戰爭的作文（精選24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的戰爭的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰爭的作文 1
1937年8月28日，日本轟炸了上�；疖�(chē)南站。一張真實(shí)的照片，向人們訴說(shuō)了許多。
照片上，天空灰蒙蒙，似乎在為這災難而傷心、難過(guò)。天橋上的繁忙人流早已無(wú)影無(wú)蹤，天橋被炸得也只剩副骨架了，搖搖欲墜，似乎馬上就要倒下了。站臺也失去了原先的熱鬧和繁華，接人的、送人的、等人的、等車(chē)的人不知什么時(shí)候消失了，站臺還被炸得斷開(kāi)了，和以前的站臺形成了鮮明對比。鐵軌更是慘不忍睹：鐵軌被炸得斷開(kāi)來(lái)，鐵軌上的枕木被炸得翹起來(lái)，成為一塊塊焦木。
一個(gè)小男孩坐在鐵軌旁，嘴巴張得大大的'，眼睛都瞇成了一條縫，哭得很傷心。他臉上滿(mǎn)是灰塵，身穿一件破破爛爛、打滿(mǎn)補丁的衣服，還穿著(zhù)一雙破舊的布鞋，都是灰塵，樣子很可憐。
為了和平，為了大家，為了人類(lèi)，為了世界，為了地球，不要戰爭，只要和平，為了一個(gè)安寧的家！
戰爭，是很可怕的，是由人類(lèi)的自私和貪婪所造成的，扔掉他們，抱住和平，讓和平永駐人間。
戰爭的作文 2
1937年8月28日，天昏沉沉的，在上�；疖�(chē)站的人們提著(zhù)大小包行李，明顯加快腳步，因為他們已經(jīng)知道一件壞消息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車(chē)站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見(jiàn)他們穿著(zhù)蓋不住的衣服，伸出臟兮兮的手，不斷向別人乞求什么的�？扇藗儾⒉焕頃�(huì )，快步向車(chē)隊走去。
在眾多人群中，有一對在火車(chē)站盤(pán)旋著(zhù)，明顯沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，但又不想放棄，只好來(lái)回走著(zhù)，懷中抱著(zhù)不到兩歲的男孩，旁邊沒(méi)有親人了，顯然易見(jiàn)，爸爸并不在上海，或是已經(jīng)了。孩子也不時(shí)哭著(zhù)。
就在這時(shí)，天突然沉下來(lái)，不時(shí)從遠處傳來(lái)隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠遠看見(jiàn)飛機向這片地方駛來(lái)。那位母親更是急得滿(mǎn)頭大汗，只聽(tīng)“轟”，一個(gè)從天而降，火車(chē)站里的人就像熱鍋上的螞蟻，來(lái)不及逃跑，人們就呼喊著(zhù)著(zhù)。
那位母親抱著(zhù)孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來(lái)，她“啊”的一聲，她用顫抖的`雙手抱著(zhù)孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。
孩子驚慌的看著(zhù)四周，到處都是尸體，橫七豎八的尸體，便嚎啕大哭，似乎在說(shuō)：“可惡的日本人，害我，你們會(huì )家遭，你會(huì )遭到�！�
戰爭的作文 3
考場(chǎng)上、戰場(chǎng)上，有拼搏。我們人人期盼的運動(dòng)會(huì )也是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，而且比較激烈，比較殘酷。
“一二一、一二一�！蓖瑢W(xué)們喊著(zhù)口號，排著(zhù)整齊的隊伍走向比賽場(chǎng)地——操場(chǎng)。
坐下之后的`幾分鐘，運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式就開(kāi)始了。
鑼鼓喧天，歡呼聲、叫喊聲，都在操場(chǎng)上蕩漾�！八乃陌�，那是張薈琦，那是我們班的運動(dòng)員！”我們班同學(xué)大叫道。圍著(zhù)操場(chǎng)走了一圈，運動(dòng)員就回到班級里準備比賽了。
比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員躍躍欲試，準備接受考驗了。當我們班劉志誠比賽時(shí)，全班同學(xué)都站起來(lái)，大聲喊：“劉志誠，加油！加油！劉志誠！”這時(shí)劉志誠的勇氣倍增，只差一秒鐘，一厘米，他就要超過(guò)第一名了。雖然他得了第二名，但為本班爭得了五分。本班其他運動(dòng)員也不落后，都使出全身力氣，努力向前跑。雖然有些同學(xué)沒(méi)爭得分數，但他們參與了，參與就是快樂(lè )。
今年的運動(dòng)會(huì )真令我難忘��！
戰爭的作文 4
童年趣事就像天上的星星、地上的沙礫一樣，多得數不清，而令我難忘的趣事，就是打雪仗了，它現在仍然深深的刻在我的心里。
那天，我眼還沒(méi)睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸大喊：“來(lái)啊，兒子，我們下樓打雪仗去�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，我立刻穿好衣服，跟著(zhù)爸爸下樓去了。
樓下，不光是我們父子倆，還有很多人哩，我和爸爸各自搭了一排防護盾。我們去找他們那些父子們，我說(shuō)：“來(lái)吧，一起玩吧�！卑职指胶系溃骸皝�(lái)吧，多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè )嘛！”他們開(kāi)心的'答應了。
是大人PK小孩，冬雪“戰爭”的號角吹響了�！皻⒀�！”我們小孩個(gè)個(gè)抓起一把雪攥成球，向爸爸們進(jìn)攻，爸爸也不甘示弱，也反攻起來(lái)。我們的球打中了一個(gè)爸爸，其中一個(gè)小孩也被打中了。爸爸們又打中了一個(gè)小孩，我已忍無(wú)可忍，便號召大家：“沖啊，小孩不能輸給大人！”我們團的球越來(lái)越大，戰斗非常激烈，我們把大人PK下去了，我們歡呼起來(lái)，大人們則垂頭喪氣。
想起這件事，還總是樂(lè )得咧開(kāi)嘴大笑，哈哈……
戰爭的作文 5
我為我既生命戰斗要我保衛我。我話(huà)我進(jìn)一步退一步我都難過(guò)。我想我放棄我唔再識分對錯——《戰爭》
我就是我，我只是我。
愿在沙漠里作盛開(kāi)的白色，綻放得赤裸裸。
或許一個(gè)人習慣了，在夜晚中故作瀟灑的獨行，都忘了有人相伴時(shí)的喧囂。不知道是什么時(shí)候，也不去想是什么時(shí)候，突然對這個(gè)世界產(chǎn)生迷茫，然后與記憶中的自己漸行漸遠。一個(gè)人去走走，沒(méi)有同行者，嗯，還有影子�？删退闶怯白�，在夜晚也看不見(jiàn)。在龍馬車(chē)行中看著(zhù)它們呼嘯而過(guò)，風(fēng)會(huì )及時(shí)地趕來(lái)吹去喧囂，也吹來(lái)寒冷。一個(gè)人，是容易冷的，不知道為什么。但我一次次嘗試過(guò)，寒意催使我快步向前�；丶�！這是唯一的想法。
打開(kāi)家門(mén)，沒(méi)有人理睬我的歸來(lái)，每個(gè)人忙著(zhù)自己的`事情，在這漠然中竟會(huì )興起溫暖的感覺(jué)，很突兀。就像有一個(gè)莊嚴的聲音在宣告，家是唯一個(gè)港灣。呵呵，或許只有他們，才會(huì )讓我毫無(wú)顧忌的肆意張揚。也只有他們相信我的選擇。家里有我獨立的房間，大床，我自己的書(shū)架和籃球，還有媽媽時(shí)不時(shí)的嘮叨。這一切都構不成我叛逆的理由，或許是自己不識好歹罷了。在所有人把臉漲成醬紫色為我的一切惋惜，憤怒時(shí)，只有我的家還在等我，在等我飛累了，回家朋友總有些事不對路的，而且不爽還不可以擺在臉上。這與他們眼中叛逆的人不符，不過(guò)這不歸我管�？粗�(zhù)那些在生活中以成功者一次次扮演著(zhù)小丑的角色，然后會(huì )有人對我說(shuō)誰(shuí)，誰(shuí)又怎樣。只覺(jué)得這世界太過(guò)虛偽，而自己這個(gè)旁觀(guān)者去又是如此卑劣。聽(tīng)著(zhù)別人說(shuō)的好壞，有些好笑，這是笑的是誰(shuí)，我也不知道。有的朋友，就算不對路但卻是默默佩服著(zhù)的，我們只是向往的地方不同，性格不同，但我們都有自己不為人知的驕傲。不過(guò)朋友多了，志同道合的人也多了。他們或許和我一樣迷茫，或許如我一般驕傲，但在歲月的長(cháng)河里已經(jīng)把刺眼的光芒給磨滅了，在暗暗較勁�；蛟S有一天，我們之中會(huì )有人走出迷茫，有人會(huì )停在這個(gè)迷茫中。但終歸會(huì )有人先走，放下一切，自己的驕傲，自己的對錯�；貞浧饋�(lái)應該會(huì )覺(jué)得有意思吧。
青春是沒(méi)意思的，當我一步三扣地向天堂拜去時(shí)，有個(gè)聲音說(shuō)“我們去唱歌”于是我就屁顛屁顛地去了，到了之后恍然想起我不會(huì )。我的路，不寬，只有那么一點(diǎn)。讓我走不出花樣。不過(guò)我堅持我的對錯，或許只有我一個(gè)人相信我的對錯，但是人多并不是好事，比如在船上的時(shí)候，人多的地方容易失衡，不是么？
就這么罷了，多的也不想說(shuō)，也說(shuō)不出了
戰爭的作文 6
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來(lái)。
戰爭，是丑惡的代名詞。也是不幸的代表，有太多太多人在戰爭中流離失所，無(wú)家可歸。
在戰爭中，社會(huì )加快了成長(cháng)的腳步，一階一階，快速地向人們鋪展開(kāi)來(lái)。讓我們的科技進(jìn)行最快更新?lián)Q代當中，可是誰(shuí)又能保證，那不是由那死去的人們的血肉鋪成的嗎？
戰爭中的勾心斗角，損失最多的是什么？喪失最多的是什么？生命？戰場(chǎng)里一場(chǎng)戰爭結束，孩子們?yōu)榱搜a貼家用，去還在彌漫著(zhù)硝煙的地方，用卑微的生命撿著(zhù)泛黃金屬光澤的彈殼，如果被清理戰場(chǎng)的士兵看到，這個(gè)還未綻放的生命之花，就會(huì )從人間永遠的消失。
戰爭帶給我們的，永遠只有硝煙彌漫的戰場(chǎng)、血肉模糊的遍野尸骸，以及無(wú)盡的哀思與深深的.思索……
人們是熱愛(ài)和平的。所以很多人認為，戰爭是和平最大的敵人；有戰爭，“桃花源”式的社會(huì )理想永遠不能得以實(shí)現。
我也是個(gè)熱愛(ài)和平的人。熱愛(ài)藍天、碧水、白云，希望同在一方藍天下的人們永遠和睦共處。
諸多的戰爭帶來(lái)了諸多的惡夢(mèng)，可我們想要的是和平，只是和平，只有和平。
當我們生活在現代，我們更應該珍惜和平，維護和平。
我討厭戰爭，也討厭現在的和平，為什么？真正的和平遲遲未到？為什么戰爭的號角頻頻吹響，代表和平的白鴿，什么時(shí)候才能叼著(zhù)橄欖枝向我們飛來(lái)？什么時(shí)候，和平才能真正向我們走來(lái)？
戰爭的作文 7
戰爭，大家都知道，最苦的，不外是人民�？粗�(zhù)辛辛苦苦親手建立的家園，就那樣的被炮彈毀于一旦；看著(zhù)身邊的親人，就那樣無(wú)辜地被炸死炸傷在自己的身邊，一個(gè)個(gè)地離自己而去，那份心痛，那份無(wú)助，那份彷徨，那份恐慌，是難以言喻的，是怎樣的'讓人心酸呀。他們落淚，我也為他們落淚。為什么，人類(lèi)總是要這樣的自相殘殺呢？為什么，人類(lèi)總是不能好好珍惜生命的存在呢？難道他們不知道那是多么寶貴的嗎？天災，能避之，我們都盡量去避。何況人禍呀！為什么就不愿去避免呢？
難道，非得要戰爭，才能解決問(wèn)題嗎？難道就非得流血喪命，才能換來(lái)安定的生活嗎？這代價(jià)也未免太大了吧，大家不都是人嗎？
美國人說(shuō)，我們是為你們好。你們只有過(guò)上我們這樣的生活才能幸福�？墒�，他們眼里的幸福生活就是伊拉克人民的幸福生活嗎？他們問(wèn)過(guò)他們的意愿嗎？難道伊拉克人民是動(dòng)物，可以任人安排生活的嗎？難道他們沒(méi)有思想，沒(méi)有意愿了嗎？或許這并非他們想要的呢？人類(lèi)常常要犯上這樣的錯誤，常常試圖操縱別人的生活，特別是自以為高貴的人，自以為幸福的人。
法律要我們不能殺人，那么戰爭呢？他們就可以那樣明正言順的殺死那么多無(wú)辜的人嗎？誰(shuí)來(lái)為那些無(wú)辜的人討公道？誰(shuí)來(lái)用法律懲戒那些殺人的人呢？
在和平年代，法律是維持社會(huì )秩序安定的武器�？墒�，在戰爭年代，它就形同虛設了。因為，它已無(wú)法約束人們的行為了�？杀娜祟�(lèi)，可悲的法律，可悲的制度，可悲的自以為是。
戰爭的作文 8
戰爭，只會(huì )給人們帶來(lái)災難，那些敵人發(fā)出的導彈，把原先是那么漂亮的地方，變成了廢鐵一堆。罪惡的子彈，殺死了無(wú)數人，有些人是在戰場(chǎng)上倒下的，有些人是被殘忍的侵略者給炸死的。
一九三七年八月二十八日，日本侵略者開(kāi)著(zhù)轟炸機向上海奔來(lái)，上海的人們不知道危險漸漸逼近了，他們還是像往常一樣，悠閑地排著(zhù)隊，等待著(zhù)火車(chē)的到來(lái)。
那些狗日本向上�；疖�(chē)南站瞄準，發(fā)出了幾枚罪惡的導彈。其中一枚導彈剛好在南站落了下來(lái)，地上一會(huì )兒就被黑煙占滿(mǎn)了，人們往上一看，一瞬間，“砰”的一聲隆響，火車(chē)橋被炸斷，像釣車(chē)似的掛在半空，還有些人被炸飛十幾米遠，甚至有的被炸到天上，尸首滿(mǎn)天飛，好慘啊!這時(shí)，王家升的一家子正在奔跑著(zhù)，可不幸的是，小家升的父母被后來(lái)飛來(lái)的另一枚導彈擊中，當場(chǎng)被炸死，而小家升還只是兩三歲的孩子呢!那些狗日本看不見(jiàn)他，因為他還很小，而且飛機在高空，他比螞蟻還小。
狗日本的轟炸機在四周巡邏了一方，地上的廢鐵壓住了人們的死尸，小家升在努力的掙扎下，平穩地坐了起來(lái)，他伏在父母的身上哭著(zhù)喊著(zhù)，似乎想喊醒他們。地上的`廢鐵還在冒著(zhù)火和煙，看著(zhù)都夠嗆的。
那些狗日本仔仔細地搜查了一遍，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。小家升身上有好多血，混合著(zhù)爸爸媽媽和他自己的血，他也會(huì )死嗎?后來(lái)，中國救援隊把他給救了起來(lái)，我們很贊賞他們。
小家升被救上來(lái)后，經(jīng)過(guò)救援隊醫生的細心治療，終于把傷給治好了。長(cháng)大后，他回憶著(zhù)小時(shí)候的悲慘一幕，不禁掉下淚來(lái)，他發(fā)誓要為他慘死的母親和父親報仇。
戰爭，給大自然帶來(lái)災難。我從小就討厭戰爭，就是因為它給人類(lèi)留下了太多的災難和悲痛，它給人們帶來(lái)了破壞，所以我呼吁，要和平，不要戰爭。
戰爭的作文 9
炎熱干燥的天氣也讓人感到非常煩躁。汗水似乎受不了這種令人窒息的溫度，從人體里偷偷溜走，最后他們不知道該怎么辦。天空中逐漸聚集的烏云似乎在告訴上帝，他要抵御這樣惡劣的天氣�！皯馉帯奔磳㈤_(kāi)始。
烏云漸漸變得密集，仿佛有許多兵馬聚集在一起。天漸漸黑了。不時(shí)有一道閃電從遠處出現，在漆黑的天空中撕開(kāi)一道縫隙，然后瞬間融合。這個(gè)時(shí)候雷霆也想起來(lái)了�？梢�(jiàn)他們來(lái)勢洶洶，而且越來(lái)越黑。雷電似乎是這場(chǎng)戰爭的前線(xiàn)士兵。風(fēng)時(shí)不時(shí)吹來(lái)，但炎熱的天氣似乎并沒(méi)有被它們磅礴的氣勢所嚇倒。他在忍受自己的力量。隨著(zhù)越來(lái)越多的雨滴落到地面，他終于爆發(fā)了。那一刻真的很熱。他用盡全力，在那一刻爆發(fā)了。
雖然炎熱的天氣爆發(fā)了他所有的力量，但他終究是虛弱的，上帝終于生氣了。一道白光射了下來(lái)，活生生地撕裂了天空的縫隙，嘣——嘣。隨著(zhù)一道道閃電雷鳴般的猛開(kāi)，豆子般的雨滴傾瀉而下，地面漸漸變得濕漉漉的，但上帝還是對這一幕不滿(mǎn)意。嘣-嘣-嘣，雨滴越來(lái)越多，甚至一些在大樹(shù)保護下沒(méi)有被雨水侵入的地面也慢慢被濫用。
但是，各種生物還是滿(mǎn)足于這種虐待。各種花草在風(fēng)暴中受洗，時(shí)不時(shí)向風(fēng)暴點(diǎn)頭致意，但并沒(méi)有被風(fēng)暴征服。反而更強，大雨帶來(lái)的潮濕溫度讓人感覺(jué)很舒服。屋檐下的.雨，樹(shù)上的雨，風(fēng)雨中奮力拼搏的植物上的雨滴，都是他們應該享受的美好。
這場(chǎng)“戰爭”很激烈，但持續時(shí)間不是很長(cháng)。雨停了，空氣中有一股泥土的味道，似乎很清新�！皯馉帯苯Y束后，一切都顯得那么美好。
戰爭的作文 10
戰爭可以是矛盾，可以是沖突，還可以是挑戰。
我的戰爭是一場(chǎng)挑戰，戰勝自我的挑戰。
還記得那是一個(gè)下著(zhù)大雨的早晨，我坐著(zhù)公交車(chē)來(lái)到了學(xué)校，來(lái)到了考場(chǎng)，我看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：誠信考試，作弊可恥。我看了看邊坐下了，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，只見(jiàn)一位穿著(zhù)連衣裙的`老師帶著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)。她拍了拍桌子，大聲說(shuō)道：“大家安靜了，快把有關(guān)材料收起來(lái)�！庇谑�，我便有了一個(gè)壞念頭：我想把書(shū)藏在桌子下等會(huì )兒不會(huì )時(shí)，拿出來(lái)看看。于是我便干了起來(lái)。
老師把考卷發(fā)了下來(lái)，我便開(kāi)始動(dòng)筆了。
“刷刷刷……”不一會(huì )兒，我就快把考卷做完了。
這時(shí)，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，有道題我不會(huì )做了，我剛才剛剛看過(guò)的��！怎么給忘了��！
于是，我便想去問(wèn)一問(wèn)我的同桌，我叫了叫他，他只是看了我一眼，便轉過(guò)去了。我又想去翻書(shū)，就在這時(shí)，窗外電閃雷鳴，我嚇了一大跳，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了黑板上的那八個(gè)大字，他就如一位老師，在提醒我：自己去解答，認真思考，一定會(huì )想到答案的。
于是我打消了翻書(shū)的念頭，在我的認真思考下，我終于做出了這道題。我戰勝了自己。
我走出了教室，天空中出現了一道美麗的彩虹，花兒向我微笑，草兒向我招手。
戰爭的作文 11
從前有一片蔥郁的森林，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，直到有一天——
人類(lèi)踏進(jìn)了這一片美麗的森林，試圖想要完全占領(lǐng)它，他們砍伐樹(shù)木，帶來(lái)垃圾，甚至不惜獵殺動(dòng)物……
一天，森林里的大樹(shù)下，森林之王——老虎，公布了一條消息：動(dòng)物們，我老了，已經(jīng)瀕臨死亡，森林之王的王位不能空缺。希望大家三天后能來(lái)參加森林之王的比賽。
小動(dòng)物們看了這條消息，連忙跑回家，練習跑步，騎自行車(chē)，跳遠，跳高……
第二天清晨，小動(dòng)物們跑跑跳跳，森林就變得非常熱鬧了。大家一個(gè)比一個(gè)練得認真。
第三天一早，動(dòng)物們就去大王的寶座旁等候。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老虎大王終于來(lái)了，它帶著(zhù)動(dòng)物大軍來(lái)到了戰場(chǎng)，原來(lái)，森林之王的'王位之爭是個(gè)騙局，老虎只想讓動(dòng)物們增前體質(zhì)，奪回森林，讓森林變得更美好。
戰爭開(kāi)始了，小兔子以小小的身體拿起了大刀，咔嚓——殺了首領(lǐng)，但小兔子一個(gè)沒(méi)留意，還是被一個(gè)小兵殺了。袋鼠以超強的跳躍能力，把坦克跳壞了。老虎跑上前，見(jiàn)人就是撕咬……
動(dòng)物們滿(mǎn)載而歸，森林恢復了平靜，又変回了原來(lái)的樣子。
戰爭的作文 12
下午的自習課上，老師不在。終于做完堆積如山的作業(yè)了，我長(cháng)吁一口氣，可以放松一下了。
可就那一回頭工夫，我辛苦做完的數學(xué)作業(yè)就不見(jiàn)了。找了找，發(fā)現同桌小齊正拿著(zhù)我的作業(yè)抄呢。太可惡了，這可是我的”智慧的結晶＂，怎容得其他人抄？我的火氣一下子就躥上來(lái)了，臉色一沉，大聲叫道：”喂！干嗎看我作業(yè)？還我�。⑿↓R還振振有詞：＂本是同桌坐，相看何太急？通融通融一下嘛。＂＂快給我�。ⅲ⒉唬。⒗吨�，作業(yè)被扯掉了封面，飛了出去，落到地上。我氣不打一處來(lái)，擺出攻擊的架勢，他也不甘示弱。兩人把桌子一推，椅子往旁邊一踹，座位便成了戰場(chǎng)。＂賠我的書(shū)皮�。⑽冶l(fā)了，率先出擊，一拳擊中了他的臉頰，他的臉上頓時(shí)青一片紅一塊。他氣得耳根也紅了，像一頭惡狼似的把我撲倒在地。許多同學(xué)的.目光落到我們身上，女生里不時(shí)傳來(lái)驚叫聲，幾名男同學(xué)還在吶喊助威，班上頓時(shí)亂成一片。
我們在地上互相又踢又掐，呲牙咧嘴。＂道一一歉�。⑽覀兂蹲Ψ揭路�，從教室前打到教室后，從左打到右，他很快把我逼到了墻角，還送我一記左勾拳。我下意識地用手臂擋住，拳頭狠狠地砸在手背上。頓時(shí)，兩個(gè)手背火辣辣的，真疼��！我強忍著(zhù)不讓淚水流下來(lái)。當我正要使用大招＂千年殺＂時(shí)，班上突然安靜下來(lái)，靜得可怕。我抬起頭，看見(jiàn)班主任正站在門(mén)口，兩只眼睛瞪得比牛眼還圓，大鼻孔冒著(zhù)熱氣，兩手插著(zhù)腰，倚在門(mén)上，我們立刻停止了打斗，站了起來(lái)。只見(jiàn)我們灰頭土臉，衣冠不整，遍體鱗傷。我的目光與老師相遇了，黑眼眸瞪著(zhù)棕眼眸，我全身既緊張又害怕得火急火燎起來(lái)。老師用她最大的嗓門(mén)叫道：？＂全給我上校長(cháng)室�。�
我們被迫寫(xiě)了檢查，還互相道了歉�；丶液筮�被家長(cháng)。唉！如果當初冷靜解決這件事，互相寬容，互相理解，就不必大打出手了！
戰爭的作文 13
人偶爾會(huì )吵架，之后就是打架。從吵架—打架之之間會(huì )發(fā)生什么事呢？下面我就在看看這篇從吵架—打架的一段故事吧！這個(gè)故事可不是人打架，而是一種小動(dòng)物打架，他們就是——活潑可愛(ài)的小鸚鵡！事情是這樣的：一天，我從少年宮上課回來(lái)，來(lái)到爸爸媽媽的臥室，去看小鸚鵡。突然，我一聲大叫：“��！��！��！”爸爸媽媽還以為出了什么事呢！急忙趕過(guò)來(lái)，一看才知道沒(méi)什么大事！就回去了，可他們那就遭殃了！媽媽的.菜燒糊了，爸爸的電視放光了（電視正在緊要關(guān)頭）我的小鸚鵡沒(méi)事，反而成了他們有事了，哈哈！真是笑死我了！
其實(shí)是這樣的：我看見(jiàn)兩只鸚鵡在吵架，唧唧喳喳的叫個(gè)不停。就好比人為了一件小事而爭吵一樣！而且我還發(fā)現小黃頭上有一點(diǎn)紅呢�。ㄍ私榻B了！小黃是公的鸚鵡，小白是母的鸚鵡�。┧麄儍蓚�(gè)爭吵就因為食物而已，兩個(gè)人都肚子餓了！可食物只有一罐��！那我就提議把水換成食物�？蓩寢寘s說(shuō)：“不行！不行！這樣會(huì )把他們渴死的”“等一下再換回水��！”我吞吞吐吐說(shuō)�！澳呛冒�！”媽媽好不容易才答應了下來(lái)。
戰爭的作文 14
大家都知道拔河比賽吧，那是一場(chǎng)激烈而又緊張的多人游戲。為了培養我們的耐心和勇敢，老師讓我們在桌上玩拔河。
老師先拿出一把尺子，對我們說(shuō)：“今天我們要在教室舉行一場(chǎng)特殊的拔河比賽�！蔽野迪虢淌夷敲葱≡趺窗窝�？老師又說(shuō)：“我們的場(chǎng)地是課桌，拔繩是尺子。先把尺子的中間放在一條線(xiàn)上，兩邊同學(xué)用大拇指和食指握住尺子，誰(shuí)先將整個(gè)尺子拔到線(xiàn)后，誰(shuí)就贏(yíng)�！� 同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。有的在養精蓄銳，有的在試驗怎樣好拉，有的在給自己加油鼓勁，還有的在觀(guān)察別人怎么拉。大家都做好了充足的準備。
老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)全都使足力氣，用力把尺子拉過(guò)去。教室里尺子的斷裂聲，同學(xué)們的吶喊聲以及桌椅的'搖晃聲，奏成了一首“拔河交響曲”。瞧，我前面的同學(xué)擺了一個(gè)勝利的姿勢，喊道：“我贏(yíng)了！”而后面的同學(xué)卻垂頭喪氣，原來(lái)，他輸了。 我和同桌的比賽也十分激烈。我抬頭望著(zhù)我的同桌：只見(jiàn)他身強力壯的擺在我面前，斜視著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你這小子，經(jīng)不起我的一個(gè)手指頭！”我的心立即涼了一大半：他太厲害了，我簡(jiǎn)直在他面前不值一提呀！可我轉念又想：我雖然很弱，但只要運用智慧，沉著(zhù)冷靜的面對困難，就一定會(huì )成功的！我鼓起勇氣，拽住尺子。起先，我有些吃力，但我在他停歇的時(shí)候，猛一用力，便戰勝了他。 飛龍隊和勇猛隊的對抗也尤為激烈。飛龍隊隊長(cháng)吳城與勇猛隊隊長(cháng)劉璐兩員大將PK。剛開(kāi)始，他倆僵持不下，都兩眼瞪圓，面部繃緊，咬牙切齒，尺子微微顫動(dòng)，像是在懼怕他們把他拽斷一樣。隨后劉璐發(fā)力，尺子朝著(zhù)他的方向移動(dòng)。吳城也不甘示弱，開(kāi)始用力拉。劉璐有些力不從心，吳城柳瞄準時(shí)機，手上青筋暴起，大喊一聲：“啊!”尺子也被他拽過(guò)去。飛龍隊贏(yíng)了！
游戲結束了，大家依然興奮和喜悅之中。它告訴我一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要運用智慧，才能成功。
戰爭的作文 15
在1937年8月28日，日本轟炸了上海南火車(chē)站。
那時(shí)候，火車(chē)站人山人海。只聽(tīng)“轟”的一聲，火車(chē)站的屋頂被炮彈炸的粉碎。所有人都驚恐萬(wàn)分。在人群里，有一位婦女抱著(zhù)一位才出生一兩歲的小寶寶。突如其來(lái)的一顆邪惡的'炮彈，奪走了爸爸的性命。而媽媽抱著(zhù)孩子則嚇的拼命奔跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，只聽(tīng)四周發(fā)出東西掉落的聲音，突然一塊無(wú)情的木板向他們沖來(lái)。就在那生命結束的一瞬間，母親將寶寶扔了出去，自己卻被倒塌房屋埋了起來(lái)。那個(gè)孩子才兩歲，不會(huì )走路，只能坐在那哇哇大哭。這時(shí)，一個(gè)幸存者跑了出來(lái)，將他抱回了家。
過(guò)了幾年已經(jīng)長(cháng)大了的他，才知道自己父母被戰爭奪去了寶貴的生命。他非常氣憤，打算過(guò)幾年當兵，保家衛國，為父母報這個(gè)血海深仇。
戰爭，是無(wú)情的；戰爭，是殘酷的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻地威脅著(zhù)嬌嫩的和平之花。為了孩子不再失去母親，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，停止吧，戰爭！
戰爭的作文 16
歷史上多少的教訓已經(jīng)赤裸裸的向我們展示了戰爭的的傷害，特別是孩子的傷害，很多孩子因為戰爭失去了家園，成了無(wú)依無(wú)靠的難民。還記得我在課本上看到的一張戰爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上�；疖�(chē)南站后的慘況。
照片的上方有著(zhù)一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟;站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著(zhù)一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著(zhù)幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養長(cháng)大;沒(méi)報答生養自己的父母;沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了;沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)……
而現在有著(zhù)和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著(zhù)一個(gè)還不滿(mǎn)三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應該坐在床上地玩著(zhù)手中的玩具，而現在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿(mǎn)了傷，他無(wú)助地哭著(zhù)、喊著(zhù)，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊!可沒(méi)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的他只能更加痛哭…… 而現在的兒童哭著(zhù)、喊著(zhù)的原因卻是爸爸媽媽不給自己買(mǎi)玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽?zhuān)蛇�沒(méi)會(huì )走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著(zhù)，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的……
而現在的孩子卻總想離父母遠點(diǎn)……
我想對這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的`孩子是快樂(lè )的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè )的;有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養育你們的叔叔阿姨當做自己的父母，可以把福利院當做自己的家。我相信你將會(huì )是一名愛(ài)的幸運兒。
世界上有一半的孤兒都是戰爭造成的，我們痛恨這些挑起戰爭的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
戰爭的作文 17
一天晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，但我的文具盒里展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的“戰爭”。
鉛筆先撞上了其它文具，大聲地說(shuō)：“我是你們中最厲害的，小主人每一次畫(huà)圖都要用我，哪里寫(xiě)錯了，輕輕一擦就沒(méi)了�！毕鹌げ环�，也撞了上去，它氣洶洶地說(shuō)：“你寫(xiě)錯時(shí)是誰(shuí)擦的？如果沒(méi)我你早就不知寫(xiě)錯了多少字�！便U筆想了一下，還真如橡皮所說(shuō)，所以它也沉默不語(yǔ)了。這時(shí)，鋼筆也過(guò)來(lái)了，用自己的筆蓋頂了一下橡皮，又用自己的.腳踢了一下鉛筆，昂首挺胸地說(shuō)：“鉛筆，我也可以寫(xiě)字。橡皮，你擦不了我寫(xiě)的字，所以說(shuō)，我才是最強的�！�
修正貼也滾了過(guò)來(lái)，碰了碰鋼筆，驕傲地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最強的，我能蓋住你的字，不信就試試！”鋼筆剛在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，修正貼就把字全蓋住了，鋼筆看得睜大了眼睛。其它文具也過(guò)來(lái)爭搶“最強文具”這個(gè)稱(chēng)號了。文具盒實(shí)在看不下去了，抖了抖身子，說(shuō)：“其實(shí)你們都缺一不可，都有各自的用途，所以別爭‘最強文具’這個(gè)稱(chēng)號了吧！”其它文具聽(tīng)了這番話(huà)后，這場(chǎng)文具的戰爭，也拉下了帷幕。
從此這些文具互相幫助，再也沒(méi)有文具要搶“最強文具”這個(gè)稱(chēng)號了。
戰爭的作文 18
同學(xué)們，戰爭是什么意思？我來(lái)告訴你！它是民族、國家、階級或政治集團之間的武裝斗爭。他有正義和非正義之分，這是災難。因此，人們祈求和平，反對戰爭。但在我看來(lái)，無(wú)論是正義還是非正義，戰爭在我眼里都是一門(mén)藝術(shù)。為什么這么說(shuō)？因為戰爭的起因是政治因素，沒(méi)有政治目的，就不會(huì )有戰爭。政治是思想，戰爭是工具，就像人在用畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，二者缺一不可。只要使用得當，就會(huì )創(chuàng )造出美麗無(wú)比的畫(huà)面。因為戰爭是善與惡的較量。古往今來(lái)，我認為最經(jīng)典、最有現實(shí)意義的戰爭名著(zhù)有兩部，一部是孫武的《孫子兵法》，一部是克勞塞維茨的《戰爭論》。
《孫子兵法》十三篇，既可用于軍事，也可用于商業(yè)和仕途。它有一句名言了解自己和自己，打好每一場(chǎng)仗�！稇馉幷摗肥且徊坎恍嗟慕茏�，它首先向人們揭示了戰爭的本質(zhì)：戰爭是政治通過(guò)另一種手段的延續。也就是說(shuō)，要想達到政治目的，最直接干凈的手段就是發(fā)動(dòng)戰爭。
他還指出：戰爭不僅是一種政治行為，也是一種真正的政治工具，是政治溝通的.延續，是通過(guò)另一種手段實(shí)現政治溝通。政治是頭腦，戰爭只是工具，不可能是相反的。根據克勞塞維茨的主張，不難看出，在制定作戰計劃時(shí)，有必要深刻理解雙方的政治目標及其與其他國家的政治關(guān)系。否則，你贏(yíng)不了這場(chǎng)戰爭。
戰爭的作文 19
我家有兩條狗狗，他們分別是大白、球球，大白長(cháng)得又高又壯，身上肌肉爆滿(mǎn)，是個(gè)了不起的角色，可球球呢，只是一個(gè)小不點(diǎn)，胖胖的，超可愛(ài)，但它是個(gè)不能招惹的角色。
今天，我照�；丶�，兩條狗狗遠遠的歡迎著(zhù)我，他們奔到我面前，在我腳邊蹭來(lái)蹭去，還發(fā)出撒嬌的聲音，我忍不住東摸摸西摸摸。我跑到家里，照常給狗狗喂食，大白吃的是牛肉餃子，球球吃牛肉狗糧，按平常來(lái)說(shuō)他們已開(kāi)始狼吞虎咽了，可今天卻不對勁，球球的身體正慢慢向大白的碗盆移去，準備去偷吃她的牛肉餃子，我心里一驚：“完了！大白視食物為命，誰(shuí)敢跟她搶飯都得完蛋，希望球球識貨趕緊跑！”
可我想錯了，球球并沒(méi)有逃跑，而是開(kāi)始吃大白的牛肉餃子了，果然，大白眼里平時(shí)溫和的氣息沒(méi)有啦，現在只有憎恨，只見(jiàn)她一爪子將球球拍出老遠，然后以風(fēng)馳電掣的.速度奔過(guò)去，爪子摁在球球頭上，嘴里發(fā)出恐怖的叫聲，仿佛在說(shuō)：“哼！看你以后還敢搶我東西吃，敢再搶一次的話(huà)，我把你咬成肉餅�！�
我嚇壞了，蒙著(zhù)眼睛蹲在旁邊不敢看。我原以為球球會(huì )夾著(zhù)尾巴逃跑，可球球開(kāi)始咬大白的爪子，這只笨狗真是要面子不要命！大白火了，一爪子將球球揍飛了，空中的球球也不罷休，它瞄準大白的耳朵就是一口，大白疼得汪汪亂叫，滿(mǎn)屋的跑，還不斷的搖頭，可球球咬的比螞蟥還緊，真是厲害呀！我壯著(zhù)膽子，上前去平息這場(chǎng)戰爭，混亂之中，我被大白抓傷了，還被球球踹了一腳，嗚嗚，我只是外來(lái)者，只想平息戰爭，沒(méi)想到被你們兩條狗給欺負。幾分鐘后，戰爭停止了，雙方兩敗俱傷，俗話(huà)說(shuō)得好，鷸蚌相爭，漁翁得利，可我的漁翁沒(méi)得利，反而被狗給欺負了，真是悲哀。
大家說(shuō)我家這兩條狗有趣嗎？要是喜歡就送給你們啦，他們打起仗來(lái)太恐怖了。
戰爭的作文 20
戰爭是。讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓原本幸福的家庭變得。這就是發(fā)動(dòng)戰爭的后果！
當我翻到中國的那一頁(yè)時(shí)，自己都替日本人羞愧不已，它讓許多個(gè)家庭破碎！今天，我要帶他們去中國前，讓他們給這些英雄、給中華道歉！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
當我看到日本偷襲珍珠港時(shí)，我填膺，為什么要發(fā)動(dòng)戰爭才能解決問(wèn)題？為什么日本就為了那么一點(diǎn)小利益，將法律都踩到腳底下？讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
當我目睹美國打那一張張慘不睹的'圖片時(shí)，我心中浮想聯(lián)篇，為什么不采用和解的方式，而要發(fā)動(dòng)戰爭？戰爭是那里的孩子在痛哭，使他們失去親人，使他們失去故土，使他們失去家園！和平鴿在痛哭，和平鴿在流血！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
戰爭是！我們不要戰爭，我們喜歡和平！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
戰爭的作文 21
殺呀！戰爭開(kāi)始了，天上有棍，狂舞亂飛，我和哥哥大戰了起來(lái)。
我用的是雙節棍——紙筒，他用的是一根棍子——名副其實(shí)的小木棍比賽分成了三場(chǎng)。第一場(chǎng)開(kāi)始了，我左打右打都被擋了回來(lái)，無(wú)奈之下我只好換種方式打他的頭和腳，可是也被擋了回來(lái)，他開(kāi)始反擊，他的動(dòng)作敏捷，打的`我手忙腳亂，呀！我被擊中了，第一場(chǎng)他嬴了。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，我想：“再輸了，就玩完了�！蔽彝髯由洗�，突然我的雙節棍纏住了他的棍子，我倆使勁拉，可拉不開(kāi)，我一心急，往后猛一拉，他的棍子被我拉了過(guò)來(lái)。我卻被這一用力狠狠地摔到在地上，可我也因此贏(yíng)回了一局。
決戰開(kāi)始了，我把雙節棍耍得呼呼生風(fēng)，可就是打不中他。他把小木棍舞得密不透風(fēng)，可也打不中我。我想：“做事可不能粗魯，要智取�！庇谑俏蚁氲搅艘粋�(gè)好辦法，我對哥哥說(shuō)：“哥哥，你看后面�！彼D過(guò)頭一瞅，我趁此機會(huì )打中了他�！耙�！我贏(yíng)了！比賽結束了。
這場(chǎng)戰爭精彩吧！也許你們的戰爭更精彩
戰爭的作文 22
我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰爭，但在這個(gè)世界上，槍聲，炮聲，爆炸聲，遠遠多過(guò)鞭炮聲和禮炮聲。我們反對戰爭，不喜歡戰爭是因為戰爭的日子是炮火連天的。到處是濃煙煙的一大片，不僅污染了空氣和臭氧層，而且還讓很多人喪失生命，喪失親人，喪失家園。在生物圈中的.植物，動(dòng)物也只是寥寥無(wú)幾。
現在戰爭少了，但是在中國以前，戰爭幾乎成了家常便飯，讓老百姓不能安居樂(lè )業(yè)，每天都過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活。這不僅如此，要是兩敗俱傷，這有讓人類(lèi)付出了慘重的代價(jià)。在戰場(chǎng)上，到處血淋淋一片，血流成河，實(shí)在太可怕。我們不希望世界的人互相殘殺了，不想讓各國的人都是罪魁禍首，我們熱愛(ài)和平，渴望和平。
和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著(zhù)公理和正義。戰爭離我們并不遙遠。但我們不怕戰爭，中國人是勇敢，不會(huì )向敵人低頭，屈股，死也要守國這兩句是我對戰場(chǎng)上英勇獻身戰士的概括。他們的光輝形象，永記我新。歷史，有那么多的應用戰士，他們?yōu)閲�，死而不憾，現代人也會(huì )一他們?yōu)榘駱�，“死而后已，鞠躬盡瘁”，“視死如歸”。我國是一個(gè)正在發(fā)展中的國家，正屬于復興時(shí)期。還發(fā)明了許多尖端武器。
什么都是使用高科技，別人來(lái)攻擊我們，我們也會(huì )有十足的把握去戰勝它。有這樣高超的技能和為國而死的英雄。勝利難道還不屬于我們?雖然我們反對戰爭，但是我們不怕戰爭。雖然戰爭是付出了不少代價(jià)，但是換來(lái)未來(lái)人民的安寧生活，也是值得的。
戰爭的作文 23
那是在1937年8月28日在上�；疖�(chē)南站發(fā)生的一件事情。
在當天，人們知道，要是再呆在這里會(huì )很危險，于是，都帶著(zhù)行李紛紛向火車(chē)站趕來(lái)，在人山人海的候車(chē)室里有兩位年輕人帶著(zhù)一個(gè)不到兩歲的男孩，他們拿著(zhù)大包小包的東西，準備回老家，沒(méi)過(guò)多久，火車(chē)“嗚~嗚~”的聲音傳入他們的耳中，他們匆忙的往外擠去，有一位老奶奶當場(chǎng)被人群壓倒在地令人踩踏！著(zhù)一對夫婦還沒(méi)上車(chē)呢，十幾架轟炸機在天空中盤(pán)旋，人們更加恐慌了，這對夫婦連忙拉著(zhù)孩子跑上火車(chē)，可是誰(shuí)會(huì )想到：火車(chē)司機竟被炸死了！車(chē)上的人群還沒(méi)來(lái)得及逃跑，幾十枚炸彈像幾十枚針一樣沖天空俯沖下來(lái)，就在那一刻“轟~轟~”的聲音連續不斷，大約過(guò)了20多分鐘，天上盤(pán)旋的轟炸機確定地上已經(jīng)沒(méi)有人能夠活下來(lái)了，就慢慢的撤離了現場(chǎng)，火車(chē)站的樣子狼狽不堪：一個(gè)完整的火車(chē)和車(chē)站全部變成了廢墟，地上全是尸體，血流成河！
“哇~哇~”的哭聲打破了車(chē)站的寂靜，原來(lái)是從廢墟里爬出來(lái)的那個(gè)不到兩歲的孩子在痛哭流涕地哭著(zhù)，嘴里還時(shí)不時(shí)地喊道：＂媽媽?zhuān)液煤ε�；媽媽�(zhuān)蚁牖丶遥。?/p>
原來(lái)，就在炮彈的聲音響之前，這孩子的爸爸就把孩子扔到了安全的地方．
孩子傷心地爬到這堆廢墟旁邊，想把爸爸媽媽救出來(lái)，可他哪來(lái)的.那么大的力氣呀！在晚上，小孩累得睡著(zhù)了，第二天，小孩被好人救走了，他長(cháng)大成人之后，他又來(lái)到了原來(lái)是車(chē)站的地方，現在已成了一座漂亮的花園，他一邊走，一邊走，一邊流淚……
我看了這張照片后，心里很不是一個(gè)味．我想：如果他們不攻擊中國，就不會(huì )死掉那么多可憐的人！
戰爭的作文 24
今天中午，本來(lái)安靜的教師，只覺(jué)的分外熱鬧，似乎比往常要熱鬧的多了，看了才知道，原來(lái)是出事兒了。
班上的曹磊和他的朋友扔了好幾次的粉筆頭給楊杰，楊杰實(shí)在是受不了了，說(shuō)了一句：“曹磊啊，我惹到你了嗎？討厭的很�！蓖Ｒ幌蚣�(dòng)地曹磊吼了一句：“你想咋個(gè)，恩？”就這樣，一場(chǎng)戰爭開(kāi)始了，一群一群的人擁了過(guò)來(lái)，全是看戲的。
兩個(gè)人你一拳我一拳，你抓我一下，我掐你一下，還提起了板凳，戰爭越來(lái)越激烈，作為班長(cháng)的我，毫無(wú)辦法，最后他兩終于停了下來(lái)，本以為結束的戰爭，還并沒(méi)有結束。曹磊把在操場(chǎng)上打籃球的曹鑫和“康師傅”叫來(lái)了，他倆站在一旁挺曹磊去打，曹磊一直掄著(zhù)拳頭不停地打楊杰，我上前拉了兩次，可卻豪無(wú)反應，他倆換了一個(gè)方向打，我看著(zhù)不敢還手的.楊杰，又一次上前拉，二班的羅千松卻擋著(zhù)我，他似乎很高興我們班的人打架，一臉高興的樣兒，我又一次上前去拉，并嘶聲力竭的喊了一聲：“曹磊，不要打啦."曹磊豪無(wú)反應，反倒吼了我一句：“爬開(kāi)�！贝藭r(shí)的我心里好不舒服，一臉絕望。
我想，我們都是一個(gè)班里的人，為什么要打架呢？打完了不都還是同學(xué)嗎？為什么要那么的激動(dòng)，而傷害自己班里的同學(xué)呢？我的心一直不能平靜，久久地....久久地.....
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