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同舟共濟作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同舟共濟作文（通用21篇），希望能夠幫助到大家。
同舟共濟作文 1
“加油！加油！”我的耳畔依然回響著(zhù)老師、同學(xué)們的鼓勁聲，腦海里仍閃現著(zhù)我和隊友們一起齊心協(xié)力，堅持不懈的美好畫(huà)面……是的，這就是我參加的第一次中學(xué)運動(dòng)會(huì )，激烈而又難忘。
運動(dòng)會(huì )賽程過(guò)半，裁判長(cháng)舉起“同舟共濟”的.牌子時(shí)，我和隊友們摩拳擦掌，躍躍欲試，頓時(shí)興奮起來(lái)，這是我們的比賽項目。
我們六個(gè)人站成一排，雙腳分別被“綁”在左右兩條長(cháng)板上，六個(gè)人儼然成了一個(gè)擁有“大腳”的巨人，就像坐在同一條船上，因此有了“同舟共濟”這個(gè)形象的名字。我在整個(gè)比賽中擔任發(fā)令員，我很清楚我的責任是重大的。
隨著(zhù)裁判長(cháng)宣布比賽開(kāi)始，我們和另一支隊伍開(kāi)始激烈地拼搏起來(lái)�！耙�！二！一！二！”當我口令一下達，隊友們和我一起奮力地邁出左腳，又邁出右腳。一步兩步……我們艱難地前進(jìn)著(zhù)。
突然，我重心不穩，左搖搖，右晃晃，我忐忑不安，生怕要掉下來(lái)，可事與愿違，隊友們和我一起倒下了！我有些絕望：怎么會(huì )這樣！我真是犯了個(gè)天大的錯誤，怎么會(huì )突然重心不穩呢？想到這兒，耳邊傳來(lái)一陣聲音：重新站起來(lái)！
這陣鼓勵給了我力量，“對，重新站起來(lái)！”我的臉上又有了幾分信心，大家勾肩搭背，我又重新充滿(mǎn)激情地發(fā)號施令，“一二一！”“一二一！”我們似乎合體成功，漸漸地走得快了起來(lái)，可突然有人提出我們走歪了，我們這才反應過(guò)來(lái)：的確走歪了！可是該如何調整呢？
思考一會(huì )兒后，“哦！”我頓時(shí)恍然大悟，讓大家一起抬右腳，再抬左腳調整過(guò)來(lái)，“二二一！”“二二一！”我一邊調整著(zhù)口令，一邊又引導隊伍走上正途，最終我們堅持不懈地到達了終點(diǎn)。
雖然輸了比賽，但我們大家卻沒(méi)有因此而氣餒，我們從中懂得了“同舟共濟”默契配合的道理。下次運動(dòng)會(huì )，我會(huì )回來(lái)的！
同舟共濟作文 2
星期日下午，在一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，李老師把同學(xué)們帶到操場(chǎng)，準備玩一個(gè)游戲。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們的心怦怦地跳著(zhù)，都想要馬上開(kāi)始玩。李老師拿出一疊報紙，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫---同舟共濟。具體規則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’（報紙）四周；在聽(tīng)到我的口令后，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上；如果有一位同學(xué)的腳離開(kāi)了報紙，就算失敗，集體站立時(shí)間最久的小組為勝利者。聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)嚷著(zhù)：“這么難，是不可能的！”
李老師開(kāi)始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學(xué)就被這樣分成了三組。分好一會(huì )兒，我們女生組的宋海濤因為手被弄傷了，哭著(zhù)回到了教室，我們組就只剩下7人了�！澳銈兘M只有7個(gè)人，一點(diǎn)兒都不公平！”男生們嚷著(zhù)。最后，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了。我們都開(kāi)始練習了，第二組最先開(kāi)始，他們也因為是第一次玩，剛站好一會(huì )兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應該堅持得更久些！可事實(shí)上也并不樂(lè )觀(guān)！
終于到了正式比賽的時(shí)候了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，笑逐顏開(kāi)。經(jīng)過(guò)決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開(kāi)始了，他們只堅持了十幾秒；第二組堅持得最久，他們有的咬著(zhù)牙，把眼睛緊緊地閉上；有的緊緊地挽著(zhù)其他同學(xué)；還有的'把頭縮在別人的手下面。正因為他們如此團結，最后，他們堅持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕臟，沒(méi)脫鞋。所以只堅持了幾秒，得了最后一名。大家都耷拉著(zhù)腦袋，后悔得要死。
這次小游戲中，由于我們的不努力，得了倒數一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎么會(huì )取得好成績(jì)呢？
同舟共濟作文 3
校園里依然那么寧靜，花兒們依然在打扮自己，忽然有一天，校園里的寧靜被打破了，回蕩著(zhù)一陣陣加油聲，順著(zhù)這聲音望去，原來(lái)是四樓八年級四班在舉行“同舟共濟”這下可熱鬧了，外面的小蜜蜂，小蝴蝶都趕來(lái)觀(guān)看比賽了，估計這會(huì )兒，還在森林里傳播消息呢!讓我們先去觀(guān)看比賽吧!
剛走進(jìn)教室，首先會(huì )看見(jiàn)四個(gè)“獨腳人”緊緊地抱在一起，腳也都踩在一張報紙上，這就是我們正在舉行的同舟共濟。
看，四組上場(chǎng)了，他們剛上場(chǎng)，在氣勢上就把我們震住了，因為他們組中有一位全班最著(zhù)名的胖人，此時(shí)，我們每個(gè)人都對他們充滿(mǎn)了期待。想看個(gè)究竟，胖人會(huì )怎樣做?只見(jiàn)他小心翼翼地走上報紙，他那龐大的身軀，足以占據半張報紙，但他卻堅持占用了報紙的一小部分，把其它的地方讓給了其他組員，但盡管如此，還是無(wú)濟于事。終于，他們商量了一個(gè)對策，也就是背人，就這樣，他們四個(gè)人緊緊的站著(zhù)，抱著(zhù)，支撐著(zhù)，堅持到了最后一秒。他們成功了，我想，這時(shí)候，他們一定會(huì )覺(jué)得：這些辛苦不算什么，付出了才會(huì )有回報。
看到他們，我就看到了希望，他們，讓我更相信奇跡，更相信團結。一張小小的報紙，凝聚著(zhù)每個(gè)人的`力量，更凝聚著(zhù)每個(gè)人的心，這份勝利，是他們用共同的努力換來(lái)的，是他們一起攜手共進(jìn)贏(yíng)來(lái)的。
同舟共濟作文 4
我覺(jué)得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！對，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團結的力量。
在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個(gè)人沖向終點(diǎn)。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏(yíng)了！一個(gè)星期以前，我們接到通知，下周學(xué)校要舉行趣味運動(dòng)會(huì )。對于這次比賽，我們已經(jīng)等待許久，只差東風(fēng)了。于是，我很快報名參加了綁腿跑項目。
這是一個(gè)高難度運動(dòng)，在這十個(gè)人當中，倘若有一個(gè)人出了一個(gè)微不足道的差錯，那么則會(huì )全盤(pán)皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團結一致。訓練很快開(kāi)始了，時(shí)間緊迫，我們所踏出的`每一步都可能關(guān)系到班級的榮譽(yù)問(wèn)題。責任重大，唯有背水一戰了！起初我認為綁腿跑對我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個(gè)下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場(chǎng)了，望著(zhù)其他班級正緊張地訓練，我們真有些羞愧。
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)道：既然馬上就要上場(chǎng)了，那么從現在起我們就做兄弟吧！那一刻，所有人都愣了，但隨即而來(lái)的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場(chǎng)后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結在一起的心，比賽結果不言而喻。很多時(shí)候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量？
在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結，讓失敗的局面重新萌發(fā)出新的希望。我想這應該就是團結吧！這無(wú)價(jià)的團結會(huì )永遠為我的人生指引前進(jìn)的道路，讓我走向燦爛的明天。
同舟共濟作文 5
一個(gè)人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿(mǎn)鮮花與陽(yáng)光。若漫漫長(cháng)途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂風(fēng)，又何須驚懼著(zhù)獨自面對；如適逢彎虹甘露，那么便與其共享，又何愁長(cháng)途之中寥落無(wú)趣？我們是游蕩在海洋中的孤舟，獨行終將被洶涌的海浪所傾覆，唯有尋覓一同漂泊的摯友，分擔風(fēng)雨，共賞晴空，才能到達美麗的彼岸。
并肩而行，需要彼此的坦誠相待，便是要明白分享的真諦。杜甫道：肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯。一個(gè)人若感到孤單，那么即使與陌生人分享自己的快樂(lè )也能令溫潤的陽(yáng)光灑滿(mǎn)心尖，即有時(shí)分享是一種安慰。北宋，這個(gè)文化昌盛，社會(huì )安定繁榮的時(shí)代，在狹長(cháng)的歷史長(cháng)流中綿綿不斷的滋育出如此眾多的.文人騷客。蘇軾與王安石便是這暗流中鋒芒畢露的金礫。王安石在政見(jiàn)上激進(jìn)，蘇軾則溫和，兩者不盡相同的政治主張以致他們時(shí)有爭論，但同時(shí)他們之間又因文學(xué)上的成就而惺惺相惜。撇開(kāi)政治上的分歧不談，在詩(shī)歌文學(xué)成就上，他們二人同為當時(shí)的奇才，所以?xún)扇碎g也經(jīng)常分享自己在詩(shī)歌、文章上的見(jiàn)解，一談相見(jiàn)歡，二人的關(guān)系也越發(fā)微妙起來(lái)。雖政見(jiàn)不合，但文學(xué)間的交流令他們二人在那個(gè)時(shí)代不覺(jué)孤獨，為彼此帶來(lái)了難忘的快樂(lè )。
獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，分享陽(yáng)光，那便是把快樂(lè )放大，使自己和朋友間的友誼愈發(fā)深厚，我們的生活也將更加精彩。
李白曾說(shuō)：相知在急難，獨好亦何益。二人相守前行，只會(huì )分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔。所謂“患難見(jiàn)真情”也便是這個(gè)道理：曾記汶川地震，末日般的地裂山崩并沒(méi)有使四川人民倒下，反而涌現出了一批感人至深的場(chǎng)面。記得北川縣的一對情侶，地震發(fā)生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦礫堆中尋覓著(zhù)她的身影，在找到確定的位置后，他兩天兩夜都堅持在現場(chǎng)，陪伴女友聊天，直到救難人員將人救出，他才露出笑容。分擔風(fēng)雨、同舟共濟方能令我們勇往直前，如孫策、周瑜的連襟之交，劉關(guān)張的桃園三結義……凡此種種，他們之所以鑄就偉業(yè)，便是齊力斷金的最好論證。
有福同享，有難同當。我們的前路潛伏著(zhù)暴雨狂風(fēng)，也布滿(mǎn)了陽(yáng)光彩虹，只有學(xué)會(huì )分享陽(yáng)光，分擔風(fēng)雨，我們的漫漫旅途才不會(huì )孤寂，我們的人生才會(huì )更加絢麗多彩；也正是每個(gè)人貢獻出的愛(ài)與歡樂(lè )，才使命運的枝條纏繞出最美的藍天。
同舟共濟作文 6
我們班級舉行了一場(chǎng)比賽。
開(kāi)賽了，第一組已經(jīng)開(kāi)始了，只見(jiàn)他們六個(gè)人在一起抱做一團，可是，六個(gè)人單腳站在一張紙上的確不怎么能做到。果然，還沒(méi)堅持五秒，報紙就爛得不成樣子了。老師又給了他們一次機會(huì )，令他們高興不已。結果高興的過(guò)了頭的'他們又把報紙踩爛了，看著(zhù)他們垂頭喪氣的樣子，還有不少同學(xué)幸災樂(lè )禍的笑起來(lái)。
接下來(lái)就是第二組，也是我們這一組，雖然沒(méi)有成功，但是讓我們悟出了一個(gè)道理：團結才是最重要的，同舟共濟才能做成一件事。
又有好戲看了。三組的幾位同學(xué)由于身體不平衡導致報紙也爛了。
終于輪到第四組了，只見(jiàn)組長(cháng)蘇夢(mèng)宇把他們指揮的真好，可不知道怎么回事，報紙又爛了，他們也沒(méi)有取得成功。真可惜呀!
又一輪比賽開(kāi)始了，大家接受了教訓，這次都更加注意了。大家集中經(jīng)歷，屏息靜氣，團結和作，最后，四個(gè)小組都順利通過(guò)，報紙也還是原來(lái)的樣子，一點(diǎn)也沒(méi)有爛。
團隊合作，同舟共濟，才能完美的做成一件事情。這是我通過(guò)這次比賽得出的最重要的結論。
同舟共濟作文 7
“我和你，心連心，同住地球村。為夢(mèng)想，千里行，相會(huì )在北京。來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人�！�
在電視上第一次聽(tīng)到這首奧運主題曲《我和你》時(shí)，不禁心里一蕩，不知為什么竟會(huì )有些隱痛，還有些激動(dòng)。奧運主題曲并不是來(lái)勢洶涌，而是給人和緩的溫馨，沒(méi)有多少歌詞，沒(méi)有高昂的音符，有的只是簡(jiǎn)單。
然而這簡(jiǎn)單如果伴著(zhù)一種刻骨銘心的聯(lián)想，就不再是那么平凡了。
“5.12四川大地震”，盡管已經(jīng)時(shí)隔幾年，然而對于我來(lái)說(shuō)仍然記憶猶新！
2008年5月12日，發(fā)生了以四川汶川為中心的里氏8.0級地震。汶川是四川省的一個(gè)寧靜小鎮，然而，14點(diǎn)28分依然是往日的平靜，卻被這突如其來(lái)的地震所打破。
“地震啦，地震啦，救命��！”緊接下來(lái)的一分鐘里，世界仿佛變了樣。一瞬間，隨著(zhù)地動(dòng)山搖、山崩地裂、房屋倒塌……母親的哭喊、父親的絕望、老人的無(wú)奈，孩子的驚恐紛至沓來(lái)，通通化為這一刻的悲哀。
但是，天無(wú)情，人有情！四川發(fā)生了地震，已成為國人生活中的熱議主題。人們紛紛捐款獻物，把自己的問(wèn)候與關(guān)愛(ài)傳送給四川。
溫總理第一時(shí)間親赴災區安慰著(zhù)孩子們：“不要哭，不要哭！”自己確是老淚縱橫，人民警察在災難宣傳中，拋下自己剛出生不久的孩子，給失去母親而嗷嗷待哺的嬰兒，奉獻了熱熱的乳汁；英勇的'解放軍，為救助受害人民在余震中遇難……如此感人的故事數不勝數，而唯一難以描述的，卻是人們那塊受傷的心……
今日的四川，已建起了更堅固的樓房；已架起了高高的橋梁；已多了孩子的歡笑，少不了人們對生活的希望……。
耳邊再次回想起那首動(dòng)聽(tīng)的《我和你》，眼前又徘徊著(zhù)象征世界和平與健康的奧運會(huì )。
2008，是如此的不平凡。
這一年，有悲傷、有喜悅、有期待、又激動(dòng)，有太多難以言狀的情感。
我想，為什奧運會(huì )上的主題曲是《我和你》呢？在那大愛(ài)之中，找到了我想要的答案。
生活的世間也許是不盡人意，但只要我和你，一起攜手，就會(huì )親如一家，同舟共濟！
同舟共濟作文 8
這次寫(xiě)作，我們不知道老師賣(mài)的什么關(guān)子。只見(jiàn)老師打開(kāi)多媒體文件，播放了付笛聲的《眾人劃槳開(kāi)大船》，告訴我們做游戲，名字叫《同舟共濟》。同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲規則是:六位同學(xué)占到一張4開(kāi)的報紙上，用一只腳著(zhù)地，另一只腳任何部分不與地面接觸；擺好姿勢后，至少要保持5秒鐘；不能踩壞報紙。
分成七組，游戲開(kāi)始了。我的心情無(wú)比的緊張，雖然不是第一組，但是我比他們都緊張，4開(kāi)大的報紙怎么能站開(kāi)6個(gè)人呢？我為他們擔心著(zhù)。第一組同學(xué)游戲開(kāi)始了，他們牢牢抓住身邊的人，可最終沒(méi)有成功，劉懷碩與李佳輝還跌倒在地，逗得我們都笑了起來(lái)。我的心情越來(lái)越緊張起來(lái)，其他的組也沒(méi)有成功，眼看就到了我們這組了，我的心提到嗓子眼�！白詈笠唤M”老師叫到我們組了，我變得更加緊張起來(lái)，我們組有：李棟.候學(xué)麗.劉成旭，還有一個(gè)胖乎乎的紀祥浩，我們組雖然有五個(gè)人，但是紀祥浩一個(gè)就頂2個(gè)人。我們走上臺，緊張的說(shuō)不出來(lái)話(huà)了。我們踩在報紙上，1、2、3 、……我們堅持不住了，唉！我們的.另一只腳落地了。第一輪同學(xué)們全軍覆沒(méi)，是因為男女生不團結才導致全軍覆沒(méi)，第二輪可要吸取經(jīng)驗呀。
第二輪開(kāi)始了，唉！又是我們這一組。倒霉死了，唉！又失敗了，我心里在默默的替他人祝福著(zhù)。紀寧那一組的朱開(kāi)放讓人笑掉大牙，他們踩上報紙，1.2.3，砰！朱開(kāi)放一屁股就蹲到了地下。我們都笑起來(lái)。第二輪成功的是：曹飛龍.王曉柔.紀欣靜，三個(gè)組堅持到了最后，他們堅持到了最后是因為他們懂得什么叫團結。激烈的第三輪又開(kāi)始了，三組又進(jìn)行了pk，最后王曉柔這一組以44秒的優(yōu)異成績(jì)取得冠軍。
《同舟共濟》這個(gè)游戲，告訴我們：團結起來(lái)，才能成功。
同舟共濟作文 9
和煦的春風(fēng)吹在臉上舒服極了。在這個(gè)春光明媚的日子，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )。與以往不同的是，參賽的運動(dòng)員竟然是學(xué)校的老師們。
這個(gè)比賽名字就很有趣，叫“同舟共濟”�！爸邸逼鋵�(shí)就是兩塊木板，每塊木板上有五個(gè)固定套，比賽時(shí)，五名隊員把腳伸進(jìn)固定套里，第一個(gè)的隊走到終點(diǎn)，就是冠軍了。
第三節課一下，廣播里傳來(lái)了李校長(cháng)那洪亮的聲音：“請各位組長(cháng)和隊員們立即到操場(chǎng)集中……”頓時(shí)，整個(gè)校園沸騰起來(lái)。跑道的兩旁擠滿(mǎn)了觀(guān)眾：有拉拉隊的老師們，有為老師助威的`同學(xué)們，還有充滿(mǎn)好奇的家長(cháng)們。
比賽開(kāi)始了，季老師和她的隊員們上場(chǎng)了，他們擺好架勢，后面的人緊緊抱著(zhù)前面人的腰，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。只聽(tīng)裁判一聲令下，他們一邊大聲喊著(zhù)：“一二、一二……”一邊大步流星地向前走去，一開(kāi)始，她們遙遙領(lǐng)先，我高興地又跳又叫�？墒呛镁安婚L(cháng)，單老師突然摔了一跤，這一下，可不得了，大家手忙腳亂。我心急如焚，恨不得跑過(guò)去幫她們一把。終于，他們重整旗鼓，再次出發(fā)，可是快到終點(diǎn)的時(shí)候，不知道哪個(gè)老師，一緊張，她們又摔了一跤，過(guò)了好久才爬了起來(lái)�？磥�(lái)一等獎是沒(méi)戲了，只能拿一個(gè)“摔跤獎”啦！
其實(shí)，是不是冠軍并不重要，重要的是貴在參與。
同舟共濟作文 10
每一個(gè)人一生中或多或少都會(huì )遇見(jiàn)幾個(gè)讓你刻骨銘心、終身難忘的人，他們不受時(shí)間、名利、界線(xiàn)的影響，這其中就有心交心的真心朋友。
朋友是什么呢？大概就像一朵散發(fā)著(zhù)香味的美麗花朵，她會(huì )使你變得同樣清香。人們常說(shuō)：“壞朋友留不住，好朋友趕不走”，的確如此，你是我將要風(fēng)雨同行的好友。
有些朋友處久了就像家人，她會(huì )包容你的小毛病，會(huì )理解你的小脾氣，會(huì )在你最困難最失意的時(shí)候站出來(lái)支持你。漫漫人生，能遇見(jiàn)一兩個(gè)真心朋友將受益終身，能在最美麗的年華遇見(jiàn)最美麗的你們，何其幸運。
我曾在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)“好朋友就是即使我不知道發(fā)生了什么，但我會(huì )感同身受一般陪你一起難過(guò)，我會(huì )漂洋過(guò)海只為給你一個(gè)擁抱�！边@段話(huà)觸動(dòng)了我的`心弦，真正的朋友大概就像這樣，共同進(jìn)步，有福同享，有難同當。
我不知道朋友這一詞對其他人意味著(zhù)什么，但肯定是充滿(mǎn)溫暖與陽(yáng)光的。對我而言，一聽(tīng)到這個(gè)詞，我的腦海里會(huì )立即浮現出熟悉的面容，我會(huì )因為有一個(gè)很好的朋友和一段很長(cháng)的閨蜜情而驕傲。
朋友，我想不出該怎樣描繪朋友一詞，我只知道，當我處于低谷時(shí)，我會(huì )覺(jué)得有這樣一個(gè)心交心的朋友一切都不算太糟。朋友往往是相似的，但又是互補的，在你成功或是失敗時(shí)，你總是想第一個(gè)告訴她，她也總能為你出謀劃策，分享喜悅。
李白寫(xiě)過(guò)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@樣贊美友誼的真摯而優(yōu)美的詩(shī)。而王維也寫(xiě)過(guò)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@種充滿(mǎn)憂(yōu)傷的離別詩(shī)。他們兩人都表達了對將要分別的友人的不舍及留戀。
其實(shí)，朋友人人都有，每個(gè)人對它的理解和認知都有所不同，只是就像胡適所說(shuō)的：“我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二”一樣。我實(shí)在想不到該怎樣表達出這種感情，說(shuō)它溫暖，我覺(jué)得少了些韻味；說(shuō)它樸素而真摯，我又覺(jué)得少了些生動(dòng)……
失去一些，得到一些，這就是人生。我堅信，無(wú)論人生的底色怎樣變換，你身邊那個(gè)陪你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的好朋友會(huì )永遠支持你，會(huì )為你人生的底色增添絢爛的一筆。
同舟共濟作文 11
古時(shí)候，兩個(gè)敵對國的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風(fēng)浪，他們化敵為友，同舟共濟，使小舟在風(fēng)浪中化險為夷。
上周五，學(xué)校舉行體育趣味活動(dòng)�；顒�(dòng)分三項：夾兵乓球、趕豬進(jìn)圈、同舟共濟。
下課鈴一響，各班啦啦隊早已把比賽場(chǎng)地圈得水泄不通。比賽開(kāi)始，“加油”聲此起披伏，整個(gè)操場(chǎng)上，人們都只關(guān)注著(zhù)比賽，其他的事情，都通通拋到腦后去了。
首先拉開(kāi)序幕的是“夾兵乓球”。第一輪，林老師“腳力不健”，落后了好幾名才將兵乓球傳給本班參賽同學(xué)。參賽同學(xué)奮起直追，鉚足了勁地往前沖，以同學(xué)們的吶喊助威聲為動(dòng)力，迅速將球接力到了最后一位同學(xué)手中，最后一名同學(xué)也不甘示弱，見(jiàn)其他班也已換上“壓軸大獎”，立刻甩腳就跑，大家的“揮漢拼搏”沒(méi)有白費，在大家的努力下，在1到6班第一組比賽中，我們拼到了第二名。
接踵而至的比賽是“趕豬進(jìn)圈”。不知是“手力不穩”，還是跑得太慢，本班隊員的“豬仔”——排球竟屢次脫離“監護”——接力棒。導致本班隊員在震天的加油聲與奔跑的勞累中，只得到了1到6班第一組比賽的第二名。
最激烈的比賽終于迎來(lái)，接下來(lái)的時(shí)間是“同舟共濟”的舞臺。我很榮幸參加了“同舟共濟”，也因此，我成為了體會(huì )同舟共濟之艱辛的一員。
各班隊員都站在了木板上，板上的布帶牢牢扣在他們腳上。哨聲響起，各班隊員沖鋒陷陣。本班以鄭佩家領(lǐng)頭的第一小隊，在啦啦隊的加油聲中，穩當地出發(fā)了。哪知剛走到半路，隊伍間有人脫離了布帶，眼見(jiàn)第一小隊的“木舟”將要翻倒，鄭佩家忙以力定千鈞之勢穩住了“"木舟”，第一隊的“木舟”顛簸地行至接力點(diǎn)，負責接力的“男同胞”們立刻搶上了小舟，開(kāi)始第二小隊的航行。其它班級的隊員們借著(zhù)第一小隊的失誤，超越了我們的小隊�！澳型眰兡目鲜救�，力挽狂瀾，他們高喊著(zhù)節奏，踏著(zhù)沉重的木板，在沙土中，大步地前行。
終于到我們第三小隊大顯神威的`時(shí)候了，作為小隊長(cháng)的我迅速指揮大家登上“小舟”，立刻前行，糟糕，第一步起步不齊，隊員們險些跌倒，我們急忙調整步伐，哪知其他班的隊員如此“無(wú)情”，趁著(zhù)我們調整步伐之際，超過(guò)了我們一大截，我們急忙奮起直追�？壑�(zhù)腳的布帶把腳磨得生痛，不斷地抬腿使腿都有些發(fā)酸，炙熱的太陽(yáng)不斷地蒸發(fā)我們的汗水，盡管如此，我們仍是咬著(zhù)牙前行，短短10米路程對我們來(lái)說(shuō)好像是茫茫的沙漠i
到了。到了。我們幾乎以前撲的姿勢下了“木舟”，換上最后一對隊員。梁力天他們不負眾望，大步向前，連續趕超幾班隊員。在大家的努力下，1到6班第一小組“同舟共濟”比賽得第二名，又被我們班拿走了。
第二，三組的比賽還在進(jìn)行，我們卻已回到教室休息�；叵肫鹜酃矟墓适�，再想到剛剛的比賽，我想，我才剛剛明白真正的團結合作精神！
同舟共濟作文 12
只記得，那天的空氣中，充滿(mǎn)了沉重的氣息，坐立不安。窗外，灰蒙蒙的，幾個(gè)沉悶的雷聲劃破了雨中的寂靜……
誰(shuí)都沒(méi)有想到，災難從天而降，什么都成了黑色。當人們還為奧運祝福時(shí)，一場(chǎng)天災將人們從無(wú)盡的幸福中拉向悲痛。災難中，多少稚幼的眼神中多了些許的傷感，多少青春的眼神中多了些許的渴望，多少滄桑的眼神中多了些許的堅強！大災大難之后，堅強的中華民族挺起了不屈的脊梁！那山坳里的“綠色長(cháng)龍”，那滾石邊的堅強吶喊，觸動(dòng)著(zhù)中華兒女的心靈。聽(tīng)，廢墟里還有生命的跡象，那一雙雙粗糙而有力的雙手，在生命仍有希望的那一刻，傳遞了愛(ài)的真諦，這是比火炬更為神圣的接力，它傳遞了華夏兒女對生命的祝�！�
這場(chǎng)天災，帶給了中華民族一次精神的洗禮。在帳篷里，在廢墟前，一位六旬的老人用沙啞的嗓音，撫慰著(zhù)所有人內心的傷口�！昂⒆硬豢�，政府會(huì )照顧你，大家不會(huì )不管你�！薄拔矣行判拇蠹視�(huì )戰勝這次災難�！逼椒驳脑�(huà)，帶給人們生存的力量；鏗鏹有力的聲音，撫慰著(zhù)每一個(gè)受災人們的心靈。
英雄出自平凡。那個(gè)“軍哥哥”和“小娃娃”之間的感情是如此的純樸，“小娃娃”稚幼的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)信任，微微的一笑，在這廢墟之外的世界里，給了多少人欣慰�！败姼绺纭笔种心莻�(gè)新生的生命，給了人們無(wú)限的希望。那些地震中出生的孩子，就像重石下堅強的小草，憑著(zhù)對生命的渴望與本能，在這地洞山搖中，用響亮的啼哭，喚醒了上蒼；用對生命的吶喊，喚醒了天地神靈的感動(dòng)。不論是前線(xiàn)的.救援官兵還是后方的醫護人員，他們手中的生命傳承著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的驚喜，從他們堅定的眼神中，我們看到了中國的希望。廢墟下的人們，你們可知道，你們的呼吸牽動(dòng)了祖國上下13億人的心！因為有你們對生命的渴望，才使得更多的災區人民對明天充滿(mǎn)著(zhù)希望。
也許，我們無(wú)法記得所有在這場(chǎng)災難中默默奉獻得人們，但這段記憶會(huì )帶給我們所有人勇氣與力量。那些從祖國四面八方趕來(lái)的志愿者，成了災區的另一米陽(yáng)光。用他們的精神，他們的熱血，他們的愛(ài)心，傳遞著(zhù)溫暖。眼看著(zhù)，一排排板房拔地而起，工廠(chǎng)開(kāi)工了，學(xué)校復課了，在遠方又傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。傷員回家了，一切就在這準備就序中開(kāi)始了新的生活。那些忙碌的身影，依舊沒(méi)有停歇，他們還要為明天繼續工作……
綿延了五千多年的民族精神，在這一刻又熠熠生輝。我們在災難面前的勇敢與堅強，顯示了中華民族的偉大。當人們的一筆筆捐款，一車(chē)車(chē)物資送向災區時(shí)，心中就告訴自己，中國，做得到！當再次看到火炬傳遞時(shí)，那希望與夢(mèng)想的交匯，變的愈加有意義。此刻，中華民族孕育了新的希望，在堅強中，我們讓全世界看到了中國的風(fēng)采�！皣y興邦！”激勵著(zhù)中國人在災難面前一同挺起不屈的脊梁！
多少的風(fēng)雨我們一同走過(guò)，我們?yōu)橹畡?dòng)容，我們?yōu)橹袆?dòng)，四川的兄弟姐妹們，用自己的行動(dòng)，詮釋了他們的意志，他們的眼神中再也沒(méi)有了傷感，他們的家在自己的雙手中又重新建起。生活還要繼續，路還很長(cháng)，嶄新的四川，又將在中國的版圖中頂起一片天空！在困難面前我們不哭！在與災難不屈不撓的抗爭中，我們走過(guò)堅強！
同舟共濟作文 13
“哇！哇！哇！”的聲音從501的教室傳來(lái)，往里面一看，原來(lái)是他們在玩游戲。
老師說(shuō)：“我們今天請1位男生和3位女生，游戲名叫同舟共濟。游戲規則是：五個(gè)人站在一張報紙上，不能有一只腳出報紙，否則就算輸�！�
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)張翼康眼睛死死地盯著(zhù)別人的`腳，一會(huì )兒看這個(gè)腳，一會(huì )兒又看那個(gè)腳，眉毛成了倒八字，牙齒咬的“咯吱”響。生怕有一個(gè)人的腳出來(lái)了沒(méi)被發(fā)現，一個(gè)人的腳出來(lái)了一點(diǎn)兒，張翼康大聲叫道：“有人的腳出來(lái)了，有人的腳出來(lái)了�！蹦樕弦桓毙覟臉�(lè )禍的表情。似乎在想：叫你不點(diǎn)我，我來(lái)找茬了。老師這時(shí)說(shuō)：“安靜！我宣布這場(chǎng)游戲同學(xué)們輸了�！彼型瑢W(xué)齊聲喊道：“YES”參加游戲的同學(xué)喊道：“NO”
同學(xué)們都開(kāi)心的結束了這一場(chǎng)游戲。
同舟共濟作文 14
大家都知道一句古話(huà)“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”吧，但現在我給大家說(shuō)個(gè)“三個(gè)和尚更有水喝�！�
從前，有一個(gè)寺廟，寺廟里有三個(gè)不一樣性格的和尚。一個(gè)勤勞，一個(gè)貪吃，一個(gè)貪錢(qián)。因為貪吃和尚和貪錢(qián)和尚整天游手好閑，什么事也不干，所以什么事情都是勤勞和尚干，尤其是挑水。終于有一天，勤勞和尚累得病倒了，另外兩個(gè)和尚還是不聞不問(wèn)，不去照顧他。勤勞和尚決心整整他們，就專(zhuān)心致志地想起了辦法。他靈機一動(dòng)，按照他們的慣性“懶惰和勤勞”來(lái)治他們。
一天晚上，勤勞和尚故意來(lái)到貪吃和尚房間，和他一起睡。然后勤勞和尚故意裝作睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)“今天太爽了，竟然打水的時(shí)候山上吃到了香甜的果子，美味極了，就是我那兩個(gè)同伴沒(méi)享用到！”旁邊的和尚聽(tīng)了，口水都快流出來(lái)了。然后，他又找借口跑到貪錢(qián)和尚那去睡，我對他說(shuō)：“剛才我作了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)白胡子老頭托夢(mèng)和我說(shuō)只要把山上的'那口井的水打光就會(huì )有很多金銀財寶給你！”第二天早晨，勤勞和尚沒(méi)起床另外兩個(gè)和尚就嚷嚷著(zhù)要去打水就這樣，他們每天都去打水，打回來(lái)的水都用來(lái)澆菜和稻谷。
日復一日，年復一年，他們的稻谷都大豐收了，勤勞和尚把事情真相給說(shuō)了出來(lái)，又說(shuō)：“這就是你們的果子和財寶！”
同舟共濟作文 15
8月8號一場(chǎng)破壞力極大的泥石流沖向了甘肅舟曲的縣城，把縣城掩埋了，許許多多的同胞們從我們身邊離去。
今天是全國的哀悼日，各個(gè)地方都響起了，警笛聲，船鳴聲，所有大使館，國家一級人民法院，等等等等，都降半旗，在舟曲，現場(chǎng)的官兵們，也為遇難的同胞們哀悼，在藝林美術(shù)班上課的時(shí)候，王老師也和我們參加了哀悼的'活動(dòng)，在默哀時(shí)，我悲傷地低下了頭，我為舟曲失去爸爸媽媽爺爺奶奶的孩子感到悲傷。這樣的災害已經(jīng)發(fā)生了很多次了，希望這樣的自然災害不會(huì )降臨到我們這里，以免發(fā)生更多的災難。
現在舟曲已經(jīng)想出了一個(gè)爆破的辦法，叫連環(huán)爆破法，現在水流下降的很快，這種方法很好用，我相信，我們只要萬(wàn)眾一心，眾志成城，舟曲就一定能快速的重建！
同舟共濟作文 16
堅守是一種執著(zhù)，使絕望變成希望；堅守是一種信念，是普通變得高尚；堅守是一種職責，使平凡變得偉大！暴雨肆虐，堅守，無(wú)處不在！
堅守，是那義無(wú)反顧，沖進(jìn)雨里的身影。一位在鄭州打工的工人，在下暴雨那天，看到街上有人被洪水沖走，他毫不猶豫的沖進(jìn)雨里，救下了那人。之后，他又在街上徘徊十六個(gè)小時(shí)，救下了五十來(lái)人。平平凡凡，你卻毫不猶豫地沖出家門(mén)，奔向暴雨！
堅守是那利潤微薄，卻無(wú)私奉獻的身影。一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在校外開(kāi)了一家小飯店，在暴雨過(guò)后的期間里一直做公益，“一人20元，餃子無(wú)限吃”。他說(shuō)：“大家都不容易，說(shuō)了要做公益，那就要做到底�！眱蓚�(gè)月來(lái)，他一直堅持，在朋友、同學(xué)和家人的支持下，生意火爆，一直不賺不賠。他說(shuō)，他很高興，大家都在支持他，他會(huì )堅持下去，直到大家度過(guò)難關(guān)！普普通通，你卻滿(mǎn)心是愛(ài)，用自己小小的門(mén)面，為經(jīng)歷暴雨后的`人們送去溫暖！
堅守是那雨里夜里，堅持站崗的身影。暴雨突然來(lái)襲，不少小區的保安連夜搭好沙袋，保證每一位居民的安全。坐落在江邊的小區的保安更是連夜疏散居民，整夜整夜不能合眼。敬崗敬業(yè)，關(guān)心居民，你們，是保護民眾的一道門(mén)！
堅守，一顆居住在人們心田中的種子；堅守，一個(gè)想起來(lái)就熱血沸騰的詞；堅守，一種使民族屹立不朽的精神。在暴雨面前，人人都各司其職，堅守崗位，才能擋過(guò)風(fēng)雨，見(jiàn)到彩虹！
同舟共濟作文 17
升入了初中，剛開(kāi)始我是非常的不適應，但是一年了，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，學(xué)習成績(jì)提上來(lái)了，和同學(xué)之間的關(guān)系也越來(lái)越好了。前幾天和同學(xué)一起去參觀(guān)游覽農業(yè)大觀(guān)園，在其發(fā)生的一件事情讓我感觸良多。
中午十一點(diǎn)，晴空萬(wàn)里，湛藍的天空中燃燒著(zhù)一輪金燦燦的驕陽(yáng)，真是一個(gè)好天氣!而此時(shí)此刻，我們這群朝氣蓬勃的校園學(xué)子們正在農業(yè)大觀(guān)園參觀(guān)游覽呢!
兜了一圈，新鮮的事物都見(jiàn)識過(guò)了，時(shí)間也不早了，于是，我們一隊9人便決定來(lái)到湖邊劃船。
租了船，同學(xué)們便依次上了船。說(shuō)起來(lái)，我也還是第一次劃船呢，心里不免有些興奮和緊張。路邊的楊柳彎著(zhù)腰，嫩嫩的柳枝悠悠地飄蕩著(zhù)，似乎在祝愿我們有個(gè)好心情。
大家一個(gè)個(gè)握著(zhù)船槳，使勁地搖擺起來(lái)。船開(kāi)動(dòng)了，我的心卻涼了半截--原來(lái)其他人都是初來(lái)乍到的新手!這下慘了。果然，船開(kāi)時(shí)搖晃起來(lái)，始終在原地打轉，像無(wú)頭蒼蠅似的。有時(shí)船向前一點(diǎn)，也會(huì )被逆流的水沖回來(lái)。船還沒(méi)動(dòng)多少，我們這些“船員”倒是濕了一身。我焦急起來(lái)：怎么辦呢?此時(shí)，天空也似乎灰暗起來(lái)，楊柳也不飄了，小鳥(niǎo)卻嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，似乎在嘲笑我們。
突然，我腦海中浮現出電視鏡頭中人們喊口號并整齊地搖槳使船飛速前進(jìn)的情景--對呀，劃船應該齊心協(xié)力。各管各，零零散散地怎么行呢?于是，我把我的觀(guān)點(diǎn)告訴了一個(gè)個(gè)急得焦頭爛額的同學(xué)們，大家一致同意，決定齊聲喊“一、二、三”，齊心協(xié)力地劃。這招果然有效，隨著(zhù)大家響亮的口號與整齊的.動(dòng)作，我們的船勇往直前，迅速地劃完了全程。同學(xué)們歡呼雀躍地上了岸，一個(gè)個(gè)興高采烈。
劃船需要所有的人共同努力，我們的班級又何嘗不是這樣呢?59位同學(xué)就如同在一條船上，只有大家都付出自己的努力，共同奮斗，團結一心，同舟共濟，攜手共進(jìn)，才能使我們的班級更上一層樓!
同舟共濟作文 18
在說(shuō)這個(gè)話(huà)題之前，我先請同學(xué)們猜一個(gè)人。這個(gè)人在今年雅典奧運會(huì )上，在男子雙人雙槳的比賽中為中國取得了第一枚水上項目的金牌。他是紹興人······說(shuō)到這兒，大家應該明白了，他就是孟關(guān)良！說(shuō)來(lái)也巧，我也是紹興人，更令我興奮的事，國慶那天我又可以在老家的河里劃船了。
國慶那天，天氣很冷，太陽(yáng)的光芒被一大團烏云包圍了，空中還時(shí)不時(shí)刮來(lái)幾陣風(fēng)。天氣很不適合劃船。但是，越在惡劣的環(huán)境下劃船，就越能體現出水平。于是，我和紹興的幾個(gè)親戚，借了最大的船，開(kāi)始前進(jìn)了。因為怕順風(fēng)回不來(lái)，所以我們的船是逆風(fēng)而行的，這就更難了。而紹興的幾個(gè)親戚也和我一樣，在大城市工作是難得回來(lái)一趟的，準確的說(shuō)，我們是“一船菜鳥(niǎo)”。我們本來(lái)就不會(huì )劃船，要想順利的劃一個(gè)來(lái)回可以說(shuō)是比難上加難還要難。果然，沒(méi)劃多就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。因為船太大了，光靠三個(gè)人的力量是不夠的，使得船橫了過(guò)來(lái)。我們又拿來(lái)了三個(gè)槳正式開(kāi)始了“男女混合六人六槳與風(fēng)對抗的'劃船比賽”。劃著(zhù)劃著(zhù)，大家都劃順溜了，開(kāi)始擺出各種姿勢，但這都是花拳繡腿，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，把船推倒了一旁的田邊，使風(fēng)暫時(shí)迎了我們一回合。
但這只是暫時(shí)的，在大家的努力下，我們劃到了家里的蔬菜地，興致勃勃的我們雖然贏(yíng)了風(fēng)一回合，但是還不知道回來(lái)的時(shí)候會(huì )怎么樣。
回來(lái)是順風(fēng)的，但是水葫蘆叢擋了我們的道，眼看天就要下雨了，為了不淋成“落湯雞”我們只好越過(guò)水葫蘆叢回家�？墒且诔汕先f(wàn)只水葫蘆叢開(kāi)出一條道，是要花費很多力氣的，我們把水葫蘆一個(gè)一個(gè)得推開(kāi)，終于開(kāi)出了一條道，在下雨之前到了家。我們又贏(yíng)了風(fēng)一個(gè)回合！
在“男女混合六人六槳與風(fēng)對抗的劃船比賽”中我方與二比一贏(yíng)得了比賽，風(fēng)輸了！
同舟共濟作文 19
相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因為我們是青春的同路人。
--題記
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。站在現在的位置，回頭望望，我已走過(guò)不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我左右有含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師……
含辛茹苦的父母
當我“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我左右，看著(zhù)我漸漸成長(cháng)直到上小學(xué)、中學(xué)，在我上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我學(xué)習累不累，睡眠好不好，只要我那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問(wèn)“哪里不舒服、我們要不要去醫院”……這些話(huà)語(yǔ)，目的就是不讓我耽誤學(xué)習，讓我考上一所好的學(xué)校，將來(lái)用自己那微不足道的.力量同億萬(wàn)人民的力量匯集在一起，回報祖國、回報社會(huì )，這就是含辛茹苦養我長(cháng)大成人的父母。
慷慨無(wú)私的朋友
當我走進(jìn)校園的那一刻起，我相信，我會(huì )有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友，當我需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著(zhù)我，當我生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì )來(lái)到我身邊詢(xún)問(wèn)今天的病情有沒(méi)有好轉，并將老師今天所講的課程講解給我聽(tīng)，這就是與我攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。
循循善誘的老師
每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名初二的學(xué)生，每當聽(tīng)到老師的循循善誘的話(huà)語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但聽(tīng)后仔細想想老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有很大的道理等待著(zhù)我去深思熟慮的思考，老師說(shuō)的每一句話(huà)都是一副良藥，能夠徹底治除我心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們攜手共進(jìn)，我的心里踏實(shí)多了，過(guò)不久，我就要升入初三了，在未來(lái)的日子里，我希望你們能夠繼續陪伴著(zhù)我，幫助我。
我也希望我能盡我自己渺小的力量，與你們同舟共濟，攜手共進(jìn)！
同舟共濟作文 20
秋風(fēng)呼嘯而過(guò)，燦爛的星空倒映在我眼中，此時(shí)的我，時(shí)常會(huì )想，誰(shuí)是最美麗的人？這次突如其來(lái)的洪水，讓我明白了那些默默守護的軍人正是最美麗的人。
你們是最美麗的人，因為你們的堅強。當水勢越來(lái)越大時(shí)，你們一個(gè)個(gè)肩負起沉重無(wú)比的沙袋，生怕水庫泄洪，威脅到人民群眾的安危，與時(shí)間賽跑，只見(jiàn)你們的背越來(lái)越紅，越來(lái)越腫，你們的執著(zhù)告訴我，你們并不打算放棄，當得知有人被困，你夜以繼日地進(jìn)行搜救，有的甚至一天沒(méi)有休息，只聽(tīng)見(jiàn)一句洪亮的口號：“人民的安全高于一切”。
你們是最美麗的人，因為你們的奮斗。當得知水庫要泄洪的時(shí)候，你們臨危不懼，用身體建起一面墻，上面是洶涌的洪水，下面是人們的質(zhì)疑，但是你們并沒(méi)有因此放棄時(shí)間，一分一秒流去，你們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，可是你們還在堅持。一句句洪亮的話(huà)語(yǔ)響起：“我們要確保民眾的安全”。
你們是最美麗的人，因為你們的善良。當得知有人被困地鐵，你們神速出發(fā)，為的.只是多幾秒救援時(shí)間，你們心中的善良早已戰勝恐懼，你們內心或許也有責任，但更多的是善良。當你們準備休息時(shí)，看到有人向你們求救，明明只需要兩三人，但你們卻非要一起上，盡管不休息，也要看到人們被救下。
俄國詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)，我們要把心靈里的美麗激情獻給祖國。這一次的洪水，不僅教會(huì )了人們團結，更教會(huì )了我們做人的方法，讓我們努力成為下一代最美麗的人。
同舟共濟作文 21
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想大得難以實(shí)現，那就是當大學(xué)教授。
我們班的班長(cháng)叫xxx，老師沒(méi)來(lái)時(shí)，他總是幫老師管班，同學(xué)們都不敢吵鬧，因為他管班有方法深受老師的喜愛(ài)。它不光長(cháng)得和老師一樣高，知識也很淵博，每天中午都把偏僻的成語(yǔ)和字寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)完之后就讓大家記下來(lái)，再吸收，但xxx不用抄，因為他早就學(xué)會(huì )了。每當看到這種情況，我就會(huì )暗下決心：“我一定要比他強�！�
在暑假的`一天，我把弟弟妹妹叫來(lái)，讓他們當學(xué)生，我當老師，當我提問(wèn)題時(shí)，弟弟覺(jué)得自己十分聰明，所以不耐煩地說(shuō)：“有能力就當大學(xué)教授去呀！問(wèn)你的學(xué)生呀！”我愣了一下，難過(guò)地坐在沙發(fā)上，心想：嗯，當大學(xué)教授也好，讓他們刮目相看。我仿佛看見(jiàn)我成了大學(xué)教授，大家向我投來(lái)羨慕的目光，又看見(jiàn)父母自豪的神情。我興奮地把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s一聲不吭地坐著(zhù)。
第二天，我看見(jiàn)媽媽把一大堆的書(shū)放在我的書(shū)房，我大吃一驚，媽媽淡淡地說(shuō)：“想當大學(xué)教授就把書(shū)本的知識都吸收�！睆拇宋姨焯於荚跁�(shū)的海洋里遨游，一點(diǎn)課余時(shí)間都沒(méi)有。終于有一天，我忍不住了，向媽媽吐訴：“媽媽?zhuān)瑒e人都有時(shí)間玩，我卻一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有�！眿寢尷潇o地說(shuō)：“大學(xué)教授比這辛苦多了，如果你忍不住就算了吧！一遇到困難就放棄將一事無(wú)成�！本瓦B樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在大聲叫，仿佛在說(shuō)：“紅雨，有夢(mèng)想就要堅持，加油��！”我信心十足地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪�，我是可以堅持下去的�！眿寢尨认榈攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)出夢(mèng)想十分容易，但是圓夢(mèng)卻十分困難。
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