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月考作文5篇【推薦】
在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的月考作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
月考作文 篇1
月考成績(jì),三科總分放同學(xué)仍然居年級第一。但非常意外的是他老師的反饋卻大相徑庭。班主任說(shuō)自開(kāi)學(xué)以來(lái),他的學(xué)習狀態(tài)大不如前,上課效率不高,靠著(zhù)用功來(lái)彌補低效率,在高三被甩下來(lái)的風(fēng)險很高,F在有些同學(xué)雖然總分差一點(diǎn),可別人只用了7成,8成的力氣,放同學(xué)用的是120的力氣。坦白的.說(shuō),我完全不贊成老師的看法。學(xué)習上孩子從沒(méi)有松懈過(guò),相反我覺(jué)得他的心態(tài)調整上這學(xué)期有很大的進(jìn)步,不再盯著(zhù)考試名次,心情也比較放松,沒(méi)有以前的焦慮,堅持鍛煉,沒(méi)有出現睡不著(zhù)的情況,學(xué)習也非常自覺(jué)。
回到家反復思考,老師說(shuō)的一定有老師的道理。找來(lái)兒子最近的作業(yè),果然作業(yè)情況不很理想。課后的練習很少有全對的,有概念錯的,有解題錯的,還有空著(zhù),沒(méi)做出來(lái)的。這明擺著(zhù)課堂效率不好。放同學(xué)不以為然,“我平時(shí)作業(yè)都這樣,考試就好了!薄皠e人抄作業(yè),我不會(huì )做就是不會(huì ),絕不會(huì )抄的!边@個(gè)認識態(tài)度也很有點(diǎn)問(wèn)題。一時(shí)找不到合適的話(huà)反駁,回到我的桌前,很有點(diǎn)郁悶。
找了他的輔導老師,說(shuō)了我的發(fā)現,老師聽(tīng)了,首先并沒(méi)有覺(jué)得放同學(xué)用功到死力的狀態(tài),他們學(xué)校的好學(xué)生都有這么用功,也很同意要注意同新課進(jìn)度的匹配,必須新知識及時(shí)掌握好,圍繞老師的進(jìn)度提高,不要自搞一套。放同學(xué)終于認可這是一個(gè)問(wèn)題,把改進(jìn)上課效率做為下階段的主要目標。
月考作文 篇2
到了六年級第一次的語(yǔ)文月考,大家都對這陌生的科目感到十分畏懼。它不僅是個(gè)十分困難的科目,亦是扯總平均分數后腿的兇手。在壓力重重之下,我又開(kāi)始肚痛,好不容易撐到最后一張試題紙,我開(kāi)始有嘔吐感,只好逼不得已的在還沒(méi)答完的狀況下提早交卷去廁所。只因為這次的語(yǔ)文成績(jì),使我的總平均跟上一次差了整整八分。
如果我的抗壓性好一點(diǎn),這次語(yǔ)文便能考好了吧!不過(guò)我想克服緊張感的方法,莫過(guò)于多練習,增加自信。練習是通往成功的必要道路,如果沒(méi)有練習,怎么能完成任何一件事呢!我必須練習更多的題目,在一道道題目中漸漸建立起對觀(guān)念的熟知度,也可以練習到許多不同的題目,就算月考時(shí)遇到變化題,亦不必解個(gè)半天。不過(guò)最重要的,莫過(guò)于練習作答的速度了。唯有快狠準的快速作答完畢,才有足夠的時(shí)間細心檢查。
以往,我總是懶得做練習,課本上的'題目也是看老師講解、習作上的練習草草帶過(guò)、老師多發(fā)的習題更是動(dòng)也沒(méi)動(dòng),更不用說(shuō)補習班那三百題題目了,就是因為這樣,我才會(huì )對月考沒(méi)信心,緊張到肚子痛。
離下次月考只有短短四個(gè)星期,不過(guò)這全新的開(kāi)始,我想,只要我努力、認真的練習,相信我一定可以克服我的緊張感的!
月考作文 篇3
今天,我收到了老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)、數、英三科的期末試卷,我很傷心。因為三張卷子沒(méi)有一張是100分的!那些96分和98.5分像刀子一樣刺痛了我的心。再看看卷子,發(fā)現語(yǔ)文錯的一題,數學(xué)英語(yǔ)錯的兩題都是會(huì )做但由于粗心大意丟了分,很不值得。我忐忑不安地想:平時(shí)做作業(yè),奶奶經(jīng)常提醒要認真審題,細心思考,但我從來(lái)沒(méi)放在心上,導致今天的結果。奶奶會(huì )不會(huì )罵我呢?
放學(xué)路上,我小心翼翼地跟在奶奶后面,走到路程一半時(shí),就聽(tīng)到奶奶問(wèn):“期末考試考得怎樣了?”我不敢隱瞞,老老實(shí)實(shí)地回答說(shuō):“語(yǔ)文和數學(xué)得了96分,英語(yǔ)98.5分!闭f(shuō)完,我低著(zhù)頭不敢看奶奶,只聽(tīng)奶奶又問(wèn):“是不是有不會(huì )做的`題目?”我說(shuō):“不是的。都是由于自己粗心大意造成,和沒(méi)有仔細審題!蹦棠填D了頓,說(shuō):“君君,你既然知道了原因,就一定要找辦法克服它,那下次才不會(huì )再犯錯啊。只有這樣你才能進(jìn)步!蔽壹泵貞f(shuō):“嗯嗯,我知道了!笨吹侥棠虥](méi)有罵我的意思,我從心里長(cháng)長(cháng)地吁出一口氣。同時(shí),我心里暗暗下定決心:以后我一定要多注意自己這個(gè)壞習慣,做前認真看題目,理解好它的意思再下筆。做完仔細檢查。壞習慣,我一定會(huì )戰勝你的!
月考作文 篇4
“爸、媽?zhuān)一貋?lái)了!”我推開(kāi)門(mén),喜氣洋洋地跟他們打著(zhù)招呼,“這次學(xué)月考試中,我的名次提升了幾名!蔽乙贿吙湟(zhù)自己的“功績(jì)”,一邊看爸媽的表情!笆菃?”爸爸點(diǎn)了一下頭便和媽媽進(jìn)屋做飯去了!昂昧,今天晚飯該有好菜哦!贝藭r(shí),我眼前似乎已經(jīng)擺滿(mǎn)了豐盛的菜肴,耳畔似乎回蕩著(zhù)夸獎聲……
“吃飯嘍!”我幾步跑到桌前,奇怪,面前擺著(zhù)的只是平日的家常便飯!翱赡馨押貌瞬仄饋(lái)了,好讓我大吃一驚吧!”爸爸媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來(lái),我卻還在伸長(cháng)脖子向廚房張望!澳阍趺催不吃飯?”媽媽捅了我一下!鞍,他們怎么沒(méi)有……”頓時(shí),我心里涼了半截,我用筷子扒拉著(zhù)碗中的飯,往嘴里送著(zhù)。吃飯時(shí),爸媽只字未提我考試名次提升的事。更甭說(shuō)什么表?yè)P了。我的心全涼了。
晚飯后,我獨自呆在屋里生悶氣:“難道我的名次就換來(lái)這些?怎么也該夸我幾句呀!”我的眼淚順著(zhù)臉頰滴到了眼前的獎狀上,把試卷都浸透了!昂昧,別想了,反正事情已經(jīng)過(guò)去了!蔽依_(kāi)抽屜,漫不經(jīng)心地翻著(zhù)書(shū)。突然,我被最底層的一個(gè)紙卷吸引住了。我拿出一看,是一張爸爸得的“先進(jìn)技術(shù)人員”的獎狀?墒,爸爸他每次回家都默默無(wú)聲,從不說(shuō)自己做了哪些工作,取得了什么成就,得到了什么榮譽(yù)。爸爸還經(jīng)常鼓勵我去做默默無(wú)聞的`蜜蜂,不做大吵大鬧的知了。
想到這些,我明白了,爸爸和媽媽認為我長(cháng)大了,不能再像小孩子那樣去哄了。他們是用一種特有的方式教育我要謙遜,不要浮夸和自滿(mǎn)。多么純真的愛(ài)呀,我的眼睛又一次被淚水濕潤了,我趕忙把自己的試卷和爸爸的獎狀一同放在了抽屜的最底層……
月考作文 篇5
來(lái)到了,剛升入六年我們還真有點(diǎn)兒措手不及。我在這次考試前心情似乎比期末考試還要緊張,畢竟這是第一次!前夜,我努力復習,看完了語(yǔ)文卷子又看數學(xué),英語(yǔ)書(shū)也翻了一遍又一遍,說(shuō)到英語(yǔ)單詞全記會(huì )了沒(méi)有,restaurant(飯館)死記硬背也不會(huì )背寫(xiě),姐姐來(lái)幫我解難,她教給我記單詞秒方法,我一小會(huì )兒就會(huì )寫(xiě)了。我想:學(xué)習方法是很重要。
考語(yǔ)文時(shí),一道考題令我印象深刻:寫(xiě)出“那座古橋,是我要拜訪(fǎng)第一位老朋友”修辭手法,我考慮一時(shí),寫(xiě)下了答案:比喻。之后才知道正確答案是擬人,我有點(diǎn)兒不明白了,把老橋比作老朋友這也是有道理,為什么這樣就錯了。我思考很久,明白了其中原因。
說(shuō)到考英語(yǔ),那可就輕松多了,前夜我好好復習,背會(huì )了所有單詞及重點(diǎn)句子,第二天早上又學(xué)習了一會(huì )兒,又句俗話(huà)說(shuō)好;功夫不負有心人。我覺(jué)得我一定會(huì )取得優(yōu)異成績(jì)。
語(yǔ)文英語(yǔ)考試完了,就要迎接下一門(mén)課數學(xué)了,考數學(xué)時(shí),我認認真真計算每一道考題,考數學(xué)時(shí),生怕寫(xiě)錯了,答完試卷,我又檢查了一遍,居然發(fā)現了兩道錯題。我既高興,又傷心。高興是我錯誤可以改正,少丟幾分;傷心是我那樣認真計算還有錯題。
第一次月考完畢了,我收獲很多,感觸也很多,我會(huì )在今后更加努力,爭取超越自己,贏(yíng)自己一把!
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