那以后，社區變得特別和諧。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 9
午后，我漫步在靜謐的花園里，暖暖的陽(yáng)光照耀下來(lái)，溫暖而舒適。
突然，一棵蘋(píng)果樹(shù)出現在我的視線(xiàn)中，我慢慢的朝前走去，尋找著(zhù)屬于我的蘋(píng)果……看了看滿(mǎn)樹(shù)誘人的蘋(píng)果，我忍不住我伸出手去摘了一個(gè)，只見(jiàn)它外表光澤，顏色紅潤，我將它放在嘴邊，輕輕地咬了一小口，那蘋(píng)果苦澀的味道立刻在舌尖蔓延，讓人難以忍受。我仿佛明白了一個(gè)深刻的道理：就好像人一樣，外表光鮮美麗的，但是她的心靈不一定美，人的內涵往往比外表要重要的多，而我今天卻那樣的庸俗，選擇了一個(gè)毫無(wú)內涵的蘋(píng)果。我走到垃圾桶旁，想把這苦澀的蘋(píng)果扔了，再三猶豫之下，我還是選擇把蘋(píng)果又撿了起來(lái)。我想自己選擇的，怎么樣都要吃完，我應該為自己的選擇付出代價(jià)。我拿紙擦了擦蘋(píng)果的表皮，忍著(zhù)酸澀將這個(gè)蘋(píng)果吃了下去。人生的困境就好似這個(gè)吃蘋(píng)果的過(guò)程一樣，雖然是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會(huì )讓你后悔。吃完蘋(píng)果之后，我又回頭看了看那棵蘋(píng)果樹(shù)，我心里暗暗地想著(zhù)：既然漂亮的蘋(píng)果不好吃，那么不好看的就一定香甜可口嘍！當我正準備伸手去摘那個(gè)看起來(lái)令人不太滿(mǎn)意的`蘋(píng)果時(shí)，我又猶豫了：萬(wàn)一這又是一個(gè)苦澀的蘋(píng)果怎么辦呢？當我猶豫之時(shí)，突然，從我身后竄出了一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他伸了伸手就把那個(gè)蘋(píng)果摘走了。我眼睜睜的看著(zhù)他津津有味地吃著(zhù)那個(gè)蘋(píng)果，嘴角還揚起了燦爛的微笑，那個(gè)蘋(píng)果的昧道一定很甜美，而我卻因為猶豫失去了一個(gè)美味的蘋(píng)果。人生亦是如此。當我們下定決心去做一件事的時(shí)候，就不應該再猶豫不決，不然機會(huì )隨時(shí)都有可能離你而去。
后來(lái)，我放棄了摘蘋(píng)果，而是靜靜躺在草地上，享受著(zhù)蘋(píng)果帶給我的哲理……
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 10
上課鐘響了，班主任來(lái)了，但他并沒(méi)有帶書(shū)。站在臺上半天沒(méi)有出聲，同學(xué)們一邊笑一邊詫異地望著(zhù)他。
老師掃視著(zhù)同學(xué)：“這節課我們來(lái)討論三個(gè)問(wèn)題�！彼麊�(wèn)道：“世界上第一高峰是哪座山？”大家哄堂大笑地回答：“珠穆朗瑪峰！”老師接著(zhù)追問(wèn)：“第二高峰呢？”這下同學(xué)們面面相覷，無(wú)人應聲，老師轉過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下一句話(huà)：屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區別。
老師頓了頓，說(shuō)：“好了，下面我們來(lái)看第二問(wèn)題。有個(gè)人燒壺開(kāi)水，可是等他生好火才發(fā)現柴火可能不夠，他該怎么辦？”同學(xué)們議論紛紛，但意見(jiàn)都趨同于趕快去找柴火，或說(shuō)去借，或說(shuō)去買(mǎi)�？衫蠋煻疾恢每煞�，他說(shuō)：“為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢？”同學(xué)們一聽(tīng)，一片佩服聲。
接下來(lái)，老師又說(shuō)出了第三個(gè)問(wèn)題：“我國古代有一個(gè)人，想學(xué)好一門(mén)立身的本領(lǐng)。他曾經(jīng)反復的比較，決心去學(xué)屠龍之技。于是，他拜名師，日夜苦練，終于有所成。大家說(shuō)他會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們興致勃勃，說(shuō)他肯定能成為英雄、明星，受世人崇拜。有的還旁征博引。老師越聽(tīng)越搖頭，他：“這個(gè)人一定會(huì )窮苦潦倒一生，因為世上根本就沒(méi)有龍�！�
經(jīng)過(guò)老師一節課的.循循善誘，大家終于明白，原來(lái)這節課老師要告訴我們的是做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理。那就是做人要力求出色，勇?tīng)幍谝�，這樣別人才能發(fā)現你、記住你；做事要敢于創(chuàng )新，方法靈活，千萬(wàn)不可墨守成規；做學(xué)問(wèn)要學(xué)以致用，能將知識轉化效益，閉門(mén)造車(chē)是沒(méi)有出路的。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 11
前幾個(gè)星期，我聽(tīng)到了一句話(huà)：如果別人用拳頭打你，你也用拳頭去碰，肯定會(huì )覺(jué)得痛，而用手掌去接的話(huà)，則兩人都不會(huì )痛。
這么一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，概括的卻是一種高尚的品質(zhì)—寬容。一句“對不起”可以化解糾紛，一句“神經(jīng)病”可以挑起戰爭。同樣三個(gè)字，可它們的含義卻不同。如果你拿一把刀朝天上扔，卻怎么也傷害不了他，因為天空遼闊，遼闊代表著(zhù)他有包容一切的.品質(zhì)。寬容也是一種微笑，當別人和你吵架時(shí)，你露出一個(gè)微笑，也許別人把手伸過(guò)來(lái)的并不是拳頭，而是大拇指。
再給你講一個(gè)故事：一粒石子進(jìn)入了蚌的身體里，蚌并沒(méi)有排斥他，反而想方設法的讓他成為自己身體的一部分，日復一日年復一年，小石子終于成為了一顆璀璨的明珠······我想：那只抵擋拳頭的手掌就是寬容。假如世界上多一份寬容，就會(huì )少一場(chǎng)戰爭。如果少一份寬容，就會(huì )多一份戰爭。世界上寬容的人固然多，可兇狠的人
我家有一“詞典”，那就是我爸，雖然只讀了初中，但是吐出得人生哲理，人生精華，那是來(lái)自他豐富的人生閱歷，在外生活多年的經(jīng)驗，他吐的這些話(huà)，對我終身受用不盡。
他不但像農民，又像博學(xué)多才的高材生，像愛(ài)國者，總愛(ài)為國家為人民獻出自己的一份力，像嘮嘮叨叨的老太太，總愛(ài)用道理教訓人，可最厲害的還是他那“萬(wàn)條哲理詞典”似的心。
有一次他陪我下象棋，他可是下象棋的高手，下到半路中，他突然說(shuō)“將軍，你輸了�！蔽乙豢�，是雙炮將軍，無(wú)路可退了，我說(shuō)：“我輸了”。爸爸說(shuō)："你這樣不行，下棋如做人，我這樣將你軍，你是可以逃開(kāi)的，要持之以恒，堅持不懈地努力，看看有沒(méi)有突破點(diǎn)，下棋可以再來(lái)，人生不能再來(lái)，在以后的生活中，就不能這樣了，知道嗎？”
我家有一“萬(wàn)條哲理詞典�！�
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 12
花是大自然的寵兒。它們華麗、美麗、可愛(ài)。幾乎所有的人都喜歡花，也許是因為它們的美麗或芬芳。但是，人在愛(ài)花的時(shí)候，有沒(méi)有注意到隱藏在花里的人生哲學(xué)？
記得有一次和媽媽去花店買(mǎi)花。聊天中，店主告訴我們：“花越優(yōu)雅簡(jiǎn)單，越香�！逼鋵�(shí)人為什么不應該這樣付出呢？越是平凡單純的人，內心越是純潔。他們沒(méi)有雜念的欲望，只是默默的活著(zhù)，默默的付出。然而，自然界中優(yōu)雅樸素的花朵太少了。
我曾經(jīng)記得和我奶奶說(shuō)過(guò)我家門(mén)前池塘里的荷花。我奶奶說(shuō)：“采蓮就是摘那些早上開(kāi)的荷花�！蔽冶硎痉磳Γ骸霸皆绱蜷_(kāi)，釋放越快�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“一朵蓮花，早上不開(kāi)，晚上就不開(kāi)了�！北緛�(lái)早開(kāi)花是必須的，那么人就應該早學(xué)習早工作嗎？俗話(huà)說(shuō)：一天的計劃在早上。也要把握好早上的好時(shí)光，加倍努力，好好學(xué)習！
我記得有個(gè)種花的對我說(shuō)：“花越嬌嫩，越容易感謝�！�。是的，人生最微妙的.是青春，但人生短暫，青春稍縱即逝，這就需要我們珍惜時(shí)間，熱愛(ài)青春�！盎ㄩ_(kāi)已重開(kāi)日，人已不再少年�！辈灰鹊侥昀象w弱才后悔浪費了青春！
我記得有個(gè)朋友對我說(shuō)：“我最喜歡玫瑰，但我討厭它們的刺�！边@就跟人一樣，“金不夠，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)，偉人也不例外。他頭上耀眼的光圈褪去后，他的缺點(diǎn)也會(huì )出現。我們愛(ài)玫瑰也愛(ài)它們的刺，并學(xué)會(huì )不被它們刺傷。那么，我們對人也是一樣的，要包容自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )不讓缺點(diǎn)傷害到自己或者自己愛(ài)的人。
花在自然界是各種各樣的，隱藏的人生哲理也是各種各樣的，只是想看看有沒(méi)有人能找到。所以，花不僅是為了欣賞，也是為了我們的導師！
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 13
一直在下雨，一直在滴，滴到土里，像一顆心臟在有序地跳動(dòng)。
為什么，有人說(shuō)下雨了，這是上帝的悲哀。當你把陽(yáng)光娃娃掛在窗戶(hù)上，上帝看到了陽(yáng)光娃娃的笑容，天氣就好了。然而，當我把陽(yáng)光明媚的洋娃娃掛在窗戶(hù)上時(shí)，看到它的微笑，真是諷刺。我的天空還在下雨.
期待明天，我趴在窗前，看著(zhù)這個(gè)世界，灰色又憂(yōu)郁，晴天有什么特別的。雨天，我站在窗前，看著(zhù)眼前濕漉漉的哭泣的世界，想著(zhù)自己的心情。好吧，我們一起哭了，混著(zhù)雨的眼淚滴進(jìn)了土里。原來(lái)眼淚也起到了灌溉土壤的作用。
雨后，一切都變得明朗了。雨后，不僅帶走了空氣中的起伏，也帶走了一些人灰色的心情和心中的陰霾。雨后，一切都得到了解釋?zhuān)瑤ё吡巳藗冃闹械囊苫�，讓人的心豁然開(kāi)朗。也許這就是對自然的詮釋。
雨后去竹林，會(huì )看到竹葉上的水珠滴落到眼前的小水坑里，清澈而遙遠，遠至另一個(gè)世界，卻是世間少有的'。露水的香味傳遍了整個(gè)竹林。滲入人體的器官和皮膚，整個(gè)人輕松很多。聽(tīng)這聲音，仿佛天籟在歌唱，在呼喚。水坑里的水似乎沿著(zhù)河流流入了另一個(gè)世界。世界似乎很近，又很遠。
我不想呆在這里。我想離得更遠，更遠，更遠。我還是遠離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界吧，那里有水滴聲，有大自然的歌聲。應該是云上之國。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 14
一位詩(shī)人，他寫(xiě)了不少的詩(shī)，也有了一定的名氣，可是，他還有相當一部分詩(shī)卻沒(méi)有發(fā)表出來(lái)，也無(wú)人欣賞。為此，詩(shī)人很苦惱。
詩(shī)人有位朋友，是位禪師。這天，詩(shī)人向禪師說(shuō)了自己的苦惱。禪師笑了，指著(zhù)窗外一株茂盛的`植物說(shuō)：“你看，那是什么花?”詩(shī)人看了一眼植物說(shuō)：“夜來(lái)香�！倍U師說(shuō)：“對，這夜來(lái)香只在夜晚開(kāi)放，所以大家才叫它夜來(lái)香。那你知道，夜來(lái)香為什么不在白天開(kāi)花，而在夜晚開(kāi)花呢?”詩(shī)人看了看禪師，搖了搖頭。
禪師笑著(zhù)說(shuō)：“夜晚開(kāi)花，并無(wú)人注意，它開(kāi)花，只為了取悅自己!”詩(shī)人吃了一驚：“取悅自己?”禪師笑道：“白天開(kāi)放的花，都是為了引人注目，得到他人的贊賞。而這夜來(lái)香，在無(wú)人欣賞的情況下，依然開(kāi)放自己，芳香自己，它只是為了讓自己快樂(lè )。一個(gè)人，難道還不如一種植物?”
禪師看了看詩(shī)人又說(shuō)：“許多人，總是把自己快樂(lè )的鑰匙交給別人，自己所做的一切，都是在做給別人看，讓別人來(lái)贊賞，仿佛只有這樣才能快樂(lè )起來(lái)。其實(shí)，許多時(shí)候，我們應該為自己做事�！痹�(shī)人笑了，他說(shuō)：“我懂了。一個(gè)人，不是活給別人看的，而是為自己而活，要做一個(gè)有意義的自己�！�
禪師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“一個(gè)人，只有取悅自己，才能不放棄自己;只要取悅了自己，也就提升了自己;只要取悅了自己，才能影響他人。要知道，夜來(lái)香夜晚開(kāi)放，可我們許多人，卻都是枕著(zhù)它的芳香入夢(mèng)的啊�！�
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 15
急躁必然亂心，從容才能生智。
遇到事情是應該急還是慢，這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題。在外游樂(lè )的齊景公聽(tīng)說(shuō)晏嬰病重，危在旦夕，于是立刻下令急速返回。齊景公心急如焚，先是奪過(guò)車(chē)夫手里的韁繩親自駕馭，可還是嫌馬兒跑得太慢，后來(lái)干脆跳下車(chē)徒步向前奔跑，結果只能是欲速不達，成為笑談。
曾國藩一生中也屢有急中失智走向極端的例子。據曾國藩弟子黎庶昌編著(zhù)的《曾國藩年譜》以及《曾文正公全集》、《湘軍志》等權威資料記載，曾國藩因與太平軍作戰受挫曾有五次自殺的經(jīng)歷。
不論是前世明君，還是后朝棟梁，都難逃急中失措的“俗套”。人的一生，遇急遇險在所難免，因此必須學(xué)會(huì )靜下心來(lái)，坦然面對。急事、險境雖然多是不以個(gè)人的意志為轉移的，無(wú)法選擇回避，但是遇急不急、泰然處之這倒是可以通過(guò)提高自己的心理素質(zhì)和全面修養做到的。曾國藩從急于事功而屢嘗敗績(jì)，進(jìn)而屢求一死了之，再到靜下心來(lái)深刻反省尋求對策，屢敗屢戰而決不氣餒，最終徹底改掉了急躁冒失的痼疾，成為一代中興名臣。
急躁必然亂心，從容才能生智。有位富商為避戰亂，化裝成百姓，將一幅價(jià)值連城的名畫(huà)藏在一把舊雨傘的傘柄里帶回鄉野老家。不料，途中在一個(gè)村莊歇息時(shí)雨傘不翼而飛。此時(shí)，富商不慌不忙，靜下心來(lái)作了一番細察之后，發(fā)現隨身攜帶的包裹依然完好無(wú)損，因此斷定拿雨傘之人不是掌握傘柄秘密的專(zhuān)業(yè)盜賊，而是當地愛(ài)占小便宜的一介鄉民。他于是決定在當地租住下來(lái)，做換傘生意：以舊換新，一文不添。果然，那把魂牽夢(mèng)縈的舊傘很快送上門(mén)來(lái)了。富商的名畫(huà)失而復得，靠的不是“急”，而是“智”，而這“智”則完全來(lái)自于冷靜之后的“慢”思考。
現代社會(huì )飛速發(fā)展，一日千里，個(gè)個(gè)爭先，唯恐失去任何出人頭地的機會(huì )。大家都習慣了“急”，也認同了“急”，更是積極參與了“急”，唯獨忽視了“慢”�？蛇@“急”中沒(méi)生出多少智慧，倒是生出了不少后悔。李開(kāi)復被查出罹患癌之后表示：“在以往往的職業(yè)生涯里，我堅持每天努力擠出3小時(shí)時(shí)間工作，和人比賽‘誰(shuí)的睡眠更少’、‘誰(shuí)能在凌晨里及時(shí)回復郵件’……現在冷靜下來(lái)反思：這種以健康為代價(jià)的堅持，不一定是對的.�！焙蠡谀爸橐缬谘员�。
當然，急中生智的情況還是有的，但它的前提是要有靈動(dòng)的個(gè)性、淡定的心態(tài)和豐厚的積淀。急中生智之所以為人所津津樂(lè )道，就是因為它是靈感乍現、積累超常爆發(fā)所致，屬于可遇不可求的幸運。
急中生智是超常態(tài)，急中失措才是常態(tài)，所以說(shuō)很多事情都急不得，遇到急事應當慢下來(lái)。佛家早就告訴我們：靜生慧，慧生覺(jué)，覺(jué)生定。遇事不急，處世不躁，智慧地面對困難、擁抱生活，這應當是人生永遠的必修課。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 16
從小，小明就展現出超凡的智慧和創(chuàng )造力。他憑借著(zhù)天賦異稟的才能，在學(xué)校成績(jì)優(yōu)異，廣受師生們的贊賞和喜愛(ài)。但是，隨著(zhù)他的成長(cháng)，他的優(yōu)勢逐漸消失。他變得越來(lái)越平庸，漸漸地淡出了人們的視線(xiàn)。
小明對自己的`轉變感到困惑和失落。他開(kāi)始反思，究竟是什么導致了這種變化？他發(fā)現自己過(guò)于依賴(lài)先天的才能，而忽視了努力和堅持的重要性。
為了改變現狀，小明決心放棄一切榮譽(yù)和表?yè)P，重新開(kāi)始。他毅然投入到學(xué)習和訓練中，并時(shí)刻提醒自己要保持謙遜和努力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦努力，小明重新煥發(fā)出光彩。
終于，小明參加了一場(chǎng)全國性的大賽。在比賽中，他憑借著(zhù)過(guò)硬的實(shí)力和泰然自若的心態(tài)，贏(yíng)得了大家的認可和贊賞。他的天才再次得到了證明。
這次經(jīng)歷讓小明受益匪淺。他明白，天賦固然重要，但只有通過(guò)不斷地努力和積累，才能真正發(fā)揮出它的作用。他也深刻體會(huì )到，自信和謙遜是成功的重要因素，只有保持一顆謙虛的心，才能繼續成長(cháng)和進(jìn)步。
小明的故事告訴我們，天才是通過(guò)努力和堅持才能變?yōu)楝F實(shí)。只有腳踏實(shí)地，保持積極向上的心態(tài)，才能在人生的道路上不斷突破自我，追求更高更遠的目標。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 17
又是一個(gè)早晨，睡眼惺忪，只見(jiàn)窗外陽(yáng)光爆棚，如壺口瀑布的黃河水，瞬間激起千萬(wàn)道光波。我懷抱陽(yáng)光首當其沖，感覺(jué)溫暖無(wú)憂(yōu)。于是我拿出一本輕飄飄的書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺，躺在沙發(fā)上，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，像少女溫柔的手一樣，把我的心交給大自然…
不知道過(guò)了多久，突然有什么東西從眼角飄了過(guò)去。我以為是蚊子。我抬頭一看，只見(jiàn)一片枯黃的梧桐葉在空中自由飛舞，安全地落在我的腿上。
我覺(jué)得有趣的同時(shí)又很佩服葉子的瀟灑，于是我湊近頭仔細看著(zhù)她�？吹剿纳眢w呈現出一種不自然的蜷縮；葉肉已經(jīng)變黃了，像褪了色的黃裙子，帶著(zhù)一股孤獨感；靜脈變成黑色，好像血液已經(jīng)凝固在血管里。再加上她身上的皺紋，兩個(gè)字不由自主地從腦海里冒出來(lái)：老了，死了……
頓時(shí)心中一緊，像是一只手抓了一個(gè)硬的。老…意味著(zhù)青春不再，激情不再回來(lái)。美好的回憶深深地刻在我的心里，但雪、月、風(fēng)和花令人困惑.音樂(lè )結束。這種不能停留和把握不穩的無(wú)力感，會(huì )把人扔進(jìn)孤獨的深淵，吞噬掉.最后，心的死亡也會(huì )隨之而來(lái)。所謂大悲，就是心的死.這真是殘忍！死亡是一切的`終結。當你活著(zhù)的時(shí)候，你很富有，或者很強大，你沒(méi)有帶來(lái)死亡.我們以為能戰勝一切的是愛(ài)和親情，在死亡面前也有一種無(wú)力的蒼白。從古到今，陰陽(yáng)間的悲情戀人不在少數.
但是這兩座可以碾壓壯漢的大山，現在卻踩在了極其單薄脆弱的落葉上！更讓人驚訝的是，她已經(jīng)能夠用破碎的身體詮釋瀟灑的人生；在死亡中歌唱生命的力量；在壓力下舞動(dòng)出生活的豁達！她就像一個(gè)隕落的仙人，穿越風(fēng)雨塵埃，只為到達天空的彼岸！
我開(kāi)始思考，我不得不思考她是怎么做到的！
當你努力思考時(shí)，你會(huì )感到溫暖.當你突然回頭，那個(gè)人在昏暗的燈光下。
即使周?chē)杏X(jué)寒冷黑暗，只要盡力去捕捉，也能保持一絲陽(yáng)光！換句話(huà)說(shuō)，我們應該相信，世界其實(shí)是一個(gè)美好的地方，只要有美好的回憶。因為以前很美，現在只是一場(chǎng)磨難，所以會(huì )再美。只要我們堅信太陽(yáng)就在前方，還有什么是我們無(wú)法穿越的？
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 18
近日上體育課時(shí)，我無(wú)意間看到一塊小石頭，顏色是純紅的，像一顆火熱赤誠的卻又要支離破碎的心。我甚是喜歡，便拾起了它，洗凈后就留到了身邊。
我撫摸著(zhù)它上面的一條條脈絡(luò )不是十分清晰的裂痕，心頭思緒萬(wàn)千。為什么它會(huì )有這一條條的裂痕？它究竟有何心傷煩惱的事情？是什么讓它的心破碎？我一遍一遍地問(wèn)道。秋風(fēng)吹帶著(zhù)的滿(mǎn)天飛舞的落葉在身旁墜下，留下一聲沉重的嘆息。
匆忙中我將小石頭落在了課桌的一角，當我再次拾起它時(shí)，讓它輕輕地倚著(zhù)我的手心。哦！好涼，這是一顆缺少溫暖的心，我靜靜地沉思了好久。也不知道什么時(shí)候，那股涼涼的感覺(jué)從我的指間輕輕地滑了過(guò)去。我驚奇地發(fā)現，小石頭的溫度提高了不少。哦！原來(lái)石頭也需要愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，在它的`心頭也會(huì )漾起一片暖意。
小石頭不知被擱置在裸露的土地上多久，但它從不悲傷。它總是用它赤誠的心去面對一切。它擁抱溫暖的陽(yáng)光，接受太陽(yáng)博大深沉的愛(ài)，不因自己的渺小與平凡而認為自己是大自然的遺棄品，卻將矮小的身軀融入大自然的浩瀚無(wú)邊的博大胸懷；它用充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接每一陣風(fēng)雨，去聆聽(tīng)風(fēng)雨的心聲，不因自己的渺小、平凡而頹唐，它認為自己是大自然選中的小小天使，去撫慰風(fēng)雨的憂(yōu)傷。小石頭的生活是快樂(lè )而充實(shí)的。
我不禁沉思，一塊小小石頭尚能不卑不亢，用自己的生命去譜寫(xiě)平凡簡(jiǎn)短卻又真實(shí)的樂(lè )曲，作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)，又何必去計較自己是否平凡呢？只要我們用心去做每一件事，關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，當我們捫心自問(wèn)時(shí)都能心中無(wú)愧，快樂(lè )就會(huì )圍繞在身邊。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 19
如果說(shuō)心是水做的，那么幸福就是水中的一朵蓮。
蓮，依水而生，臨水而居，恬淡芬芳，出淤泥而不染，心中的幸福怎不如蓮呢?幸福在心的最深處生根發(fā)芽，隨心律動(dòng)，不疾不徐，寧靜自然，此心安處是幸福，此心美時(shí)是幸福。
可惜，好多人利欲熏心，越活越復雜，越活離幸福越遠。利欲真是害人精，把我們原本有滋有味的生活變得枯燥無(wú)味了，還汲干了心田的水分，讓心變成了荒漠�？菰餆o(wú)味的生活，狂躁不安，惶惶不可終日，無(wú)論如何你是難感覺(jué)到幸福的。有時(shí)候，被利欲牽著(zhù)心靈過(guò)了幾十年，回頭再看，身后一片荒蕪，自己早陷入了漫天黃沙之中。
秦國的丞相李斯，一人之下萬(wàn)人之上，可他在被處以腰斬的那一刻，能想起的人生幸福，居然是貧窮時(shí)候，帶著(zhù)狗，牽著(zhù)兒子們在老家城門(mén)外追逐野兔。由此可知，幸福和地位無(wú)關(guān)，和金錢(qián)的多少無(wú)關(guān)。
人生只不過(guò)短短數十載，倒不如放下無(wú)休止的'利欲，量力而行，失敗了不悲觀(guān)，成功了不驕傲。就像一朵蓮花那樣，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”，拔盡人生的“雜草”，活得自在踏實(shí)。
幸福，就是一種感覺(jué)，每當回憶起來(lái)很美，又波瀾不驚的樣子。
幸福，就是一種心態(tài)，無(wú)論生活酸甜苦辣都當成人生的風(fēng)景收入行囊，然后輕松自由地繼續旅行。
幸福，就是一朵蓮，像位佳人，在水中央。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 20
在中國河南的一個(gè)小村莊里，生活著(zhù)一戶(hù)貧苦的農民家庭。父母勞作艱辛，為了給兩個(gè)上小學(xué)的孩子提供更好的教育條件，他們特別辛苦地種植玉米和小麥。然而，因為天氣和市場(chǎng)波動(dòng)的原因，收入并不理想。
父母看到孩子們天真無(wú)邪的笑容，為他們未來(lái)的'夢(mèng)想擔憂(yōu)。于是，他們決定嘗試其他的途徑改變家庭的命運。
父親發(fā)現附近城鎮開(kāi)設了一家制鞋廠(chǎng)，工資待遇相對較高。為了能夠賺取更多的錢(qián)，父親毅然放下手中的農活，決定去工廠(chǎng)打工。他認識到只有付出更多的努力和奉獻，才能改變家庭的經(jīng)濟狀況。
幾年的辛苦工作后，父親勤儉持家，除了滿(mǎn)足孩子們的基本生活需求外，還能存下一些積蓄。這時(shí)，孩子們已經(jīng)上了高中，對未來(lái)有了更多的憧憬。
孩子們看到父親的奮斗和付出，他們明白努力與奉獻的重要性。決心向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，他們用勤奮的學(xué)習成績(jì)贏(yíng)得了一所知名大學(xué)的錄取通知書(shū)。
最終，孩子們順利畢業(yè)，找到了穩定且高薪的工作。他們用自己的收入改善了家庭條件，給父母一個(gè)幸福安逸的晚年。
這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們，努力與奉獻是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷的努力，才能夠改變自己和家庭的命運。正如父親通過(guò)辛勤工作改變了家庭的生活，孩子們也通過(guò)勤奮學(xué)習實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 21
天氣陰沉沉的，死氣沉沉的，就像我考完試的心情。天上下著(zhù)毛毛雨，我和同伴上了回家的公交車(chē)。我看著(zhù)窗外，雨點(diǎn)輕輕敲在透明的窗戶(hù)上，發(fā)出“滴滴”的聲音，透過(guò)窗戶(hù)可以清晰地聞到夏天的氣息。
不一會(huì )兒，車(chē)窗蒙上了一層水霧，附著(zhù)在水霧上的水滴晶瑩美麗，像一顆閃亮的鉆石，像這輛不知疲倦奔跑的汽車(chē)散發(fā)出的.汗水。
我不知道幾滴大水滴是從哪里來(lái)的，它們橫沖直撞地穿過(guò)窗戶(hù)，不斷地吸收它們流經(jīng)的路線(xiàn)上的微小水漬。不一會(huì )兒，它們就成了眾多水滴中最大最引人注目的水滴。他們走過(guò)的路本來(lái)就不存在，只是憑借著(zhù)勇敢的毅力，穿越重重困難，歷盡艱辛才摸索出來(lái)的。他們的道路如此曲折，以至于他們在路上會(huì )遇到許多困難。也許正是這些曲折和困難延長(cháng)了他們的生命，讓他們到達更多的地方，找到更多的同伴，讓自己變得更強大。
一旦他們在窗戶(hù)上完成了他們的旅程，他們的生命就結束了�！臒o(wú)聲息地滑向地面，無(wú)聲無(wú)息地從這片土地上消失了。他們的生命如此短暫，但他們用盡全力去度過(guò)。
一個(gè)人的壽命長(cháng)達幾十年，比一滴水的壽命要長(cháng)得多。如果他因為一個(gè)小小的失敗而抑郁，他就失去了做人的意義�？粗�(zhù)窗外逐漸出現和消失的小水滴，我笑了。為什么我不能像小水滴一樣勇敢冷靜地克服一個(gè)困難？
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 22
天氣陰沉沉的，死氣沉沉的，就像我考完試的心情。天上下著(zhù)毛毛雨，我和同伴上了回家的公交車(chē)。我看著(zhù)窗外，雨點(diǎn)輕輕敲在透明的窗戶(hù)上，發(fā)出“滴滴”的聲音，透過(guò)窗戶(hù)可以清晰地聞到夏天的氣息。
不一會(huì )兒，車(chē)窗蒙上了一層水霧，附著(zhù)在水霧上的水滴晶瑩美麗，像一顆閃亮的鉆石，像這輛不知疲倦奔跑的汽車(chē)散發(fā)出的汗水。
我不知道幾滴大水滴是從哪里來(lái)的，它們橫沖直撞地穿過(guò)窗戶(hù)，不斷地吸收它們流經(jīng)的路線(xiàn)上的微小水漬。不一會(huì )兒，它們就成了眾多水滴中最大最引人注目的水滴。他們走過(guò)的'路本來(lái)就不存在，只是憑借著(zhù)勇敢的毅力，穿越重重困難，歷盡艱辛才摸索出來(lái)的。他們的道路如此曲折，以至于他們在路上會(huì )遇到許多困難。也許正是這些曲折和困難延長(cháng)了他們的生命，讓他們到達更多的地方，找到更多的同伴，讓自己變得更強大。
一旦他們在窗戶(hù)上完成了他們的旅程，他們的生命就結束了�！臒o(wú)聲息地滑向地面，無(wú)聲無(wú)息地從這片土地上消失了。他們的生命如此短暫，但他們用盡全力去度過(guò)。
一個(gè)人的壽命長(cháng)達幾十年，比一滴水的壽命要長(cháng)得多。如果他因為一個(gè)小小的失敗而抑郁，他就失去了做人的意義�？粗�(zhù)窗外逐漸出現和消失的小水滴，我笑了。為什么我不能像小水滴一樣勇敢冷靜地克服一個(gè)困難？
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 23
19世紀末，美國西部的密蘇里有個(gè)壞男孩。他偷偷把石頭扔向鄰居家的窗戶(hù)，把死兔子放進(jìn)桶里，放在學(xué)校的爐子里燒烤，弄得很臭。他九歲時(shí)，父親娶了后媽?zhuān)兴⒁夂⒆�。繼母好奇地走近孩子。她了解孩子后說(shuō)：“你錯了，他還不錯，很聰明，只是智力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)�！崩^母非常欣賞這個(gè)孩子，在她的引導下，這個(gè)孩子找到了發(fā)揮自己聰明才智的地方，后來(lái)成為當代美國著(zhù)名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人是戴爾卡內基。
臺灣省作家林清玄去一家羊肉館吃飯。老板對他說(shuō)：“你還記得我嗎？”林清玄說(shuō)：“不記得了�！崩习鍘Я艘环�20年前的舊報紙，里面有一篇林清玄的文章。那時(shí)，他在一家報紙當記者。這是一篇關(guān)于小偷的報道。賊精于犯罪千百次，每次都成功。最后，它們被種植在一個(gè)反扒手大師的手中。文章感嘆道：“像這樣一個(gè)心思縝密、手法如此靈巧的`小偷，你會(huì )成就任何事！”老板告訴他：“我就是小偷。是你的話(huà)指引我走上了正確的道路�！�
就算是小偷也有值得佩服的地方。即使是小偷，也能在欣賞的引導下，走上正道。身邊還有誰(shuí)不能欣賞或被引導？
學(xué)會(huì )欣賞別人！欣賞你的同事，你和你的同事會(huì )更加緊密地合作；感激你的下屬，他們會(huì )更加努力；感激你的愛(ài)人，你的愛(ài)會(huì )更甜；欣賞你的孩子，我不能說(shuō)他就是下一個(gè)卡內基.
分析：欣賞別人不僅是一種美德，更是對別人的肯定和認可。在欣賞別人的同時(shí)，也會(huì )被自己的內心所震撼。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 24
人生似波瀾起伏，有波峰波谷，無(wú)論處于何種境界，痘印該盡量沉下心來(lái)做點(diǎn)事情，不要迷失方向。
我們體驗的痛苦和抉擇，如一張珍貴，一張既定的船票，知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰勝暴風(fēng)的努力了。
有著(zhù)陪伴的地方，其實(shí)一直是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。
月光如水，流逝我不盡的思念，月光如織，維系我永久的牽掛。
也許，在家中，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì )充滿(mǎn)你，也許你在辦公室里，滿(mǎn)懷困惑，傾聽(tīng)老師的柔柔絮語(yǔ)，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì )驅散你心靈的迷茫，也許，你倚靠在教室窗旁，捧著(zhù)書(shū)本，文學(xué)的`陽(yáng)光就會(huì )照亮你成長(cháng)的方向。你心中的那道陽(yáng)光永不磨滅。
只要留心生活，總會(huì )有一些刻骨銘心的東西留在心里，因為那是美麗的，讓人愉悅的。
微笑是人類(lèi)最美的表情，能傳達關(guān)愛(ài)，溫暖，鼓勵，微笑，標志著(zhù)自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界，我們都曾微笑過(guò)，要為自己微笑。
生活中我們常常在尋求答案，答案有正誤之分，有好壞之分，有些人為了獲取答案窮盡一生，有時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值。
在成長(cháng)的旅途上，我們留下了一個(gè)個(gè)足跡。我們體驗過(guò)悲歡離合，平常過(guò)酸甜苦辣，有過(guò)彷徨迷惘，也有過(guò)深深的思索，這些是我們更加成長(cháng)。
站點(diǎn)，即使匆匆而過(guò)的棲息地，也是短暫的落腳點(diǎn)，既是舊旅途的終點(diǎn)又是新旅途的開(kāi)始。人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)組成了一個(gè)生命。
小學(xué)生優(yōu)秀哲理作文 25
走進(jìn)自然，享有無(wú)限風(fēng)光；親近自然，領(lǐng)悟生命真諦；師法自然；感悟人生道理。
草的哲理
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是草的堅強。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。只有那青翠可人的綠外套；沒(méi)有百合的亭亭玉立，沒(méi)有玫瑰的阿娜多嬌，只有默默的無(wú)人知曉。這是草告訴我要在平凡中做人，在堅強中長(cháng)大�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”這是草告訴我要有旺盛的生命力和堅韌的毅力。
葉的哲理
葉，樸實(shí)自然�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是葉的無(wú)私奉獻精神�！皶�(shū)中夾紅葉，紅葉顏色好，請君隔年看，真紅不枯槁�！边@是葉的'堅持，雖然干了，依舊紅艷。同時(shí)，也是葉教會(huì )我堅強、執著(zhù)。更重要的是，它也教會(huì )我在平凡中生活，金子在哪兒都會(huì )發(fā)光。一片葉就是一個(gè)整體，葉雖落了，但是它已經(jīng)把所有的一切給了別人。同時(shí)，葉子飄落離開(kāi)大樹(shù)，也是向人一樣離開(kāi)母體。一樣的葉子終究要離開(kāi)大樹(shù)，一樣的人也要適應社會(huì )。
竹的哲理
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！笔侵褡痈嬖V我的執著(zhù)，堅韌不拔。他讓我懂得只要執著(zhù)不變，下一站就是我要的天堂。同時(shí)，竹更顯得清雅。陶淵明“識迷途其為遠，覺(jué)今是而昨非，”竹傲然挺拔，他告訴我做人是要堂堂正正，挺直腰桿。竹一節一節地生長(cháng)，又教會(huì )我人生的進(jìn)步要一步一步，腳踏實(shí)地……
讓我們一起走進(jìn)自然，親近自然，師法自然，從自然中感悟真諦，從自然中學(xué)習人生道理。
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