愚人節風(fēng)波作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的愚人節風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愚人節風(fēng)波作文1

　　星期四——愚人節，正好又是我當班干，于是，我和我的搭檔張惠棋約好誰(shuí)早到就在校園門(mén)口的樹(shù)下等對方。

　　第二天，我到了學(xué)校，嘿，老張可準時(shí)了，正背著(zhù)大書(shū)包東張西望呢！她看見(jiàn)我來(lái)了，就說(shuō)我太慢了，都等了我10多分鐘了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的“狗窩”沒(méi)你近呢？

　　到了教室，就看見(jiàn)同學(xué)們在互相騙人，孔繁呈看見(jiàn)我們來(lái)了，就說(shuō)："張桐，張惠棋，你們倆的書(shū)包扣子沒(méi)有拉好！”嘿，想耍我，我們早料到了，于是，我和張惠棋異口同聲地說(shuō)：“誰(shuí)信呢？"哎，你們沒(méi)有上當呀！”（那是，我可是有著(zhù)多年的騙人經(jīng)驗的.，哈，自夸)

　　過(guò)了一會(huì )，代老師來(lái)了，問(wèn)我們昨天的表現怎么樣，我們剛想開(kāi)口，劉欣嵐就搶先說(shuō)；“不好，太吵了�！贝�老師就說(shuō)；“哪里不好，說(shuō)！”“愚人節快樂(lè )！”啊哈，原來(lái)如此�。。▌⑿缻鼓懽犹�大了，連老師都敢騙）

　　總之，今天一天是我們最開(kāi)心的一天了。

愚人節風(fēng)波作文2

　　下課鈴聲剛響起，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊，說(shuō)：“你知道嗎？明天就是愚人節了！”

　　“��？明天就是愚人節了！”我驚訝地說(shuō)。

　　“小聲點(diǎn)兒，”她說(shuō)，“我是想提醒一下你�！�

　　第二天，我神秘地拿著(zhù)一張紙，走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“我寫(xiě)了一首詩(shī)，誰(shuí)要看？”

　　這時(shí)，一群人涌了上來(lái)，圍著(zhù)我，我把紙遞給了我的同桌。只見(jiàn)她清清嗓子，大聲地讀了出來(lái)：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹。（俺是豬，俺是豬，俺是一頭大蠢豬。）我在旁邊對大家擠眉弄眼，大家知道了我的意思，頓時(shí)哄堂大笑。我也忍不住了，也笑了起來(lái)。她不解地望著(zhù)我們，又看了看那張紙，頓時(shí)明白了，把那張紙撕成了碎片，生氣地往我扔過(guò)來(lái)，紙像下雪一樣飄了下來(lái)。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“哈哈哈哈，居然還有人說(shuō)自己是豬�！贝蠹倚Φ酶�開(kāi)心了。有的人一邊笑，一邊捂著(zhù)嘴巴；有的人一邊笑，一邊捂著(zhù)肚子彎著(zhù)腰；有的人一邊笑，一邊用手使勁地在桌上拍，好像要給笑聲加上節奏。

　　這時(shí)，她也笑了起來(lái)，拼了命地向我追來(lái)，大聲地喊：“你給我站住，你給我站��！”

　　不跑才是傻子呢！我拔腿就往外面跑。

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