呵護群星的月亮作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的呵護群星的月亮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
呵護群星的月亮作文1
我們就像星空里忽閃忽閃的星星，而老師就像那輪皓月，一直默默地呵護著(zhù)我們。
忙碌的小螞蟻
忙碌是寫(xiě)王老師的關(guān)鍵詞。白天，她在校園里穿梭不停，夜晚又在網(wǎng)絡(luò )上疾走如飛，寫(xiě)下教學(xué)中的思考，記下與我們相處的感受。因為成績(jì)突出，她被聘任為鳳凰語(yǔ)文論壇版主。王老師每晚都工作到深夜，同學(xué)們個(gè)個(gè)擔心她忙壞了身子。王老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“雖然我們普普通通，但只要努力，照樣可以做出不平凡的事！”是啊，忙碌的`小螞蟻一樣可以搬出一片新天地！
用書(shū)籍滋養學(xué)子
王老師很重視我們的課外閱讀。開(kāi)學(xué)第一天，她從家里搬來(lái)一大摞書(shū)，放在圖書(shū)角。午間有三十分鐘是閱讀的美好時(shí)光，每當這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )興奮不已，因為又可以在知識的海洋里遨游啦！王老師為我們搭了一座通往知識殿堂的彩虹橋，我們循著(zhù)書(shū)籍的芬芳邁向更廣闊的人生。
向創(chuàng )新要吸引力
很多人都說(shuō)王老師是個(gè)“神老師”！因為她幾乎每天都能蹦出一個(gè)創(chuàng )意來(lái)。更重要的是她能將創(chuàng )意付諸行動(dòng)。單元主題教學(xué)，使我們學(xué)得輕松、學(xué)得有效；循環(huán)日記，讓每個(gè)同學(xué)都能在自己的“一畝三分地”里釋放光芒；即興演講，鍛煉了我們這些農村娃的膽量；圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，讓我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸；讓學(xué)生備課上課促進(jìn)了我們對課文的研究，進(jìn)而愛(ài)上了語(yǔ)文……
王老師，謝謝你為我們照亮了前進(jìn)的道路！
呵護群星的月亮作文2
我們就像星空里忽閃忽閃的星星，而老師就像那輪皓月，一直默默地呵護著(zhù)我們。
忙碌的小螞蟻
忙碌是寫(xiě)x老師的關(guān)鍵詞。白天，她在校園里穿梭不停，夜晚又在網(wǎng)絡(luò )上疾走如飛，寫(xiě)下教學(xué)中的思考，記下與我們相處的感受。因為成績(jì)突出，她被聘任為鳳凰語(yǔ)文論壇版主。x老師每晚都工作到深夜，同學(xué)們個(gè)個(gè)擔心她忙壞了身子。x老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“雖然我們普普通通，但只要努力，照樣可以做出不平凡的事！”是啊，忙碌的小螞蟻一樣可以搬出一片新天地！
用書(shū)籍滋養學(xué)子
x老師很重視我們的課外閱讀。開(kāi)學(xué)第一天，她從家里搬來(lái)一大摞書(shū)，放在圖書(shū)角。午間有三十分鐘是閱讀的美好時(shí)光，每當這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )興奮不已，因為又可以在知識的海洋里遨游啦！x老師為我們搭了一座通往知識殿堂的彩虹橋，我們循著(zhù)書(shū)籍的芬芳邁向更廣闊的人生。
向創(chuàng )新要吸引力
很多人都說(shuō)x老師是個(gè)“神老師”！因為她幾乎每天都能蹦出一個(gè)創(chuàng )意來(lái)。更重要的是她能將創(chuàng )意付諸行動(dòng)。單元主題教學(xué)，使我們學(xué)得輕松、學(xué)得有效；循環(huán)日記，讓每個(gè)同學(xué)都能在自己的“一畝三分地”里釋放光芒；即興演講，鍛煉了我們這些農村娃的膽量；圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，讓我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸；讓學(xué)生備課上課促進(jìn)了我們對課文的研究，進(jìn)而愛(ài)上了語(yǔ)文……
x老師，謝謝你為我們照亮了前進(jìn)的道路！
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