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社會(huì )責任感七年級作文（通用24篇）
我想大家對責任這一詞已經(jīng)不陌生了，我們每個(gè)人都需要付出責任，我們?yōu)楹尾蝗Ξ斀裆鐣?huì )負責呢?小編收集了社會(huì )責任感的作文，歡迎閱讀。
社會(huì )責任感七年級作文 1
風(fēng)雨，也許總是飄搖：歷史，也許總是動(dòng)蕩：時(shí)空，也許總是錯亂：我，也許總是憂(yōu)傷。
我，一個(gè)錯亂了時(shí)空的人。我不知道為什么，為什么來(lái)到了這里，或許，是上帝的不經(jīng)心的安排吧!他讓我生在那個(gè)朝代卻來(lái)到了這個(gè)時(shí)代。兩個(gè)完全不相融的時(shí)代和概念。
我走在那個(gè)朝代卻出現在這個(gè)時(shí)代的原始森林中，似乎尋到了一絲家的感覺(jué)�？梢苍S正是因為這樣，上帝剝奪了我在那個(gè)朝代的記憶，剝奪了那種感覺(jué)，給我以風(fēng)雨的洗禮，電閃雷鳴，激蕩心中的一切。我想掙扎，我想反抗，可我無(wú)力爭抗。
我走出原始森林，瑀瑀獨行，在這個(gè)荒無(wú)人煙的`異道上。我不知道何去何從，只是尋著(zhù)光線(xiàn)的地方尋找。憂(yōu)傷的風(fēng)吹著(zhù)，面對這個(gè)與我不和的時(shí)代，我能做的，只有憂(yōu)傷。
就這樣，帶著(zhù)憂(yōu)傷上路，我來(lái)到了真正的紛雜世界，那里，人們穿的是時(shí)髦短裙，用的是我不識的現代設備，可我顯得好突兀，我仍然是樹(shù)葉裝，街上的霓虹燈光，與原始森林中的綠色形成鮮明的對比，一切都是新奇的，卻又是陌生的。
空氣的流動(dòng)似乎加快了，想帶走我原始的氣息，我是陌生人，這個(gè)時(shí)代的陌生人，與它同在，卻陌路。
我始終是這個(gè)時(shí)代的做客者，始終是漂流的那個(gè)時(shí)代的人。
上帝，你失敗了!
枕著(zhù)風(fēng)，帶著(zhù)憂(yōu)傷上路。
社會(huì )責任感七年級作文 2
今天的語(yǔ)文課上，正當我們在做閱讀卷時(shí)，有些同學(xué)卻在“東張西望”。對此，老師特意在課堂上講了如何做個(gè)有責任心的人，以及怎樣加強道德修養方面的道理，我聽(tīng)了后很受教育。
我知道一個(gè)人出生后，各種責任就伴隨而來(lái)。在家中，要對這個(gè)家負責;在學(xué)校，要對班級負責;在社會(huì )，要對社會(huì )負責。一個(gè)人要是沒(méi)有責任心，就會(huì )對自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì )過(guò)分的放松自己。不承擔責任，也就不會(huì )有權利，今后在社會(huì )上也難以立足。所以，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是可恥的。
一個(gè)人說(shuō)話(huà)也要有修養。修養是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它體現在人們的言行舉止中�？晌覀儼嗟挠行┩瑢W(xué)，總喜歡做一些令人討厭的事。比如，在下課時(shí)沒(méi)人理睬他，他就大聲嚷嚷，想通過(guò)這種辦法來(lái)讓別人關(guān)注他，其實(shí)，這是一種沒(méi)有修養的表現。這樣只會(huì )貶低自己在別人心目中的地位。一個(gè)有修養的人，在日常生活中是低調的，有品位的.，談吐是健康的，他們沒(méi)有華眾取寵，有的只是友好和風(fēng)趣。一個(gè)有修養的人，總能得到別人的尊重。
所以，我們要知道自己的責任，加強自己的道德修養�！吧倌曛莿t國智，少年強則國強�！蔽覀兪亲鎳磥�(lái)的建設者，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要有良好的品德修養，只有德才兼備，才能對社會(huì )做出較大的貢獻。
社會(huì )責任感七年級作文 3
在人生路上我們會(huì )為自己的人生負責，我們應該先來(lái)了解“責任”這個(gè)詞的意思，我想大家對責任這一詞已經(jīng)不陌生了，我們每個(gè)人都需要付出責任，我們?yōu)楹尾蝗Ξ斀裆鐣?huì )負責呢?
楊利偉載著(zhù)中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著(zhù)神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。任長(cháng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著(zhù)保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏(yíng)得了全國人民的愛(ài)戴。
責任體現在工作里，做好分內之事即是最起碼最特殊的責任，無(wú)論是在孔孟極力呼吁的仁愛(ài)社會(huì )，還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實(shí)地的，才有可能以責任的背負開(kāi)拓出更廣闊的空間，我們的人生旅途也變多了一份意義，一份充實(shí)。
責任體現在對真善美的積極主動(dòng)的追求里。當責任不再是一副無(wú)形的'枷鎖，而是化為一種純粹的忘我時(shí)，卻有一股發(fā)自?xún)刃牡牧α慷卮倌闱靶�，也因有了這份責任，人們擺脫了平庸與渾渾噩噩，從不平凡走向偉大。
人生在背負著(zhù)責任前行，不管道路如何曲折?對責任的清醒認識與堅守，使我們的生命因之而高尚，使我們在生命之途能夠一路高歌而行。
社會(huì )責任感七年級作文 4
是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊?是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂(yōu)國”的慨嘆?又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚?
是責任，是無(wú)數仁人志士記在心上、扛在肩上的責任!正是這責任，推動(dòng)了歷史車(chē)輪的滾滾向前;也正是這責任，閃耀著(zhù)人性中至真至純的光芒。讓我們帶著(zhù)責任上路，無(wú)悔地走好人生的每一步。
讓我們帶著(zhù)責任上路，勇于承擔自己的過(guò)錯。美國總統林肯21歲那年，在一家商店里當雇員。一天，一位老婦人來(lái)買(mǎi)紡織品，由于一時(shí)大意，他多收了老婦人12美分。當發(fā)現后，在當晚，他趕了六英里的路，將多收的錢(qián)還給了老婦人。正是因為有強烈的責任感，林肯才敢于正視自己的過(guò)失，并設法進(jìn)行補救;也正是因為林肯敢于承擔責任，才得到了全國人民的愛(ài)戴與支持。在人生路上，我們難免會(huì )犯一些錯誤，但只要我們心懷責任，敢于面對和承擔責任，就一定能做一個(gè)像林肯那樣誠實(shí)而勇敢的人。
讓我們帶著(zhù)責任上路，堅守自己的諾言。上海知青陳健，為了一句承諾，在北大荒為烈士守墓長(cháng)達37年。他甘愿放棄優(yōu)越的生活條件，只因心底的那個(gè)承諾，那份責任。信守諾言，肩扛責任，陳健用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了億萬(wàn)個(gè)中國人。相反，那些不負責任而到處亂喊“狼來(lái)了”的人，注定會(huì )被狼吃掉�！叭藷o(wú)信不立�！蔽覀円膽沿熑�，時(shí)刻銘記自己的諾言，并努力實(shí)現自己的諾言。
讓我們帶著(zhù)責任上路，做好自己份內的事。歌德曾說(shuō)過(guò)：責任，就是對自己要做的事情有一種愛(ài)。我們要時(shí)刻心懷責任，熱愛(ài)自己的本職工作，并將它做好。正是有了讓種族繁衍下去的責任，南美螞蟻在大火中抱成一團，不顧惜自己的生命，不懼怕熊熊烈火，勇敢地沖出了火海;正是有了將每一封信送到收信人手中的.責任，王順友過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里;正是有了報效祖國的責任，一大批如華羅庚、李四光等毅然放棄國外優(yōu)越的生活條件，回到祖國，為祖國的復興做出了巨大的貢獻……正像一位學(xué)者所講的那樣：中國不需要每個(gè)人都做雷鋒，只需要每個(gè)中國人都做好自己的本職工作，這樣，中國的騰飛就指日可待了。在人生路上，我們要時(shí)刻銘記自己的責任和義務(wù)，努力做好自己份內的事情。
讓我們帶著(zhù)責任上路，做一個(gè)頂天立地的中國人，無(wú)悔地走好人生的每一步。
社會(huì )責任感七年級作文 5
每個(gè)人都有自己的責任，有了責任，我們的社會(huì )才會(huì )井然有序。警察的責任是保護人民，維持治安；醫生的責任是救死扶傷，為了人民解除疼痛；教師的責任是培育祖國的“花朵”，創(chuàng )造祖國的新未來(lái)。
他們都令我欣賞，但是我最欣賞的還是——“城市美容師”清潔工。那是初二的早晨，天氣異常寒冷，寒風(fēng)無(wú)情地掃蕩著(zhù)這個(gè)世界。我們一家人乘著(zhù)汽車(chē)去親戚家拜年。路經(jīng)大西門(mén)，爸爸停了車(chē)，和媽媽一起去買(mǎi)箱水果。我和姐姐則靜靜地坐在座椅上，透著(zhù)玻璃仰望天空。車(chē)外不停地傳來(lái)小販與買(mǎi)主唧唧咕咕的說(shuō)話(huà)聲，也和雜著(zhù)沙沙沙的掃地聲。我立刻把視線(xiàn)轉向了正在掃地的'清潔工。他推著(zhù)兩把大掃把向前走，“沙沙沙”、“沙沙沙”……我挺了挺眼鏡，希望能夠更清楚地觀(guān)察到他。一米七左右的個(gè)子，身穿一件橙色的外套，頭戴一頂橙色外套，雙手凍得發(fā)了紫，滿(mǎn)臉滄�！蝗�，我腦海里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“我們都在家里過(guò)新年，他為什么不去呢？”“咳，肯定是他家境貧寒，需要錢(qián)，所以就一直留在這里工作嘛�！苯憬愫臀掖钇鹪�(huà)來(lái)�！罢婵蓱z，大冬天的還要在外掃地。不過(guò)，城市如果沒(méi)有他們，真不敢想象那時(shí)的景象�！薄皩β�，所以我們要保護環(huán)境，清潔工失業(yè)了，也代表了我們更文明，我們對環(huán)境的責任之心�！苯憬阏０椭�(zhù)眼睛，意味深長(cháng)地對我說(shuō)。
臧克家在紀念魯迅時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)中有一句話(huà)，“有的人，他活著(zhù)為了多數人更好地活�！辈诲e，一個(gè)人只有盡到自己的責任，才能服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于人民，才能讓別人更好地生活。也只有這樣，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值，體現責任之美！
社會(huì )責任感七年級作文 6
星期三上午，我們舉行了大型團隊活動(dòng)“領(lǐng)導力與責任心”，這是一個(gè)特殊的活動(dòng)，它能培養我們的責任感，節目主持人是大宋老師，大宋老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們愿意為你的同學(xué)承擔責任嗎？你們要做好心理準備，后果會(huì )很?chē)乐�！想的同學(xué)把手舉起來(lái)，用堅定的目光看著(zhù)你們的教官�！薄皣W”的一聲，同學(xué)們舉起了手，教官選了一男一女當我們班的領(lǐng)袖。
大宋老師莊重地說(shuō)：“孩子們，現在聽(tīng)清教官的口令，做動(dòng)作�！迸_上的教官喊響了口令，幾個(gè)回合后，開(kāi)始糾錯，我們班一共22人，這也就意味著(zhù)我們的領(lǐng)袖想要跑22圈！這是一個(gè)多么驚人的數字！看著(zhù)領(lǐng)袖一圈圈的跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住似的！看著(zhù)領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師緩緩的說(shuō)：“孩子們，人是會(huì )累的，人是會(huì )老的！你們的父母想跟你聊天的時(shí)候，你說(shuō)好煩，然后跑進(jìn)房間，當你的父母想走上去的時(shí)候，你把房門(mén)關(guān)上，你有沒(méi)有想過(guò)門(mén)后面那雙眼睛？”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上，再也忍不住了！
我記住了：如果你不夠完美，那是因為你的`責任感不夠！肩上的責任感，好沉重！
小時(shí)候我天真地以為魚(yú)兒是這世上最自由自在的精靈：他們可以在水的懷抱中，懶散地搖動(dòng)著(zhù)美麗的尾巴，與同伴們盡情地嬉戲玩鬧；他們可以在水的保護下，睜大靈氣逼人的雙眼觀(guān)看這奇妙的大千世界；在夏天，它們在荷葉底下快樂(lè )地玩耍，可能是因為荷葉擋住的緣故，讓它們感覺(jué)不到疲勞。青蛙在荷葉上展現了他那優(yōu)美的歌聲。螢火蟲(chóng)一群一群的飛，使人看了感覺(jué)電燈泡在飛來(lái)飛去。我們就在這樣優(yōu)美的環(huán)境中睡著(zhù)了。
那時(shí)我們真的好休閑啊，隨著(zhù)我們年齡的變大。我們身上的擔子也油然而生，責任感也隨之油然而生。
社會(huì )責任感七年級作文 7
社會(huì )，從字面上來(lái)解釋?zhuān)傅氖悄骋煌恋厣先说募�。這就意味著(zhù)，社會(huì )的基本組成單位是人，同時(shí)大多數都不是單個(gè)的個(gè)體，而是一個(gè)個(gè)人數不等的家庭。所以，在我看來(lái)，社會(huì )責任包含了很多方面，例如對家庭的責任，對朋友的責任，對自己的責任等等。另外，不僅僅有對相識之人的責任，還應該有對與自己的家庭一起建立起這個(gè)社會(huì )的，陌生人的責任。
本著(zhù)這樣的責任，我們才能建立起一個(gè)美好和諧的社會(huì )。這是從個(gè)人情感道德的角度去將社會(huì )責任進(jìn)行一定的分類(lèi)。
那么，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，社會(huì )責任的分類(lèi)又是不同的。我將它分成了積極責任和消極責任。
積極責任，是個(gè)人積極主動(dòng)地去履行的責任。它可以包括個(gè)人在整個(gè)生命過(guò)程中，遵紀守法，堅持道德底線(xiàn)，做國家的良好公民；可以包括個(gè)人在工作中，對自己的工作和服務(wù)對象盡責任；也可以包括個(gè)人在生活中，對自己的`家庭和朋友關(guān)心和保護；也可以包括個(gè)人在情感中，對自己愛(ài)的人投入應有的感情。
消極責任，則是在某種特殊情況下，個(gè)人不愿意去承擔，但卻不得不承擔的責任。例如，個(gè)人違反了法律或者是出現了道德問(wèn)題，應該承擔法律的制裁；個(gè)人在工作中出現失誤或者沒(méi)有能夠很好的履行職責的時(shí)候，應該要承擔被辭退或懲罰的責任；個(gè)人在生活中，忽略了家人和朋友，以至于親情友情由濃轉淡，因而不得不承擔失去朋友甚至失去親人的責任；個(gè)人在情感中，對愛(ài)情不專(zhuān)一，因而應該承擔淪為孤家寡人的責任，等等。
可以說(shuō)，在我看來(lái)，積極責任和消極責任是兩種相對的責任。要避免承擔消極責任，我們就應該積極主動(dòng)地去完成積極責任。那么，無(wú)論是道德，事業(yè)，家庭還是感情，我們都可以很好的建立起來(lái)。而一旦個(gè)體能夠變得和諧，由個(gè)體組成的家庭也能和諧，由家庭組成的社會(huì )也最終能成就和諧。如此一來(lái)，我們便是很好地履行了社會(huì )責任了。
社會(huì )責任感七年級作文 8
責任心，是指一個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )所擔負的責任的認識，情感和信念，以及與之相應的自覺(jué)態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關(guān)心、愛(ài)心、孝心等相比，是所有這些心的核心，沒(méi)有責任心就不可能有這所有的“心”。因此責任心是一個(gè)人做人、做事的基礎。
一個(gè)人不僅要對自己負責還要對家庭、社會(huì )、民族、國家負責。一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習是對自己負責的表現。平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)是對家庭負責的表現。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學(xué)負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著(zhù)水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上;白天發(fā)現走廊上的電燈亮著(zhù)，隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的表現�？谷諔馉帟r(shí)期，無(wú)數中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰場(chǎng)，甚至獻出自己的生命，這是對民族負責，對國家負責的表現。
一個(gè)有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無(wú)論是集合動(dòng)作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節動(dòng)作要到位，都要求學(xué)生自己對自己負責，鍛煉出一個(gè)健康的體魄，將來(lái)有個(gè)好身體，能更好地生活和工作。同學(xué)們懂得了這個(gè)道理就要自覺(jué)地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛生;不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環(huán)境，是對學(xué)生的'健康負責，每一個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)遵守。
同學(xué)們，有責任心是一個(gè)人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個(gè)人有沒(méi)有責任心。一個(gè)道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無(wú)法與他人合作的，必然不能適應未來(lái)社會(huì )的需要。
同學(xué)們，做一個(gè)有責任心人的吧!這樣你才能收獲有意義的人生!
社會(huì )責任感七年級作文 9
社會(huì )責任，這是個(gè)挺籠統的話(huà)題。我們對于社會(huì )責任的感知的改變，是雛鷹起飛到時(shí)代在召喚的改變。時(shí)代在召喚我們這一輩青年，去聆聽(tīng)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，去關(guān)注家事國事天下事。社會(huì )責任，大到舉家保釣，小到自發(fā)植樹(shù)，遠到陳斌強，近到王高翔。我以為，我們的社會(huì )責任感可以是地區的社會(huì )責任感，建設自己的家鄉，也可以是國家的社會(huì )責任感，為中華之崛起而讀書(shū)，更可以是全世界的社會(huì )責任，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展。但是究其根本，都是要創(chuàng )造價(jià)值。創(chuàng )造價(jià)值，就要求我們不能渾渾噩噩地度過(guò)每一天。首先讓自己有價(jià)值，其次再去創(chuàng )造價(jià)值。創(chuàng )造價(jià)值，恰同學(xué)少年，如校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上所說(shuō)，是要擔負起學(xué)習責任。不荒廢現在的光陰，既是我們的家庭責任，也是社會(huì )責任�，F在磨礪自我，努力學(xué)習，是修身。修身的核心，是慎獨。慎獨，就是以責任約束自己的言行。
社會(huì )責任的更高的境界，是奉獻。有人說(shuō)，感動(dòng)中國很美。其實(shí)不然，感動(dòng)中國的每一個(gè)故事，都是悲劇。悲劇在它讓最偉大的真情有機會(huì )得以體現。無(wú)私體現在生死關(guān)頭，真愛(ài)永存于半生不遂。他們固然偉大，而我們要做的，是既避免悲劇，又傳承真性情。把愛(ài)心融入生活中的每一個(gè)細節中，世上多一些樂(lè )于助人的雷鋒，就會(huì )少一些因獨自跳水救人而溺死的孟祥斌。讓舍命救人成為每一個(gè)人都會(huì )做而沒(méi)有機會(huì )做的'文化人格的一部分。感動(dòng)中國這期欄目的目的，就是先感動(dòng)社會(huì )，讓那些世俗的中國人相信，人間真的有真情，讓那些高尚的中國人相信，世間有人與他們一樣，堅信真情。對于感動(dòng)中國，我盼望，中國不是作為一個(gè)賓語(yǔ)而被感動(dòng)，而是作為主語(yǔ)，作為東道主，感動(dòng)四面八方而來(lái)的賓客。
少年智則國智，少年強則國強。我們的肩上擔負著(zhù)責任。
而責任，是注定孤獨的擔當，路上少不了約束和奮斗，但，那又怎樣？哪怕披荊斬棘，也要活得漂亮。
我們是學(xué)生，我們?yōu)樽约�，為社�?huì )代言。
我們會(huì )證明，這是誰(shuí)的時(shí)代。
社會(huì )責任感七年級作文 10
新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，章校長(cháng)為我們作了開(kāi)學(xué)典禮致辭，包含了核心價(jià)值觀(guān)、新學(xué)期方向、堅持、社會(huì )責任感的四個(gè)主題。聽(tīng)到社會(huì )責任感這個(gè)新鮮的詞匯，再聽(tīng)了章校長(cháng)所說(shuō)的兩個(gè)生動(dòng)的小故事，我腦海中不由浮現出兒時(shí)的一個(gè)畫(huà)面
那天，媽媽讓我去郵局寄個(gè)東西。我下了樓，在路上看見(jiàn)一個(gè)差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著(zhù)垃圾，有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐并沒(méi)有穿著(zhù)清潔工作服，手臂上也沒(méi)有套什么標志，于是感到十分好奇，忍不住上前詢(xún)問(wèn)：小姐姐，你為什么要撿垃圾呢，又沒(méi)有人要求你這么做。
小姐姐微微笑著(zhù)告訴我，的確沒(méi)有人要求她這么做，這是她自愿的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會(huì )扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾埋沒(méi)了，她不能就這么坐視不管，她要行動(dòng)起來(lái)，要清理這片草坪，要保護這片草坪
聽(tīng)了小姐姐的話(huà)，我若有所思，我覺(jué)得自己也應該向這位小姐姐學(xué)習。于是在我跑去郵局寄完?yáng)|西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。
今天，當我聽(tīng)到這個(gè)詞，我明白了，小姐姐的行為就是社會(huì )責任感的`體現。所謂的社會(huì )責任感，不一定要去做什么很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動(dòng)為社會(huì )奉獻出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動(dòng)清理下自己平時(shí)玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時(shí)順手關(guān)上一扇窗，一扇門(mén)，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車(chē)時(shí)我要自覺(jué)地先下后上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅游時(shí)的動(dòng)車(chē)上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識
今天章校長(cháng)的發(fā)言幫助我更明確了社會(huì )責任感的含義。我們大家都是社會(huì )中的一份子，我們要對這個(gè)共同的社會(huì )擔負起自己的責任。只要我們擁有了社會(huì )責任感，我們的社會(huì )，我們的生活才會(huì )更加美好！
社會(huì )責任感七年級作文 11
現代社會(huì )是一個(gè)法治社會(huì )，公民的所有行為都將受到法律的制約。法律是一種保障社會(huì )秩序的手段，它具有的公平性是不可否認的。但同樣不可否認的是，它具有滯后性。打個(gè)比方，有不法分子進(jìn)行違法活動(dòng)，那么只能在將其抓獲之后才能對其進(jìn)行審判，使其接受制裁。但不法分子造成的損失，如對公民生命的威脅，是無(wú)法挽回的。因此，除了法律建設之外，我認為我們更應該注重社會(huì )責任感的培養。
社會(huì )責任感是人類(lèi)的主觀(guān)感受，世界觀(guān)決定方法論，如果一個(gè)人擁有了強烈的社會(huì )責任感，那么他就不會(huì )去進(jìn)行一些危害社會(huì )的行為。社會(huì )責任感相對于法律來(lái)說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)是超前性，因為它可以遏制人們違法活動(dòng)的實(shí)施。但社會(huì )責任感同樣有它的短板，即需要長(cháng)期對精神世界的改造。這種改造，或者稱(chēng)之為建設，是一個(gè)極其緩慢的過(guò)程。
社會(huì )責任感的建設依賴(lài)的主要手段是教育，而我國的教育還存在著(zhù)方方面面的問(wèn)題。如教育資源的配置不合理，不注重對學(xué)生的人格培養等。這決定了社會(huì )責任感在我國的.近期發(fā)展中，是無(wú)法做到全民皆知的。
社會(huì )責任感本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是在社會(huì )關(guān)系中，每個(gè)人對其他人的負責，也是對社會(huì )這個(gè)整體的負責。正如上文中所提到的，如果每個(gè)人都具有強烈的社會(huì )責任感，想必違法犯罪活動(dòng)也將銷(xiāo)聲匿跡，就不會(huì )有那么多的家庭因戰爭或恐怖襲擊而分崩離析。
如果社會(huì )責任感從未出現在人類(lèi)的觀(guān)念中，那么人類(lèi)文明或許會(huì )比現在延后千年甚至更久。若是孔子沒(méi)有社會(huì )責任感，也許他就不會(huì )傳播仁德道義；若是沒(méi)有社會(huì )責任感，我們也許會(huì )被侵略者一擊即破；若是沒(méi)有社會(huì )責任感，孫中山先生就不會(huì )發(fā)動(dòng)革命，推翻帝制了。
社會(huì )責任感于人類(lèi)社會(huì )而言，是不可缺失的。若是沒(méi)有了社會(huì )責任感，那么即便有法律的存在，也會(huì )無(wú)人遵守，人類(lèi)社會(huì )的秩序也將崩壞。所以我認為社會(huì )責任感是人類(lèi)社會(huì )的基礎。
社會(huì )責任感七年級作文 12
作為新時(shí)代的青年，我們應有社會(huì )責任感。
古人云：”天下興亡，匹夫有責�！钡翘子媚橙说脑�(huà)就應該是“天下興亡，我的責任�！�
這句話(huà)強調的是每一個(gè)個(gè)體，都應具有社會(huì )責任感。當你坐在電腦前讀這篇文章時(shí)，或許會(huì )有這樣的疑問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆猩鐣?huì )責任感？
請想一想，“天下興亡，匹夫有責�！蹦呛�，社會(huì )的建設我們都不用管了，統統交給“匹夫”們吧�？墒�，“匹夫”們又會(huì )想：“天下興亡，匹夫有責�！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬�，這責任為什么非要叫給我來(lái)完成呢？于是會(huì )有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個(gè)環(huán)衛工人認為別的環(huán)衛工人會(huì )替他完成他的工作；我們的鄉村雜草叢生，因為我們每一個(gè)農民認為別的農民會(huì )替他們種地；同樣，我們的社會(huì )將會(huì )無(wú)人建設與管理，因為我們，我們每一個(gè)人認為同齡人會(huì )承擔管理國家的責任，行使當家作主的權利。
所以，社會(huì )是一個(gè)整體，人的成長(cháng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì )人的`一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì )中，任何人脫離了社會(huì )就不可能生存與發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì )是一個(gè)整體，人么在社會(huì )中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會(huì )負責，社會(huì )也將為我們負責。
那么，我們該怎樣承擔社會(huì )責任呢？
第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛(ài)社會(huì )的責任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì )氛圍。
第二，維護國家的尊嚴是每個(gè)公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時(shí)，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽(yù)與尊嚴，顯示出對國家與社會(huì )的高度責任感。
第三，主動(dòng)為國家分憂(yōu)，勇?lián)厝�，與國家共度難關(guān)。
第四，我們青少年肩負著(zhù)鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過(guò)我們的奮斗變?yōu)楝F實(shí)。
讀者們，讓我們振奮起來(lái)，為建設一個(gè)富強民主文明和諧的國家與社會(huì )而奮斗！
社會(huì )責任感七年級作文 13
北風(fēng)吹起了冬季的號角，佝僂在路邊的是褪去碧綠舞裙的楊柳，蕭瑟中的它是如此的憔悴，枯黃與干瘦。盡管陽(yáng)光竭力的想撕開(kāi)寒冷的缺口，但離開(kāi)葉的樹(shù)木就倘若一片塵埃中的石英雕塑：萎靡衰敗，失去了色彩。
若說(shuō)人如樹(shù)，那責任則是葉了罷。
春風(fēng)催生的葉，綻放生命色彩的它們便成為了樹(shù)木生命的象征。就如同責任感是人們尋找本我的風(fēng)向標。一個(gè)擁有責任感的人，必將綻放出他最絢爛的色彩。曾擔任人大常委的馬寅初，時(shí)刻堅持著(zhù)一個(gè)人民公仆的責任，一絲不茍的將自己的一切奉獻給國家，親自下鄉調查農村狀況的他，伏案編寫(xiě)《新人口論》的他，使得多少人為之欽佩。又或是像《幸福來(lái)敲門(mén)》中的克里斯·加德納，吃苦耐勞只為了孩子，擔起那名為父親的.責任，又使得多少人為之動(dòng)容。 責任感的耀眼光輝在這些人們身上得到了最完美的詮釋?zhuān)秦熑蔚娜~讓他們找到了樹(shù)的根，讓他們終究找到了生命的價(jià)值。
若說(shuō)社會(huì )如樹(shù)，那責任則是葉了罷。
夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽(yáng)，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會(huì )乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對于社會(huì )和國家的責任心，必將會(huì )將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會(huì )的責任心。而當法國釀酒業(yè)、養蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時(shí)，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身于科研的前線(xiàn)。而時(shí)間也證明了，他的社會(huì )責任心不僅挽救了法國，同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主，讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。
隨著(zhù)蟬鳴的隱去，他們伴著(zhù)樹(shù)葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強而有力的能量，讓社會(huì )邁向新的蛻變。
社會(huì )責任感七年級作文 14
每個(gè)人都有自己的責任，這是必然的事實(shí)，不同年齡段的人擔當著(zhù)不同的責任，就像有著(zhù)不同的使命。
【桃花漫天·幼時(shí)】
曾經(jīng)在桃花樹(shù)下捕捉桃花的孩子，那是幼時(shí)的我們，我們還小，亦天真無(wú)邪。
那時(shí)的我們擔當著(zhù)最輕松的責任，只需乖乖吃飯，乖乖睡覺(jué)，乖乖上幼兒園。莫哭泣，莫打鬧，做個(gè)乖娃娃！月亮在天上嫵媚的望著(zhù)自己，似乎在提醒我們不要忘記了自己的責任。
【蒼勁松樹(shù)·青春】
我永遠也不會(huì )忘記，我曾在松樹(shù)下量過(guò)多少次身高，每次都興高采烈。量完后卻又垂頭喪氣。
轉眼間，我們已離開(kāi)懵懵懂懂的幼年時(shí)期，步入了美麗的青春。完成了一個(gè)責任，又將擔當新的責任。青春很美，不應該隨意糟蹋。在這最美的青春年華，讓我們好好發(fā)揮自己！
我們的責任是要好好的學(xué)習，好好的學(xué)會(huì )做人，為以后打好基礎，然后學(xué)會(huì )幫父母做家務(wù)，學(xué)會(huì )報答父母。這些責任看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)需要有一定的耐心！這是我們的責任，我們應當完成。就像每天老師布置的作業(yè)，不管怎樣，都應該完成，即使字跡潦草。
【鋪滿(mǎn)荊棘·成年】
等我們慢慢告別了青春，再慢慢步入成年，我們已完全告別了稚幼，默不作聲地走向了成熟。我們長(cháng)大了，不應該再依靠父母，我們將依靠著(zhù)自己，慢慢地發(fā)揮自己。
那時(shí)，咱們的父母已經(jīng)年老，牙齒已經(jīng)松軟，手腳已經(jīng)不再受大腦控制，拿著(zhù)筷子的手已經(jīng)顫顫巍巍。作為孩子的我們，不應該用嫌棄的目光看著(zhù)他們，而應像他們以前對待我們那樣，微笑著(zhù)，用勺子一勺一勺的喂他們吃飯，就像他們以前那樣對待我們一樣。在空閑時(shí)刻，帶他們出去散散步，瞧瞧楊柳的紛飛。這是成年時(shí)期我們應該做的.事，那是我們的責任擔當。
【楊柳紛飛·老年】
漸漸的，我們已經(jīng)老了，人生的圈圈也即將畫(huà)完。那時(shí)，是我們享受的日子，也將是受苦的日子。我們如紛飛的楊柳，精力也慢慢的飛走，消散……
當我們老了，脾氣也慢慢的暴躁了，但是千萬(wàn)不要懷憂(yōu)重男輕女的念頭，這種迷信的說(shuō)法沒(méi)用！我們應該做的，就是好好享福，我們已勞累了一生，也擁有了享福的資本！
社會(huì )責任感七年級作文 15
西塞羅曾說(shuō)：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任”。但我們必須承擔不僅僅只是關(guān)于國家的責任，還有關(guān)于社會(huì )，關(guān)于家庭，更關(guān)乎于自己的責任。每個(gè)人都應如此，而作為新時(shí)代的青年，我們更應如此。
擔當責任，需不畏艱險。責任，是一個(gè)有分量的詞語(yǔ)。想要背負，就需有勇氣，以此來(lái)面對旅途中不可避免的困境。正如陳云蓉，她雖患有嚴重的.脂肪肝，但為了拯救兒子的生命，她暴走50天，用親情的擔當發(fā)起生命的馬拉松。正如布拉斯科，雖身高只有127cm，但為了救火，他扛起自身體重三倍的救火設備，用殘缺的生命擔當起拯救生命的重任。正如董存瑞，雖只是一個(gè)名不經(jīng)傳的小戰士，但為了掩護部隊，忍受著(zhù)烈火的炙烤，用生命的力量托起戰斗的勝利。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，擔當責任，要不怕艱難。
擔當責任，需堅守崗位。哪怕前面是萬(wàn)丈深淵，哪怕可能一不小心就會(huì )萬(wàn)劫不復，內心也不能產(chǎn)生一點(diǎn)退縮之情，必須堅守陣地。正如鐘素榮，在疫情防控面前，舍小家為大家，義無(wú)反顧地拋下家庭，沖在防疫控疫最前線(xiàn)，用無(wú)私奉獻之心守護身后萬(wàn)千家庭。正如王進(jìn)喜，身為一名微不足道的挖油工人，用自己的毅力挖出了大慶油田，用生命堅守屬于工人的職責。正如最美司機吳斌，在生死悠關(guān)的時(shí)刻，忍耐著(zhù)肝臟破裂的痛苦，用最后的生命保護全車(chē)人的安全……如這樣舍棄自己、無(wú)私奉獻的例子數不勝數，因而，責任需堅守！
擔當責任，需全力以赴。我們既然背負了責任，那么無(wú)論這個(gè)責任是否簡(jiǎn)單，無(wú)論完成這個(gè)責任需要耗費多長(cháng)時(shí)間，都需全力以赴。正如雜交水稻之父袁隆平，盡管在那個(gè)饑荒四起的年代，用糧食進(jìn)行實(shí)驗是不被眾人所認可的，但他頂住壓力，化其為動(dòng)力，最終培育出秈型雜交水稻，才有如今豐衣足食的幸福生活。正如“冰雪王子”任子威，在短道速滑1000米決賽中，由于場(chǎng)地處理不周，已經(jīng)精疲力盡的任子威等人被迫重來(lái)，但最終任子威頂住壓力，用盡全力爭鋒，最終將金牌收入囊中。盡管有時(shí)全力以赴并不象征著(zhù)勝利，但是不這樣，成功就必然不會(huì )來(lái)臨。因此，需用全力來(lái)?yè)斬熑巍?/p>
社會(huì )責任感七年級作文 16
留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。也許有人會(huì )覺(jué)得這很不可思議。其實(shí)不然，張棟選擇了利用有限的時(shí)間來(lái)還街道一點(diǎn)潔凈，體現著(zhù)一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的大學(xué)生貢獻社會(huì )的決心。她正懷揣一份社會(huì )責任感踏上人生的旅途。
梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強，則國強;少年雄于地球，則國雄于地球”的呼喊。同樣，作為當代青年，我們將成為社會(huì )未來(lái)的中堅力量，將成為社會(huì )的主人翁。因此，我們要做有社會(huì )責任感的青年，帶著(zhù)社會(huì )責任感上路。
回望新中國的革命史，青年人扮演著(zhù)舉足輕重的角色。青年人為著(zhù)人民的解放，民族的復興付出一切。正是一大批懷揣社會(huì )責任感的青年譜寫(xiě)出中華民族復興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導人之一，梁?jiǎn)⒊鎸σ粋�(gè)取舍生命或學(xué)問(wèn)的決擇，他毅然發(fā)出“讀書(shū)人死于學(xué)問(wèn)乃死得其所”的感慨。有人說(shuō)他迂腐，愚昧;魯迅先生曾為了避免一個(gè)民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名，亦有人說(shuō)魯迅愚蠢�？烧沁@“迂腐”的梁?jiǎn)⒊瑸橹袊拿裰鞲锩蜷_(kāi)了嶄新的一頁(yè)。除了那份對民族，對社會(huì )的責任感，還有什么能支撐他堅守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現出了一個(gè)革命家的民族氣節。作為當代青年，我們須懷揣一份社會(huì )責任感，從前人手中接過(guò)復興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運動(dòng)員侯賽因爭以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來(lái)詮釋生命最純樸的價(jià)值;有文花枝、洪戰輝感動(dòng)中國的義舉;有四川大地震之后，幾十萬(wàn)人的`救援隊伍;有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運會(huì )那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊伍。他們正用行動(dòng)向世人展示青年人對社會(huì )的熱忱。
如果說(shuō)人人心中都已有了強烈的社會(huì )責任感，哪還會(huì )說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣囂張，愚昧的話(huà)來(lái);哪里還有在災難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個(gè)逃兵的老師;哪里還會(huì )有為獲取利益而不顧消費者健康的廠(chǎng)商?然而，在我們這個(gè)充斥著(zhù)功利主義、拜金主義的社會(huì )里，這些都是事實(shí)。這樣看來(lái)，一名青年學(xué)生對社會(huì )著(zhù)任感的追尋，還會(huì )讓你覺(jué)得不可思議嗎?
其實(shí)，社會(huì )責任感的體現不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認真做好自己該做的事情，足矣。
社會(huì )責任感七年級作文 17
開(kāi)學(xué)典禮上，章校長(cháng)在講話(huà)中用了兩個(gè)鮮活的例子詮釋了“社會(huì )責任感”這個(gè)概念，引發(fā)了大家對此的深思和熱議。
社會(huì )責任感是一種復雜的品質(zhì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是每個(gè)人在心理和感覺(jué)上對其他人的關(guān)懷和義務(wù)，如有道德、守法、愿意為他人作出犧牲等。
許多人認為，只要管好自己和自己社交圈子里的事就好了，何必要在乎社會(huì )上的其他陌生人？其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是很狹隘的，因為社會(huì )不單單是無(wú)數個(gè)獨立個(gè)體的`集合，更是一個(gè)不可分割的整體。沒(méi)有人可以獨立生存，而社會(huì )責任感就決定了一個(gè)人的幸福感。
公民幸福指數高達82%的加拿大，就是一個(gè)社會(huì )責任感很強的國度。在其他歐美國家都想方設法禁止流浪者在街頭睡覺(jué)時(shí)，加拿大的街頭上隨處可見(jiàn)流浪漢休息的長(cháng)椅、帳篷，也有很多社會(huì )福利機構會(huì )專(zhuān)門(mén)為無(wú)家可歸的人提供衣食住宿和醫療服務(wù)。我想，可能正是這種良好的社會(huì )責任感才使得加拿大同時(shí)也成為了全球犯罪率最低的國家吧？
再來(lái)看看美國。美國社會(huì )在大多數人眼中應該是幸福、發(fā)達的，其主要原因是經(jīng)濟負擔��？制度完善？生活環(huán)境好？我想都不是。在我看來(lái)，最主要的原因還是整個(gè)社會(huì )自上而下的責任感。記得我有一次去美國游玩，有天傍晚坐在一個(gè)廣場(chǎng)的長(cháng)椅上乘涼。旁邊好像有人抽煙，我當時(shí)沒(méi)放在心上，甚至都沒(méi)注意到旁人的存在，只是下意識地揮了揮手扇去煙味�？墒撬匆�(jiàn)了，立馬熄了煙，還向我道歉。試想一下，生活在這種人與人之間彬彬有禮、彼此關(guān)懷的社會(huì )中，一定是幸福的。
反觀(guān)土耳其穆斯林，只因與希臘人的文化、宗教分歧，就制造了臭名昭著(zhù)的“伊斯坦布爾屠殺之夜”，對境內的希臘人居住區進(jìn)行毆打破壞搶劫；只因一位大學(xué)生在聊天時(shí)聊到了宗教自由，就將其毒打……也正是這種對社會(huì )毫無(wú)理解、毫無(wú)容忍的態(tài)度使得穆斯林群體收到了全世界的非議。
綜上所述，擁有社會(huì )責任感，不僅能使自己、使周?chē)娜烁杏X(jué)生活充盈、快樂(lè )，更能使整個(gè)社會(huì )悄悄發(fā)生令人驚喜的變化。作為一個(gè)中學(xué)生，我們并不需要做什么大事，只需要扮演好自己的角色，再盡力讓自己擁有一份社會(huì )責任感，就會(huì )讓我們的社會(huì )迸發(fā)出友善、關(guān)懷的光彩！
社會(huì )責任感七年級作文 18
歷史學(xué)家錢(qián)穆在一座道觀(guān)里看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏，他好奇地問(wèn)：“挖掉之后要種一棵什么樹(shù)呢?”道士說(shuō)：“夾竹桃�！卞X(qián)穆非常驚異：“為什么不再種古柏，要種夾竹桃呢?”老道說(shuō)：“松柏樹(shù)長(cháng)大，我看不到了;夾竹桃明年就開(kāi)花，我還看得到�！�
錢(qián)穆先生大為感嘆：“士不可以不弘毅，任重而道遠。當年的開(kāi)山祖師，為何種的是松柏而不是夾竹桃呢?”
老道士在道觀(guān)中栽種夾竹桃，為的是第二年就能看見(jiàn)花開(kāi)，他看到的是眼前利益。開(kāi)山祖師放眼長(cháng)遠，在道觀(guān)中種上松柏，許多年過(guò)去，開(kāi)山祖師早已逝去，但松柏已長(cháng)成參天大樹(shù)，能夠為后人遮蔭避涼。
構思點(diǎn)撥，一名建筑師在350年前就有這樣的責任心和遠見(jiàn)，令人欽佩。也許，我們現在連這位建筑師的名字都不一定知道�？墒�，他以行動(dòng)證明，有一種力量會(huì )持續不斷，雖然歲月流逝，而這種力量卻永遠不會(huì )消逝。這種力量就叫“責任”。
什么是責任?《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：“分內應做的事。自覺(jué)地把分內的事做好的心情，就是責任心�！边@位無(wú)名的建筑師，不僅負責任地建設好大禮堂，而且還想到了若干年以后維修大禮堂的需要，并早作準備，這就是有遠見(jiàn)。遠見(jiàn)，來(lái)自他對自己工作的熱愛(ài)，來(lái)自他對本職工作的責任心。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，是不可能有遠見(jiàn)的。因為，連本職工作都干不好，哪還會(huì )想到以后的'事情呢?
當今社會(huì )，人心浮躁、急功近利的事情時(shí)有耳聞。比如，為了所謂的政績(jì)，一些官員只要金山銀山，不惜毀壞綠水青山，給生態(tài)造成了不可復原的破壞;比如，有的工程，把老祖宗給我們留下的有益的古建筑拆掉了;比如，為了最大限度地謀取利益，以次充好，建設了“豆腐 渣工程”……不顧子孫后代，只顧自己升官發(fā)財，按照民間老百姓的說(shuō)法，這些就是“吃子孫飯的敗家子”。想想350年前那位建筑師，這些人，難道不感到臉紅嗎?
一個(gè)人有了責任心，才會(huì )有遠見(jiàn)卓識，成為能為子孫后代謀福利的人;否則就會(huì )鼠目寸光，遭人唾棄，成為一個(gè)個(gè)的“反面教材”。
社會(huì )責任感七年級作文 19
在這個(gè)豐富多彩的世界里，我們每個(gè)人都是社會(huì )大家庭中的一員。作為中學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和成長(cháng)，更要培養一種重要的品質(zhì)——社會(huì )責任感。
社會(huì )責任感，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們對自己、對他人、對社會(huì )應盡的責任和義務(wù)。它體現了一個(gè)人的擔當和胸懷，也是我們成長(cháng)道路上不可或缺的一部分。
記得有一次，我在公園里看到一位老奶奶提著(zhù)重重的購物袋，步履蹣跚。我立刻上前，微笑著(zhù)對她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您提吧！”老奶奶感激地看了看我，把袋子遞給了我。那一刻，我感受到了自己小小的舉動(dòng)給老人帶來(lái)的溫暖。這件小事讓我深刻體會(huì )到，幫助他人其實(shí)就是在履行自己的社會(huì )責任。
在學(xué)校里，我們也經(jīng)常聽(tīng)到老師教導我們要關(guān)心集體、愛(ài)護環(huán)境。每次大掃除，同學(xué)們都會(huì )積極參與，把教室打掃得干干凈凈。這不僅是為了我們自己的學(xué)習環(huán)境，更是為了給大家創(chuàng )造一個(gè)舒適、整潔的空間。這樣的行為，不正是社會(huì )責任感的體現嗎？
當然，社會(huì )責任感不僅僅體現在這些日常小事上。它還要求我們關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì )的`進(jìn)步貢獻自己的一份力量。比如，我們可以參加環(huán)保宣傳，倡導低碳生活；可以參與志愿服務(wù)，幫助那些需要幫助的人；還可以關(guān)注弱勢群體，為他們送去關(guān)愛(ài)和溫暖。
培養社會(huì )責任感，不僅能讓我們的心靈得到升華，還能讓我們在未來(lái)的道路上更加堅定和自信。因為一個(gè)有責任感的人，無(wú)論走到哪里，都會(huì )受到他人的尊重和歡迎。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養自己的社會(huì )責任感。讓我們用自己的雙手，為社會(huì )增添一份溫暖和力量！
社會(huì )責任感七年級作文 20
在時(shí)代的長(cháng)河中，每個(gè)人都如同微小的星辰，但當我們肩負起社會(huì )責任，便能匯聚成照亮時(shí)代的璀璨星河。社會(huì )責任，是一種擔當，是一份對社會(huì )、對他人的關(guān)懷與付出。
古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士用行動(dòng)詮釋著(zhù)社會(huì )責任�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，范仲淹心懷天下蒼生，將國家和百姓的憂(yōu)樂(lè )放在首位，在仕途上積極改革，為民生謀福祉。在現代，雷鋒以無(wú)私奉獻的精神，幫助無(wú)數需要幫助的人，他的.事跡激勵著(zhù)一代又一代中國人投身公益。他們用自己的力量，讓社會(huì )變得更加溫暖、更加美好。
作為新時(shí)代的青年，我們同樣肩負著(zhù)不可推卸的社會(huì )責任。在校園里，我們可以關(guān)心同學(xué)，幫助學(xué)習困難的伙伴共同進(jìn)步；積極參與校園環(huán)�；顒�(dòng)，為營(yíng)造美麗的校園環(huán)境貢獻力量。走向社會(huì )，我們可以參與志愿服務(wù)，為孤寡老人送去溫暖，為貧困地區的兒童捐贈書(shū)籍和學(xué)習用品。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻能如同一顆顆愛(ài)心的種子，在社會(huì )的土壤中生根發(fā)芽，傳遞正能量。
當我們肩負起社會(huì )責任，自身也能得到成長(cháng)和提升。在幫助他人的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)、理解和包容，培養了社會(huì )責任感和團隊協(xié)作能力。這種成長(cháng)，將伴隨我們一生，讓我們在面對生活的挑戰時(shí)更加從容和堅定。
讓我們每個(gè)人都心懷社會(huì )責任，從身邊的小事做起，用行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖。因為，只有當我們都積極承擔起社會(huì )責任，我們的社會(huì )才能不斷進(jìn)步，我們的國家才能更加繁榮昌盛，我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
社會(huì )責任感七年級作文 21
人生在世，不僅僅是為了追求個(gè)人的幸福與成功，更應勇?lián)鐣?huì )責任，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量，書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生華章。
社會(huì )責任是一種使命，它讓我們的生命更有意義。魯迅，棄醫從文，以筆為武器，揭露社會(huì )的黑暗，喚醒民眾的覺(jué)醒。他深知，拯救國人的靈魂比醫治身體更為重要。他用犀利的文字，刺痛了反動(dòng)派的心臟，也為迷茫中的人們指明了方向。他的一生，都在為民族的解放和社會(huì )的進(jìn)步而奮斗，他的名字，成為了中華民族精神的象征。
在當今社會(huì )，也有許多普通人在平凡的崗位上踐行著(zhù)社會(huì )責任�？爝f小哥在疫情期間，不顧個(gè)人安危，堅守崗位，為人們配送生活物資；志愿者們活躍在各個(gè)角落，為社區服務(wù)，為大型活動(dòng)提供幫助。他們或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們的默默付出，卻讓社會(huì )得以正常運轉，讓生活充滿(mǎn)了溫情。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勇?lián)鐣?huì )責任同樣重要。我們可以努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)用所學(xué)回報社會(huì )；可以積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì )需求，為解決社會(huì )問(wèn)題貢獻自己的智慧。同時(shí)，我們要培養良好的道德品質(zhì)，遵守社會(huì )公德，做一個(gè)有良知、有擔當的公民。
勇?lián)鐣?huì )責任，不是一句空洞的.口號，而是需要我們用實(shí)際行動(dòng)去踐行。讓我們以積極的態(tài)度，投入到社會(huì )建設中，在實(shí)現個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì )創(chuàng )造更大的價(jià)值，讓我們的人生在奉獻中綻放出更加絢爛的光彩。
社會(huì )責任感七年級作文 22
社會(huì )是我們共同的家園，而社會(huì )責任則是我們守護家園的基石。只有每個(gè)人都心懷社會(huì )責任，我們才能共同構筑一個(gè)和諧、美好的家園。
社會(huì )責任體現在生活的方方面面。在家庭中，我們承擔著(zhù)孝敬父母、關(guān)愛(ài)家人的責任，這是對家庭的責任，也是對社會(huì )的責任。因為家庭是社會(huì )的基本細胞，家庭的和諧穩定是社會(huì )和諧的基礎。在學(xué)校，我們遵守校規校紀，努力學(xué)習，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，這是我們作為學(xué)生的責任。良好的校園氛圍，需要我們共同營(yíng)造。
步入社會(huì )，我們的社會(huì )責任更加廣泛。在工作中，我們要盡職盡責，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。無(wú)論是醫生救死扶傷，還是教師教書(shū)育人，亦或是工人生產(chǎn)產(chǎn)品，每一個(gè)崗位都有著(zhù)重要的意義。我們還要關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)。當看到貧困地區的孩子渴望知識的'眼神，我們可以捐贈書(shū)籍和學(xué)習用品；當面對自然災害，我們可以伸出援手，捐款捐物。
心懷社會(huì )責任，需要我們有一顆善良的心和敏銳的社會(huì )洞察力。我們要關(guān)注身邊的人和事，關(guān)心社會(huì )的發(fā)展。同時(shí)，我們要勇于擔當，在面對困難和挑戰時(shí)，不退縮、不逃避。只有這樣，我們才能真正成為社會(huì )的主人，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。
讓我們攜手共進(jìn)，心懷社會(huì )責任，從自身做起，從小事做起。相信在我們的共同努力下，我們的社會(huì )將變得更加美好，我們的家園將充滿(mǎn)溫馨與幸福。
社會(huì )責任感七年級作文 23
在人生的道路上，擔當社會(huì )責任是我們實(shí)現自我價(jià)值的重要途徑。只有勇敢地承擔起社會(huì )責任，我們才能成就非凡的人生。
擔當社會(huì )責任，能讓我們的人生更有深度�！半s交水稻之父” 袁隆平，一生致力于雜交水稻的研究，他的目標是讓全世界人民都能吃飽飯。為了實(shí)現這個(gè)目標，他不顧年邁，奔波在田間地頭，歷經(jīng)無(wú)數次失敗，卻始終堅持不懈。他的努力，不僅解決了中國的糧食問(wèn)題，也為全球糧食安全做出了巨大貢獻。他的人生，因為擔當社會(huì )責任而熠熠生輝。
對于普通人來(lái)說(shuō)，擔當社會(huì )責任同樣能讓我們的生活變得充實(shí)而有意義。在社區里，有一群熱心的志愿者，他們定期組織義務(wù)勞動(dòng)，幫助清理環(huán)境衛生；為孤寡老人提供生活照料和精神慰藉。他們的付出，讓社區變得更加整潔、溫馨，也讓自己收獲了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
我們青少年，雖然還沒(méi)有步入社會(huì )，但也可以在力所能及的范圍內擔當社會(huì )責任。比如，積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，向人們普及環(huán)保知識；參與愛(ài)心義賣(mài)，為貧困地區的兒童籌集善款。這些小小的.行動(dòng)，都能讓我們感受到擔當的快樂(lè )，培養我們的社會(huì )責任感。
擔當社會(huì )責任，不是為了獲得他人的贊揚，而是源于內心的善良和對社會(huì )的熱愛(ài)。讓我們在人生的道路上，勇敢地擔當起社會(huì )責任，用自己的行動(dòng)去影響和改變世界，成就屬于自己的非凡人生。
社會(huì )責任感七年級作文 24
社會(huì )責任，是一種無(wú)形的力量，它能溫暖人心，傳遞正能量，讓社會(huì )變得更加美好。踐行社會(huì )責任，是我們每個(gè)人應盡的義務(wù)。
在生活中，有許多平凡的人用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)社會(huì )責任。公交車(chē)司機，每天準時(shí)準點(diǎn)發(fā)車(chē)，安全地將乘客送達目的地，他們的堅守，保障了城市交通的正常運轉；環(huán)衛工人，無(wú)論嚴寒酷暑，都辛勤地清掃街道，他們的付出，讓我們的城市保持整潔干凈。他們雖然平凡，但他們的工作卻不可或缺，他們用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)社會(huì )責任的內涵。
我們每個(gè)人都可以成為踐行社會(huì )責任的使者。當我們在公交車(chē)上為老人讓座，當我們幫助迷路的'孩子找到家人，當我們?yōu)闉膮^捐款捐物，這些都是踐行社會(huì )責任的體現。這些小小的善舉，如同星星之火，可以燎原，能在社會(huì )上傳遞溫暖和正能量。
踐行社會(huì )責任，還需要我們關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì )治理。比如，關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，倡導綠色生活方式；關(guān)心教育公平問(wèn)題，為改善教育資源分配不均貢獻自己的智慧和力量。只有每個(gè)人都積極參與，我們的社會(huì )才能不斷進(jìn)步。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，踐行社會(huì )責任。用我們的愛(ài)心和行動(dòng)，傳遞溫暖力量，讓社會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界變得更加美好。因為，我們每個(gè)人的一小步，都將是社會(huì )進(jìn)步的一大步。
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